人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 專題04 成長的時(shí)空（高頻考題50題）

專題04成長的時(shí)空精選高頻考題50題涉及考點(diǎn)考點(diǎn)01幸福和睦的家庭考點(diǎn)02和諧的師生關(guān)系考點(diǎn)03友誼之樹常青選擇題1．（22-23九年級(jí)下·安徽宿州·期中）在中國的家庭文化中，“孝”是重要精神內(nèi)涵。《論語．學(xué)而》中說：孝悌也者，其為仁之本歟！下列名言與這一精神內(nèi)涵相一致的是（

）①慈孝之心，人皆有之

②海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

③為學(xué)莫重于尊師

④孝子之至，莫大乎尊親A．①④ B．①② C．②③ D．③④2．（22-23七年級(jí)下·安徽阜陽·期中）“鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去?！毕铝性娋渑c之蘊(yùn)含的情感相一致的是（

）A．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) B．郎騎竹馬來，繞床弄青梅C．少壯不努力，老大徒傷悲 D．大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A3．（23-24七年級(jí)上·安徽宣城·期中）對(duì)于網(wǎng)上交友，初中生要做到（

）A．遵守法律，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)、健康生活 B．父母要加強(qiáng)管理，科學(xué)引導(dǎo)C．理性辨別，慎重選擇、拒絕網(wǎng)吧 D．堅(jiān)決打擊，依法懲處4．（23-24七年級(jí)上·安徽淮南·期中）微笑能讓人感受你的熱情，傾聽會(huì)使人尊重你的人格，關(guān)愛會(huì)讓人體悟你的溫暖……與友同行路上，需要彼此（

）①呵護(hù)友誼，關(guān)懷對(duì)方②幫助朋友，傾己所有③真誠相待，善于傾聽④尊重彼此，換位思考A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③5．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）小慧媽媽喜歡上網(wǎng)，為了提高媽媽防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的意識(shí)，小慧特地提醒媽媽：“未知鏈接不點(diǎn)擊，陌生來電不輕信……”。下列適合補(bǔ)充的是（

）①轉(zhuǎn)賬匯款多核實(shí)②網(wǎng)絡(luò)消息多發(fā)布③個(gè)人信息不透露④網(wǎng)上信息不用看A．①③ B．②③ C．①④ D．②④6．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）網(wǎng)絡(luò)聊天已成為現(xiàn)代人交友的一種新時(shí)尚，很多人通過網(wǎng)絡(luò)聊天開闊了視野，增進(jìn)了友誼，但也有不少人上當(dāng)受騙。關(guān)于青少年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往，下列認(rèn)識(shí)正確的是（

）A．網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，青少年要堅(jiān)決抵制上網(wǎng)B．網(wǎng)絡(luò)交往會(huì)讓人受騙，青少年必須遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)C．網(wǎng)絡(luò)世界五彩斑斕，青少年可以隨意上網(wǎng)D．網(wǎng)絡(luò)可拓展交往圈，青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)7．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，世界盡在眼前，神奇的網(wǎng)絡(luò)開啟了我們通往世界的又一扇窗口。因此，我們青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中，應(yīng)做到（

）A．隨時(shí)隨地與網(wǎng)友見面 B．一定要提供個(gè)人虛假信息，以免個(gè)人隱私被泄露C．對(duì)人坦誠，毫無保留 D．既要真誠、守信，又要謹(jǐn)慎，注意明辨是非8．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）“千里難尋是朋友，朋友多了路好走。”有朋友陪伴，再遠(yuǎn)的路也不覺得漫長，再曲折的路也不覺得艱難。對(duì)于交友，下列認(rèn)識(shí)正確的是（

）①寬容他人，理解他人②熱情大方，廣交驢友③講究原則，遷就對(duì)方④真誠相待，用心呵護(hù)A．①② B．②③ C．①④ D．③④9．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）小宏和曉蘭是好朋友，他們都報(bào)名參加了學(xué)校的羽毛球比賽，并都進(jìn)入決賽爭奪冠軍。小宏為了維護(hù)他倆的友誼，小宏主動(dòng)退出比賽。對(duì)此下列看法正確的是（

）A．小宏主動(dòng)退出比賽是講義氣的行為，是真正的友誼B．小宏不應(yīng)該退出比賽，競爭并不必然傷害友誼C．小宏退出比賽是尊重朋友的表現(xiàn)D．小宏只有退出比賽才能維護(hù)同學(xué)間的友誼10．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）友誼是人生永恒的話題。下列詩句中反映友誼的是（

）①欲窮千里目，更上一層樓②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情③海內(nèi)存知己，天涯若比鄰④舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家A．①② B．①④ C．②③ D．③④11．（23-24七年級(jí)上·安徽宿州·期中）古語云：“蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，與之俱黑?！蔽覀兩磉呌惺裁礃拥呐笥?，我們就容易成為什么樣的人，這就是友誼的影響力。以下情況能體現(xiàn)這個(gè)觀點(diǎn)的是（

）①小軒的同桌擅長畫畫，常常教小軒一些畫畫的技巧，小軒漸漸地也喜歡上了畫畫②琪琪的幾個(gè)好友經(jīng)常去參加社區(qū)義工活動(dòng)，后來琪琪也跟著加入了社區(qū)的義工隊(duì)伍服務(wù)社會(huì)③小強(qiáng)的幾個(gè)好朋友都有沉迷網(wǎng)絡(luò)的惡習(xí)，后來小強(qiáng)也跟著沉迷網(wǎng)絡(luò)了④小榮和小壯都是班里的高個(gè)子，他們都坐在班級(jí)后排A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④12．（23-24七年級(jí)上·安徽安慶·期中）小鳴和小飛同住一個(gè)宿舍，又是非常要好的朋友。開學(xué)后不久，小鳴發(fā)現(xiàn)小飛每天晚上在宿舍熬夜刷視頻，白天上課時(shí)經(jīng)常睡覺。下面說法你認(rèn)為正確的是（

）A．友誼需要忠誠和信任，否則會(huì)失去自己的朋友，所以小鳴假裝不知情況B．友誼需要理解和支持，對(duì)朋友的過錯(cuò)不要在意，所以小鳴與小飛一起玩C．友誼需要講原則，堅(jiān)持原則才是對(duì)友誼的負(fù)責(zé)，所以小鳴要向老師匯報(bào)D．友誼需要站到朋友的身旁表達(dá)關(guān)心和支持，所以小鳴叫小飛回家熬夜玩13．（23-24七年級(jí)上·安徽宿州·期中）漫畫體現(xiàn)了網(wǎng)上交往具有的特點(diǎn)。（

）

A．平等 B．虛擬 C．真實(shí) D．自主14．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）朋友之間要相互尊重。只有真誠待人，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做好，才能贏得對(duì)方的好感和尊重，朋友才會(huì)越來越多。尊重對(duì)方應(yīng)當(dāng)注意細(xì)節(jié)，你認(rèn)為以下建議值得提倡的是（

）①朋友之間坦誠相待，并不意味著毫無保留②給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸③給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定④朋友之間坦誠相待，意味著彼此毫無保留A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④15．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）下圖漫畫提醒我們：網(wǎng)上交友需謹(jǐn)慎。在網(wǎng)上交友，應(yīng)當(dāng)（

）①有一定的自我保護(hù)意識(shí)②拒絕將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友③理性辨別，慎重選擇④遵守法律、法規(guī)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④16．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）朋友對(duì)一個(gè)人影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格都或多或少地受到朋友的影響。我們需要的朋友不應(yīng)當(dāng)（

）A．真誠友善 B．積極向上 C．任性懶惰 D．活潑開朗17．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）七年級(jí)學(xué)生輝輝在日記中寫道：今天，我與小華發(fā)生矛盾，扭打在一起，我的好朋友陽陽不但不幫我，還報(bào)告老師，我很生氣。輝輝的日記反映輝輝對(duì)友誼的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)是（

）A．友誼是一成不變的 B．友誼應(yīng)當(dāng)沒有原則C．競爭必然傷害友誼 D．朋友有錯(cuò)需要規(guī)勸18．（23-24七年級(jí)上·安徽六安·期中）朋友之間并非必須無話不談，每個(gè)人都應(yīng)該有一片屬于自己的“心靈天空”；對(duì)朋友的關(guān)心也要適可而止，讓朋友有自由呼吸的空間；我們也不要對(duì)朋友完全“坦誠相見”，以免增加朋友保護(hù)秘密的負(fù)擔(dān)。這表明呵護(hù)友誼需要（

）A．用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)關(guān)心和支持 B．學(xué)會(huì)正確處理雙方的沖突C．正確對(duì)待交友中發(fā)生的沖突 D．把握好彼此的界限和分寸19．（23-24七年級(jí)上·安徽六安·期中）七年級(jí)同學(xué)小美在日記中寫道：“我每天放學(xué)回家，爸爸媽媽都沒有下班，我一個(gè)人在家真有點(diǎn)孤獨(dú)！不過，我寫完作業(yè)以后就在網(wǎng)上聊天，與朋友傾訴心聲，解除了許多寂寞。”小美之所以再也不孤獨(dú)，是因?yàn)椋?/p>

）①網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，拓展了我們的朋友圈②網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個(gè)與人交往、建立友誼的平臺(tái)③網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，容易使我們上當(dāng)受騙④我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，慎重結(jié)交網(wǎng)友A．①② B．③④ C．②③ D．①④20．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。除了考慮安全因素，我們還需要面對(duì)很多問題：彼此是否都愿意把真實(shí)的自己完全坦露給對(duì)方?對(duì)方與自己的想象有差距，該如何對(duì)待?等等。探討這些問題能夠（

）①讓我們不斷追求完美②增長我們交友的智慧③滿足我們的一些心理需要④讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)自己A．①② B．②④ C．①③ D．③④21．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）翔翔和羽羽是好朋友，但是近一段時(shí)間以來，羽羽總是對(duì)翔翔“冷言冷語”,甚至還背后說翔翔的壞話，翔翔可以（

）①選擇寬容羽羽②選擇結(jié)束這段友誼③針鋒相對(duì)，背后也說羽羽的壞話④找其他朋友恐嚇羽羽一頓A．①② B．②④ C．①③ D．③④22．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）七年級(jí)學(xué)生雨雨說：“生活中，我渴望結(jié)交新的朋友，可是兩次主動(dòng)和同學(xué)接近，他們都對(duì)我愛理不理，看樣子，是我自己不夠好”對(duì)此，你想對(duì)雨雨說（

