幼兒園大班清廉課程設計

幼兒園大班清廉課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓幼兒了解清廉的概念，知道清廉是與誠實、公正、勤勞等優(yōu)良品質相關的。

2.幫助幼兒理解在日常生活中如何表現出清廉的行為，如不浪費、不撒謊、不欺負同伴等。

3.引導幼兒認識到清廉對社會和個人的重要性。

技能目標：

1.培養(yǎng)幼兒在日常生活中踐行清廉行為的能力，如節(jié)約用水、用電，分享玩具等。

2.提高幼兒辨別清廉與貪腐行為的能力，學會拒絕不正當的要求。

3.培養(yǎng)幼兒通過繪畫、表演等形式表達清廉觀念的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)幼兒樹立誠實守信、公正無私、勤勞節(jié)儉的價值觀。

2.激發(fā)幼兒對清廉行為的喜愛和尊重，使其形成積極向上的道德觀念。

3.引導幼兒關愛他人，尊重社會公共資源，培養(yǎng)良好的社會責任感。

本課程針對幼兒園大班幼兒的特點，結合課程性質和教學要求，將目標分解為具體的學習成果。通過課程學習，使幼兒在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面取得明顯進步，為其今后的成長奠定良好的道德基礎。

二、教學內容

1.清廉的概念與意義：介紹清廉的含義，通過故事、圖片等形式讓幼兒理解清廉的重要性。

-教材章節(jié)：《德育樂園》大班上冊第四章

2.日常生活清廉行為：講解在幼兒園生活中如何做到清廉，如分享、排隊、節(jié)約等。

-教材章節(jié)：《德育樂園》大班上冊第四章第二節(jié)

3.清廉與貪腐行為的辨別：通過案例分析，讓幼兒學會辨別清廉與貪腐行為，培養(yǎng)其道德判斷力。

-教材章節(jié)：《德育樂園》大班上冊第四章第三節(jié)

4.清廉行為的實踐：組織幼兒參與實踐活動，如制作節(jié)約用水用電的宣傳畫，進行分享玩具等。

-教材章節(jié)：《德育樂園》大班上冊第四章第四節(jié)

5.清廉主題的繪畫、表演：鼓勵幼兒通過繪畫、表演等形式表達清廉觀念，提升其表達能力。

-教材章節(jié)：《美術樂園》大班上冊第七章、《音樂樂園》大班上冊第六章

教學內容安排和進度：共5個課時，每個課時40分鐘。

第一課時：清廉的概念與意義

第二課時：日常生活清廉行為

第三課時：清廉與貪腐行為的辨別

第四課時：清廉行為的實踐

第五課時：清廉主題的繪畫、表演

教學內容具有科學性和系統(tǒng)性，結合教材章節(jié)和幼兒實際情況，旨在幫助幼兒樹立清廉觀念，培養(yǎng)良好的道德品質。

三、教學方法

1.講授法：通過生動的語言、形象的動作和豐富的表情，向幼兒講解清廉的概念、意義及日常行為表現。結合教材中的故事、案例，使幼兒在聽講過程中感受到清廉的魅力。

-教學實例：講解《德育樂園》中的清廉小故事，引導幼兒關注故事中的清廉行為。

2.討論法：組織幼兒進行小組討論，讓幼兒分享自己在生活中遇到的清廉與貪腐行為，提高幼兒對清廉行為的認識。

-教學實例：分組討論如何在幼兒園中做到節(jié)約用水用電，讓幼兒相互交流、學習。

3.案例分析法：挑選具有代表性的清廉與貪腐案例，引導幼兒進行分析，培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。

-教學實例：分析《德育樂園》中的清廉與貪腐案例，讓幼兒學會判斷和選擇。

4.實驗法：組織幼兒參與實踐活動，讓幼兒在實際操作中體驗清廉行為，培養(yǎng)其良好的道德行為。

-教學實例：開展“節(jié)約用水用電”實踐活動，讓幼兒動手制作宣傳畫，提高他們的實踐能力。

5.角色扮演法：設置清廉主題的角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中體驗清廉行為，增強其對清廉觀念的理解。

