第36講七年級名著導讀梳理（練習）-2024年中考語文一輪復習

專題四名著導讀第36講七年級名著導讀梳理（練習）目錄TOC\o"13"\h\u一、考點過關(guān)練 2篇目1：《朝花夕拾》 2篇目2：《西游記》 3篇目3：《駱駝祥子》 5篇目4：《海底兩萬里》 6二、真題實戰(zhàn)練 8三、重難創(chuàng)新練 15篇目1：《朝花夕拾》1．閱讀《朝花夕拾》回答下面問題。(1)魯迅散文集《朝花夕拾》中有溫馨的回憶，也有理性的批判。閱讀下面的文字，根據(jù)句子寫出相應人物。[甲]仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！“她”是。[乙]在我所認為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵的一個。“他”是。(2)班級開展《朝花夕拾》閱讀交流活動，同學們踴躍發(fā)言，暢談閱讀心得。王明搶先說：“閱讀《從百草園到三味書屋》，我真切地感受到小主人公對大自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理?！闭垙摹冻ㄏκ啊菲溆嗟钠恐羞x擇你熟悉的一篇，簡述你的閱讀心得?！敬鸢浮?1)[甲]阿長（長媽媽）[乙]藤野先生(2)示例：閱讀《阿長與＜山海經(jīng)＞》，我真切地感受到魯迅對長媽媽尋購贈送自己渴慕已久的繪圖《山海經(jīng)》的感激之情，對這位勞動婦女的深切懷念之情?！驹斀狻浚?）本題考查名著內(nèi)容。根據(jù)“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”可知，本句選自《阿長與<山海經(jīng)>》“她”是長媽媽（阿長）。此文記述了魯迅兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格，對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事，充滿了尊敬和感激，表達了對這位勞動婦女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念。根據(jù)“在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個”可知，本句選自《藤野先生》“他”是藤野先生。作者在文中回憶了在日本仙臺醫(yī)學專門學校（今日本東北大學）的留學生活，表達了對藤野嚴九郎先生的深切懷念之情。（2）本題考查名著讀后感?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。2．閱讀下列名著選段，回答問題?！炯住俊拔倚χ咚麄円岬每?。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后……他使我坐在堂中間的桌子前，教我一句一句的讀下去，我擔著心，一句一句的讀下去……我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”自然讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。【乙】A你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。他定了神，仔細再看，原來是座鐵板橋，橋下之水，沖貫于石竅之間，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。(1)【甲】文段出自《朝花夕拾》中的《》?！拔宜坪鯊念^上澆了一盆冷水”是因為父親在“我”要去看五猖會時強迫我背誦《》，“我”感到十分掃興、痛苦。(2)批注是閱讀時常用的方法之一，請用批注法賞析下面句子。你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看。【答案】(1)五猖會鑒略(2)動作描寫，用一系列的動詞（蹲、縱、跳、看）寫出了石猴的動作連貫，身手高強?；蛏駪B(tài)描寫，寫石猴瞑目、睜睛等神態(tài)，刻畫了石猴的勇敢機敏，本領(lǐng)高強?！驹斀狻浚?）本題考查名著內(nèi)容理解。結(jié)合“我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后……他使我坐在堂中間的桌子前，教我一句一句的讀下去，我擔著心，一句一句的讀下去……我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”可知，文段出自《五猖會》?！段宀肥乾F(xiàn)代文學家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，此文匠心獨運，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背《鑒略》，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺。（2）本題考查句子賞析。結(jié)合“你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看”的內(nèi)容可知，“蹲、縱、跳、看”等動詞的運用，說明運用了動作描寫的手法，“瞑目、忽睜睛”是神態(tài)描寫，寫出了石猴的動作連貫，身手高強。以及石猴瞑目、睜睛等神態(tài)，結(jié)合“瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中”可知，刻畫了石猴的勇敢機敏，本領(lǐng)高強。篇目2：《西游記》3．閱讀下面關(guān)于《西游記》的文字，完成各題。甲同學說，我喜歡悟空學藝的情節(jié)：石猴為尋找長生不老的仙方，跟隨A學藝，學了長生之道、七十二般變化及“筋斗云”,并得名孫悟空。乙同學說，我覺得偷吃人參果那一部分精彩：唐僧師徒到五莊觀投宿，清風、明月兩位道童奉師父B之命，以人參果款待唐僧，悟空最后卻推倒了人參果樹逃離，卻又被捉回去。悟空求觀音醫(yī)活果樹，才能夠繼續(xù)前行取經(jīng)。

