人教版九年級化學(xué)上冊 期中模擬考試卷01（人教版2024,1-5單元）

期中模擬試卷01（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）可能用到的相對原子質(zhì)量：C-12，H-1，O-16，S-32，I-127；第I卷選擇題（共40分）本大題共20個小題，每題2分，共40分，每題只有一個選項符合題目要求。1．2024年9月19日，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功將第59顆和第60顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，確保了北斗三號系統(tǒng)的最后兩顆備份衛(wèi)星順利就位，火箭在升空過程中發(fā)生的下列變化中屬于化學(xué)變化的是A．導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱氣化 B．火箭點火C．隔熱材料熔化 D．整流罩脫落2．下列各圖所表示的化學(xué)實驗操作正確的是（

）A．點燃酒精燈 B．聞氣體氣味 C．塞進橡皮塞 D．量筒讀數(shù)3．空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是A．魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水B．按質(zhì)量計算，空氣中含有氮氣約78%、氧氣21%C．可用燃著的木條鑒別空氣、氧氣和氮氣3瓶氣體D．目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括：SO2、CO、NO2、CO2等4．“性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)”。下列物質(zhì)的用途主要體現(xiàn)其物理性質(zhì)的是A．氧氣用于潛水 B．液氮用作制冷劑C．酒精用作燃料 D．稀有氣體作保護氣5．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是（）A．木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁B．紅磷燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱C．鐵絲燃燒火星四射，放熱，生成黑色固體D．硫燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體6．地殼中含量最多的元素是（）A．Si B．Al C．O D．Fe7．海浩現(xiàn)象是在持續(xù)-15°C的超低溫度下，蒸發(fā)的海水與低溫冷空氣中的顆粒物相結(jié)合，形成冰晶后，呈現(xiàn)出煙雨茫茫的自然景象。這種由水蒸氣形成冰晶的過程發(fā)生變化的是

A．分子的種類變多 B．每個水分子體積變大C．分子的間隔變小 D．每個水分子質(zhì)量變大8．下列有關(guān)分子、原子、離子、元素的說法中，正確的是A．原子都是由質(zhì)子、中子、核外電子構(gòu)成的B．同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等C．同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)D．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子9．下列實驗操作和目的對應(yīng)關(guān)系不正確的是A．加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱—防止試管炸裂B．排水法收集氧氣時，等氣泡連續(xù)均勻產(chǎn)生時再收集—防止氧氣不純C．用雙氧水制氧氣時，加入少量二氧化錳—增加氧氣生成的總量D．鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水—防止集氣瓶炸裂10．下列各圖中、分別表示兩種不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是A． B．C． D．11．過氧乙酸對細菌和病菌具有高效、快速殺滅作用，在抗擊“支原體感染”的戰(zhàn)役中被廣泛應(yīng)用。如圖為過氧乙酸的結(jié)構(gòu)式，下列有關(guān)過氧乙酸的敘述中不正確的是A．過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3B．過氧乙酸是由碳原子氫原子和氧原子構(gòu)成C．C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6:1:12D．完全燃燒生成H2O和CO212．下列化學(xué)用語解釋正確的是A．C60——60個碳原子 B．2K——2個鉀元素C．O2——氧氣由2個氧原子構(gòu)成 D．3H＋——3個氫離子13．下列說法正確的是（）A．由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B．催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變C．離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的微粒一定是離子D．由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，分子種類改變，原子種類不變14．硒有“抗癌之王”“生命之火”的美譽。硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的部分信息如圖所示，以下有關(guān)硒的說法中正確的是A．硒屬于金屬元素 B．硒原子的質(zhì)量是78.96C．硒原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 D．硒原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是3415．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，下列推理正確的是A．H2O和H2O2的組成元素相同，則它們的化學(xué)性質(zhì)也相同B．氧化物一定是含氧化合物，但含氧化合物不一定是氧化物C．單質(zhì)一定是由一種元素組成，則含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D．離子是帶電的微粒，則帶電的微粒一定是離子16．兩種氣體在Pd基催化劑表而生成過氧化氫的微觀示意圖如圖所示，則下列說法不正確的是A．生成H2O2的微觀過程的順序是④→③→①→②B．在整個反應(yīng)過程中首先破壞的是O2分子C．反應(yīng)前后，Pd基催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變D．該過程的總反應(yīng)方程式：H2+O2H2O217．水是生命之源。城市生活用水經(jīng)自來水廠凈化處理的過程如圖。下列說法錯誤的是A．通過沉淀池、過濾池除去水中的難溶性雜質(zhì)B．吸附池內(nèi)常用活性炭吸附色素和異味C．自來水廠投入明礬進行消毒D．自來水廠在凈化水的過程中，投藥消毒是化學(xué)變化18．如圖1，利用傳感器采集密閉容器中蠟燭燃燒至熄滅過程中和濃度的變化，實驗結(jié)果如圖2。以下分析中不合理的是A．該實驗說明當(dāng)氧氣的濃度低于一定值時蠟燭熄滅B．實驗結(jié)束冷卻至室溫，瓶內(nèi)的氣體是混合物C．蠟燭燃燒有時會有黑煙產(chǎn)生，說明石蠟中含有碳元素D．燃著的蠟燭能在濃度為和的混合氣體中保持燃燒19．物質(zhì)X在氧氣中充分燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為X+3O2CO2+aH2O+SO2，測得X與9.6gO2恰好完全反應(yīng)生成CO2、H2O的質(zhì)量分別為mg、3.6g，下列判斷不正確的是A．a(chǎn)=2 B．m=8.8C．X中含有C、H、S三種元素 D．X的相對分子質(zhì)量為4820．一定條件下，在密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在不同時刻測得容器內(nèi)各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如表所示，下列說法不正確的是物質(zhì)時刻甲乙丙丁起始14%10%6%70%t111%10%bct2a10%40%42%A．甲、丁是反應(yīng)物，丙是生成物B．乙可能是該反應(yīng)的催化劑C．a(chǎn)=8%，b=17%，c=62%D．該反應(yīng)中，甲、丁的質(zhì)量變化之比為3∶14第=2\*ROMANII卷非選擇題（共60分）二、填空與簡答21．（8分）I.建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。請根據(jù)下列信息回答有關(guān)問題：(1)圖1為粒子之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中①表示的是。(2)圖2中A、B不屬于同種元素，其原因是。(3)若圖2中D為氯離子結(jié)構(gòu)示意圖，則它與C結(jié)合形成化合物的化學(xué)式為。(4)若圖2中D為鉀離子結(jié)構(gòu)示意圖，則其對應(yīng)的元素在周期表的第周期。II.杭州亞運會主火炬所用燃料是“零碳甲醇（CH3OH）”，這種甲醇是用從廢氣中捕獲的CO2與焦爐氣中的H2發(fā)生反應(yīng)合成的。(5)甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（填最簡整數(shù)比）。(6)構(gòu)成甲醇的微粒是（填微粒名稱）?；鹁嫒紵^程中，該微粒結(jié)構(gòu)（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）改變。(7)“零碳甲醇”完全燃燒生成水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。22．（8分）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。(1)下表是元素周期表的一部分，如圖是部分元素的原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖。①表中與氧元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是。②從原子結(jié)構(gòu)角度分析，表中Mg、S、Cl三種元素排在同一橫行(周期)是因為相同。③圖中屬于陽離子的是(填離子符號)。