-教學實例：編排清廉主題的短劇，讓幼兒扮演各種角色，提升他們的道德素養(yǎng)。

6.創(chuàng)作法：鼓勵幼兒通過繪畫、手工制作等形式表達清廉觀念，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

-教學實例：引導幼兒創(chuàng)作以清廉為主題的海報，展示在幼兒園公共區(qū)域，提醒大家踐行清廉行為。

7.歌曲教學法：通過教唱清廉主題的歌曲，讓幼兒在歡快的氛圍中接受道德教育。

-教學實例：教授《音樂樂園》中的清廉歌曲，讓幼兒在歌唱過程中強化清廉意識。

教學方法多樣化，旨在激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性，結合教材內容和幼兒特點，使幼兒在愉快的氛圍中學習清廉知識，培養(yǎng)良好的道德品質。

四、教學評估

1.平時表現評估：觀察幼兒在課堂上的參與程度、小組討論中的表現、日常生活中的清廉行為等方面，對幼兒進行綜合評估。

-評估內容：課堂問答、小組討論、日常行為觀察等。

-評估方法：教師記錄幼兒在各項活動中的表現，給予積分獎勵，期末進行匯總。

2.作業(yè)評估：針對幼兒完成的繪畫、手工制作等作業(yè)，評價其創(chuàng)意、表現力和清廉觀念的傳達。

-評估內容：清廉主題的繪畫、手工制作、宣傳畫等。

-評估方法：教師對作業(yè)進行打分，給予評價和建議。

3.考試評估：通過期末的閉卷考試，檢測幼兒對清廉知識的掌握程度。

-評估內容：清廉的概念、日常行為、案例辨別等。

-評估方法：設計選擇題、判斷題、簡答題等形式的考試，對幼兒進行書面測試。

4.實踐活動評估：評價幼兒在實踐活動中的參與度、合作精神和清廉行為的實踐成果。

-評估內容：節(jié)約用水用電、分享玩具、排隊等實踐活動。

-評估方法：教師觀察記錄，對幼兒的表現進行評價。

5.情感態(tài)度價值觀評估：觀察幼兒在日常生活中的道德行為，了解其情感態(tài)度價值觀的變化。

-評估內容：幼兒在園內的道德行為、與同伴的相處、對公共資源的尊重等。

-評估方法：教師定期進行訪談、觀察，了解幼兒的情感態(tài)度價值觀。

教學評估方式客觀、公正，全面反映幼兒在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面的學習成果。結合教材內容和教學實際，注重過程性評價和終結性評價相結合，以激勵幼兒持續(xù)進步，培養(yǎng)其良好的道德品質。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計5個課時，每周1課時，每課時40分鐘，確保在一個月內完成教學任務。

-第一周：第一課時，清廉的概念與意義

-第二周：第二課時，日常生活清廉行為

-第三周：第三課時，清廉與貪腐行為的辨別

-第四周：第四課時，清廉行為的實踐；第五課時，清廉主題的繪畫、表演

2.教學時間：根據幼兒園大班學生的作息時間，安排在上午9:00-9:40進行教學活動，確保幼兒在精力充沛的時間段內學習。

3.教學地點：

-課堂講授：安排在幼兒園多功能教室，便于教師使用多媒體設備進行教學。

-實踐活動：在幼兒園內進行，如節(jié)約用水用電實踐活動在洗手間、教室進行；分享玩具等在活動區(qū)進行。

-繪畫、表演：在美術教室和表演區(qū)進行，提供豐富的繪畫材料和表演道具。

4.考慮學生實際情況：

-根據幼兒的興趣愛好，設計豐富多樣的教學活動，如繪畫、表演、歌曲等，激發(fā)幼兒的學習興趣。

-針對幼兒的年齡特點，教學內容以直觀、形象為主，注重引導幼兒觀察、思考和表達。

-在教學過程中，關注每個幼兒的