小學英語復習計劃范文

小學英語復習計劃范文小學英語復習計劃范文1一、班級情況分析我任教的三（2）班有40人。三年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學的知識是一些基礎的內(nèi)容，對于一些有上進心的學生來說是一件簡單的事，但對于那些學習懶散的學生卻難度比較大。這個班里有幾個同學是剛從老家過來，上學期沒學英語，程度也比較差。因此，復習從最基礎的.開始。二、復習目標通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。三、復習內(nèi)容1、每單元的單詞、詞組、句型和Let’sdo部分的內(nèi)容。2、字母的大小寫。3、數(shù)詞的表達和運用。4、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。四、具體復習措施6月11日復習課本上的Let’sdo部分內(nèi)容。讀、背、認識圖片、聽音判斷圖片的正誤。6月13日復習字母和數(shù)字。做字母練習和數(shù)字練習。6月14日復習單詞。讀記整理出來的單詞。6月15日復習句型。讀記整理出來句型。6月18日做一張期末模擬題型練習卷。6月20日講評練習卷，強調(diào)考試注意事項和自由補漏復習。五、關(guān)注“學困生”1、做好學生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學生的情況。2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。3、在開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。小學英語復習計劃范文2期末考試臨近，各門課的教學都已接近尾聲，每個年級，每個要考試學科，都如火如荼的開始了緊張、有序的復習工作。復習是“溫故而知新”的過程，在整個學習活動中是十分重要的一個環(huán)節(jié)。因此如何上好復習課一直是老師們關(guān)心的問題。如果復習這一環(huán)節(jié)做得好,學生的考試成績一定不錯；反之，則有可能讓老師這一學期的辛苦付出收效甚微。但是只要一提到復習課，人們立刻會想到大量的卷子、練習題；老師不辭辛苦的出題、改卷，把自己投入到題海里。這樣的工作方法老師不僅不會輕松，反而會更加勞累，這個“累”，除了身體的勞累，更多的是心累！大家都知道，復習期間，沒有什么太多的新知識和拔高內(nèi)容，我們的孩子年齡小，自控能力差，復習中總會有相當部分的同學自我感覺良好，不注意聽講，消極懈怠，這種消極情緒甚至會影響到全班同學的復習狀態(tài)，因此，復習期間更需要教師有效的復習方法和持之以恒的“監(jiān)督”。在現(xiàn)階段的`復習過程中，我準備按照以下四個步驟進行：第一階段的復習，主要針對于教材的復習與梳理，把每單元的AB兩部分快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。those..復習是橫向復習。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系，將課本中零散的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫助學生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復習Arethese/those..的一般疑問句時就可以和單數(shù)形式的Isthis/that…對比起來學習，讓學生通過問不同的物品體會單復數(shù)，再通過位置的不同區(qū)分它們的意思。這一階段的復習中我將遵循精講多練的原則，讓學生通過對比進一步加強理性認識，然后通過針對性練習題做到靈活運用。第三階段的復習是對各單元做總結(jié)，進行書面表達方面的指導。在學生對基礎知識已掌握的前提下老師適當引導，鼓勵學生運用學過的知識進行“練筆”，然后全班交流，相互學習，共同提高。第四階段的復習，有選擇性的做一些練習題和模擬題，側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領。比如做單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析和操練讓學生掌握每題的做題技巧。雖然計劃很全面，但復習過程中還得根據(jù)實際情況靈活調(diào)控，在接下來的復習過程中，我將力求以學生為主體，一切從實際出發(fā)，爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，在期末考試中取得更好的成績。