丙同學卻認為大戰(zhàn)紅孩兒這一部分最讓人難忘：火云洞紅孩兒是C與鐵扇公主的兒子，用苦肉計騙取了唐僧的信任，縱風將唐僧捉走，并口噴三昧真火燒得悟空、八戒落荒而逃。(1)下列表述不正確的一項是（

）A．《西游記》故事引人入勝，從第十三回到一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒四人戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達西天，取得真經(jīng)的故事。B．《西游記》中孫悟空本領(lǐng)高強，在太白金星的煉丹爐里煉就了一雙火眼金睛，能識破一切妖魔鬼怪。C．“豬八戒雖然有很多的缺點，但也不失忠勇和善良”中的“忠勇”和“善良”是形容詞。D．“理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢”這一句子是一個比喻句。(2)結(jié)合三個節(jié)選文段的相關(guān)語句，說一下ABC分別是哪個人物。A：

B：

C：【答案】(1)B(2)菩提祖師鎮(zhèn)元大仙牛魔王【詳解】（1）本題考查名著內(nèi)容和語法知識。B.孫悟空是在太上老君的煉丹爐里煉就的一雙火眼金睛；故選B。（2）本題考查名著人物。甲同學所說的，是指孫悟空到靈臺方寸山拜師學藝，學到了七十二般變化、筋斗云等本領(lǐng)，為后來保護唐僧西天取經(jīng)打下基礎(chǔ)。孫悟空學藝的老師A是菩提祖師。乙同學所說的，是大鬧五莊觀、偷吃人參果的情節(jié)。五莊觀的觀莊是鎮(zhèn)元大仙，他算到唐僧不久就要到，但他因事外出無法接待，于是交代童子到時候用人參果款待唐僧。B是鎮(zhèn)元大仙。丙同學所說的是大戰(zhàn)紅孩兒這一情節(jié)?；鹪贫炊粗骷t孩兒是牛魔王與鐵扇公主的兒子，因此C是牛魔王。4．結(jié)合《西游記》內(nèi)容，完成下面兩個題目。(1)八戒在旁邊又笑道：“好行者！風發(fā)了！只行了半路，倒打死三個人！”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來看看他的模樣。”卻是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本；被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”選段中唐僧想要念咒的原因是,這個咒語是（人物名稱）傳授唐僧的。(2)結(jié)合名著內(nèi)容，想一想孫悟空先后有哪些稱號？選取其中一個說說這個稱號的來歷?！敬鸢浮?1)誤認為孫悟空濫殺無辜觀音菩薩(2)示例：“美猴王”：為眾猴找到了一個安身立命的好去處水簾洞，被尊稱為“美猴王”；“孫悟空”：石猴拜菩提祖師為師學藝，祖師因為他是猴子，為他取姓為孫，法名為悟空，得名孫悟空；“行者”：聽從觀音菩薩的勸告拜唐僧為師參加取經(jīng)，唐僧又給他起個渾名，稱為行者；“弼馬溫”：大鬧陰曹地府后被天庭招安時所封的官職?！褒R天大圣”：當猴王得知粥馬溫只是個管馬的小官后，便打出天門，返回花果山，自稱“齊天大圣”天庭被迫承認該稱號；“斗戰(zhàn)勝佛”：歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛。【詳解】（1）本題考查名著內(nèi)容。根據(jù)“他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’”可知，選段選自《西游記》中“三打白骨精”情節(jié)，孫悟空把白骨精變成的村姑、婦人等假身統(tǒng)統(tǒng)都打死，但唐僧卻不辨人妖，以為孫悟空濫殺無辜。唐僧念的緊箍咒是用來制服孫悟空的咒語，能使孫悟空頭上的緊箍收縮，頭痛欲裂，是觀音菩薩傳授給唐僧的。（2）本題考查名著內(nèi)容。孫悟空先后獲得的稱呼：美猴王、孫悟空、弼馬溫、齊天大圣、孫行者、斗戰(zhàn)勝佛。篇目3：《駱駝祥子》5．閱讀下面的文段，完成題目。好像時間忽然有了知覺，有了感情，使人們隨著它思索，隨著它忙碌。他想好，破出塊兒八毛的，得給劉四爺買點禮物送去。禮輕人意重，他必須拿著點東西去，一來為道歉，他這些日子沒能去看兒，因為宅里很忙；二來可以就手要出那三十多塊錢來。破費一塊來錢而能要回那一筆款，是上算的事。(1)下面關(guān)于《駱駝祥子》內(nèi)容表述有誤的一項是（

）A．祥子離開人和車場后，第一次拉包月的雇主是曹先生，他和他的家人對祥子很不友好。B．祥子的妻子虎妞是老舍精心塑造的一個人物，作者對她的態(tài)度既有同情，又有批判。C．小福子是祥子最后的精神寄托，但當小福子死后，祥子變得麻木、自私，自甘墮落。D．作品圍繞祥子的夢想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，展現(xiàn)了當時社會人民的苦難生活。(2)《駱駝祥子》還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主，大膽潑辣而有點變態(tài)的，一步步走向毀滅的。(3)《駱駝祥子》中的主人公祥子因為失去了土地，流落到（地名）拉車。老舍在文中大量使用了當?shù)氐目谡Z，如車夫付給車主的租金叫“”，晚上出車叫“”?！敬鸢浮?1)A(2)劉四爺虎妞小福子(3)北平車份兒拉晚兒【詳解】（1）本題考查名著情節(jié)識記。A.有誤。祥子第一次拉包月的主人是楊先生，他和他的家人對祥子很不好。故選A。（2）本題考查人物形象。劉四爺：劉四爺七十歲，是虎妞的父親，人和車廠的老板。為人苛刻，祥子的雇主。舊社會的袍哥人物，改良辦起了車廠。為人耿直苛刻，性格剛強，愛惜錢財，略喜歡占小便宜，從不肯在外場失面子?；㈡ぃ夯㈡な抢仙嵯壬摹恶橊勏樽印分械闹饕宋镏?，祥子的妻子，是人和車廠廠主劉四爺?shù)呐畠?。長的虎頭虎腦，性格大膽潑辣，因此嚇住了男人，成了沒人敢娶的老姑娘。她是個辦事的好手，擁有爽快和利落的性格特點。在和祥子的愛情糾葛中，一直處于主動地位，是個敢于追求個人自由愛情的人，死于難產(chǎn)。