(2)鐵及其化合物的“化合價一物質(zhì)類別”關(guān)系圖如圖所示。①物質(zhì)X的化學(xué)式是。②Fe2(SO4)3中，硫酸根的化合價為。(3)如圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖，請根據(jù)圖回答問題：

①該反應(yīng)前后未發(fā)生變化的微粒是。②根據(jù)上述示意圖寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：，該反應(yīng)屬于反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。三、實驗題23．（9分）下面是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置，據(jù)圖分析和回答：(1)寫出圖中儀器的名稱：①；②。(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是；用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號)。(3)收集氧氣時，不能選用收集裝置(填序號)，理由是。(4)如果選用G裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從通入(填“a”或“b”)；如果在G裝置中裝滿水進行排水法收集氧氣，則氣體應(yīng)從通入(填“a”或“b”)。(5)已知氨氣是一種無色，有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小，制取該氣體時，應(yīng)選用的收集裝置是。24．（9分）回答問題(1)圖I是曉娟按課本進行的一個化學(xué)實驗，在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小佳對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖II。

【實驗操作】a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1~2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘?！痉治鲇懻摗浚孩貳試管放有酚酞溶液的目的是；②進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是；③由此可以得到的實驗結(jié)論是；(2)如圖是有關(guān)分子性質(zhì)的實驗，將滴有酚酞溶液的濾紙條放在試管里(每隔1.5-2cm滴一小滴酚酞溶液)，將試管放在實驗臺上，用膠頭滴管吸取濃氨水，滴在管口脫脂棉上。

①實驗中，觀察到的現(xiàn)象是滴酚酞溶液的濾紙條，這一實驗說明分子的性質(zhì)是。②某學(xué)生做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是。25．（8分）在“質(zhì)量守恒定律”的課堂學(xué)習(xí)中，同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的實驗來驗證質(zhì)量守恒定律?；卮鹣铝袉栴}：【實驗驗證】(1)A實驗反應(yīng)前后鋅片和硫酸銅溶液的總質(zhì)量（填“相等”或“不相等”），由此可知化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量（填“相等”或“不相等”），A實驗（填“是”或“否”）遵守質(zhì)量守恒定律。(2)B實驗中天平指針會向（填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)，原因是?！疚⒂^解釋】(3)由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是（填序號）。A．原子種類 B．原子數(shù)目 C．原子質(zhì)量 D．分子種類【綜合應(yīng)用】(4)12g碳在空氣中完全燃燒后，生成二氧化碳的質(zhì)量（填“大于”、“小于”或“等于”）12g。(5)結(jié)合本實驗得出，有氣體參加或氣體生成的反應(yīng)，在驗證質(zhì)量守恒定律時，實驗應(yīng)在中進行。四、綜合應(yīng)用題26．（11分）水是寶貴的自然資源，日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實驗都離不開水。(1)地球上的總水量雖然很大，但淡水很少。下列行為不利于節(jié)約用水的是_______A．工業(yè)用水重復(fù)使用 B．洗手后不隨手關(guān)水龍頭C．生活中用淘米水澆花 D．園林用水采用節(jié)水灌溉方式(2)自來水廠凈水過程如下圖所示。①天然水是（填“純凈物”或“混合物”）；凈水方法X、Y分別是、。②下列關(guān)于過濾操作的敘述正確的是（填字母）。A．濾紙的邊緣要低于漏斗口

B．液面要低于濾紙的邊緣C．玻璃棒要靠在一層濾紙的一邊

D．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁③自來水廠常用氯氣（Cl2）消毒殺菌，氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。(3)①對下列實驗指定容器中水的主要作用的解釋，正確的是（填字母）。ABCD實驗名稱測定空氣中氧氣的含量硫在氧氣中的燃燒鐵絲在氧氣中的燃燒實驗室制取蒸餾水實驗裝置