小學英語復習計劃范文3一、班級情況分析五年級共有學生80人，有部分學生學習態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節(jié)奏進行復習。但還有一部分同學，作業(yè)不認真做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從基本的單詞，句子著手。二、復習目標1、通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型，能靈活地運用所學知識。2、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識;能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。3、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。4、通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。三、復習內(nèi)容1、單詞，詞組的復習A按詞性歸類復習單詞B按所含元音及字母組合歸類復習單詞。C按詞匯表復習單詞。2．句子的復習句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的'句子。（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。（2）根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。（3）指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。3、課文的復習。(1)學生能夠正確拼寫let’slearn課后單詞(2)學生能夠正確、流利地認讀let’stalk課文(3)ReadandWrite中的重點句學生能夠達到四會(即聽、說、讀、寫)學生能夠獨立完成相關(guān)練習4、音標的復習。學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音，并掌握其規(guī)律。5、指導學生閱讀短文，并培養(yǎng)其閱讀技巧和方法。四、具體措施1、把好全體學生的單詞關(guān)，每個學生都必須能準確認讀出所學重點單詞。2、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。3、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。6、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態(tài)。7、及時做好檢測和小結(jié)工作，以便及時地調(diào)整復習計劃。小學英語復習計劃范文4期中考試不僅是對前段學習內(nèi)容的檢測，而且對后半學期的學習也有一定的影響。英語的知識點比較多，考試的題型也比較多，很多同學都不知道該如何復習，為此，我們八年級英語老師一起制定了復習計劃。一、立足基礎復習時要強調(diào)基礎知識，本學期所學四個單元的單詞，短語要全部默寫一遍，并及時反饋，需要背誦的課文也要求學生再背誦一遍，組與組之間互相檢查，老師要了解學生背誦情況，同時要多關(guān)注固定用法。二、查漏補缺，精選練習題，提高復習效率復習時要強調(diào)針對性和有效性，把平時練習冊和導學案上的錯題全部看一遍，以便突破那些平時沒有掌握熟練的內(nèi)容。三、注意復習方式A、布置難度適中的課堂練習和課后練習，讓學生鞏固所復習內(nèi)容。B、實行小組合作學習和分層復習方式，讓成績較好同學的帶動成績較差的學生，讓學生在合作學習中共同進步。C、此外語法部分：主要復習現(xiàn)在完成時，我們重點要復習這種時態(tài)的構(gòu)成和用法。牢記與他們相匹配應用的時間狀語和那些過去分詞不規(guī)則變化的動詞形式。D、聽力部分：聽力是一個長期積累的過程，但是臨陣磨槍，不快也光是有道理的。我們可以從現(xiàn)在起每天抽出10——20分鐘操練一下聽力，到考試的時候也不會覺得耳朵聽聽力的時候很生疏了。E、作文部分：作文是對大家綜合能力的考察，布置學生寫幾篇與課文相關(guān)話題的'英語作文，通過老師點評或同學互評指出句中的錯誤，以便在以后寫作中注意減少錯誤?？荚嚭?，為了使學生在期中考試中發(fā)揮出應有的水平，要求學生除了跟上老師的復習計劃外，學生也根據(jù)自己的情況制定出自己的復習計劃，后預祝我們初二英語在這次考試中取得更大的進步。小學英語復習計劃范文5一、指導思想六年級的總復習以六年級上下冊的知識點為重點。由此，在上下冊的知識中涉及到其他年級的知識，我們將附帶復習一下；單詞、詞組的重點以六年級教材四會要求為重點。二、復習策略1.