身上有很多階級剝削的色彩，既有許多舊社會惡俗，也是舊社會的犧牲品。小福子：先是被父親賣給軍官，后被軍官拋棄，回家后為了養(yǎng)活弟弟，靠賣身為生，虎妞難產(chǎn)去世后她和祥子互相確定心意，最后在樹林上吊，帶恨逝世。她的死是繼虎妞難產(chǎn)而死后給祥子的又一次的打擊，也是壓死祥子希望的最后一根稻草。（3）本題考查名著情節(jié)識記。祥子是從農(nóng)村來到北平的，是個破產(chǎn)的青年農(nóng)民，他勤勞、純樸、善良，渴望以自己的誠實勞動在北平買一輛屬于自己的車。書中口語化稱呼車夫付給車主的租金叫“車份兒”，晚上出車叫“拉晚兒”?！薄?．生活中，選擇無處不在。著名理學家張履祥有言：“路必擇而蹈”，意思是自己的路要有選擇地走。在“讀名著·有所悟”活動中，同學們紛紛結(jié)合自己閱讀《駱駝祥子》的經(jīng)驗談感悟。請你結(jié)合書中主人公的經(jīng)歷談談你對這句話的理解?！敬鸢浮渴纠合樽釉诮?jīng)歷三起三落之后，選擇走上放縱自己的道路，他不再努力為生活奮斗，而是選擇靠欺騙、出賣別人換取錢財，用錢財去過享樂的生活，最終淪落為麻木潦倒的行尸走肉。我們在生活中要選擇正確的道路，才不致誤入歧途。【詳解】本題考查名著閱讀的理解和分析。本題要求結(jié)合《駱駝祥子》這部名著來理解“路必擇而蹈”這句話的含義。這句話的意思是“自己的路要有選擇地走”，強調(diào)了選擇在人生道路中的重要性。在《駱駝祥子》中，主人公祥子的經(jīng)歷充滿了選擇和挑戰(zhàn)，他的選擇不僅影響了自己的命運，也反映了社會底層人民的苦難和抗爭。篇目4：《海底兩萬里》7．下面表格是小文閱讀名著《海底兩萬里》時所整理的知識卡片，請幫他把卡片中缺少的知識補充完整。人物檔案卡片人物名稱①出自名著《海底兩萬里》作者儒勒·凡爾納相關(guān)情節(jié)在南極時，潛艇四周都圍著厚厚的冰墻。艇長指揮大家輪班開鑿冰墻，噴射②阻止新的結(jié)冰。艇內(nèi)極度缺氧，但秩序井然。經(jīng)過共同努力，潛艇終于沖出冰墻，沖破冰原，呼吸到了新鮮的空氣。性格特點③【答案】尼摩船長開水沉著冷靜、聰明睿智、有指揮才能【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。性格：性格古怪，外表憂郁，知識淵博，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智，睿智沉著，是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士，始終關(guān)懷著被壓迫的人民。典型故事情節(jié)：從“用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭”中，可以看出他是一個具有正義感和反抗壓迫的戰(zhàn)士；從“南極冰山脫險”中，可出看出他的英勇頑強、不畏艱險、鎮(zhèn)定沉著；從“智斗鯊魚救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；從“擊退土著人襲擊”中，可以看出他知識淵博，有創(chuàng)造力和預見性（在船扶手上裝有高壓電），遇事沉著冷靜；從“含淚掩埋同伴”中，可以看出他雖外表冷郁但內(nèi)心情感豐富，重情重意；從“潛航在海底進行大規(guī)模的科學研究和躲避開他的敵人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤獨和追求自由的心理。8．閱讀下面的文字，完成后面的題目。但當A和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了。這次戰(zhàn)斗延長至一刻鐘之久。怪物打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了。A全身血紅，站在探照燈附近，一動也不動，眼盯著吞噬了他的一個同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來。(1)以上文段選自《海底兩萬里》，該書作者是儒勒·凡爾納，A處的人物是。(2)請簡要敘述該片段的故事情節(jié)，并分析該情節(jié)表現(xiàn)了A怎樣的性格特征？【答案】(1)尼摩船長(2)該片段是：在大西洋，“鸚鵡螺”號（諾第留斯號）被章魚所困擾，船上的人拿斧頭與章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死，最后擊退章魚。尼摩船長的性格特征：英勇頑強，不畏艱險。【詳解】（1）本題考查名著人物。《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書共2卷47章。該小說主要講述了博物學家和生物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。由“A和他的副手撲到它身上去”“全身血紅，站在探照燈附近，一動也不動，眼盯著吞噬了他的一個同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來”可知，A是尼摩船長。（2）本題考查名著情節(jié)和人物性格。第一問。“這次戰(zhàn)斗”指“章魚襲擊”片段。情節(jié)梗概：在大西洋留卡斯群島附近的海域，“鸚鵡螺號”遭到章魚的襲擊。“鸚鵡螺號”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德·蘭也遭遇危險，幸為尼摩船長所救。經(jīng)過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚。第二問。尼摩船長拿著斧頭與章魚肉搏，“撲到它身上去”，可以看出他是一個英勇頑強、不畏艱險、鎮(zhèn)定沉著的人。從“一動也不動，眼盯著吞噬了他的一個同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來”可知，尼摩船長富有正義感，是一個反抗殖民主義者。這次戰(zhàn)斗中表現(xiàn)了尼摩船長頭腦冷靜沉著，英勇頑強，不畏艱險的一面。