解釋量筒中水：通過水體積的變化得出氧氣的體積集氣瓶中的水：吸收放出的熱量集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂冷凝管中的水：對蒸餾產(chǎn)物起冷凝作用②實驗C中鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為。(4)電解水實驗可用來確定水的組成（裝置如圖所示）。

①電解時，乙玻璃管中產(chǎn)生氣泡的位置在（填“a”、“b”或“c”）處。②甲、乙兩支玻璃管中生成氣體的體積比約為。③切斷電源后，用燃著的木條在乙玻璃管尖嘴口檢驗產(chǎn)生的氣體，觀察到的現(xiàn)象是。27．（6分）“84”消毒液、H2O2溶液都是常用消毒劑，興趣小組對兩種消毒劑進行如下探究活動?！静殚嗁Y料】“84”消毒液的有效成分是次氯酸鈉(化學(xué)式為NaClO，是由離子構(gòu)成的物質(zhì))。(1)寫出次氯酸鈉中陰離子符號。工業(yè)上可用氯氣(Cl2)和氫氧化鈉溶液反應(yīng)來制取NaClO，同時生成氯化鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！緦嶒炓弧咳∩倭?4消毒液于試管中，滴加過氧化氫消毒劑，發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗生成的氣體為氧氣?！咎岢鰡栴}】在上述反應(yīng)中，NaClO的作用是什么？【作出猜想】猜想一：NaClO類似分解H2O2溶液制取氧氣時MnO2的作用，作催化劑；猜想二：NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，作反應(yīng)物。【實驗二】按如圖所示組裝實驗裝置(固定裝置省略)。加入藥品前經(jīng)注射器甲注入10mL水，觀察到注射器乙活塞向右移動10mL，(忽略大氣壓、摩擦等其他因素對測量結(jié)果造成的影響，下同)(2)向錐形瓶中加入20mL84消毒液，再按上圖裝置將25mLH2O2溶液平均分5次經(jīng)注射器甲注入錐形瓶中，待注射器乙活塞不再向右移動后，記錄每次氣體的總體積(忽略其他誤差)，數(shù)據(jù)見下表：第1次第2次第3次第4次第5次H2O2溶液/mL55555注射器乙中氣體的總體積/mL357085a95表中的數(shù)據(jù)a=?！緦嶒灲Y(jié)論】(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷(選填“猜想一”或“猜想二”)是正確的，其依據(jù)是?！就卣狗此肌?4)生活中使用各種消毒劑時，要考慮它們的性質(zhì)，切記“科學(xué)使用，注意安全！”“潔廁靈”的有效成分是稀鹽酸，若與“84消毒液”混用，會產(chǎn)生一種有毒氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaClO+2HCl=NaCl+H2O+X↑，則X的化學(xué)式為。五、計算題28．（4分）葡萄酒釀制中適量添加SO2，可防止葡萄酒在陳釀和貯藏過程中被氧化，而合理使用SO2不會對人體健康造成危害。(1)酒精(C2H5OH)中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為。(2)興趣小組同學(xué)用碘水對某品牌白葡萄酒中SO2的殘留量進行測定(SO2能使碘水褪色)，反應(yīng)的化學(xué)原理為：I2+2H2O+SO2=H2SO4+2HI?，F(xiàn)取一定量含碘(I2)127mg的碘水，緩緩加入該白葡萄酒，邊加邊攪拌，當(dāng)加入100mL白葡萄酒時，碘水恰好褪色。計算該100mL葡萄酒含SO2的質(zhì)量是多少？

期中模擬試卷01（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）可能用到的相對原子質(zhì)量：C-12，H-1，O-16，S-32，I-127；第I卷選擇題（共40分）本大題共20個小題，每題2分，共40分，每題只有一個選項符合題目要求。1．2024年9月19日，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功將第59顆和第60顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，確保了北斗三號系統(tǒng)的最后兩顆備份衛(wèi)星順利就位，火箭在升空過程中發(fā)生的下列變化中屬于化學(xué)變化的是A．導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱氣化 B．火箭點火C．隔熱材料熔化 D．整流罩脫落【答案】B【詳解】A、導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；B、火箭點火過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故正確；C、隔熱材料熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；D、整流罩脫落過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。故選B。2．下列各圖所表示的化學(xué)實驗操作正確的是（

）A．點燃酒精燈 B．聞氣體氣味 C．塞進橡皮塞 D．量筒讀數(shù)【答案】B【詳解】A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈要用酒精燈點燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，選項A錯誤；B、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動，不能直接用鼻子聞，選項B正確；C、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，選項C錯誤；D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，選項D錯誤。故選B。3．空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是A．魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水B．按質(zhì)量計算，空氣中含有氮氣約78%、氧氣21%C．可用燃著的木條鑒別空氣、氧氣和氮氣3瓶氣體D．目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括：SO2、CO、NO2、CO2等【答案】C【詳解】A、氧氣是不易溶于水的，故此項錯誤；B、按體積計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣21%，故此項錯誤；C、氧氣具有助燃性，氮氣不支持燃燒，可用燃著的木條鑒別空氣、氧氣和氮氣3瓶氣體，燃燒更旺的是氧氣、熄滅的是氮氣，照常燃燒的是空氣，故此項正確；D、二氧化碳不屬于有害氣體，故此項錯誤。故選C。4．“性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)”。下列物質(zhì)的用途主要體現(xiàn)其物理性質(zhì)的是A．氧氣用于潛水 B．液氮用作制冷劑C．酒精用作燃料 D．稀有氣體作保護氣【答案】B【詳解】A、氧氣可用于潛水，是因為氧氣能供給呼吸，該性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)，該選項不符合題意；B、液氮可用作制冷劑，是因為液氮揮發(fā)吸熱，該性質(zhì)屬于物理性質(zhì)，該選項符合題意；C、酒精可用作燃料，是因為酒精具有可燃性，可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)，該選項不符合題意；D、稀有氣體可作保護氣，是因為稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，該選項不符合題意。故選B。5．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是（）A．木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁B．紅磷燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱C．鐵絲燃燒火星四射，放熱，生成黑色固體D．硫燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體【答案】C【分析】考查學(xué)生對常見化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象的積累?！驹斀狻緼、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，放熱；不符合題意；B、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱；不符合題意；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱；符合題意；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱；不符合題意。故選C?！军c睛】現(xiàn)象的描述不能出現(xiàn)產(chǎn)物的名稱。6．地殼中含量最多的元素是（）A．Si B．Al C．O D．Fe【答案】C【詳解】地殼中元素含量由高到低依次為氧、硅、鋁、鐵、鈣等，因此含量最多的元素是氧元素。故選C。7．海浩現(xiàn)象是在持續(xù)-15°C的超低溫度下，蒸發(fā)的海水與低溫冷空氣中的顆粒物相結(jié)合，形成冰晶后，呈現(xiàn)出煙雨茫茫的自然景象。這種由水蒸氣形成冰晶的過程發(fā)生變化的是