）A．沒有朋友，生活同樣很精彩B．建立友誼，需要用心關(guān)懷對(duì)方C．建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)D．網(wǎng)上交友，可以代替現(xiàn)實(shí)朋友23．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”從這兩句詩里我們能夠體會(huì)到（

）①友誼是一種親密的關(guān)系②友誼是一種心靈的相遇③友誼并非是一成不變的④友情能夠超越其它情感A．①② B．①③ C．②④ D．③④24．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）班會(huì)課上，同學(xué)們圍繞“我的朋友圈”這一話題進(jìn)行交流。下列觀點(diǎn)正確的是（

）①與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水②每個(gè)人的朋友圈都比以前變大了③對(duì)友誼的渴望，讓我們相互靠近④朋友，是我們生命中的重要部分A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④25．（23-24七年級(jí)上·安徽宿州·期中）“我可以劃船不用槳，我可以揚(yáng)帆沒有風(fēng)向，但是朋友啊，當(dāng)你離我遠(yuǎn)去，我卻不能不感傷。”歌曲《朋友》的這句歌詞說明了（

）A．生活中有了朋友，就不會(huì)有困難B．同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分C．朋友的幫助是青少年健康成長的根本原因D．朋友只有在你難過時(shí)才能起到作用26．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）漫畫中的兩位同學(xué)起了沖突。在日常生活中，當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該（

）①強(qiáng)健體魄②保持冷靜③坦誠交流④換位思考A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④27．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）杭州亞運(yùn)會(huì)上無論是賽前的互致問候、賽場上的你追我趕和友好競爭，還是賽后的握手和慶祝，這種友誼不受語言、種族和文化的限制，它超越了界限，將亞洲各國人民團(tuán)結(jié)在一起。從友誼的角度可以看出（

）①友誼能見證彼此的成長②競爭并不必然傷害友誼③友誼可以消除彼此競爭④建立友誼需要開放自己A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④28．（23-24七年級(jí)上·安徽安慶·期中）晨晨和軍軍一直是班級(jí)同學(xué)眼中的“好哥們”，兩個(gè)人每天形影不離。新學(xué)期班級(jí)要選舉班干部，晨晨沒有支持參加競選的軍軍，而是投給了他更看好的另外一位同學(xué)。軍軍知道后很生氣，這時(shí)他應(yīng)該（

）①保持冷靜，穩(wěn)定自己的情緒

②拒絕溝通，彼此之間再也不聯(lián)系③換位思考，尊重朋友

④坦誠交流，給對(duì)方一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④29．（23-24七年級(jí)上·安徽阜陽·期中）中華文化博大精深，許多名言警句蘊(yùn)含深刻的道理。下列選項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確的是（

）A．蓋求友以匡己之不逮，此大益也——要呵護(hù)友誼B．功崇惟志，業(yè)廣惟勤——要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)C．知人者智，自知者明——要正確認(rèn)識(shí)自己D．交友投分，切磨箴規(guī)——要寬容大度30．（23-24七年級(jí)上·安徽黃山·期中）李紅和趙華是很好的朋友，最近趙華成績大退步，李紅覺得沒面子，覺得有趙華這樣的朋友丟人，逐漸疏遠(yuǎn)了趙華。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（

）A．朋友要坦誠相見，這樣做是對(duì)的B．交友要講原則，對(duì)于朋友學(xué)習(xí)的退步，是不能寬容的C．李紅是益友，因?yàn)樗@樣做可以激勵(lì)小華進(jìn)步D．真正的朋友應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心，李紅不是趙華的真正朋友31．（23-24七年級(jí)上·安徽宿州·階段練習(xí)）周末，小雅寫完作業(yè)，準(zhǔn)備看電視休息一會(huì)，媽媽卻拿出一本物理課外輔導(dǎo)資料，對(duì)小雅說：“別看電視了，上次物理沒考好，要多做些練習(xí)加強(qiáng)一下?！蹦阏J(rèn)為小雅的正確做法應(yīng)該是（

）A．理解媽媽的良苦用心，及時(shí)溝通 B．直接拒絕，堅(jiān)決不做C．堅(jiān)持看電視，不理睬媽媽 D．服從媽媽的安排，放棄休息32．（23-24七年級(jí)上·安徽安慶·階段練習(xí)）我有一個(gè)幸福和諧的家，那是因?yàn)榘职謰寢尦臣軙r(shí)，我在中間起到了粘合劑的作用；當(dāng)媽媽和奶奶發(fā)生矛盾時(shí)，我在她們中間起到了潤滑劑的作用；在家庭生活中，我們要做小小調(diào)解員（

）①幫助家庭成員舒緩情緒②明確自己是不偏不倚的中立者③引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)④充當(dāng)搭橋人，幫助家庭成員走出“面子”困境A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④33．（23-24七年級(jí)上·安徽安慶·階段練習(xí)）下列選項(xiàng)最能概括對(duì)話內(nèi)容的是（

）小明：奶奶，老師讓我們學(xué)做一道菜，您教教我吧。奶奶：好呀！我來教你。奶奶：小明，這個(gè)智能手機(jī)你都教了我很多次了，我還是不會(huì)用。唉，人老了不中用嘍！小明：奶奶，你不要這樣說，人家像你這么大年紀(jì)還不如你呢。我再來教你，免學(xué)費(fèi)哦，嘿嘿。A．教學(xué)相長，終身學(xué)習(xí) B．熱愛勞動(dòng)，自立自強(qiáng)C．和諧家庭，體味親情 D．消除代溝，跨越年齡34．（23-24七年級(jí)上·安徽安慶·階段練習(xí)）下列做法與古語寓意相符合的是（

）A．敬人者，人恒敬之——理解父母，感恩父母B．功崇惟志，業(yè)廣惟勤——自尊自信，完善自我C．交友投分，切磨箴規(guī)——嚴(yán)格要求自己，不斷提高道德修養(yǎng)D．古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊——尊重老師，尊重知識(shí)35．（23-24七年級(jí)上·安徽滁州·階段練習(xí)）親子契約就是父母和孩子之間通過協(xié)商建立的一種文字的協(xié)議，比如在放假之前家長和孩子就可以抽出半天的時(shí)間，雙方共同規(guī)劃暑假的日程。下列關(guān)于上述材料認(rèn)識(shí)正確的是（

）①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模發(fā)生了變化②現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主③親子契約的簽署，有利于雙方增進(jìn)了解，建立和諧親子關(guān)系④有了親子契約，親子雙方才會(huì)具備責(zé)任感和自律意識(shí)A．①④ B．②③ C．①③ D．②④36．（23-24七年級(jí)上·安徽蚌埠·階段練習(xí)）《后漢書》認(rèn)為，“孝”是頭等大事，是一切善行的起點(diǎn)。孝敬父母有兩個(gè)層次：第一層次是衣食無憂的孝，照顧父母的生活起居；第二層次是光宗耀祖的孝，讓父母以你為榮。這啟示我們（

）①孝親敬長是中國公民的法定義務(wù)②努力學(xué)習(xí)，在自己的領(lǐng)域全力以赴，不辜負(fù)父母期望③愛在溝通中加深，親子沖突要靠良好的互動(dòng)溝通來解決④盡孝在當(dāng)下，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心A．①② B．①③ C．③④ D．②④37．（23-24七年級(jí)上·安徽蚌埠·階段練習(xí)）2023年蚌埠市最美家庭評(píng)選揭曉，懷遠(yuǎn)縣雙橋鎮(zhèn)姚莊村黨支部書記陳金山家庭光榮上榜。陳金山一家不僅僅平時(shí)沉浸在書山文海中，更是傳承了堅(jiān)持藏書的傳統(tǒng)，以書為友，傳播好家風(fēng)。這告訴我們（

）①家是代代傳承、血脈相連的生活共同體②好家風(fēng)能夠推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步③只要有了家風(fēng)，就一定能構(gòu)建和諧家庭④我們的成長離不開家庭的哺育A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③38．（23-24七年級(jí)上·安徽蚌埠·階段練習(xí)）如今很多家庭建立了家庭微信群，家庭成員常常在群里聊聊家常、春節(jié)期間在群里互相拜年、發(fā)紅包。這個(gè)現(xiàn)象告訴我們現(xiàn)代家庭（

）A．家庭氛圍越來越平等、民主 B．成員之間的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化C．結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念都發(fā)生了變化 D．越來越相互理解、信任、體諒和包容39．（23-24七年級(jí)上·安徽宿州·階段練習(xí)）下列選項(xiàng)中，對(duì)漫畫中現(xiàn)象的點(diǎn)評(píng)正確的是（

）

①是父母和子女之間在觀念、行為等方面的差異而產(chǎn)生的親子矛盾②中學(xué)生自我意識(shí)增強(qiáng)，可以完全擺脫對(duì)父母的依賴③處理不好會(huì)傷害雙方感情，影響家庭和睦④是青春期正?，F(xiàn)象，不需要解決A．①② B．②④ C．①③ D．①④非選擇題40．（23-24七年級(jí)上·安徽淮南·期中）【認(rèn)識(shí)友誼，呵護(hù)友誼】材料一

“摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對(duì)誰彈！春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難?！薄裕好鞒T夢(mèng)龍《警世通言》之伯牙摔琴謝知音材料二

初中生王楓與張銘是鄰居、是同桌，更是好朋友。張銘因?yàn)樾W(xué)時(shí)候遭遇車禍，雙腿截肢，萬念俱灰。王楓就每天背著張銘去上學(xué)，風(fēng)雨無阻。他們一起學(xué)習(xí)和討論問題，交流和分享學(xué)習(xí)心得。張銘的臉上，微笑取代了沮喪，學(xué)習(xí)和生活慢慢走上了正軌……材料三