9．（2023·湖南益陽·統(tǒng)考中考真題）《朝花夕拾》比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活經(jīng)歷和成長道路。作品既有對人間美好的溫情回憶，也有對舊中國種種灰暗現(xiàn)實的有力抨擊。(1)對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨?！豆贰へ垺な蟆非逅懔素埖乃拇笞镄校孩儇垖ψ约鹤降降墨C物，總是盡情玩弄夠了才吃下去；②；③它老在嚎叫，令人心煩；④。作者取“貓”這一類型，尖銳而形象地諷刺了生活中與貓相似的人。(2)對兒童教育問題的看法?，F(xiàn)代著名詩人柳亞子曾說：“近世對于兒童教育最偉大的人物，我第一個推崇魯迅先生?！薄冻ㄏκ啊分杏袔灼髌飞婕皟和逃?，文中寫了自己的體驗和看法。結(jié)合文章內(nèi)容，完成下表：作品體驗看法《從百草園到三味書屋》童年在“我的樂園”百草園游戲，如拔何首烏弄壞泥墻、抓鳥雀等；長大后不得不離開百草園到三味書屋去讀書。①《五猖會》②反對封建教育對兒童天性的壓制和摧殘?！敬鸢浮?1)它雖與獅虎同族，卻天生擺出一副嬌媚的神態(tài)它吃了“我”的一只小隱鼠(2)①揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾。②魯迅兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，以及被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。【詳解】（1）本題考查名著閱讀。《狗?貓?鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對貓“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”、時而“一副媚態(tài)”等特性的憎惡；追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感，表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。（2）本題考查名著閱讀?！稄陌俨輬@到三味書屋》描述了色調(diào)不同，情韻各異的兩大景片：百草園和三味書屋。作者寫百草園，以“樂”為中心，以簡約生動的文字，描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園，其間穿插“美女蛇”的傳說和冬天雪地捕鳥的故事，動靜結(jié)合，詳略得當，趣味無窮。三味書屋則是一個完全不同的世界，作者逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，說它是“全城中稱為最嚴厲的書塾”，兒童在那里受到規(guī)矩的束縛。以此揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾?！段宀方承莫氝\，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺。10．（2023·江蘇南通·統(tǒng)考中考真題）整本書閱讀。(1)在《紅星照耀中國》中，一個個鮮活的生命被賦予了永恒和崇高，感動了千千萬萬個讀者。書中最讓你感動的人物是誰？請結(jié)合具體內(nèi)容，分享你的閱讀感受。(2)高爾基曾說：“藝術(shù)是靠想象而存在的?！闭堅凇段饔斡洝泛汀逗５變扇f里》兩部作品中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容，談談作者是如何運用想象豐富故事情節(jié)的?！敬鸢浮?1)示例一：毛澤東。面對國民黨反動派的多次“圍剿”以及被剝奪軍事指揮權(quán)的不利處境，毛澤東始終保持對黨的忠誠，思考著中國革命的出路，在最為危急的時刻帶領(lǐng)紅軍四渡赤水、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地，奪取了長征勝利，令中國革命轉(zhuǎn)危為安，創(chuàng)造了奇跡。他身上有中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭精神，他的革命精神、斗爭精神啟迪著我們中學生繼續(xù)為中華之崛起而奮斗。示例二：朱德。朱德關(guān)愛部下，他與士兵同甘共苦，長征途中他把馬讓給走累的同志騎，自己卻步行。他組織參與了南昌起義、湘南起義，井岡山根據(jù)地最重要的力量就是朱德帶來的一萬多士兵。他堪稱“人民軍隊之父、”“紅軍的締造者和領(lǐng)導者”。他身上有中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭精神，他具有偉大的人格魅力和高尚的人品，是我們永遠的榜樣。(2)示例一：《西游記》的想象建立在神話故事上，富有神秘色彩。如石猴是由石頭孕育出來的，雖不符合科學常理，但是一種大膽新奇的想象。作者以豐富瑰奇的想象描寫了師徒四人在迢遙的西方取經(jīng)途中和窮山惡水冒險斗爭的歷程，并將所經(jīng)歷的千難萬險形象幻化為妖魔鬼怪所設(shè)置的八十一難，以動物幻化成的有情的精怪生動地襯托了無情的山川險阻，并以降妖伏怪歌頌了取經(jīng)人排除萬難的斗爭精神，表達了人戰(zhàn)勝自然的豪情壯志，同時也宣揚了懲惡揚善的主題。示例二：《海底兩萬里》的想象是建立在科學之上的，是科學與幻想的結(jié)合。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、仆人康塞爾和捕鯨手尼德·蘭一起隨“諾第留斯號”潛艇的尼摩船長周游海底的故事。書中所描繪的海底潛艇、潛水服、電力驅(qū)動技術(shù)、海底生物的研發(fā)利用等，在當時的人們看來都是幻想，但是現(xiàn)在都已成為現(xiàn)實?？苹眯≌f往往是科學研究基礎(chǔ)上的推理和預言，想象在一定程度上促進了科學的發(fā)展?！驹斀狻浚?）