A．分子的種類變多 B．每個水分子體積變大C．分子的間隔變小 D．每個水分子質(zhì)量變大【答案】C【詳解】A、水蒸氣形成冰晶的過程，物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子種類不變，故選項說法錯誤；B、水蒸氣形成冰晶，分子本身不變，每個水分子的體積不變，故選項錯誤；C、水蒸氣形成冰晶，物質(zhì)由氣態(tài)變成固態(tài)，分子本身不變，分子間間隔變小，故選項正確；D、水蒸氣形成冰晶，分子本身不變，每個水分子的質(zhì)量不變，故選項錯誤。故選:C。8．下列有關(guān)分子、原子、離子、元素的說法中，正確的是A．原子都是由質(zhì)子、中子、核外電子構(gòu)成的B．同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等C．同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)D．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子【答案】C【詳解】A、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核是由質(zhì)子與中子構(gòu)成的，但不是所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，如氫原子中不含中子，故選項說法不正確；B、同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不一定相等，例如碳-12、碳-13、碳-14的質(zhì)子數(shù)相同，但中子數(shù)不同，故選項說法不正確；C、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，故選項說法正確；D、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，則保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，故選項說法不正確。故選C。9．下列實驗操作和目的對應(yīng)關(guān)系不正確的是A．加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱—防止試管炸裂B．排水法收集氧氣時，等氣泡連續(xù)均勻產(chǎn)生時再收集—防止氧氣不純C．用雙氧水制氧氣時，加入少量二氧化錳—增加氧氣生成的總量D．鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水—防止集氣瓶炸裂【答案】C【詳解】A、加熱試管時，為防止試管受熱不均勻，造成試管炸裂，應(yīng)先均勻加熱后集中加熱，故A選項實驗操作和目的對應(yīng)關(guān)系正確；B、排水法收集氧氣時，等氣泡連續(xù)均勻產(chǎn)生時再收集，剛開始冒出氣泡不能立即收集，此時排出的是裝置內(nèi)的空氣，防止收集的氧氣不純，故B選項實驗操作和目的對應(yīng)關(guān)系正確；C、二氧化錳作為分解過氧化氫的催化劑，只能加快反應(yīng)的速率，并不能增加生成物的質(zhì)量，故C選項實驗操作和目的對應(yīng)關(guān)系不正確；D、鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底預(yù)先鋪上一層細沙或少量的水，是為了吸收熱量，防止高溫濺落物炸裂集氣瓶底部，故D選項實驗操作和目的對應(yīng)關(guān)系正確。故選C?！军c睛】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。10．下列各圖中、分別表示兩種不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是A． B．C． D．【答案】A【分析】氧化物：由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物；【詳解】A、圖中只含有一種物質(zhì)的分子，該圖所表示的物質(zhì)為純凈物，由于分子是由兩種不同原子構(gòu)成的化合物的分子，若其中一種原子為氧原子，則該分子為氧化物分子，圖所示物質(zhì)則為氧化物，正確；B、圖中含有三種構(gòu)成不同的分子，即為三種物質(zhì)的分子，所示的物質(zhì)為混合物，不可能表示氧化物，錯誤；C、圖中只含有一種原子，所構(gòu)成物質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，不可能表示氧化物，錯誤；D、圖中只含有一種物質(zhì)的分子，該圖所表示的物質(zhì)為純凈物，但由于分子是由同種原子所構(gòu)成的單質(zhì)分子，因此不可能表示氧化物，錯誤。故選A。11．過氧乙酸對細菌和病菌具有高效、快速殺滅作用，在抗擊“支原體感染”的戰(zhàn)役中被廣泛應(yīng)用。如圖為過氧乙酸的結(jié)構(gòu)式，下列有關(guān)過氧乙酸的敘述中不正確的是A．過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3B．過氧乙酸是由碳原子氫原子和氧原子構(gòu)成C．C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6:1:12D．完全燃燒生成H2O和CO2【答案】B【詳解】A、由過氧乙酸的結(jié)構(gòu)式可知，一個過氧乙酸分子中含有2個碳原子、4個氫原子和3個氧原子，故過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3，故A不符合題意；由過氧乙酸的結(jié)構(gòu)式可知，過氧乙酸是由碳元素、氫元素和氧元素組成的，過氧乙酸分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成，故B符合題意；C、過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3，其中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為，故C不符合題意；D、過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3，含有碳、氫、氧元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，故其完全燃燒可以生成H2O和CO2，故D不符合題意。故選B。12．下列化學(xué)用語解釋正確的是A．C60——60個碳原子 B．2K——2個鉀元素C．O2——氧氣由2個氧原子構(gòu)成 D．3H＋——3個氫離子【答案】D【詳解】A、元素符號右下角的數(shù)字表示一個粒子中原子的數(shù)目，C60中60表示一個C60分子中含有60個碳原子，選項錯誤，不符合題意；B、元素符號前面的數(shù)字表示原子的數(shù)目，2K中2表示2個鉀原子，選項錯誤，不符合題意；C、元素符號右下角的數(shù)字表示一個粒子中原子的數(shù)目，O2中2表示一個O2分子中含有2個氧原子，選項錯誤，不符合題意；D、離子符號前面的數(shù)字表示離子的數(shù)目，3H＋中的3表示3個氫離子，選項正確，符合題意。故選D。13．下列說法正確的是（）A．由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B．催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變C．