好朋友小龍最近迷上了游戲“王者榮耀”，他把一大堆請(qǐng)假條交給了小宇，讓小宇每天交一張給班主任老師，同時(shí)，他會(huì)每天在微信群請(qǐng)病假。小宇不想騙老師，但是又怕拒絕了小龍，朋友沒得做。站在辦公室門前，小宇陷入了困境?！糸喿x感知(1)“春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難”體現(xiàn)了友誼的哪一特質(zhì)？請(qǐng)你也用一句古詩贊美友誼?！敉卣顾伎?2)請(qǐng)你就“友誼不能沒有原則”的角度，勸說小宇幾句，幫他走出困境。(3)事后小龍當(dāng)眾大罵小宇不講義氣，宣布絕交，你覺得小宇應(yīng)該如何去面對(duì)小龍的言行？41．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）【情景探究明辨是非】以下是七年級(jí)學(xué)生小琴生活中的三個(gè)情景，請(qǐng)你分析并回答相關(guān)問題。情景一：暑假，小琴在家上網(wǎng)時(shí)遇到一個(gè)自稱是七年級(jí)的網(wǎng)友，聊得很歡。有一天，小琴發(fā)現(xiàn)這個(gè)網(wǎng)友根本就不是在校學(xué)生。(1)上述情景體現(xiàn)出網(wǎng)上交往的哪一特點(diǎn)。情景二：小琴看到一則新聞：2023年3月開始，犯罪嫌疑人佐某等11人通過偽造未成年人身份，在QQ上以小程序或加入明星粉絲群等未成年人喜愛的交友方式，添加未成年人為網(wǎng)絡(luò)好友。在通過網(wǎng)絡(luò)聊天取得未成年人的信任后，發(fā)送P圖后的虛假紅包截圖，欺騙未成年人。在犯罪嫌疑人的威脅和誘導(dǎo)下，6名未成年人往犯罪嫌疑人指定的App進(jìn)行轉(zhuǎn)賬充值，共造成財(cái)產(chǎn)損失近萬元。(2)據(jù)此，小琴同學(xué)認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)交友騙局多，因此，我們要杜絕網(wǎng)絡(luò)交友。請(qǐng)你對(duì)小琴同學(xué)的言論進(jìn)行評(píng)析。情景三：小琴通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)成為青少年重要的交友平臺(tái)。有些家長認(rèn)為，孩子交了網(wǎng)友后，不愿意與父母說話了；有些學(xué)生認(rèn)為，好朋友開口閉口都是網(wǎng)友，與自己的交流越來越少了……(3)結(jié)合三則情景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)對(duì)如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交友提一些建議。42．（23-24七年級(jí)上·安徽安慶·期中）進(jìn)入中學(xué)，小雄發(fā)現(xiàn)在新環(huán)境，認(rèn)識(shí)新朋友，同時(shí)也帶來一些煩心。以下是他記錄了自己的開學(xué)經(jīng)歷?！窘?jīng)歷一】小雄與曉峰小學(xué)時(shí)就是好友。進(jìn)入中學(xué)，他倆分到同一個(gè)班上，學(xué)習(xí)上小雄在數(shù)學(xué)方面有優(yōu)勢，經(jīng)常輔導(dǎo)曉峰，因此曉峰的成績進(jìn)步不少。后來，他們又認(rèn)識(shí)了一些新的同學(xué)，他們放學(xué)后一起也一起運(yùn)動(dòng)；天宇喜歡周末做義工，他們也一起做義工。小雄發(fā)現(xiàn)他的朋友圈擴(kuò)大了不少。(1)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析朋友對(duì)小雄的影響?！窘?jīng)歷二】小雄與小賢是同桌。有一次測驗(yàn)時(shí)，小雄看到小賢悄悄地翻書找答案。小雄想：作為好友，我是否應(yīng)該告訴老師，或者是叫他不能這樣做呢？還有一次，課堂上老師提出問題，小雄與小賢都發(fā)表不同的看法，兩個(gè)人為此也爭執(zhí)一番，“這會(huì)影響友誼嗎”對(duì)于這些事情，小雄感到煩惱。(2)運(yùn)用友誼知識(shí)，幫助小雄解決煩惱。43．（23-24七年級(jí)上·安徽宿州·期中）中學(xué)時(shí)代的友誼是一種無私的愛，它不同于其他形式的情感。它是我們?cè)谌松贸讨蝎@得的寶貴財(cái)富，它讓我們的生活變得更加豐富和充實(shí)。讓我們珍惜身邊的朋友，并學(xué)會(huì)感激他們的陪伴。[友誼的力量]材料一

朋友是我們生活中最重要的伙伴之一，他們對(duì)我們有著深遠(yuǎn)的影響。他們?cè)谖覀冃枰獛椭鷷r(shí)給予我們力量，在我們沮喪時(shí)給予我們安慰，在我們快樂時(shí)與我們分享喜悅。(1)結(jié)合材料分析朋友對(duì)我們的影響。[呵護(hù)友誼]材料二

友誼的小船需要精心養(yǎng)護(hù)。經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮和時(shí)間的磨礪，友誼更顯珍貴。場景1

萌萌發(fā)現(xiàn)涵涵有些反常，放學(xué)時(shí)向她打聽，涵涵支吾了半天不肯說。萌萌想幫助涵涵，于是再次詢問，剛問了幾句，涵涵就不耐煩地說：“不要再問了，我不想說?！眻鼍?

赫赫的數(shù)學(xué)沒考及格，感覺很丟人，心中很是煩悶。于是，他向好朋友小兵訴說了這件事情。小兵答應(yīng)不告訴別人，可最后卻將這件事告訴了許多人。場景3

琪琪和雪雪是一對(duì)好朋友。一天，琪琪拿雪雪胖開玩笑，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。雪雪很傷心，但她沒有當(dāng)面指責(zé)琪琪，而是用寫信的方式告訴琪琪自己的感受，表示自己會(huì)忘記不開心的事，希望今后兩人仍然是朋友。琪琪見信后知道自己錯(cuò)了，主動(dòng)向雪雪道歉，兩人和好如初。(2)為盡可能避免“友誼的小船說翻就翻”，結(jié)合材料二，說說你打算如何呵護(hù)友誼。[交友的困惑]材料三

網(wǎng)上交友開辟了交友新天地，但網(wǎng)上交往也存在隱患，交友不慎甚至?xí)韨?，沉迷網(wǎng)絡(luò)則更會(huì)損害我們的身心健康。(3)為了打造網(wǎng)絡(luò)交往的一片新天地，促進(jìn)同學(xué)們文明上網(wǎng)、健康成長，結(jié)合材料三，說說青少年應(yīng)該如何慎重結(jié)交網(wǎng)友。44．（23-24七年級(jí)上·安徽宿州·期中）【探尋友誼學(xué)會(huì)交往】七年級(jí)舉辦了一次“友誼與成長同行”的主題班會(huì)，請(qǐng)你參與進(jìn)來并完成任務(wù)。【名言列舉】(1)請(qǐng)你寫出兩句關(guān)于友誼的名言或詩句?！九艖n解難】進(jìn)入中學(xué)后，性格開朗的小雨認(rèn)識(shí)了很多新朋友，社團(tuán)的伙伴、高年級(jí)的學(xué)長……整天忙得不亦樂乎；而她的同學(xué)小倩卻覺得很孤單，不愿意認(rèn)識(shí)新同學(xué)；小倩經(jīng)常與朋友發(fā)生矛盾，友誼的小船說翻就翻。(2)請(qǐng)你從兩個(gè)不同角度為小倩提兩點(diǎn)合理化建議幫她走出困境?！敬鹨山饣蟆繂栴}一小陽和小磊都參加了學(xué)校“三好學(xué)生”評(píng)選，最后小陽選上了。落選的小磊心里總是不舒服，很抗拒與小陽交往。于是，小磊認(rèn)為競爭只會(huì)傷害友誼，自己再也不參與競爭了。問題二小川與其他班級(jí)的一名同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，他約好朋友小亮放學(xué)一起幫自己去教訓(xùn)那個(gè)同學(xué)，小亮明確拒絕了他。(3)請(qǐng)你對(duì)以上同學(xué)的行為作出判斷和分析。①小磊的想法是：。（填正確或錯(cuò)誤）理由：

②小亮的做法是：。（填正確或錯(cuò)誤）理由：

45．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）【深深淺淺話友誼】欣賞漫畫，回答問題。(1)結(jié)合兩幅漫畫，歸納友誼的特質(zhì)。(2)呵護(hù)友誼，需要從哪些方面做起？46．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）【體驗(yàn)生活把握方向】閱讀三則材料，回答相應(yīng)的問題。材料一

一位初中生在作文中說：中學(xué)時(shí)代充滿了幻想和追求。我曾經(jīng)迷茫與孤獨(dú)，懊悔與痛苦，是同學(xué)的關(guān)愛、老師的教誨、集體的溫暖給了我希望。讓我一步步接近人生的目標(biāo)。(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述中學(xué)時(shí)代對(duì)人生發(fā)展的重要意義。材料二

某機(jī)構(gòu)對(duì)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往開展問卷調(diào)查，通過問卷分析，歸納如下：69%的學(xué)生選擇打字聊天，11%的學(xué)生選擇語言聊天，12%的學(xué)生喜歡視頻聊天，僅有4%的會(huì)“見面聊天”。交友的動(dòng)機(jī)也是多樣的，49%的學(xué)生期望從網(wǎng)友那里得到精神支持，38%的學(xué)生只在心情不好時(shí)找網(wǎng)友聊天。(2)材料二數(shù)據(jù)表明什么？(3)我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，經(jīng)常對(duì)朋友關(guān)系進(jìn)行梳理。請(qǐng)回答，經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理有什么意義？材料三

來到新學(xué)校二個(gè)多月了，曉雯同學(xué)對(duì)自己的表現(xiàn)總結(jié)如下：我很快適應(yīng)了新學(xué)校、新班級(jí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律，感覺良好；與同桌相比，他的作文比我的優(yōu)秀，我的作文水平還需要進(jìn)一步提高。(4)上述材料中曉雯同學(xué)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)運(yùn)用了哪些方法？47．（23-24七年級(jí)上·安徽六安·期中）【網(wǎng)上交往理性對(duì)待】閱讀材料，回答下列問題。材料一

隨著微博、論壇、博客等網(wǎng)絡(luò)工具的流行，互聯(lián)網(wǎng)成了人們闡述思想、表達(dá)訴求結(jié)交朋友的重要平臺(tái)。但是，網(wǎng)絡(luò)中存在眾多虛假信息、形形色色的人也混跡于此。網(wǎng)民被欺騙、青少年被毒害是非，被扭曲的事件也時(shí)有發(fā)生。材料二