四會的單詞、詞組和句型盡量讓學生掌握。2.把課文中的重點句，按單元課文的`順序進行語法歸類，附帶復習有關(guān)其他年段的知識點。3.加強聽力、口頭和筆頭練習。4.每課根據(jù)復習的內(nèi)容做一份相關(guān)的課堂練習。5.及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。6.加強復習課的備課和研討。小學英語復習計劃范文6一、指導思想：針對我校學生兩級分化嚴重的實際情況，確立總的復習指導思想：指導學生在聽、說、讀、寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，全面把握所學內(nèi)容。句型以6A、6B為主，輻射其他年級的知識點；單詞、詞組以6A、6B四會要求為基礎，針對六年級各班級的具體情況，作以下期末復習（總復習）計劃。二、復習計劃：針對我校學生的實際情況，整個復習分三個階段，具體安排如下：第一階段以教材為本，重現(xiàn)知識點。這個階段側(cè)重于對教材的復習與梳理，從6A到6B，快速地過一遍，喚起學生的記憶，同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。第二階段進行橫向復習，講練結(jié)合。這個階段我們主要是根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進行整理歸納、小結(jié)，幫助學生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”，并進行專項練習。每節(jié)課都要針對課堂內(nèi)容做一些相關(guān)習題，當堂完成，及時反饋。在這一階段的復習中，教師要精講精練，講求實效，讓學生通過聽講進一步加強理性認識，通過練習在實踐中掌握。第三階段綜合練習，融會貫通。這個階段側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試和聽力題的要領。比如做聽力題聽問句找答句時，教學生先把每題的選項作比較，反過來推敲它們答句的不同，這樣在聽的時候可以很快找到相應答案。單項選擇可以用排除法來做等，通過分析讓學生掌握解題技巧。三、復習方法、手段：1、上課（朗讀，背誦，操練，練習，講解，歸納）；2、輔導（集體輔導和個別輔導相結(jié)合）；3、一幫一（老師專門負責邊緣學生，一個優(yōu)秀學生負責一個后進學生）。四、復習措施：學習是一個情知相伴的過程，積極的情感有利于學生對所學知識的掌握，復習同樣如此。所以在復習過程要充分調(diào)動學生的積極情感，來提高復習效率。具體措施如下：1、加強交流，自主復習。在復習前，教師與學生多進行交流，了解他們的優(yōu)勢與薄弱的環(huán)節(jié)，然后根據(jù)學生的實際情況，制定切實可行的復習計劃，合理安排復習時間，突出重點、難點。同時，讓學生了解復習計劃，對復習的內(nèi)容做到心中有數(shù)，做復習的主人。2、精心備課，保持興趣?！芭d趣是成功的一半”，在復習的過程中，不管是復習詞匯、句型、還是對話，我們都注意復習過程中的趣味性，注意聽說讀寫的全面結(jié)合，充分調(diào)動學生的學習積極性。如，在復習單詞、詞組時，我們還可以采用游戲、競賽等方式。采用多樣的復習形式，復習課也能像新授課一樣上得生動有趣,吸引學生。3、變換方式，小組合作。上復習課單是老師講學生聽和做效果并不理想。在復習過程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學生的帶動作用，通過學生小組學習，一起歸納總結(jié)，一起完成老師布置的復習任務，發(fā)揮學生學習的.主動性，使他們對知識的印象更深刻。4、因材施教，分層教學。因我校學生兩極分化現(xiàn)象很嚴重，因此在復習過程中，我們將對不同層次的學生提不同的要求。對基礎較差的同學重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。在分層教學中要特別關(guān)注弱勢群體，不讓一個學生掉隊。5、互相理解，愉快復習?？倧土暺陂g，是學生最苦的時候。學生壓力大，情緒波動也大，所以這段時間一定要做好學生的思想工作，幫他們端正態(tài)度，明確目標。特別是對于英語學習上有困難的學生，他們對英語已經(jīng)失去信心，對他們要多鼓勵，幫助他們克服心理障礙，教給他們學習方法，激發(fā)他們學好英語的信心。與學生進行情感交流，尊重理解學生，同時也讓學生理解老師，加強師生合作，可以使復習收到事半功倍的效果。緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我們將以學生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學生在踏實、愉快的復習中都有不同的進步與提高。