離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的微粒一定是離子D．由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，分子種類改變，原子種類不變【答案】D【分析】考查學(xué)生對化學(xué)知識的歸納總結(jié)。【詳解】A、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物；不符合題意；B、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；不符合題意；C、質(zhì)子、電子也帶電；不符合題意；D、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類一定改變，原子種類一定不變；符合題意；故選D。【點睛】注意選項描述的細節(jié)。14．硒有“抗癌之王”“生命之火”的美譽。硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的部分信息如圖所示，以下有關(guān)硒的說法中正確的是A．硒屬于金屬元素 B．硒原子的質(zhì)量是78.96C．硒原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 D．硒原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34【答案】D【詳解】A、硒是“石字旁”的漢字，所以硒屬于非金屬元素，A錯誤；B、元素信息示意圖正下方的數(shù)字代表相對原子質(zhì)量，根據(jù)硒的元素信息示意圖，硒原子的相對原子質(zhì)量是78.96，而質(zhì)量單位是“g”或“kg”等，所以硒原子的質(zhì)量不是78.96，B錯誤；C、根據(jù)硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖，硒原子的最外層電子數(shù)為6，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子，C錯誤；D、原子結(jié)構(gòu)示意圖左側(cè)圓圈內(nèi)的數(shù)字代表質(zhì)子數(shù)，根據(jù)硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖，硒原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34，D正確。故選：D。15．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，下列推理正確的是A．H2O和H2O2的組成元素相同，則它們的化學(xué)性質(zhì)也相同B．氧化物一定是含氧化合物，但含氧化合物不一定是氧化物C．單質(zhì)一定是由一種元素組成，則含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D．離子是帶電的微粒，則帶電的微粒一定是離子【答案】B【詳解】A、同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，H2O和H2O2的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不相同，故選項推理錯誤；B、氧化物是兩種元素組成且其中一種為氧元素的化合物，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如C2H5OH，故選項推理正確；C、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，可能是混合物，故選項推理錯誤；D、帶電荷的粒子不一定是離子，例如電子、原子核都是帶電的微粒，故選項推理錯誤。故選：B。16．兩種氣體在Pd基催化劑表而生成過氧化氫的微觀示意圖如圖所示，則下列說法不正確的是A．生成H2O2的微觀過程的順序是④→③→①→②B．在整個反應(yīng)過程中首先破壞的是O2分子C．反應(yīng)前后，Pd基催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變D．該過程的總反應(yīng)方程式：H2+O2H2O2【答案】B【分析】根據(jù)微觀示意圖可知，此反應(yīng)是氫氣和氧氣在催化作用下生成過氧化氫，反應(yīng)的反應(yīng)方程式：H2+O2H2O2?！驹斀狻緼、根據(jù)微觀示意圖可知，反應(yīng)過程是：氫分子和氧分子先吸附在催化劑表面，然后分子發(fā)生分裂，再重新組合，最后脫離催化劑表面，所以反應(yīng)順序為④→③→①→②，故說法正確；B、根據(jù)微觀示意圖可知，在整個反應(yīng)過程中首先破壞的是氫分子，故說法錯誤；C、由催化劑的概念可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，故說法正確；D、由分析可知，該過程的總反應(yīng)方程式：H2+O2H2O2，故說法正確。故選B。17．水是生命之源。城市生活用水經(jīng)自來水廠凈化處理的過程如圖。下列說法錯誤的是A．通過沉淀池、過濾池除去水中的難溶性雜質(zhì)B．吸附池內(nèi)常用活性炭吸附色素和異味C．自來水廠投入明礬進行消毒D．自來水廠在凈化水的過程中，投藥消毒是化學(xué)變化【答案】C【詳解】A、反應(yīng)沉淀池中加入絮凝劑后，可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降，過濾可以除去水中的難溶性雜質(zhì)，故A說法正確；B、活性炭具有吸附性，所以吸附池內(nèi)常用活性炭吸附色素和異味，故B說法正確；C、明礬是一種常用的凈水劑，溶于水后可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降，但不能起到消毒的作用，故C說法錯誤；D、投藥消毒的過程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學(xué)變化，故D說法正確。故選C。18．如圖1，利用傳感器采集密閉容器中蠟燭燃燒至熄滅過程中和濃度的變化，實驗結(jié)果如圖2。以下分析中不合理的是A．該實驗說明當(dāng)氧氣的濃度低于一定值時蠟燭熄滅B．實驗結(jié)束冷卻至室溫，瓶內(nèi)的氣體是混合物C．蠟燭燃燒有時會有黑煙產(chǎn)生，說明石蠟中含有碳元素D．燃著的蠟燭能在濃度為和的混合氣體中保持燃燒【答案】D【分析】蠟燭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳，故曲線1表示氧氣的體積分數(shù)變化，曲線2表示二氧化碳的體積分數(shù)變化?！驹斀狻緼、由圖可知，當(dāng)氧氣體積分數(shù)為15.6%時，蠟燭熄滅，說明當(dāng)氧氣的濃度低于一定值時蠟燭熄滅，不符合題意；B、蠟燭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳，當(dāng)實驗結(jié)束后，冷卻至室溫，瓶內(nèi)的氣體有氧氣、二氧化碳、氮氣等，屬于混合物，不符合題意；C、蠟燭燃燒有時會有黑煙產(chǎn)生，說明反應(yīng)生成了碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，碳由碳元素組成，則說明石蠟中含有碳元素，不符合題意；D、由表可知，氧氣體積分數(shù)為15.6%，二氧化碳體積分數(shù)為3.8%時，蠟燭熄滅，故燃著的蠟燭在濃度為15%O2、5%CO2和80%N2的混合氣體中不能保持燃燒，符合題意。