13歲的小明喜歡上網(wǎng)聊天交友，他通過網(wǎng)絡(luò)聊天認(rèn)識(shí)了網(wǎng)友，小明對(duì)該網(wǎng)友知無不言，更是將其視為知己。一天，該網(wǎng)友要求小明介紹自己的“真實(shí)情況”，小明毫不猶豫地“全盤托出”。不久，小明家被盜，經(jīng)公安機(jī)關(guān)偵破，作案的正是該網(wǎng)友。材料三

調(diào)查顯示，微信被很多青少年視為交友工具，可是微信也被一些不法分子盯上了，出現(xiàn)了很多利用微信實(shí)施詐騙違法行為。閱讀感知(1)材料一反映了網(wǎng)上交往有哪些特點(diǎn)？(2)材料一啟示我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往中要具備哪些自我保護(hù)意識(shí)？(3)材料二中小明的網(wǎng)絡(luò)交友經(jīng)歷對(duì)我們有什么警示？(4)根據(jù)材料三，請(qǐng)你為“凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”提兩點(diǎn)建議。48．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）【網(wǎng)絡(luò)交往學(xué)會(huì)反思】觀察漫畫，回答問題。(1)結(jié)合漫畫一，請(qǐng)你談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)交友的積極影響。(2)漫畫二引發(fā)我們對(duì)網(wǎng)上交友的哪些思考?49．（23-24七年級(jí)上·安徽安慶·階段練習(xí)）【師長情誼】閱讀材料，回答問題。小道是一個(gè)善于用文字記錄生活的人，我們從她的文字中截取了四個(gè)片段。片段一：現(xiàn)在，我經(jīng)常到老師的辦公室與老師談心，談我的收獲和學(xué)習(xí)上的困難。每次老師都耐心細(xì)致地幫我分析、解決難題。今天，我在辦公室糾正了老師課堂上出現(xiàn)的一個(gè)小錯(cuò)誤。老師微笑著說：“謝謝！教學(xué)相長，我們師生一起學(xué)習(xí)進(jìn)步！”真是新時(shí)代的好老師。(1)結(jié)合片段一的內(nèi)容，請(qǐng)你談?wù)勈裁礃拥睦蠋熓切聲r(shí)代好老師。片段二：我之前讀書看到：廈門大學(xué)原校長王亞南曾說：“聽老師一句話，學(xué)生受用一輩子?！钡裉炖蠋焽?yán)厲批評(píng)了我，心里十分難受，我應(yīng)該怎么辦？(2)從正確對(duì)待老師的批評(píng)的角度談?wù)勎覒?yīng)該怎么辦。片段三：我在寫日記的時(shí)候，“他們”可能在門外探頭往里看；我把門關(guān)上，“他們”就變得神經(jīng)兮兮，不斷找借口進(jìn)入我的房間，“他們”實(shí)在太煩了。(3)片段三中類似的“碰撞”的原因有哪些？片段四：母親在數(shù)落小道，小道一邊看書一邊聆聽教誨。忽然小道問母親：“媽媽，一本內(nèi)容枯燥冗長的書和說話啰嗦的人有什么區(qū)別？”母親不假思索地回答：“你可以把書丟在一邊，卻無法叫啰嗦的人閉嘴?！闭f完才反應(yīng)過來，“??！你是在嫌我啰嗦呀！”母女倆都笑了。小道用幽默的方法不僅提醒了習(xí)慣嘮叨的母親，而且避免了母女之間的沖突。(4)從構(gòu)建和諧家庭的角度談?wù)勂嗡慕o我們的啟示。50．（23-24七年級(jí)上·安徽安慶·階段練習(xí)）【模擬人民調(diào)解】在某校道德與法治課堂上，老師組織同學(xué)們開展“模擬人民調(diào)解”活動(dòng)，下面是課堂活動(dòng)現(xiàn)場，請(qǐng)你一起參與。相關(guān)鏈接：《中華人民共和國憲法》規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)?！吨腥A人民共和國老年人權(quán)益保障法》規(guī)定：贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對(duì)老年人經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧好老年人的特殊需要。當(dāng)事人基本情況：因丈夫早年病故，周女士一人含辛茹苦將兩個(gè)兒子撫養(yǎng)成人。如今，周女士已70歲，生活起居有一定困難，除少量的養(yǎng)老金外無其它經(jīng)濟(jì)來源。大兒子中年離異，無固定工作，以每月2000余元打零工收入維持生計(jì)。小兒子夫妻均在公司上班，常年出差在外，經(jīng)濟(jì)條件較好。近來，兩個(gè)兒子以生活困難或工作繁忙為由互相推諉，長時(shí)間不給生活費(fèi)，很少回來看望母親，周女士倍感孤獨(dú)。她非常氣憤，要求兒子每人每月支付1800元贍養(yǎng)費(fèi)，否則將其告上法庭，母子間矛盾激烈。(1)如果你是人民調(diào)解員，為了化解案例中母子間的矛盾，請(qǐng)你向每位當(dāng)事人提出具體建議。對(duì)大兒子：。對(duì)小兒子：。對(duì)周女士：。(2)作為人民調(diào)解員，你向糾紛當(dāng)事人提出上述建議的依據(jù)是什么？

專題04成長的時(shí)空精選高頻考題50題涉及考點(diǎn)考點(diǎn)01幸福和睦的家庭考點(diǎn)02和諧的師生關(guān)系考點(diǎn)03友誼之樹常青選擇題1．（22-23九年級(jí)下·安徽宿州·期中）在中國的家庭文化中，“孝”是重要精神內(nèi)涵。《論語．學(xué)而》中說：孝悌也者，其為仁之本歟！下列名言與這一精神內(nèi)涵相一致的是（

）①慈孝之心，人皆有之

②海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

③為學(xué)莫重于尊師

④孝子之至，莫大乎尊親A．①④ B．①② C．②③ D．③④【答案】A【詳解】本題考查對(duì)孝敬父母的理解。①：這句話的意思是仁慈善良孝順父母的心是每一個(gè)人都有的，故①符合題意；②：詩句的意思是四海之內(nèi)只要存有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也同近鄰一樣。故②與題意不符；③：詩句的意思是辦教育沒有比尊重老師更重要的，故③與題意不符；④：這句話的意思是孝子孝的極點(diǎn)，沒有超過尊敬他的父母的，故④符合題意；故本題選A。2．（22-23七年級(jí)下·安徽阜陽·期中）“鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去?！毕铝性娋渑c之蘊(yùn)含的情感相一致的是（

）A．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) B．郎騎竹馬來，繞床弄青梅C．少壯不努力，老大徒傷悲 D．大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A【答案】A【詳解】本題考查對(duì)親情的認(rèn)識(shí)。A：依據(jù)題文，“鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去?！闭f明家是我們心靈的港灣，家不止是一所房子、某個(gè)地域，家里有親人，家中有親情，親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。據(jù)此，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，表達(dá)了親情之愛，所以A符合題意；B：意思是男孩跨騎竹馬而來，圍繞井欄旋轉(zhuǎn)奔跑，小姑娘用手把玩著剛才從門前折回的青梅花枝，與親情無關(guān)，B排除；C：寓意要珍惜時(shí)間，C排除；D：描寫的是邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，D排除；故本題選A。3．（23-24七年級(jí)上·安徽宣城·期中）對(duì)于網(wǎng)上交友，初中生要做到（

）A．遵守法律，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)、健康生活 B．父母要加強(qiáng)管理，科學(xué)引導(dǎo)C．理性辨別，慎重選擇、拒絕網(wǎng)吧 D．堅(jiān)決打擊，依法懲處【答案】C【詳解】本題考查慎重結(jié)交網(wǎng)友。C：根據(jù)所學(xué)，網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象看不見、摸不著。我們必須提高自己的安全防范意識(shí)，理性辨別，慎重選擇，不輕意泄漏個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求，不能去網(wǎng)吧等未成年人禁止進(jìn)入的場所，故C符合題意；A：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們要理性上網(wǎng)，不能遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，故A說法錯(cuò)誤；BD：不是青少年的做法，故BD不符合題意；故本題選C。4．（23-24七年級(jí)上·安徽淮南·期中）微笑能讓人感受你的熱情，傾聽會(huì)使人尊重你的人格，關(guān)愛會(huì)讓人體悟你的溫暖……與友同行路上，需要彼此（

）①呵護(hù)友誼，關(guān)懷對(duì)方②幫助朋友，傾己所有③真誠相待，善于傾聽④尊重彼此，換位思考A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③【答案】B【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。①③④：我們一生都離不開朋友，在與友同行的路上，我們要學(xué)會(huì)呵護(hù)友誼，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們要呵護(hù)友誼，關(guān)懷對(duì)方；朋友之間要真誠相待，善于傾聽；要學(xué)會(huì)彼此尊重，換位思考，故①③④符合題意；②：我們要盡己所能幫助朋友，不是傾己所有，故②說法錯(cuò)誤；故本題選B。5．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）小慧媽媽喜歡上網(wǎng)，為了提高媽媽防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的意識(shí)，小慧特地提醒媽媽：“未知鏈接不點(diǎn)擊，陌生來電不輕信……”。下列適合補(bǔ)充的是（

）①轉(zhuǎn)賬匯款多核實(shí)②網(wǎng)絡(luò)消息多發(fā)布③個(gè)人信息不透露④網(wǎng)上信息不用看A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【答案】A【詳解】本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。①③：依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，網(wǎng)絡(luò)有利有弊，我們要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)生活。分析選項(xiàng)，轉(zhuǎn)賬匯款多核實(shí)、個(gè)人信息不泄露，適合補(bǔ)充在材料提醒中，故①③符合題意；②：網(wǎng)絡(luò)消息不能多發(fā)，要學(xué)會(huì)辨析信息；故②說法錯(cuò)誤；④：要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。6．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）網(wǎng)絡(luò)聊天已成為現(xiàn)代人交友的一種新時(shí)尚，很多人通過網(wǎng)絡(luò)聊天開闊了視野，增進(jìn)了友誼，但也有不少人上當(dāng)受騙。關(guān)于青少年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往，下列認(rèn)識(shí)正確的是（