小學英語復習計劃范文7一、指導思想及復習內(nèi)容：新標準英語（一年級起點）第三冊以題材為綱，以結(jié)構(gòu)、功能為目，以培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力為根本，全面準確地體現(xiàn)了新的英語課程標準。本學期內(nèi)容由5個學習模塊（10個單元）組成，主要有Alphabet，Clothes，Schoolsubjects，Time五個話題。在語言學習方面，學生需要學習、掌握單詞建議表中的42個四會單詞和19個三會單詞，主要語言結(jié)構(gòu)中的21個句式和5個CHANT。除此之外課文中部分的單詞、詞組和句式只是為了語境的.需要而設置的，可視學生能力情況而掌握。二、學情分析：二年級的孩子活潑可愛，敢想、敢說、敢做，求新求異的愿望非常強烈，但他們也存在著穩(wěn)定性較差，注意力不易長時間集中等特點。所以，在復習設計中，我們教師一定要注意結(jié)合兒童的心理和生理特點，想方設法為他們創(chuàng)設真實、有趣的語言學習環(huán)境，通過豐富多彩的課堂教學活動（如游戲、競賽、表演等），激發(fā)他們學習英語的興趣，調(diào)動他們學習英語的積極性，培養(yǎng)他們的語言綜合運用能力。三、復習目標與達成目標：語言知識方面：達到單詞建議表中的42個四會單詞和19個三會單詞，主要語言結(jié)構(gòu)中的21個句式和5個CHANT等要求。小學英語復習計劃范文8一、基本情況二年級共有三個班，從學生的整體情況看，很多學生在英語的興趣很濃烈，比一年級有很大進步，大部分學生在26個字母認讀方面掌握的很好，但是在記憶單詞方面較差，單獨閱讀語句比較困難。雖然課堂上一直在努力做到注重過程關(guān)注整體，但是每個班還有個別的學生缺少學習的積極性或是對英語缺少悟性成績還是不太理想。學生在有些語句辨認上面有些不足，教師應在語句認讀和短文理解方面上面需著重復習。二、復習目標通過這門課程的學習，培養(yǎng)英語學習的積極情感，通過大量的語言實踐活動形成初步的英語語感打好語音語調(diào)基礎，具備用所學英語進行交流的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。三、復習重點和難點重點：26個字母以及以這些字母為開頭的單詞；難點：有關(guān)單詞及基礎對話部分。四、復習措施（1）抓住要點，利用教材，緊緊圍繞課本內(nèi)容對所學知識進行系統(tǒng)的回顧，某些不熟悉的環(huán)節(jié)可以加強一下，對個別后進學生采取單獨的復習策略，要求抓住基礎內(nèi)容，對領悟力較高的個別同學可以適當提高要求。（2）教師采用書面總結(jié)（復習總結(jié)和復習試卷）組織學生進行相關(guān)復習，并在每一階段復習后進行小檢測。督促學生進行有效知識的'學習。（3）結(jié)合教材中練習冊區(qū)以及單元練習卷對各種題型進行練習。五、復習內(nèi)容及安排1、掌握26個字母的認讀和書寫。（1課時）2、繼續(xù)加強學生26個字母的書寫和認讀，并且引導學生掌握以26個字母為開頭的相關(guān)單詞，教師應加強聽說讀寫的能力。（2課時）3、掌握課程中出現(xiàn)的相關(guān)簡單對話。（2課時）4、掌握簡單短文理解。（1課時）小學英語復習計劃范文9各年級英語已經(jīng)基本結(jié)課，為了更好地安排時間，提高復習效率，特做如下復習計劃：1、復習內(nèi)容：以課本復習為主，因為課本最能體現(xiàn)新課標的理念，任何高明的出題專家也都是以課本為主的。輔以《同步練習冊》、《基礎訓練》。因為這兩本書上的題目是緊隨課本內(nèi)容的，與課本同步。而且題目難度適合學生水平，題型非常新穎。2、復習時間安排：在正常上課的情況下，三、五年級每周四節(jié)課，共還有16節(jié)課。我計劃用1.5節(jié)課來復習每一單元的知識點，再各用一節(jié)課的時間，講解每一單元的《同步練習冊》、《基礎訓練》。這樣，四個單元共用去14節(jié)課的時間，剩下兩節(jié)課的時間讓學生背誦重點單詞及重點句型。四、六年級每周3節(jié)課，共還有12節(jié)課。時間較緊。復習每一單元知識點用1節(jié)，講解每一單元的《同步練習冊》、《基礎訓練》各用1節(jié)，督促學生利用早自習的'時間去識記各單元的重點單詞及句型。3、復習方法復習每一單元的知識點時，采用讓學生自己總結(jié)的方式，“在這個單元，你學會了什么？”總結(jié)得好有獎勵。學生發(fā)言會很積極，但不夠系統(tǒng)。然后我再將重點單詞及句型板書在黑板上。形成知識結(jié)構(gòu)。講解每一單元的《同步練習冊》、《基礎訓練》時，只講學生提出來的難題、典型題。