故選D。19．物質(zhì)X在氧氣中充分燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為X+3O2CO2+aH2O+SO2，測得X與9.6gO2恰好完全反應(yīng)生成CO2、H2O的質(zhì)量分別為mg、3.6g，下列判斷不正確的是A．a(chǎn)=2 B．m=8.8C．X中含有C、H、S三種元素 D．X的相對分子質(zhì)量為48【答案】B【分析】解：設(shè)X的相對分子質(zhì)量為b，生成二氧化硫的質(zhì)量為y根據(jù)各物質(zhì)之間的質(zhì)量比得：【詳解】A.由分析可知，a=2，故選項判斷正確，不符合題意；B.由分析可知，m=4.4g，故選項判斷錯誤，符合題意；C.根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀實質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類和數(shù)目不變可知，反應(yīng)后，有1C、4H、6O、1S，反應(yīng)后現(xiàn)只有6O，缺少1C、4H、1S，X前的化學(xué)計量系數(shù)為1，因此，X的化學(xué)式為：CH4S，該物質(zhì)中含有C、H、S三種元素，故選項判斷正確，不符合題意；D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，b+96=44+32+64，b=48，故選項判斷正確，不符合題意，故選B。20．一定條件下，在密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在不同時刻測得容器內(nèi)各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如表所示，下列說法不正確的是物質(zhì)時刻甲乙丙丁起始14%10%6%70%t111%10%bct2a10%40%42%A．甲、丁是反應(yīng)物，丙是生成物B．乙可能是該反應(yīng)的催化劑C．a(chǎn)=8%，b=17%，c=62%D．該反應(yīng)中，甲、丁的質(zhì)量變化之比為3∶14【答案】C【詳解】A、由圖中各物質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系可知，反應(yīng)后甲的質(zhì)量減少，為反應(yīng)物，丙的質(zhì)量增加，為生成物，丁的質(zhì)量減少，為反應(yīng)物，故A選項說法正確，不符合題意；B、乙的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變，可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能是雜質(zhì)，故B選項說法正確，不符合題意；C、由圖中各物質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系可知，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)對應(yīng)的質(zhì)量比為==，整理得到：a=8%，b=23%，c=56%，故C選項說法不正確，符合題意；D、該反應(yīng)中，甲、丁的質(zhì)量變化之比為（14%-8%）：（70%-42%）=6%：28%=3：14，故D選項說法正確，不符合題意。故選C?！军c睛】一切化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，結(jié)合表中數(shù)據(jù)進行分析解答。第=2\*ROMANII卷非選擇題（共60分）二、填空與簡答21．（8分）I.建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。請根據(jù)下列信息回答有關(guān)問題：(1)圖1為粒子之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中①表示的是。(2)圖2中A、B不屬于同種元素，其原因是。(3)若圖2中D為氯離子結(jié)構(gòu)示意圖，則它與C結(jié)合形成化合物的化學(xué)式為。(4)若圖2中D為鉀離子結(jié)構(gòu)示意圖，則其對應(yīng)的元素在周期表的第周期。II.杭州亞運會主火炬所用燃料是“零碳甲醇（CH3OH）”，這種甲醇是用從廢氣中捕獲的CO2與焦爐氣中的H2發(fā)生反應(yīng)合成的。(5)甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（填最簡整數(shù)比）。(6)構(gòu)成甲醇的微粒是（填微粒名稱）?；鹁嫒紵^程中，該微粒結(jié)構(gòu)（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）改變。(7)“零碳甲醇”完全燃燒生成水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！敬鸢浮?1)原子(2)它們的質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）不同(3)MgCl2(4)四/4(5)3:1:4(6)甲醇分子發(fā)生(7)【詳解】（1）分子可分為原子，原子可構(gòu)成分子，原子可通過得失電子形成離子，故①表示的是原子；（2）元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，圖2中A、B不屬于同種元素，其原因是它們的質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）不同；（3）質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，C是12號元素，是鎂元素，C粒子中質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，表示鎂離子，則鎂離子和氯離子形成的化合物是氯化鎂，氯化鎂中鎂元素顯+2價，氯元素顯-1價，化學(xué)式為：MgCl2；（4）若圖2中D為鉀離子結(jié)構(gòu)示意圖，鉀離子是鉀原子失去最外層一個電子后形成的，故鉀原子核外有4個電子層，鉀元素位于元素周期的第四周期；（5）甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：；（6）甲醇由甲醇分子構(gòu)成；火炬燃燒過程中，甲醇燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，分子種類發(fā)生了改變，故該微粒結(jié)構(gòu)發(fā)生改變；（7）甲醇完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。22．（8分）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。(1)下表是元素周期表的一部分，如圖是部分元素的原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖。①表中與氧元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是。②從原子結(jié)構(gòu)角度分析，表中Mg、S、Cl三種元素排在同一橫行(周期)是因為相同。③圖中屬于陽離子的是(填離子符號)。