）A．網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，青少年要堅(jiān)決抵制上網(wǎng)B．網(wǎng)絡(luò)交往會(huì)讓人受騙，青少年必須遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)C．網(wǎng)絡(luò)世界五彩斑斕，青少年可以隨意上網(wǎng)D．網(wǎng)絡(luò)可拓展交往圈，青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)【答案】D【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往。D：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它超越時(shí)空限制，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈；但青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；故D正確；A：堅(jiān)決抵制上網(wǎng)忽略了網(wǎng)絡(luò)的積極作用；故A錯(cuò)誤；B：遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)忽略了網(wǎng)絡(luò)的積極作用；故B錯(cuò)誤；C：青少年不可以隨意上網(wǎng)，要合理上網(wǎng)；故C錯(cuò)誤；故本題選D。7．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，世界盡在眼前，神奇的網(wǎng)絡(luò)開啟了我們通往世界的又一扇窗口。因此，我們青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中，應(yīng)做到（

）A．隨時(shí)隨地與網(wǎng)友見面 B．一定要提供個(gè)人虛假信息，以免個(gè)人隱私被泄露C．對(duì)人坦誠，毫無保留 D．既要真誠、守信，又要謹(jǐn)慎，注意明辨是非【答案】D【詳解】本題考查慎重結(jié)交網(wǎng)友。D：我們青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中，應(yīng)做到既要真誠、守信，又要謹(jǐn)慎，注意明辨是非，故D說法正確；A：與網(wǎng)友見面要慎重，故A說法錯(cuò)誤；B：提供個(gè)人虛假信息是不誠信的行為，故B說法錯(cuò)誤；C：要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，不能毫無保留，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。8．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）“千里難尋是朋友，朋友多了路好走?！庇信笥雅惆椋龠h(yuǎn)的路也不覺得漫長，再曲折的路也不覺得艱難。對(duì)于交友，下列認(rèn)識(shí)正確的是（

）①寬容他人，理解他人②熱情大方，廣交驢友③講究原則，遷就對(duì)方④真誠相待，用心呵護(hù)A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】C【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。①④：“友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。這啟示我們要寬容他人，理解他人，真誠相待，用心呵護(hù)，故①④說法正確；②：與正直、誠信和見識(shí)廣的人交朋友是有益的，故②說法錯(cuò)誤；③：友誼不能沒有原則，故③說法錯(cuò)誤；故本題選C。9．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）小宏和曉蘭是好朋友，他們都報(bào)名參加了學(xué)校的羽毛球比賽，并都進(jìn)入決賽爭奪冠軍。小宏為了維護(hù)他倆的友誼，小宏主動(dòng)退出比賽。對(duì)此下列看法正確的是（

）A．小宏主動(dòng)退出比賽是講義氣的行為，是真正的友誼B．小宏不應(yīng)該退出比賽，競爭并不必然傷害友誼C．小宏退出比賽是尊重朋友的表現(xiàn)D．小宏只有退出比賽才能維護(hù)同學(xué)間的友誼【答案】B【詳解】本題競爭并不必然傷害友誼。B：題干中，小宏應(yīng)該正確對(duì)待友誼和競爭的關(guān)系。競爭并不必然傷害友誼，小宏不應(yīng)該退出比賽。故B符合題意；A：小宏主動(dòng)退出比賽不是講義氣的行為，也不是真正的友誼，故A說法錯(cuò)誤；C：小宏退出比賽是不尊重朋友的表現(xiàn)。故C說法錯(cuò)誤；D：只有，才，說法絕對(duì)，故D不符合題意；故本題選B。10．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）友誼是人生永恒的話題。下列詩句中反映友誼的是（

）①欲窮千里目，更上一層樓②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情③海內(nèi)存知己，天涯若比鄰④舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳解】本題考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。②③：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的意思是桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪倫送我的深情。表達(dá)了詩人與好友汪倫的深厚友誼；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的意思是只要四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也好像近在眼前，屬于反映友誼的詩句，故②③符合題意；①：“欲窮千里目，更上一層樓”意思是你如果想要看到千里以外的景物,只須再走上一層樓就可以盡興了，這與友誼無關(guān)，故①不符合題意；④：“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”意思是當(dāng)年王導(dǎo)、謝安檐下的燕子，如今已飛進(jìn)尋常百姓家中，與友誼無關(guān)，故④不符合題意；故本題選C。11．（23-24七年級(jí)上·安徽宿州·期中）古語云：“蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，與之俱黑?！蔽覀兩磉呌惺裁礃拥呐笥眩覀兙腿菀壮蔀槭裁礃拥娜?，這就是友誼的影響力。以下情況能體現(xiàn)這個(gè)觀點(diǎn)的是（

）①小軒的同桌擅長畫畫，常常教小軒一些畫畫的技巧，小軒漸漸地也喜歡上了畫畫②琪琪的幾個(gè)好友經(jīng)常去參加社區(qū)義工活動(dòng)，后來琪琪也跟著加入了社區(qū)的義工隊(duì)伍服務(wù)社會(huì)③小強(qiáng)的幾個(gè)好朋友都有沉迷網(wǎng)絡(luò)的惡習(xí)，后來小強(qiáng)也跟著沉迷網(wǎng)絡(luò)了④小榮和小壯都是班里的高個(gè)子，他們都坐在班級(jí)后排A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④【答案】C【詳解】本題考查友誼的力量。①②③：根據(jù)所學(xué)，朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。據(jù)此，①②③說明朋友對(duì)我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都會(huì)產(chǎn)生影響，故①②③說法正確；④：沒有體現(xiàn)友誼的力量，故④不符合題意；故本題選C。12．（23-24七年級(jí)上·安徽安慶·期中）小鳴和小飛同住一個(gè)宿舍，又是非常要好的朋友。開學(xué)后不久，小鳴發(fā)現(xiàn)小飛每天晚上在宿舍熬夜刷視頻，白天上課時(shí)經(jīng)常睡覺。下面說法你認(rèn)為正確的是（

）A．友誼需要忠誠和信任，否則會(huì)失去自己的朋友，所以小鳴假裝不知情況B．友誼需要理解和支持，對(duì)朋友的過錯(cuò)不要在意，所以小鳴與小飛一起玩C．友誼需要講原則，堅(jiān)持原則才是對(duì)友誼的負(fù)責(zé)，所以小鳴要向老師匯報(bào)D．友誼需要站到朋友的身旁表達(dá)關(guān)心和支持，所以小鳴叫小飛回家熬夜玩【答案】C【詳解】本題考查友誼的原則。C：依據(jù)教材知識(shí)可知，友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。因此，小鳴要明白友誼需要講原則，堅(jiān)持原則才是對(duì)友誼的負(fù)責(zé)，所以小鳴要向老師匯報(bào)，故C符合題意；ABD：均是錯(cuò)誤的做法，沒有堅(jiān)守交友的原則，故ABD錯(cuò)誤；故本題選C。13．（23-24七年級(jí)上·安徽宿州·期中）漫畫體現(xiàn)了網(wǎng)上交往具有的特點(diǎn)。（

）

A．平等 B．虛擬 C．真實(shí) D．自主【答案】B【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)。ABD：“花季少女”“陽光少年”這一網(wǎng)名的背后是老太太和老爺爺，說明網(wǎng)上交往具有虛擬的特點(diǎn)，B說法正確；AD說法與題意不符；C：真實(shí)不是網(wǎng)上交往的特點(diǎn)，C錯(cuò)誤；故本題選B。14．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）朋友之間要相互尊重。只有真誠待人，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做好，才能贏得對(duì)方的好感和尊重，朋友才會(huì)越來越多。尊重對(duì)方應(yīng)當(dāng)注意細(xì)節(jié)，你認(rèn)為以下建議值得提倡的是（

）①朋友之間坦誠相待，并不意味著毫無保留②給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸③給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定④朋友之間坦誠相待，意味著彼此毫無保留A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【答案】A【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。①②③：我們要尊重朋友，朋友之間坦誠相待，并不意味著毫無保留；給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定，故①②③符合題意；④：朋友之間坦誠相待，并不意味著毫無保留，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。15．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）下圖漫畫提醒我們：網(wǎng)上交友需謹(jǐn)慎。在網(wǎng)上交友，應(yīng)當(dāng)（

）①有一定的自我保護(hù)意識(shí)②拒絕將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友③理性辨別，慎重選擇④遵守法律、法規(guī)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【答案】D【詳解】本題考查慎重結(jié)交網(wǎng)友。①③④：網(wǎng)上交友需謹(jǐn)慎。在網(wǎng)上交友，應(yīng)當(dāng)有一定的自我保護(hù)意識(shí)，理性辨別，慎重選擇，遵守法律、法規(guī)，故①③④說法正確；②：我們要慎重將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，②說法錯(cuò)誤；故本題選D。16．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）朋友對(duì)一個(gè)人影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格都或多或少地受到朋友的影響。我們需要的朋友不應(yīng)當(dāng)（

）A．真誠友善 B．積極向上 C．任性懶惰 D．活潑開朗【答案】C【詳解】本題考查朋友具備的品質(zhì)。ABCD：與朋友同行，我們要真誠友善、積極向上、活潑開朗等，而不應(yīng)該任性懶惰，故ABD說法正確，C說法錯(cuò)誤；本題逆向選擇，故本題選C。17．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）七年級(jí)學(xué)生輝輝在日記中寫道：今天，我與小華發(fā)生矛盾，扭打在一起，我的好朋友陽陽不但不幫我，還報(bào)告老師，我很生氣。輝輝的日記反映輝輝對(duì)友誼的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)是（

）A．友誼是一成不變的 B．友誼應(yīng)當(dāng)沒有原則C．競爭必然傷害友誼 D．朋友有錯(cuò)需要規(guī)勸【答案】B【詳解】本題考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。ACD：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，友誼是一成不變的；競爭必然傷害友；朋友有錯(cuò)需要規(guī)勸，故ACD說法正確；B：友誼需要堅(jiān)守原則，B說法錯(cuò)誤；本題是逆向選擇題，故本題選B。18．（23-24七年級(jí)上·安徽六安·期中）朋友之間并非必須無話不談，每個(gè)人都應(yīng)該有一片屬于自己的“心靈天空”；對(duì)朋友的關(guān)心也要適可而止，讓朋友有自由呼吸的空間；我們也不要對(duì)朋友完全“坦誠相見”，以免增加朋友保護(hù)秘密的負(fù)擔(dān)。這表明呵護(hù)友誼需要（