本題考查名著人物分析。開放性試題，答案不唯一，作答時要選取相關(guān)人物結(jié)合內(nèi)容來談。（2）本題考查名著閱讀與藝術(shù)手法?！段饔斡洝肥巧衲≌f，描摹的是不存在的非人間世界，故事情節(jié)離奇，想象奇特，其想象是建立在神話故事上。例如描寫的景物很神奇：有經(jīng)過此地，即使是“銅腦蓋，鐵身軀，也要化成汁”的火焰山。寫神奇的東西：如人參果是“遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入”；芭蕉扇扇著人飄到八萬四千里遠，而且可以縮小成為一個杏葉兒般大小，放在嘴里。寫妖魔鬼怪：除了讓他們具備人的思想品質(zhì)外，還根據(jù)他們的動物習性，進行大膽奇妙的夸張?！逗５變扇f里》是科幻小說，也包含大量的科學幻想，想象奇特，故事情節(jié)獨特。如作者筆下的“鸚鵡螺”號潛水艇擁有雪茄似的外形，這是一艘理想化的潛艇，依靠艇內(nèi)的電動機提供動力，而電力則是通過開采海底煤礦，利用煤的燃燒從海水中提取鈉做成的鈉汞電池供電；在南極被冰山封路，他們被困在厚厚的冰下，面臨缺氧的危險，但尼摩船長指揮大家輪流用工具把厚十米的冰蓋砸開，最終潛艇終于沖出冰墻，大家都呼吸到新鮮的空氣；尼莫船長將死去的船員安葬在珊瑚島，珊瑚島可將尸體永遠封閉起來，不被海底動物吞噬；“諾第留斯號”在珊瑚礁上擱淺，遭到土著的襲擊，利用在鐵梯扶手上布下的電力網(wǎng)嚇跑了土著人等。這些想象促進了科學的發(fā)展。11．（2023·遼寧盤錦·統(tǒng)考中考真題）下面A、B兩句都出自《西游記》，且都含有孫悟空的稱號，選擇一個你最喜歡的稱號，并仿照示例說明理由?！続】玉帝道：“今宣你個‘齊天大圣’，官品極矣，但切不可胡為。”（第四回）【B】如來道：“汝為斗戰(zhàn)勝佛?！保ǖ谝话倩兀┦纠何易钕矚g“美猴王”這個稱號，因為這個稱號體現(xiàn)他本領(lǐng)高強，探得水簾洞，為眾猴尋得安身之處。我最喜歡“”這個稱號，因為?！敬鸢浮渴纠唬糊R天大圣，這個稱號體現(xiàn)了他敢于挑戰(zhàn)，不憚于跟十萬天兵天將對陣。示例二：斗戰(zhàn)勝佛，這個稱號體現(xiàn)他意志堅定，懲惡揚善，降妖除魔，修成正果。【詳解】考查名著閱讀。任選一個稱號，分析其人物形象，言之有理即可。示例一：齊天大圣，這個稱號體現(xiàn)了他不畏強權(quán)，富有智慧、勇氣和反抗精神。示例二：斗戰(zhàn)勝佛，這個稱號體現(xiàn)他神通廣大，嫉惡如仇，在戰(zhàn)斗中的卓越表現(xiàn)。12．（2023·青海西寧·統(tǒng)考中考真題）《朝花夕拾》中，作者筆下一個個鮮活生動的人物，豐富了他的經(jīng)歷，溫暖了他的人生。請你幫助作者回憶那些溫暖的人和事，按照示例仿寫一句話。示例：《阿長與《山海經(jīng)》》中，長媽媽給“我”買來了《山海經(jīng)》，她的善良質(zhì)樸溫暖了“我”?！敬鸢浮渴纠唬骸短僖跋壬分?，藤野先生關(guān)心“我”的生活和學習，他正直熱誠、摒棄民族偏見的高尚品格溫暖了“我”。示例二：《從百草園到三味書屋》中，壽鏡吾先生教“我”讀書，他的方正博學溫暖了“我”?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。答案不唯一。示例：《范愛農(nóng)》中，范愛農(nóng)于我亦師亦友，他的坦率、正直、愛國溫暖了“我”。13．（2023·陜西·統(tǒng)考中考真題）面向七年級新同學，學?！白x書會”舉辦“青春書海第一帆”名著推介活動。你作為社團負責人，建議他們先閱讀下面的哪一部名著。請你結(jié)合閱讀體驗，簡述推薦理由。《朝花夕拾》

《紅巖》

《鋼鐵是怎樣煉成的》【答案】[示例一]我推薦先閱讀《朝花夕拾》。因為這部書寫了魯迅從幼年到青年的生活道路和心路歷程。書中的壽鏡吾老先生和藤野先生方正，博學、嚴謹，就像我們的初中老師令人尊敬；雪地捕鳥、養(yǎng)隱鼠等情節(jié)，讀起來童趣盎然，讓我們覺得讀經(jīng)典作品并不困難；同時，從書中還能學到不少寫人記事的方法，對初中階段的寫作十分有幫助。[示例二]我推薦先閱讀《紅巖》。因為初中階段的學習比小學緊張得多，書中江姐、許云峰等革命英烈頑強斗爭，不怕犧牲的精神，一直激勵著我勇敢地去面對和戰(zhàn)勝學習中的困難。最感動我的是，在監(jiān)獄長大的小蘿卜頭，身處險惡的環(huán)境，依然堅持學習。想到他，我就會格外珍惜今天的幸福生活和學習機會。[示例三]我推薦先閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。因為保爾·柯察金對理想信念的堅守，一直激勵我為理想努力奮斗；他頑強、堅韌、樂觀，雖歷經(jīng)生活考驗，卻從不向命運屈服，為我樹立了榜樣；同時，這部書人物形象豐滿，語言簡潔優(yōu)美，我從中學到了不少寫作技巧。讀完這本書，相信你也會和我一樣受益匪淺。【詳解】本題考查推薦語。推薦一本書籍的理由可以是多方面的，推薦語可以從不同的方面進行回答，具體闡述你喜歡這本書的理由，如主旨鮮明、情節(jié)曲折、人物形象突出、語言特色等。注意本題需要結(jié)合閱讀名著的體驗，簡述推薦理由。示例：我推薦先閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。因為保爾以“解放全人類”為理想，在全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍未放棄“戰(zhàn)斗”。他選擇文學創(chuàng)作實現(xiàn)理想，先用硬紙板做成框子來寫作，后來自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，用生命寫成了《暴風雨所誕生的》。保爾克服肉體和精神上的痛苦，堅持不懈地創(chuàng)作，體現(xiàn)了保爾理想信念的堅定。是保爾讓我明白人生路上所遇到的磨礪，會讓我們變得更加堅強。我們應堅定理想信念，不斷奮斗。讀完這本書，相信你也會和我一樣受益匪淺。14．（2023·貴州·統(tǒng)考中考真題）班級要舉行《駱駝祥子》讀書交流會，語文課代表大致梳理了祥子的重要經(jīng)歷及其思想變化。請幫助他完成下圖相對應的內(nèi)容。