(2)鐵及其化合物的“化合價一物質(zhì)類別”關(guān)系圖如圖所示。①物質(zhì)X的化學(xué)式是。②Fe2(SO4)3中，硫酸根的化合價為。(3)如圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖，請根據(jù)圖回答問題：

①該反應(yīng)前后未發(fā)生變化的微粒是。②根據(jù)上述示意圖寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：，該反應(yīng)屬于反應(yīng)(填“化合”或“分解”)?！敬鸢浮?1)硫/S原子的核外電子層數(shù)Mg2+(2)FeO-2(3)氧原子、氮原子化合【詳解】（1）①由圖可知，氧、硫元素位于元素周期表中的同一列，最外層電子數(shù)相同，則它們的化學(xué)性質(zhì)相似。②元素的周期數(shù)=對應(yīng)原子的核外電子層數(shù)，則Mg、S、Cl三種元素排在同一橫行(周期)是因為它們原子的核外電子層數(shù)相同。③由圖可知，ac粒子的質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)，均屬于陰離子，b粒子的質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)，屬于陽離子，原子的質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，而12號元素為鎂元素，且b為帶2個單位正電荷的離子，則符號為Mg2+。（2）①X對應(yīng)的為氧化物，且其中鐵的化合物為+2價，則化學(xué)式為FeO。②Fe2(SO4)3中，鐵元素化合價為+3價，硫酸根的化合價為-2價。（3）①化學(xué)變化的實質(zhì)為：分子分成原子，原子重新組合成新的分子，則該反應(yīng)前后未發(fā)生變化的微粒是氧原子和氮原子。②由圖可知，A為NO、B為O2、C為NO2，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)為多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)。三、實驗題23．（9分）下面是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置，據(jù)圖分析和回答：(1)寫出圖中儀器的名稱：①；②。(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是；用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號)。(3)收集氧氣時，不能選用收集裝置(填序號)，理由是。(4)如果選用G裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從通入(填“a”或“b”)；如果在G裝置中裝滿水進行排水法收集氧氣，則氣體應(yīng)從通入(填“a”或“b”)。(5)已知氨氣是一種無色，有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小，制取該氣體時，應(yīng)選用的收集裝置是?！敬鸢浮?1)試管集氣瓶(2)BC(3)F氧氣密度大于空氣(4)ab(5)F/G【詳解】（1）根據(jù)圖示，儀器①是試管，儀器②是集氣瓶。（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)屬于固液常溫型，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，該反應(yīng)屬于固體加熱型，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C。（3）收集氧氣時，不能選用收集裝置F，因為氧氣密度大于空氣，若選用裝置F，則氧氣會向下流走從集氣瓶口離開集氣瓶，故填：F；氧氣密度大于空氣。（4）氧氣密度大于空氣，可用向上排空氣法收集，若用G裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從a端通入；氧氣不易溶于水、密度小于水，如果在G裝置中裝滿水進行排水法收集氧氣，則水應(yīng)從下方排出G裝置，氣體應(yīng)從b端通入。（5）已知氨氣極易溶于水，則不能用排水法收集氨氣。氨氣密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，制取該氣體時，應(yīng)選用的收集裝置是F或G。24．（9分）回答問題(1)圖I是曉娟按課本進行的一個化學(xué)實驗，在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小佳對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖II。