）A．用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)關(guān)心和支持 B．學(xué)會(huì)正確處理雙方的沖突C．正確對(duì)待交友中發(fā)生的沖突 D．把握好彼此的界限和分寸【答案】D【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。D：朋友之間有一片屬于自己的“心靈天空”，關(guān)心也要適可而止，不要對(duì)朋友完全“坦誠相見”等，這一切都表明呵護(hù)友誼需要把握好彼此的界限和分寸，故D符合題意；ABC：說法正確，但與題干主旨不符合，故ABC不符合題意；故本題選D。19．（23-24七年級(jí)上·安徽六安·期中）七年級(jí)同學(xué)小美在日記中寫道：“我每天放學(xué)回家，爸爸媽媽都沒有下班，我一個(gè)人在家真有點(diǎn)孤獨(dú)！不過，我寫完作業(yè)以后就在網(wǎng)上聊天，與朋友傾訴心聲，解除了許多寂寞?！毙∶乐栽僖膊还陋?dú)，是因?yàn)椋?/p>

）①網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，拓展了我們的朋友圈②網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個(gè)與人交往、建立友誼的平臺(tái)③網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，容易使我們上當(dāng)受騙④我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，慎重結(jié)交網(wǎng)友A．①② B．③④ C．②③ D．①④【答案】A【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的積極影響。①②：題干中小美寫完作業(yè)以后就在網(wǎng)上聊天，與朋友傾訴心聲，解除了許多寂寞，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，拓展了我們的朋友圈，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個(gè)與人交往、建立友誼的平臺(tái)，故①②符合題意；③④：說法正確，但與題干主旨不符合，故③④不符合題意；故本題選A。20．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。除了考慮安全因素，我們還需要面對(duì)很多問題：彼此是否都愿意把真實(shí)的自己完全坦露給對(duì)方?對(duì)方與自己的想象有差距，該如何對(duì)待?等等。探討這些問題能夠（

）①讓我們不斷追求完美②增長我們交友的智慧③滿足我們的一些心理需要④讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)自己A．①② B．②④ C．①③ D．③④【答案】B【詳解】本題考查慎重結(jié)交網(wǎng)友。②④：網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友、需要慎重。探討這些問題能夠讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)自己，而且能夠增長我們交友的智慧，讓我們更好地與他人交往，故②④符合題意；①：完美，說法絕對(duì)，故①說法錯(cuò)誤；③：題干未涉及滿足我們的一些心理需要，故③不符合題意；故本題選B。21．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）翔翔和羽羽是好朋友，但是近一段時(shí)間以來，羽羽總是對(duì)翔翔“冷言冷語”,甚至還背后說翔翔的壞話，翔翔可以（

）①選擇寬容羽羽②選擇結(jié)束這段友誼③針鋒相對(duì)，背后也說羽羽的壞話④找其他朋友恐嚇羽羽一頓A．①② B．②④ C．①③ D．③④【答案】A【詳解】本題考查對(duì)友誼的理解。①②：當(dāng)朋友做出傷害友誼的舉動(dòng)時(shí)，我們可以選擇寬容對(duì)方．也可以選擇結(jié)束這段友誼，兩者都需要勇氣．也需要智慧、①②正確；③④：這是缺少智慧的做法，不可取，③④說法錯(cuò)誤；故本題選A。22．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）七年級(jí)學(xué)生雨雨說：“生活中，我渴望結(jié)交新的朋友，可是兩次主動(dòng)和同學(xué)接近，他們都對(duì)我愛理不理，看樣子，是我自己不夠好”對(duì)此，你想對(duì)雨雨說（

）A．沒有朋友，生活同樣很精彩B．建立友誼，需要用心關(guān)懷對(duì)方C．建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)D．網(wǎng)上交友，可以代替現(xiàn)實(shí)朋友【答案】C【詳解】本題考查建立友誼。C：分析題文可知，雨雨渴望結(jié)交新朋友，但幾次主動(dòng)交往都沒成功，應(yīng)該告訴雨雨想建立友誼需要持續(xù)的行動(dòng)；C符合題意；A：沒有認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，A說法錯(cuò)誤；B：呵護(hù)友誼，需要用心關(guān)懷對(duì)方，B說法錯(cuò)誤；D：網(wǎng)上交友，不能代替現(xiàn)實(shí)朋友，D說法錯(cuò)誤；故本題選C。23．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”從這兩句詩里我們能夠體會(huì)到（

）①友誼是一種親密的關(guān)系②友誼是一種心靈的相遇③友誼并非是一成不變的④友情能夠超越其它情感A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【詳解】本題考查對(duì)友誼的理解。①②：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”意思是，四海之內(nèi)若有交心的知己，即使遠(yuǎn)在天邊也如近在比鄰;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”意思是，看那桃花潭水、縱然深有千尺，怎能及汪倫送我之情，這兩句詩都突出了友誼的親密和心靈的相遇，①②正確；③：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故③不符合題意；④：友誼的美好就在于它能超越物質(zhì)條件的限制，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。24．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）班會(huì)課上，同學(xué)們圍繞“我的朋友圈”這一話題進(jìn)行交流。下列觀點(diǎn)正確的是（

）①與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水②每個(gè)人的朋友圈都比以前變大了③對(duì)友誼的渴望，讓我們相互靠近④朋友，是我們生命中的重要部分A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【詳解】本題考查友誼的力量。①③④：依據(jù)教材知識(shí)，與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；對(duì)友誼的渴望，讓我們相互靠近；朋友，是我們生命中的重要部分，故①③④符合題意；②：隨著年齡的增長，有的同學(xué)朋友圈擴(kuò)大了，也有的同學(xué)朋友圈比以前變小了，故②說法錯(cuò)誤；故本題選C。25．（23-24七年級(jí)上·安徽宿州·期中）“我可以劃船不用槳，我可以揚(yáng)帆沒有風(fēng)向，但是朋友啊，當(dāng)你離我遠(yuǎn)去，我卻不能不感傷。”歌曲《朋友》的這句歌詞說明了（

）A．生活中有了朋友，就不會(huì)有困難B．同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分C．朋友的幫助是青少年健康成長的根本原因D．朋友只有在你難過時(shí)才能起到作用【答案】B【詳解】本題考查朋友的重要性。B：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，題文中的歌詞表明朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，是我們生命中越來越重要的部分，故B符合題意；A：此項(xiàng)夸大了朋友的重要性，觀點(diǎn)過于絕對(duì)，故A說法錯(cuò)誤；C：朋友的幫助并不是青少年健康成長的根本原因，故C說法錯(cuò)誤；D：朋友并非只在難過時(shí)才能起到作用，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。26．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）漫畫中的兩位同學(xué)起了沖突。在日常生活中，當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該（

）①強(qiáng)健體魄②保持冷靜③坦誠交流④換位思考A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。②③④：結(jié)合課本知識(shí)，沖突發(fā)生時(shí)，我們要保持冷靜．坦誠交流．換位思考，可以通過相互協(xié)商．尋找彼此能夠接受的解決方式，②③④正確；①：這與解決沖突無關(guān)，①不符合題意；故本題選D。27．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）杭州亞運(yùn)會(huì)上無論是賽前的互致問候、賽場上的你追我趕和友好競爭，還是賽后的握手和慶祝，這種友誼不受語言、種族和文化的限制，它超越了界限，將亞洲各國人民團(tuán)結(jié)在一起。從友誼的角度可以看出（

）①友誼能見證彼此的成長②競爭并不必然傷害友誼③友誼可以消除彼此競爭④建立友誼需要開放自己A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【詳解】本題考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。①：題干表明，友誼能見證彼此成長，①正確；②：競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是對(duì)待競爭的態(tài)度，②正確；④：賽前的互致問候，表明建立友誼需要開放自己，④正確；③：觀點(diǎn)過于絕對(duì)，③說法錯(cuò)誤；故本題選B。28．（23-24七年級(jí)上·安徽安慶·期中）晨晨和軍軍一直是班級(jí)同學(xué)眼中的“好哥們”，兩個(gè)人每天形影不離。新學(xué)期班級(jí)要選舉班干部，晨晨沒有支持參加競選的軍軍，而是投給了他更看好的另外一位同學(xué)。軍軍知道后很生氣，這時(shí)他應(yīng)該（

）①保持冷靜，穩(wěn)定自己的情緒

②拒絕溝通，彼此之間再也不聯(lián)系③換位思考，尊重朋友

④坦誠交流，給對(duì)方一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】C【詳解】本題考查呵護(hù)友誼的知識(shí)。①③④：題干中競選班干部的過程中，晨晨沒有支持參加競選的軍軍，而是投給了他更看好的另外一位同學(xué)，軍軍知道后很生氣，他們應(yīng)該冷靜下來，搞清楚事情的原委，換位思考，試著從對(duì)方的角度看問題，坦誠交流，給對(duì)方一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，故①③④符合題意；②：拒絕溝通，彼此之間再也不聯(lián)系，不利于呵護(hù)友誼，故②說法錯(cuò)誤；故本題選C。29．（23-24七年級(jí)上·安徽阜陽·期中）中華文化博大精深，許多名言警句蘊(yùn)含深刻的道理。下列選項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確的是（

）A．蓋求友以匡己之不逮，此大益也——要呵護(hù)友誼B．功崇惟志，業(yè)廣惟勤——要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)C．知人者智，自知者明——要正確認(rèn)識(shí)自己D．交友投分，切磨箴規(guī)——要寬容大度【答案】C【詳解】本題考查對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己和友誼的認(rèn)識(shí)。A：選項(xiàng)意思是說用交朋友來端正自己的缺點(diǎn),這是交友最大益處，故A不符合題意；B：選項(xiàng)意思是取得偉大的功業(yè)，是由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作。故B不符合題意；C：選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了正確認(rèn)識(shí)自己的意義，故C說法正確；D：選項(xiàng)意思是結(jié)交朋友要意氣相投,要能學(xué)習(xí)上切磋琢磨,品行上互相告勉。故D不符合題意；故本題選C。30．（23-24七年級(jí)上·安徽黃山·期中）李紅和趙華是很好的朋友，最近趙華成績大退步，李紅覺得沒面子，覺得有趙華這樣的朋友丟人，逐漸疏遠(yuǎn)了趙華。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（