【答案】示例：①充滿希望（積極上進，吃苦耐勞，踏實能干等）②出賣阮明（出賣革命黨，四處騙錢，賣掉棉衣?lián)Q好吃的等）【詳解】本題考查名著人物形象分析。祥子是《駱駝祥子》的主人公。祥子原本是農(nóng)民，十八歲時，他帶著使不完的力氣和希望來到北平，成了當時一流的人力車夫，省吃儉用，在三年間湊足一百塊血汗錢，買了一輛新車。此時買了新車的祥子對生活充滿希望、踏實能干、吃苦耐勞、自尊好強、積極上進。祥子徹底墮落是在得知小福子死訊，對生活徹底絕望后。祥子開始喪失了對于生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，被生活捉弄的祥子開始游戲生活。他厭惡拉車，靠給人送殯混點飯吃。為了吃喝嫖賭，祥子到處騙錢。為了錢出賣了革命黨阮明，致使阮明被政府槍斃。此時的祥子，變成了行尸走肉，淪為“城市垃圾”。15．（2023·甘肅蘭州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面從《駱駝祥子》中摘錄的文字，回答問題。又一個閃，正在頭上，白亮亮的雨點緊跟著落下來，極硬的砸起許多塵土，土里微帶著雨氣……風，土，雨，混在一處，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼她，一切的東西都被裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊……地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布……祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，已經(jīng)很難邁步；上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉……老舍描繪的暴風驟雨的場景，展現(xiàn)的也是祥子的世界。有人說：“祥子的世界一直在下雨，讓我們覺得這雨真大?！闭埥Y(jié)合祥子生活經(jīng)歷中的關(guān)鍵事件，說說你對這句話的理解?！敬鸢浮俊跋樽拥氖澜缫恢痹谙掠辍笔钦f祥子的命運是悲慘的。經(jīng)歷三起三落后，他由一個有理想、老實健壯、善良堅韌、自尊自強、吃苦耐勞的青年變成麻木、吃喝嫖賭、窮困潦倒、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉?！驹斀狻勘绢}考查對名著人物和情節(jié)的把握?！跋樽拥氖澜缫恢痹谙掠?，讓我們覺得這雨真大”，是指祥子命運的悲慘。祥子出生在一個農(nóng)村家庭，由于農(nóng)村經(jīng)濟的破產(chǎn)，父母雙亡，失去了幾畝田，來到城市靠賣力氣吃飯，最后進入拉車的隊伍。他苦干三年，不惜力氣，不惜身體，憑著自己健康的體魄和吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的精神，他終于湊足一百塊錢，用九十六元買了一輛屬于自己的車。但是車在一場匪亂中被亂兵搶走。逃回來后，他把順手牽的三匹駱駝變賣了，得到三十五塊錢。祥子繼續(xù)奮斗，攢錢買車，他一個子兒一個子兒地將辛辛苦苦掙來的血汗錢存入瓦罐中。不料，錢又被孫偵探敲詐得精光，還丟了曹家的差事，無可奈何之下只好再次回到劉四的人和廠租賃車，繼續(xù)拉茶。他被虎妞算計后和她結(jié)了婚，二人離開了人和廠，搬進了窮苦人的大雜院，祥子用虎妞的私房錢重新買了車，又拉上了自己的車。虎妞死于難產(chǎn)，祥子不得不賣車為她安葬，最后又沒了車，人財兩空。小福子的存在曾給了祥子一點安慰和精神寄托，但是，小福子的死將祥子僅有的一點希望也澆滅了，最后他自暴自棄，完全墮落了。16．（2023·湖南湘潭·統(tǒng)考中考真題）閱讀名著中的語段，回答問題。【甲】他一只手扯住，一只手去耳內(nèi)掣出棒來，幌一幌，有碗來粗細。那羅利掙脫手，舉劍來迎。他隨又掄棒便打……大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個往往來來，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強善敵……【乙】“當然啰”尼摩船長胸有成竹地回答道，“今天人們在狹長的地峽上面所做的事，大自然早就在其下面做過了?！薄敖淌谙壬?，”他對我說道，“我便駕駛著鸚鵡螺號去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險進入通道里去。教授先生，您很快就會穿越我的這條阿拉伯隧道了?！?1)填寫表格語段人物出處作者與該人物相關(guān)的情節(jié)甲孫悟空《西游記》①A三調(diào)芭蕉扇

B．乙尼摩船長《③》儒勒·凡爾納A為救采珠人勇斗鯊魚B．送黃金給陸地上需要幫助的人(2)上述語段中的兩個人物形象身上，共同的美好品質(zhì)是什么？兩個文段分別運用了什么描寫手法來表現(xiàn)這一品質(zhì)？【答案】(1)吳承恩大鬧天宮海底兩萬里(2)孫悟空和尼摩身上共有的品質(zhì)是勇敢。甲文通過動作描寫表現(xiàn)悟空敢于戰(zhàn)斗的精神；乙文通過語言描寫表現(xiàn)尼摩船長勇于冒險的精神?！驹斀狻浚?）本題考查名著情節(jié)。第①空：《西游記》，明代吳承恩創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒豬悟能、沙僧沙悟凈師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難最后終于取得真經(jīng)的故事。第②空：根據(jù)已知信息，該人物指孫悟空，可知，與他相關(guān)的情節(jié)有大鬧天宮、真假美猴王、三打白骨精、四圣試禪心、途經(jīng)女兒國、大戰(zhàn)紅孩兒等。第③空：根據(jù)已知信息“尼摩船長”“儒勒·凡爾納”可知，選自《海底兩萬里》?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。