下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
幼兒園手指印課程設(shè)計一、課程目標
知識目標:
1.學(xué)生能理解手指印畫的基本概念,掌握不同手指印畫的表現(xiàn)手法。
2.學(xué)生能認識并運用基本的顏色,如紅、黃、藍等,進行創(chuàng)意繪畫。
3.學(xué)生能了解簡單的對稱和重復(fù)的圖案設(shè)計原理。
技能目標:
1.學(xué)生能夠獨立完成一幅手指印畫作品,展示自己的創(chuàng)意和技巧。
2.學(xué)生通過實踐操作,提高手眼協(xié)調(diào)能力和動手操作能力。
3.學(xué)生在小組合作中,學(xué)會分享和交流,提高團隊協(xié)作能力。
情感態(tài)度價值觀目標:
1.學(xué)生在創(chuàng)作過程中,體驗繪畫的樂趣,培養(yǎng)對美術(shù)的興趣和熱愛。
2.學(xué)生通過手指印畫,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,增強自信心。
3.學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中,學(xué)會尊重他人,培養(yǎng)良好的團隊精神和溝通能力。
分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求,本課程旨在讓幼兒園學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)手指印畫,培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)造力和團隊協(xié)作能力。課程目標具體、可衡量,有助于學(xué)生和教師在教學(xué)過程中明確預(yù)期成果,為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計和評估提供依據(jù)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.手指印畫基本概念:介紹手指印畫的定義,引導(dǎo)學(xué)生觀察手指的不同部位,如指尖、指腹等,了解其印跡特點。
2.基本顏色認知:講解紅、黃、藍三種基本顏色,讓學(xué)生通過實踐操作,學(xué)會混合調(diào)配其他顏色。
3.圖案設(shè)計原理:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的對稱和重復(fù)圖案,學(xué)習(xí)運用到手指印畫創(chuàng)作中,提高作品美感。
4.創(chuàng)意繪畫技巧:教授學(xué)生運用不同手指印畫技巧,如單指印、多指印、重疊印等,創(chuàng)作出豐富多樣的作品。
5.小組合作創(chuàng)作:組織學(xué)生分組,進行團隊協(xié)作,共同完成一幅手指印畫作品。
教學(xué)內(nèi)容安排和進度:
第一課時:手指印畫基本概念,觀察手指不同部位的印跡特點。
第二課時:基本顏色認知,學(xué)會紅、黃、藍三種顏色的混合調(diào)配。
第三課時:圖案設(shè)計原理,發(fā)現(xiàn)生活中的對稱和重復(fù)圖案。
第四課時:創(chuàng)意繪畫技巧,學(xué)習(xí)不同手指印畫技巧。
第五課時:小組合作創(chuàng)作,團隊協(xié)作完成一幅手指印畫作品。
教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián),按照課程目標制定的教學(xué)大綱,具有科學(xué)性和系統(tǒng)性。通過明確的教學(xué)內(nèi)容安排和進度,有助于教師有效地組織和開展教學(xué)活動。
三、教學(xué)方法
本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性:
1.講授法:教師通過生動的語言和形象的動作,向?qū)W生講解手指印畫的基本概念、顏色認知和圖案設(shè)計原理。在講授過程中,注重與學(xué)生的互動,鼓勵學(xué)生提問和思考。
2.演示法:教師在課堂上現(xiàn)場演示不同手指印畫技巧,如單指印、多指印、重疊印等,讓學(xué)生直觀地了解并模仿學(xué)習(xí)。
3.討論法:針對手指印畫的創(chuàng)作主題和圖案設(shè)計,組織學(xué)生進行小組討論,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。
4.實踐法:提供豐富的繪畫材料,讓學(xué)生親自動手實踐,掌握手指印畫的技巧。在實踐中,教師巡回指導(dǎo),及時解答學(xué)生的問題,提高學(xué)生的操作能力。
5.案例分析法:挑選一些優(yōu)秀的手指印畫作品,讓學(xué)生分析其圖案設(shè)計、顏色搭配和創(chuàng)意構(gòu)思,從而提高學(xué)生的審美鑒賞能力和創(chuàng)作水平。
6.小組合作法:組織學(xué)生分組,以團隊形式共同完成一幅手指印畫作品。在合作過程中,培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力。
7.游戲教學(xué)法:設(shè)計一些與手指印畫相關(guān)的游戲,如“找不同”、“顏色猜謎”等,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)興趣。
8.展示評價法:定期舉辦手指印畫作品展示,讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果。同時,組織學(xué)生進行自評、互評和教師評價,提高學(xué)生的自我認知和評價能力。
四、教學(xué)評估
教學(xué)評估旨在客觀、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,以下為教學(xué)評估的設(shè)計方式:
1.平時表現(xiàn)評估:
-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、合作態(tài)度和遵守紀律情況,評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂行為。
-記錄學(xué)生在課堂討論、提問和回答問題時的表現(xiàn),評估學(xué)生的思維能力和溝通能力。
2.作業(yè)評估:
-對學(xué)生完成的手指印畫作品進行評價,關(guān)注作品的藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意設(shè)計和技巧運用。
-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè),評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識和技能的掌握程度。
3.過程評估:
-在小組合作創(chuàng)作過程中,評估學(xué)生的團隊協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力。
-對學(xué)生在實踐操作中的表現(xiàn)進行評估,如顏色調(diào)配、圖案設(shè)計等,了解學(xué)生的實際操作能力。
4.考試評估:
-在課程結(jié)束時,組織一次期末考試,包括理論知識測試和實際操作考核。
-理論知識測試涵蓋課程內(nèi)容的基本概念、顏色認知和圖案設(shè)計原理等,評估學(xué)生的理論知識掌握程度。
-實際操作考核要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成一幅手指印畫作品,評估學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。
5.自評與互評:
-鼓勵學(xué)生進行自我評價,反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足,促進自我成長。
-組織學(xué)生進行互評,培養(yǎng)學(xué)生之間的相互尊重和客觀評價能力。
五、教學(xué)安排
為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成,同時考慮學(xué)生的實際情況和需求,以下為教學(xué)安排:
1.教學(xué)進度:
-本課程共計15課時,每周安排3課時,每課時40分鐘。
-第一周至第四周,依次完成手指印畫基本概念、顏色認知、圖案設(shè)計原理和創(chuàng)意繪畫技巧的學(xué)習(xí)。
-第五周,進行小組合作創(chuàng)作和作品展示。
2.教學(xué)時間:
-根據(jù)學(xué)生的作息時間,將課程安排在上午或下午的學(xué)習(xí)時段,確保學(xué)生精力充沛地參與課堂活動。
-每課時之間安排適當(dāng)?shù)男菹r間,讓學(xué)生放松身心,保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3.教學(xué)地點:
-教學(xué)活動在幼兒園的美術(shù)教室進行,確保有足夠的空間和設(shè)施支持繪畫創(chuàng)作。
-教室內(nèi)布置充滿藝術(shù)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作靈感。
4.教學(xué)調(diào)整:
-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和興趣,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,確保教學(xué)活動具有針對性和有效性。
-遇
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2030年中國錳銅行業(yè)需求潛力及投資盈利預(yù)測報告
- 2024-2030年中國錫蘭香茅油行業(yè)銷售狀況及營銷趨勢預(yù)測報告
- 2024-2030年中國鋰電池負極材料行業(yè)應(yīng)用趨勢與投資前景展望報告
- 2024-2030年中國鑄鋼件行業(yè)發(fā)展態(tài)勢及投資盈利預(yù)測報告
- 2024-2030年中國鐵鈦粉行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略研究報告
- 2024-2030年中國鋼絲編織液壓軟管行業(yè)競爭狀況與需求趨勢預(yù)測報告
- 2024-2030年中國針織行業(yè)發(fā)展分析及投資風(fēng)險預(yù)測研究報告
- 2024-2030年中國金屬零售貨架系統(tǒng)行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略分析報告
- 2024-2030年中國金屬材料行業(yè)發(fā)展分析及投資戰(zhàn)略研究咨詢報告
- 2024-2030年中國野外露營帳篷行業(yè)市場發(fā)展分析及競爭格局與投資發(fā)展策略研究報告
- 2023-2024學(xué)年廣東省湛江市廉江市七年級(上)月考語文試卷(10月份)
- 紅旗渠研學(xué)英語作文
- 提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維與解題能力的教學(xué)策略
- 老生活垃圾填埋場生態(tài)修復(fù)技術(shù)標準
- 淺談初中英語教學(xué)對學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的策略 論文
- 學(xué)校體育學(xué)(唐炎-劉昕版)重點、知識點
- 中考英語1600詞匯對照表-(帶音標)
- 2024年微信視頻號行業(yè)綜合研究報告
- 產(chǎn)后尿潴留的預(yù)防及護理
- 基層心血管病綜合管理實踐指南
- 集成項目方案設(shè)計流程
評論
0/150
提交評論