）A．朋友要坦誠相見，這樣做是對(duì)的B．交友要講原則，對(duì)于朋友學(xué)習(xí)的退步，是不能寬容的C．李紅是益友，因?yàn)樗@樣做可以激勵(lì)小華進(jìn)步D．真正的朋友應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心，李紅不是趙華的真正朋友【答案】D【詳解】本題考查對(duì)友誼的特質(zhì)的認(rèn)識(shí)。D：依據(jù)教材知識(shí)，友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分擔(dān)，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。在李紅和趙華的相處中，當(dāng)趙華需要幫助時(shí)，李紅應(yīng)該積極幫助趙華渡過難關(guān)，這樣才會(huì)有真誠的友誼，故D符合題意；A：朋友學(xué)習(xí)退步，我們要幫助朋友，而不是疏遠(yuǎn)，故A說法錯(cuò)誤；B：對(duì)于朋友學(xué)習(xí)的退步，要積極幫助，要理解寬容，故B說法錯(cuò)誤；C：小紅不是益友，她未幫助小華。故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。31．（23-24七年級(jí)上·安徽宿州·階段練習(xí)）周末，小雅寫完作業(yè)，準(zhǔn)備看電視休息一會(huì)，媽媽卻拿出一本物理課外輔導(dǎo)資料，對(duì)小雅說：“別看電視了，上次物理沒考好，要多做些練習(xí)加強(qiáng)一下?！蹦阏J(rèn)為小雅的正確做法應(yīng)該是（

）A．理解媽媽的良苦用心，及時(shí)溝通 B．直接拒絕，堅(jiān)決不做C．堅(jiān)持看電視，不理睬媽媽 D．服從媽媽的安排，放棄休息【答案】A【詳解】本題考查與父母溝通。A：題干中小雅應(yīng)該尊重媽媽，理解媽媽的良苦用心，及時(shí)溝通，A正確；BC：可能會(huì)傷害媽媽的感情，影響家庭和睦，BC錯(cuò)誤；D：應(yīng)該和媽媽溝通，而不是簡單的服從媽媽的安排，D錯(cuò)誤；故本題選A。32．（23-24七年級(jí)上·安徽安慶·階段練習(xí)）我有一個(gè)幸福和諧的家，那是因?yàn)榘职謰寢尦臣軙r(shí)，我在中間起到了粘合劑的作用；當(dāng)媽媽和奶奶發(fā)生矛盾時(shí)，我在她們中間起到了潤滑劑的作用；在家庭生活中，我們要做小小調(diào)解員（

）①幫助家庭成員舒緩情緒②明確自己是不偏不倚的中立者③引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)④充當(dāng)搭橋人，幫助家庭成員走出“面子”困境A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④【答案】D【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。①②③④：在家庭生活中，我們要做小小調(diào)解員，我們要幫助家庭成員舒緩情緒；明確自己是不偏不倚的中立者；引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)；充當(dāng)搭橋人，幫助家庭成員走出“面子”困境，故①②③④符合題意；故本題選D。33．（23-24七年級(jí)上·安徽安慶·階段練習(xí)）下列選項(xiàng)最能概括對(duì)話內(nèi)容的是（

）小明：奶奶，老師讓我們學(xué)做一道菜，您教教我吧。奶奶：好呀！我來教你。奶奶：小明，這個(gè)智能手機(jī)你都教了我很多次了，我還是不會(huì)用。唉，人老了不中用嘍！小明：奶奶，你不要這樣說，人家像你這么大年紀(jì)還不如你呢。我再來教你，免學(xué)費(fèi)哦，嘿嘿。A．教學(xué)相長，終身學(xué)習(xí) B．熱愛勞動(dòng)，自立自強(qiáng)C．和諧家庭，體味親情 D．消除代溝，跨越年齡【答案】C【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。C：材料通過小明和奶奶的對(duì)話，體現(xiàn)了濃濃的親情和家庭和睦，故C說法正確；AB：材料沒有體現(xiàn)出終身學(xué)習(xí)、自立自強(qiáng)的內(nèi)容，故AB不符合題意；D：消除代溝，觀點(diǎn)絕對(duì)化，骨D說法錯(cuò)誤；故本題選C。34．（23-24七年級(jí)上·安徽安慶·階段練習(xí)）下列做法與古語寓意相符合的是（

）A．敬人者，人恒敬之——理解父母，感恩父母B．功崇惟志，業(yè)廣惟勤——自尊自信，完善自我C．交友投分，切磨箴規(guī)——嚴(yán)格要求自己，不斷提高道德修養(yǎng)D．古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊——尊重老師，尊重知識(shí)【答案】D【詳解】本題考查孝敬父母、努力、友誼、尊重教師。A：詩句意思是強(qiáng)調(diào)要學(xué)會(huì)尊重他人，A錯(cuò)誤；B：詩句意思是取得偉大的功業(yè)，是由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作，說明努力需要堅(jiān)持，B錯(cuò)誤；C：詩句意思是朋友要意氣相投，要能學(xué)習(xí)上切磋琢磨，品行上互相告勉，C錯(cuò)誤；D：詩句意思是古代求學(xué)的人必先敬重老師，老師受到敬重，他傳授的學(xué)問道理才受尊崇，D正確；故本題選D。35．（23-24七年級(jí)上·安徽滁州·階段練習(xí)）親子契約就是父母和孩子之間通過協(xié)商建立的一種文字的協(xié)議，比如在放假之前家長和孩子就可以抽出半天的時(shí)間，雙方共同規(guī)劃暑假的日程。下列關(guān)于上述材料認(rèn)識(shí)正確的是（

）①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模發(fā)生了變化②現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主③親子契約的簽署，有利于雙方增進(jìn)了解，建立和諧親子關(guān)系④有了親子契約，親子雙方才會(huì)具備責(zé)任感和自律意識(shí)A．①④ B．②③ C．①③ D．②④【答案】B【詳解】本題考查對(duì)現(xiàn)代家庭的理解。②③：材料通過親子契約的故事，說明了現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主；體現(xiàn)了親子契約的簽署，有利于雙方增進(jìn)了解，建立和諧親子關(guān)系，②③說法正確；①：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故①不符合題意；④：并不是有了親子契約，親子雙方才會(huì)具備責(zé)任感和自律意識(shí)，④說法錯(cuò)誤；故本題選B。36．（23-24七年級(jí)上·安徽蚌埠·階段練習(xí)）《后漢書》認(rèn)為，“孝”是頭等大事，是一切善行的起點(diǎn)。孝敬父母有兩個(gè)層次：第一層次是衣食無憂的孝，照顧父母的生活起居；第二層次是光宗耀祖的孝，讓父母以你為榮。這啟示我們（

）①孝親敬長是中國公民的法定義務(wù)②努力學(xué)習(xí)，在自己的領(lǐng)域全力以赴，不辜負(fù)父母期望③愛在溝通中加深，親子沖突要靠良好的互動(dòng)溝通來解決④盡孝在當(dāng)下，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心A．①② B．①③ C．③④ D．②④【答案】D【詳解】本題考查孝親敬長。②④：題干中孝敬父母的兩個(gè)層次，啟示我們要努力學(xué)習(xí)，在自己的領(lǐng)域全力以赴，不辜負(fù)父母期望，盡孝在當(dāng)下，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心，故②④符合題意；①③：說法正確，但與題干主旨不符合，故①③不符合題意；故本題選D。37．（23-24七年級(jí)上·安徽蚌埠·階段練習(xí)）2023年蚌埠市最美家庭評(píng)選揭曉，懷遠(yuǎn)縣雙橋鎮(zhèn)姚莊村黨支部書記陳金山家庭光榮上榜。陳金山一家不僅僅平時(shí)沉浸在書山文海中，更是傳承了堅(jiān)持藏書的傳統(tǒng)，以書為友，傳播好家風(fēng)。這告訴我們（

）①家是代代傳承、血脈相連的生活共同體②好家風(fēng)能夠推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步③只要有了家風(fēng)，就一定能構(gòu)建和諧家庭④我們的成長離不開家庭的哺育A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③【答案】B【詳解】本題考查家的作用。①②④：題干中，陳金山一家不僅僅平時(shí)沉浸在書山文海中，更是傳承了堅(jiān)持藏書的傳統(tǒng)，以書為友，傳播好家風(fēng)，表明家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，好家風(fēng)能夠推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步，我們的成長離不開家庭的哺育，故①②④符合題意；③：“只要就一定”說法太絕對(duì)，故③錯(cuò)誤；故本題選B。38．（23-24七年級(jí)上·安徽蚌埠·階段練習(xí)）如今很多家庭建立了家庭微信群，家庭成員常常在群里聊聊家常、春節(jié)期間在群里互相拜年、發(fā)紅包。這個(gè)現(xiàn)象告訴我們現(xiàn)代家庭（

）A．家庭氛圍越來越平等、民主 B．成員之間的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化C．結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念都發(fā)生了變化 D．越來越相互理解、信任、體諒和包容【答案】B【詳解】本題考查現(xiàn)代家庭的變化。B：家庭成員常常在群里聊聊家常、春節(jié)期間在群里互相拜年、發(fā)紅包，這表明現(xiàn)代家庭成員之間的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化，故B符合題意；ACD：說法正確，但與題干主旨不符合，故ACD不符合題意；故本題選B。39．（23-24七年級(jí)上·安徽宿州·階段練習(xí)）下列選項(xiàng)中，對(duì)漫畫中現(xiàn)象的點(diǎn)評(píng)正確的是（

）

①是父母和子女之間在觀念、行為等方面的差異而產(chǎn)生的親子矛盾②中學(xué)生自我意識(shí)增強(qiáng)，可以完全擺脫對(duì)父母的依賴③處理不好會(huì)傷害雙方感情，影響家庭和睦④是青春期正常現(xiàn)象，不需要解決A．①② B．②④ C．①③ D．①④【答案】C【詳解】本題考查親子沖突。①③：依據(jù)教材知識(shí)分析可知，漫畫中的同學(xué)和父母發(fā)生了沖突，這是父母和子女之間在觀念、行為等方面的差異而產(chǎn)生的親子矛盾，處理不好會(huì)傷害雙方感情，影響家庭和睦，①③正確；②：“完全擺脫”說法太絕對(duì)，②錯(cuò)誤；④：親子沖突需要正確處理，否則會(huì)傷害雙方感情，影響家庭和睦，④錯(cuò)誤；故本題選C。非選擇題40．（23-24七年級(jí)上·安徽淮南·期中）【認(rèn)識(shí)友誼，呵護(hù)友誼】材料一

“摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對(duì)誰彈！春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難。”——摘自：明朝馮夢(mèng)龍《警世通言》之伯牙摔琴謝知音材料二

初中生王楓與張銘是鄰居、是同桌，更是好朋友。張銘因?yàn)樾W(xué)時(shí)候遭遇車禍，雙腿截肢，萬念俱灰。王楓就每天背著張銘去上學(xué)，風(fēng)雨無阻。他們一起學(xué)習(xí)和討論問題，交流和分享學(xué)習(xí)心得。張銘的臉上，微笑取代了沮喪，學(xué)習(xí)和生活慢慢走上了正軌……材料三

好朋友小龍最近迷上了游戲“王者榮耀”，他把一大堆請(qǐng)假條交給了小宇，讓小宇每天交一張給班主任老師，同時(shí)，他會(huì)每天在微信群請(qǐng)病假。小宇不想騙老師，但是又怕拒絕了小龍，朋友沒得做。站在辦公室門前，小宇陷入了困境?！糸喿x感知(1)“春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難”體現(xiàn)了友誼的哪一特質(zhì)？請(qǐng)你也用一句古詩贊美友誼?！敉卣顾伎?2)請(qǐng)你就“友誼不能沒有原則”的角度，勸說小宇幾句，幫他走出困境。(3)事后小龍當(dāng)眾大罵小宇不講義氣，宣布絕交，你覺得小宇應(yīng)該如何去面對(duì)小龍的言行？【答案】(1)友誼是一種心靈相遇。詩句符合題意即可，如勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。王維《送元二使安西》等。(2)友誼不能沒有原則。當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。(3)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動(dòng)，我們可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：友誼的特質(zhì)、友誼需要堅(jiān)持原則、呵護(hù)友誼能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識(shí)【詳解】（1）第一小問：第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為古詩。需要運(yùn)用友誼的特質(zhì)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難→可鏈接友誼是一種心靈相遇；第三步：整合信息，組織答案。第二小問：本題考查用一句古詩贊美友誼。開放性試題，言之有理即可。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民。需要運(yùn)用友誼需要堅(jiān)持原則的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小龍迷上了游戲，讓小宇幫忙請(qǐng)病假→可鏈接友誼需要堅(jiān)持原則；第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民。需要運(yùn)用呵護(hù)友誼的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小龍當(dāng)眾大罵小宇不講義氣，宣布絕交→可鏈接學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害；第三步：整合信息，組織答案。41．（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期中）【情景探究明辨是非】以下是七年級(jí)學(xué)生小琴生活中的三個(gè)情景，請(qǐng)你分析并回答相關(guān)問題。情景一：暑假，小琴在家上網(wǎng)時(shí)遇到一個(gè)自稱是七年級(jí)的網(wǎng)友，聊得很歡。有一天，小琴發(fā)現(xiàn)這個(gè)網(wǎng)友根本就不是在校學(xué)生。(1)上述情景體現(xiàn)出網(wǎng)上交往的哪一特點(diǎn)。情景二：小琴看到一則新聞：2023年3月開始，犯罪嫌疑人佐某等11人通過偽造未成年人身份，在QQ上以小程序或加入明星粉絲群等未成年人喜愛的交友方式，添加未成年人為網(wǎng)絡(luò)好友。在通過網(wǎng)絡(luò)聊天取得未成年人的信任后，發(fā)送P圖后的虛假紅包截圖，欺騙未成年人。在犯罪嫌疑人的威脅和誘導(dǎo)下，6名未成年人往犯罪嫌疑人指定的App進(jìn)行轉(zhuǎn)賬充值，共造成財(cái)產(chǎn)損失近萬元。(2)據(jù)此，小琴同學(xué)認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)交友騙局多，因此，我們要杜絕網(wǎng)絡(luò)交友。請(qǐng)你對(duì)小琴同學(xué)的言論進(jìn)行評(píng)析。情景三：小琴通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)成為青少年重要的交友平臺(tái)。有些家長認(rèn)為，孩子交了網(wǎng)友后，不愿意與父母說話了；有些學(xué)生認(rèn)為，好朋友開口閉口都是網(wǎng)友，與自己的交流越來越少了……(3)結(jié)合三則情景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)對(duì)如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交友提一些建議。【答案】(1)虛擬性。(2)小琴的說法是錯(cuò)誤的。網(wǎng)絡(luò)欺詐和網(wǎng)絡(luò)交友騙局，是網(wǎng)絡(luò)詐騙分子利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和受害者的大意而得逞的。網(wǎng)上交往具有虛擬性、平等、自主等特點(diǎn)，它超越時(shí)空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈；打通了通往世界的又一個(gè)窗口。因此，小琴應(yīng)該明白，互聯(lián)網(wǎng)只是一個(gè)交友工具，關(guān)鍵是我們?cè)鯓邮褂盟?3)①網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，我們要學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇；②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)；③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重；④在網(wǎng)上交往過程中，我們要遵守法律、法規(guī)；⑤我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)等。【分析】考點(diǎn)考查：網(wǎng)絡(luò)交友。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)交友的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小琴發(fā)現(xiàn)這個(gè)網(wǎng)友根本就不是在校學(xué)生→可鏈接虛擬性。 第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)交友騙局多，因此，我們要杜絕網(wǎng)絡(luò)交友；第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。判斷正誤：錯(cuò)誤；論據(jù)①：網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)；論據(jù)②：網(wǎng)絡(luò)交往的必要性；第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查網(wǎng)絡(luò)交友的方法，可結(jié)合教材知識(shí)作答。42．（23-24七年級(jí)上·安徽安慶·期中）進(jìn)入中學(xué)，小雄發(fā)現(xiàn)在新環(huán)境，認(rèn)識(shí)新朋友，同時(shí)也帶來一些煩心。以下是他記錄了自己的開學(xué)經(jīng)歷?！窘?jīng)歷一】小雄與曉峰小學(xué)時(shí)就是好友。進(jìn)入中學(xué)，他倆分到同一個(gè)班上，學(xué)習(xí)上小雄在數(shù)學(xué)方面有優(yōu)勢，經(jīng)常輔導(dǎo)曉峰，因此曉峰的成績進(jìn)步不少。后來，他們又認(rèn)識(shí)了一些新的同學(xué)，他們放學(xué)后一起也一起運(yùn)動(dòng)；天宇喜歡周末做義工，他們也一起做義工。小雄發(fā)現(xiàn)他的朋友圈擴(kuò)大了不少。(1)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析朋友對(duì)小雄的影響?！窘?jīng)歷二】小雄與小賢是同桌。有一次測驗(yàn)時(shí)，小雄看到小賢悄悄地翻書找答案。小雄想：作為好友，我是否應(yīng)該告訴老師，或者是叫他不能這樣做呢？還有一次，課堂上老師提出問題，小雄與小賢都發(fā)表不同的看法，兩個(gè)人為此也爭執(zhí)一番，“這會(huì)影響友誼嗎”對(duì)于這些事情，小雄感到煩惱。(2)運(yùn)用友誼知識(shí)，幫助小雄解決煩惱?！敬鸢浮?1)①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。(2)①友誼不能沒有原則。“翻書找答案”是不當(dāng)行為，好朋友應(yīng)該坦誠相待，勇敢而委婉地提出來，勸朋友不要這樣做。②學(xué)會(huì)正確處理沖突。由于每個(gè)人看問題的角度是不一樣的，小雄與小賢產(chǎn)生分歧是正常的事，同學(xué)之間應(yīng)該多溝通，增進(jìn)理解，相互接納不同的合理的看法促進(jìn)自我成長。沖突處理得當(dāng)會(huì)拉近朋友之間的距離?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：友誼的力量、友誼的原則、呵護(hù)友誼。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用友誼的力量的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小雄與曉峰一起學(xué)習(xí)、做義工、運(yùn)動(dòng)，小雄發(fā)現(xiàn)他的朋友圈擴(kuò)大了不少→可鏈接友誼的力量。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用友誼的原則、呵護(hù)友誼的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：小雄看到小賢悄悄地翻書找答案→可鏈接友誼不能沒有原則。關(guān)鍵詞②：小雄與小賢都發(fā)表不同的看法，兩個(gè)人為此也爭執(zhí)一番→可鏈接學(xué)會(huì)正確處理沖突。第三步：整合信息，組織答案。43．（23-24七年級(jí)上·安徽宿州·期中）中學(xué)時(shí)代的友誼是一種無私的愛，它不同于其他形式的情感。它是我們?cè)谌松贸讨蝎@得的寶貴財(cái)富，它讓我們的生活變得更加豐富和充實(shí)。讓我們珍惜身邊的朋友，并學(xué)會(huì)感激他們的陪伴。[友誼的力量]材料一

朋友是我們生活中最重要的伙伴之一，他們對(duì)我們有著深遠(yuǎn)的影響。他們?cè)谖覀冃枰獛椭鷷r(shí)給予我們力量，在我們沮喪時(shí)給予我們安慰，在我們快樂時(shí)與我們分享喜悅。(1)結(jié)合材料分析朋友對(duì)我們的影響。[呵護(hù)友誼]材料二

友誼的小船需要精心養(yǎng)護(hù)。經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮和時(shí)間的磨礪，友誼更顯珍貴。場景1

萌萌發(fā)現(xiàn)涵涵有些反常，放學(xué)時(shí)向她打聽，涵涵支吾了半天不肯說。萌萌想幫助涵涵，于是再次詢問，剛問了幾句，涵涵就不耐煩地說：“不要再問了，我不想說?！眻鼍?

赫赫的數(shù)學(xué)沒考及格，感覺很丟人，心中很是煩悶。于是，他向好朋友小兵訴說了這件事情。小兵答應(yīng)不告訴別人，可最后卻將這件事告訴了許多人。場景3

琪琪和雪雪是一對(duì)好朋友。一天，琪琪拿雪雪胖開玩笑，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。雪雪很傷心，但她沒有當(dāng)面指責(zé)