【實驗操作】a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1~2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。【分析討論】：①E試管放有酚酞溶液的目的是；②進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是；③由此可以得到的實驗結(jié)論是；(2)如圖是有關(guān)分子性質(zhì)的實驗，將滴有酚酞溶液的濾紙條放在試管里(每隔1.5-2cm滴一小滴酚酞溶液)，將試管放在實驗臺上，用膠頭滴管吸取濃氨水，滴在管口脫脂棉上。

①實驗中，觀察到的現(xiàn)象是滴酚酞溶液的濾紙條，這一實驗說明分子的性質(zhì)是。②某學(xué)生做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是?！敬鸢浮?1)進行對比B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色分子在不斷運動的；溫度越高，分子運動速度越快(2)從試管口向內(nèi)依次變紅分子在不斷運動氨水滴到了濾紙上，酚酞溶液滴到了脫脂棉上【詳解】（1）無色的酚酞溶液遇到堿性溶液會變成紅色，E試管單獨放酚酞溶液的目的是為了說明氨水能使酚酞溶液變紅，起到對比的作用；A試管是常溫，D試管放在熱水中，溫度不同，分子的運動速率不同，故進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色；根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象，可以得到的實驗結(jié)論是分子在不斷運動的，溫度越高，分子運動速度越快；（2）由于分子在不斷運動，氨水具有揮發(fā)性，運動速度加快，運動到與酚酞試液接觸，由于氨水屬于堿，能使酚酞試液變紅色;所以濾紙條上滴加酚酞試液的點由試管口向內(nèi)依次變紅，該實驗說明了分子在不斷運動；由于氨水具有揮發(fā)性，運動速度加快，運動到與酚酞試液接觸，由于氨水屬于堿，能使酚酞試液變紅色，所以試管內(nèi)濾紙條上沒有變化，而試管口塞的脫脂棉花卻變成紅色說明氨水滴到了濾紙上，酚酞溶液滴到了棉花團上。（8分）在“質(zhì)量守恒定律”的課堂學(xué)習(xí)中，同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的實驗來驗證質(zhì)量守恒定律。回答下列問題：【實驗驗證】(1)A實驗反應(yīng)前后鋅片和硫酸銅溶液的總質(zhì)量（填“相等”或“不相等”），由此可知化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量（填“相等”或“不相等”），A實驗（填“是”或“否”）遵守質(zhì)量守恒定律。(2)B實驗中天平指針會向（填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)，原因是?！疚⒂^解釋】(3)由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是（填序號）。A．原子種類 B．原子數(shù)目 C．原子質(zhì)量 D．分子種類【綜合應(yīng)用】(4)12g碳在空氣中完全燃燒后，生成二氧化碳的質(zhì)量（填“大于”、“小于”或“等于”）12g。(5)結(jié)合本實驗得出，有氣體參加或氣體生成的反應(yīng)，在驗證質(zhì)量守恒定律時，實驗應(yīng)在中進行?！敬鸢浮?1)相等相等是(2)右蠟燭燃燒產(chǎn)物逸散到空氣中去了(3)ABC(4)大于(5)密閉儀器【詳解】（1）鋅與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，A實驗反應(yīng)前后鋅片和硫酸銅溶液的總質(zhì)量相等；根據(jù)A實驗反應(yīng)前后質(zhì)量相等的現(xiàn)象，推出化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量相等；所有的化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，A實驗發(fā)生了化學(xué)變化，故也一定遵守質(zhì)量守恒定律；（2）蠟燭燃燒生成的二氧化碳和水蒸氣散逸到了空氣中去了，造成左盤中質(zhì)量減輕，故天平指針向右偏轉(zhuǎn)；（3）化學(xué)變化是分子分成原子，原子組成新分子的過程，原子種類、原子數(shù)目、原子質(zhì)量都沒有發(fā)生變化，故化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒，故選ABC；（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的碳質(zhì)量與氧氣質(zhì)量的總和等于生成的二氧化碳質(zhì)量，故二氧化碳質(zhì)量大于碳的質(zhì)量，大于12g；（5）為避免氣體的逸出和進入造成質(zhì)量的變化，故有氣體參加或氣體生成的反應(yīng)，在驗證質(zhì)量守恒定律時，實驗應(yīng)在密閉儀器中進行。四、綜合應(yīng)用題26．（11分）水是寶貴的自然資源，日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實驗都離不開水。(1)地球上的總水量雖然很大，但淡水很少。下列行為不利于節(jié)約用水的是_______A．工業(yè)用水重復(fù)使用 B．洗手后不隨手關(guān)水龍頭C．生活中用淘米水澆花 D．園林用水采用節(jié)水灌溉方式(2)自來水廠凈水過程如下圖所示。①天然水是（填“純凈物”或“混合物”）；凈水方法X、Y分別是、。②下列關(guān)于過濾操作的敘述正確的是（填字母）。A．濾紙的邊緣要低于漏斗口

B．液面要低于濾紙的邊緣C．玻璃棒要靠在一層濾紙的一邊

D．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁③自來水廠常用氯氣（Cl2）消毒殺菌，氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。(3)①對下列實驗指定容器中水的主要作用的解釋，正確的是（填字母）。ABCD實驗名稱測定空氣中氧氣的含量硫在氧氣中的燃燒鐵絲在氧氣中的燃燒實驗室制取蒸餾水實驗裝置

解釋量筒中水：通過水體積的變化得出氧氣的體積集氣瓶中的水：吸收放出的熱量集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂冷凝管中的水：對蒸餾產(chǎn)物起冷凝作用②實驗C中鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為。(4)電解水實驗可用來確定水的組成（裝置如圖所示）。

①電解時，乙玻璃管中產(chǎn)生氣泡的位置在（填“a”、“b”或“c”）處。②甲、乙兩支玻璃管中生成氣體的體積比約為。③切斷電源后，用燃著的木條在乙玻璃管尖嘴口檢驗產(chǎn)生的氣體，觀察到的現(xiàn)象是?！敬鸢浮?1)B(2)混合物沉降（或沉淀等）吸附（或活性炭吸附等）ABDCl2+H2O=HCl+HClO(3)ACD(4)c2:1燃著的木條燃燒的更旺【詳解】（1）A.工業(yè)用水重復(fù)使用，正確；B．洗手后不隨手關(guān)水龍頭，會造成水資源的浪費，錯誤；C．生活中用淘米水澆花，一水多用，正確；D．園林用水采用節(jié)水灌溉方式，正確。故選B；（2）①天然水是由水、可溶性雜質(zhì)等混合而成，屬于混合物；加入絮凝劑，絮凝劑可加速懸浮物的沉降，故凈水方法X是：沉降；加入活性炭，活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，故凈水方法Y是吸附；②A.濾紙的邊緣要低于漏斗口，防止濾紙破損，符合題意；B.液面要低于濾紙的邊緣，防止部分濾液未經(jīng)過濾直接流下，符合題意；C.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊，防止濾紙破損，不符合題意；D.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁，防止濾液飛濺，符合題意。故選ABD；③通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，故取少量自來水于試管中，加入適量肥皂水，振蕩，泡沫多，浮渣少，則為軟水；（3）①A、該實驗中，紅磷燃燒消耗氧氣，待完全反應(yīng)后，逐漸冷卻至室溫，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強減小，打開彈簧夾，量筒中的水進入集氣瓶，進入水的體積就是消耗氧氣的體積，故量筒中水的作用是：通過水體積的變化得出氧氣的體積，符合題意；B、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空氣中，會污染空氣，二氧化硫能與水反應(yīng)，故水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空氣，不符合題意；C、鐵絲在氧氣中燃燒，放出大量的熱，集氣瓶中水的作用是：防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底，符合題意；D、該