（2）本題考查對內(nèi)容的理解。根據(jù)甲“大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個往往來來，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強善敵……”運用“使”“劈手相迎”等動詞，這是動作描寫，表現(xiàn)了孫悟空的勇敢無畏、不怕困難、敢于斗爭的精神；根據(jù)乙“我便駕駛著鸚鵡螺號去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險進入通道里去。教授先生，您很快就會穿越我的這條阿拉伯隧道了”可知，這是語言描寫，可見尼摩船長的自信堅毅、勇敢無畏、沉著機智，表現(xiàn)出尼摩船長的遇事冷靜不亂，知識淵博，頭腦靈活的品質(zhì)；由此可知，孫悟空和尼摩船長身上都有共同的美好品質(zhì)是：勇敢無畏。17．（2023·北京·統(tǒng)考中考真題）“高光時刻”可以理解為人處于巔峰狀態(tài)的那一瞬間。從《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬里》中選擇一個人物形象，敘述這一形象的高光時刻。（要求：寫出具體“時刻”，敘述相關(guān)內(nèi)容，概括形象的特征或精神品質(zhì)，100字左右）【答案】示例：《西游記》中孫悟空的“高光”時刻是大鬧天宮。孫悟空偷吃蟠桃，毀了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后還是玉帝下令請來如來佛祖，如來佛祖把孫悟空壓在五行山下。孫悟空不畏強權(quán)，反抗天庭，可欽可佩?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容識記及人物形象，選擇一本名著中的人物，寫出具體的“高光時刻”，敘述其內(nèi)容，概括其形象即可，注意字數(shù)要求。示例一：《駱駝祥子》中祥子的“高光時刻”是花九十六元買了一輛屬于自己的新車。祥子為了實現(xiàn)自己的理想，省吃儉用，像陀螺一樣不停歇，甚至生病了也只是硬抗而不去看病，苦干三年買了新車，此時他勤勞能干，吃苦耐勞。示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的“高光時刻”是完成《暴風雨所誕生的》的創(chuàng)作。保爾全身癱瘓、雙目失明，在病榻上戰(zhàn)勝了自殺的念頭，開始文學創(chuàng)作。在母親和妻子的幫助下，用完成創(chuàng)作。保爾克服肉體和精神上的痛苦、堅持不懈地創(chuàng)作體現(xiàn)其鋼鐵般的意志。示例三：《海底兩萬里》中尼摩船長的“高光時刻”是勇戰(zhàn)鯊魚。一名印度采珠人采珠時，被一條張著巨大嘴巴的成年鯊魚襲擊。眼見著這個人就要被切成兩半兒，尼摩船長沖出去與鯊魚展開生死搏斗，后來尼·德蘭補刀殺死鯊魚。尼摩船長勇敢鎮(zhèn)定。18．（2022·江蘇鹽城·統(tǒng)考中考真題）班級開展“磨難?堅守”為主題的名著閱讀活動，你和小妍一起參加。唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來看看他的模樣?！眳s是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本，被我打殺，他就現(xiàn)了本相……”這段文字出自《西游記》中什么經(jīng)典情節(jié)？這些“妖魔鬼怪”在整本書中多次出現(xiàn)，有什么作用？【答案】情節(jié)：三打白骨精。作用：增加師徒四人取經(jīng)的困難，更能突出師徒四人取經(jīng)的堅定信念以及不怕困難的精神。同時體現(xiàn)神魔小說富有想象力的特點?！驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的識記。根據(jù)選段中的關(guān)鍵語句“卻是一堆粉骷髏在那里”可知，此情節(jié)是“三打白骨精”，具體情節(jié)為：唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人、老夫，全被孫悟空一一識破，白骨精害怕，變作一陣風逃走。孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死，但唐僧卻不辨人妖，以為孫悟空濫殺無辜，反而責怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識破打死。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，才取得真經(jīng)，“妖魔鬼怪”頻繁出現(xiàn)，作為唐僧師徒四人的劫難，只有他們克服重重困難才能成功，這是為了磨煉詩人的意志，使他們有取經(jīng)的堅定信念以及不怕困難的精神，同時這些妖魔鬼怪是虛構(gòu)的，體現(xiàn)了神魔小說富有想象力的特點。19．（2023·安徽六安·?？既＃W校圍繞活動主題開展了一系列活動，請你參與并按要求完成下面題目。(1)為加強同學們對家風家訓的認識，學校準備開展以“弘揚好家風

傳承好家訓”為主題的講座，將邀請皖西學院中文系高教授，于2023年6月9日上午9點在皋城中學大禮堂作專題講座。下邊是活動海報，請你解決下列相關(guān)問題。海報家風家訓專題講座講座主題：弘揚好家風傳承好家訓特邀專家：皖西學院中文系高教授時間：2023年6月9日上午9點主辦方：六安皋城中學歡迎同學們屆時蒞臨！六安皋城中學2023年6月5日①海報主體缺少一項內(nèi)容，請補上。②海報有一處表述用詞不當，請修改。(2)在一個具有良好家風的家庭中，父母常常能成為孩子的精神引導者。名著興趣小組在“家風影響”的探究課題中分析了下面三組人物中的“父親”能否成為子女的精神引導者。請你聯(lián)系閱讀全書的相關(guān)積累，任選一組完成探究。①父親與幼年魯迅

②劉四爺與虎妞