這樣可以節(jié)約很多時間。4、復習保障復習過程中，對學生的檢查督促是保障。否則部分“潛能生”會無動于衷。我個人覺得批評、懲罰不是好辦法。用鼓勵點滴進步、獎勵積極表現(xiàn)方法較好?？梢圆捎眯〗M合作制，讓組長幫助教師檢查督促。另外，教師也必須對各班各組情況了如直掌，嚴加管理與民主寬容相結(jié)合。以上是我的復習計劃，我會竭盡全力做好。爭取讓自己的成績提高一些。小學英語復習計劃范文10一、復習目標1、認讀一些簡單的音標，并且按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識;能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。5、能夠根據(jù)每個單元的主題獨立完成一篇小作文。二、復習內(nèi)容1、課文1)學生能夠正確拼寫let’slearn課后單詞2)學生能夠正確、流利地認讀let’stalk課文3)ReadandWrite中的重點句學生能夠達到四會(即聽、說、讀、寫)2、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。1)按詞性歸類復習單詞。2)按詞匯表復習單詞。3、詞組。詞組是學習英語的關(guān)鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。4、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。1)指導學生在語境中復習句子。2)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。3)指導學生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。5、根據(jù)題型進行專項復習三、復習要點：(一)、突破重點和難點1.學生明確各單元學習要求，教師引導學生課后多讀、多記、多寫。2.單詞記憶是小學生英語學習的難點，教師要幫助學生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣，如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個。3.對于重點和難點內(nèi)容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。(二)、回歸課文、聯(lián)系實際語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內(nèi)容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際，學用結(jié)合，培養(yǎng)學生初步的語言運用能力。四、學生狀況分析：1.大部分學生對學習英語有興趣;2.學生兩極分化現(xiàn)象較嚴重,年齡越大,這種狀況越明顯;3.學生記憶單詞、句子有困難;4.學生對單詞掌握不好,學過就忘.五、相應措施:1.通過各種方式,改進教學環(huán)節(jié),提高教學效果,不但要活躍課堂氣氛,而且要活躍學生思維;2.發(fā)揮小干部、優(yōu)生的學習帶頭的作用,鼓勵互幫互助共同進步,盡力減小學生間的差距;3.充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞;4.在教學中注意新舊知識的銜接,在學習新知識的同時,有意識地復習舊單詞,增加學生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象.六、復習方法及原則1、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復習內(nèi)容，提高學生整體運用知識的`能力。2.以聽說讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在復習中培養(yǎng)學生讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力，聽說讀寫要有機結(jié)合，才能相輔相成。學生基礎差，見過的英語習題比較少，因此要從習題入手，讓學生盡可能的做出比較多的習題，這樣在初次考試中不至于束手無策。3.注意復習過程中的趣味性，充分調(diào)動學生的學習積極性。我們有些學生對學習英語缺乏一定的興趣，所以要選擇適當?shù)男问胶蛢?nèi)容，控制好內(nèi)容的難度，要學生獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復習中，并在復習中獲得進步。4.注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。學生兩極分化想象嚴重，那么對不同層次的學生就要提出不同的要求，對于成績較差的學生復習重點放在單詞，句型等基礎知識上。5.注意做好學生的心理調(diào)試工作，讓學生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好的完成任務。對于沒有投入到復習的學生來說要給于適當?shù)膲毫?。小學英語復習計劃范文11一、班級情況分析我任教的三(2)班有40人。三年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學的知識是一些基礎的內(nèi)容，對于一些有上進心的學生來說是一件簡單的`事，但對于那些學習懶散的學生卻難度比較大。這個班里有幾個同學是剛從老家過來，上學期沒學英語，程度也比較差。因此，復習從基礎的開始。二、復習目標通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。三、復習內(nèi)容1、每單元的單詞、詞組、句型和Let’sdo部分的內(nèi)容。2、字母的大小寫。3、數(shù)詞的表達和運用。4、?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。四、具體復習措施復習課本上的Let’sdo部分內(nèi)容。讀、背、認識圖片、聽音判斷圖片的正誤。復習字母和數(shù)字。做字母練習和數(shù)字練習。復習單詞。讀記整理出來的單詞。復習句型。讀記整理出來句型。做一張期末模擬題型練習卷。講評練習卷，強調(diào)考試注意事項和自由補漏復習。五、關(guān)注“學困生”1、做好學生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學生的情況。2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。3、在開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。小學英語復習計劃范文12轉(zhuǎn)眼間又要迎來了期末考試，為了能夠在有限的時間內(nèi)將英語知識梳理好，充分發(fā)揮復習的作用。我特制定了如下計劃：一復習目的1將兩冊書中四個單元需要記憶的單詞，使學生達到四會要求。2能夠運用重點的句型進行簡單對話交際。3培養(yǎng)學生綜合的語言運用能力。二復習重難點每單元課后的單詞及重點句型。培養(yǎng)學生的語言交際能力。三復習方法1先用一節(jié)課的時間讓學生書里書本的知識結(jié)構(gòu)。使課本知識成為一線。并教給學生巧記單詞的技巧方法，學會歸類復習。2要求孩子在前一天晚上在家長的協(xié)助下進行單詞聽寫，目的'是查漏補缺。爭取達到四會要求3第二天課上。進行本單元重點句型練習回顧。并把失分多的題型進行講解，教給其方法。4教師將單元知識串講后進行檢測練習，并逐一分析學情。查漏補缺。5在復習時多給學生創(chuàng)造和諧輕松的課堂氛圍，讓學生在輕松快樂中學習6在復習過程中采用互幫互助小組，使每位學生都能受到關(guān)注。四復習時間安排每單元為二課時的復習時間，其余為檢測練習時間以上是我制定的英語復習計劃，希望能夠在復習過程中給自己一個指引。如有不妥希望領導批評指正。小學英語復習計劃范文13這個學期即將結(jié)束，為了鞏固復習本學期的學習內(nèi)容，為學生以后的學習打下良好的基礎，老師應該指導學生對所學的內(nèi)容進行復習。（一）復習內(nèi)容與目標通過復習，學生能達成以下的學習目標：知識上：1．詞匯：能準確記住本學期的重點單詞；2．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能融會貫通，學以致用。態(tài)度上：繼續(xù)保持對英語學習的濃厚興趣，樹立和增強學好英語的自信心。方法上：教師為輔學生為主，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生積極主動探索有效的學習方法，培養(yǎng)學生的小組合作能力。（二）復習課時要注意:1.教學內(nèi)容以學過的單詞，句型，對話為主2.重溫已學內(nèi)容（回憶、強化）3.彌補不足（教與學的不足）4.歸納總結(jié)，發(fā)展技能（整理、歸納、概括、運用、發(fā)展）5.課堂教學形式以訓練活動為主（學生語言訓練活動，有層次性的'活動安排）(三)復習方法：1).全面復習2).關(guān)注學困生；3).系統(tǒng)復習；4).突出重、難點；5).有效的利用時間；6).操練為主、游戲為輔；7).及時反饋（四）具體步驟：１．復習前的準備工作:把學過的單詞歸類（培養(yǎng)學生自主歸納總結(jié)的習慣）本學期的單詞可分類如下：學習用品，身體部位，顏色，動物，食物，數(shù)字等創(chuàng)設情境復習每單元的單詞,句子.2．課堂上的工作：Ａ。歸納每單元的重點單詞和句子：把平時上課講過的重點句子都整理出來Ｂ。聽力訓練：在總復習時，要保持每天訓練聽力的頻度。Ｃ?？谡Z練習：圍繞本單元的話題讓學生在小組內(nèi)自編對話Ｄ。課堂尾聲:先讓學生來小結(jié)教師再來補充。總之，復習時要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，避免填鴨式教學。小學英語復習計劃范文14一、復習計劃首先，將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述，幫助學生構(gòu)建知識框架。然后把大綱上強調(diào)的重點，難點及平時練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細化，分解，力求做到復習全面，不留“死角”；之后是強化練習階段，具體計劃是在學生熟練掌握課本上實用的單詞與句型后，再穿插練習與測評，對學生在筆試練習與口語問答中出錯頻率高的題型（包括閱讀理解）及句型進行及時，集中的糾正輔導；后幫助學生再次整合歸納知識結(jié)構(gòu)框架，總結(jié)應試和做特定題型的技巧。二、具體目標與復習重點1、通過有效的復習，進一步激發(fā)學生學習英語的.興趣，鞏固本學期所學知識，同時提高自主復習、歸納的能力。2、掌握四會單詞、詞組。3、掌握每個單元的基本句型。4、掌握日常交際用語及應答。5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。6、加強文化意識的滲透，進一步培養(yǎng)學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養(yǎng)水平。三、復習策略與措施第一階段的復習，主要針對于教材的復習與梳理，把每單元的AB兩部分快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。第二階段的復習是橫向復習。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系，將課本中零散的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫助學生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復習Arethese/those。的一般疑問句時就可以和單數(shù)形式的Isthis/that…對比起來學習，讓學生通過問不同的物品體會單復數(shù)，再通過位置的不同區(qū)分它們的意思。這一階段的復習中我將遵循精講多練的原則，讓學生通過對比進一步加強理性認識，然后通過針對性練習題做到靈活運用。第三階段的復習是對各單元做總結(jié)，進行書面表達方面的指導。在學生對基礎知識已掌握的前提下老師適當引導，鼓勵學生運用學過的知識進行“練筆”，然后全班交流，相互學習，共同提高。第四階段的復習，有選擇性的做一些練習題和模擬題，側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領。比如做單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析和操練讓學生掌握每題的做題技巧。當然，在復習的后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點，還應多加復習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。對于“學困生”還要倍加關(guān)注。總之，在接下來的復習過程中，我會力求以學生為主體，一切從實際出發(fā)，爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，在期末考試中取得優(yōu)異的成績。小學英語復習計劃范文15一年一度的復習又與我們接踵而至，整個五年級都投入了緊張的復習工作，由于今年的5年級英語是瑞安市統(tǒng)考的，壓力還是蠻大的。我認為在復習過程中要避免把復習課搞成題海戰(zhàn)，使復習失去它應有的意義而變得枯燥乏味，在復習過程中同樣要強調(diào)趣味性。復習還要從學生實際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。目前五年級學生英語學習方面普遍存在的問題，主要有：學生兩極分化現(xiàn)象極為嚴重，有幾個問題學生已經(jīng)拉下了。五年級上冊教材特點詞組單詞非常多，句型相對簡單，大量閱讀出現(xiàn)。以英語基礎知識為