③傅雷與傅聰(3)成果匯報小組組織同學們進行主題發(fā)言，請你以“我家的家風體現(xiàn)在家庭日常生活的點點滴滴中”為開頭寫一段發(fā)言，分享你的家風故事?！敬鸢浮?1)①應補上講座地點：皋城中學大禮堂②應把“蒞臨”改成“光臨”(2)①示例：《五猖會》中，父親對幼年魯迅的教育是壓制式的。在幼年魯迅興致勃勃地要去看五猖會時，父親卻強制他把書背會了再去。父親對幼年魯迅的心理是不了解的，打壓了孩子的天性。父親不能成為幼年魯迅的精神引導者。②示例：《駱駝祥子》中，劉四爺是一個殘忍霸道、自私冷漠、漠視親情的人，他的這種惡習也使得虎妞養(yǎng)成了好逸惡勞、潑辣變態(tài)的性格。因此，劉四爺不能成為虎妞的精神引導者。③示例：傅雷在《傅雷家書》中，貫穿全部家書的情意，是教導傅聰待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮譽感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴，做一個“德藝具備，人格卓著的藝術(shù)家。從一封封書信往來以及日后傅聰所取得的成績可見，他也是遵循著父親的敦敦教誨來一步一步成長的。因此，傅雷能成為傅聰?shù)木褚龑д撸ㄒ馑紝纯桑?3)示例：我家的家風體現(xiàn)在家庭日常生活的點點滴滴中。爸爸教我做事情要持之以恒。（指出家風）記得剛學游泳時，我怕嗆到水，便找各種理由不去游泳館，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。爸爸教育我：“只要功夫深，鐵杵磨成針。你一直不下水練習，是不可能學會游泳的?！痹谒慕虒Ш凸膭钕拢铱朔丝謶中睦?，每周堅持去游泳館練習。在經(jīng)歷了一次次的嗆水后，我終于學會了游泳。從那之后，每當遇到問題，我總會告訴自己，做事要有持之以恒的態(tài)度。（舉日常生活事例表現(xiàn)家風）【詳解】（1）本題考查邀請函。邀請函一般由標題、稱謂、正文、落款組成。要告知被邀請方緣由、目的、事項、時間、地點及要求等，并發(fā)出邀請。①這則海報中沒有交代地點，應補充上講座地點，如“皋城中學報告廳”；②“蒞臨”一詞一般應用于長輩、上級及貴賓的光臨，用在此處形容“同學們”不合適，應改為“光臨”。（2）本題考查名著內(nèi)容的掌握。解答時，要根據(jù)名著具體內(nèi)容，結(jié)合名著中的父親形象進行分析?！段宀烽_篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺。（3）本題考查語言表達。解答時，結(jié)合生活實際，寫出家風對自己影響的具體事例即可。表達要流暢。注意要以“我家的家風體現(xiàn)在家庭日常生活的點點滴滴中”為開頭。示例：我家的家風體現(xiàn)在家庭日常生活的點點滴滴中。我和爸爸媽媽住在城里，爺爺奶奶住在農(nóng)村的老家。每逢節(jié)假日，爸爸媽媽總是帶我回老家看望爺爺奶奶。平日里，爸爸也經(jīng)常給爺爺奶奶打，詢問爺爺奶奶的生活情況。爸爸媽媽用自己的言行影響著我，讓我懂得孝順老人、珍惜親情。20．（2023·廣東·統(tǒng)考模擬預測）班級準備開展“少年正是讀書時”主題活動，請你完成下列任務。(1)任務一：請你為這次活動擬寫一條宣傳標語，至少使用一種修辭手法。(2)任務二：班級將于本周三下午5點開展讀書交流活動，想邀請家長們參加活動。請你幫助班主任老師擬一條微信消息，發(fā)到本班學生家長群。(3)任務三：“共讀一本書”活動，要求閱讀《西游記》。請你梳理孫悟空四個成長階段的主要事件，與其名號相對應。階段事件名號天性爛漫的頑猴帶領(lǐng)群猴進入水簾洞，成為眾猴之王。①堅毅勤勉的學徒歷盡艱辛，辛苦求學，于菩提祖師處習得本事。孫悟空叛逆反抗的斗士②齊天大圣為民造福的英雄③孫行者【答案】(1)示例一：與經(jīng)典同行，與圣賢為友。

示例二：閱讀，為人生打下高雅的底色。(2)尊敬的家長：你們好！班級將于本周三下午5點舉辦以“少年正是讀書時”為主題的閱讀交流活動，誠摯邀請各位家長參與活動，和孩子們來一場親子共讀的閱讀盛宴。請大家妥善安排時間，準時參加活動。謝謝！(3)美猴王大鬧天宮率性而為，公然提出“皇帝輪流做，明年到我家”。護送唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖除魔。【詳解】（1）本題考查擬寫宣傳語。圍繞“少年正是讀書時”主題擬寫，答案不唯一。示例：感受文字之美，盡享讀書之樂。（2）本題考查語言表達。注意交代清楚時間地點事件。示例：尊敬的家長：你們好！書是人類進步的階梯，書讓我們告別生活的平庸，書讓我們發(fā)現(xiàn)生活的真諦，書讓我們享受生活的美好，“三日不讀書，面目可憎”。因此，我班將于本周三下午5點舉辦以“少年正是讀書時”為主題的讀書活動，誠摯邀請各位家長參與，希望您能準時參加。（3）本題考查名著閱讀。第一空，結(jié)合《西游記》第一回“靈根育孕源流出，心性修持大道生”內(nèi)容可知，東勝神洲傲來國海中有花果山，山項上一仙石孕育出一石猴。石猴在所居澗水源頭尋到名為“水簾洞”的石洞，被群猴擁戴為王，名號“美猴王”。第二空，結(jié)合“叛逆反抗的斗士”這一階段和名號“齊天大圣”可知，相關(guān)事件為：大鬧天宮。內(nèi)容簡介：孫悟空去東海龍宮搶了金箍棒，又去地府強銷生死簿。龍王、閻君去天庭告狀，玉帝把孫悟空召入天庭，授他做弼馬溫。孫悟空嫌官小，打回花果山，自稱“齊天大圣”。玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，卻沒有成功，便讓孫悟空管理蟠桃園。孫悟空因王母沒請他去參加蟠桃宴便偷吃蟠桃，毀了王母的蟠桃宴，逃后又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山。玉帝大怒再派李天王率天兵捉拿；觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn)；太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚至置丹爐鍛煉七七四十九日，依然無事，還在天宮大打出手。最后還是玉帝下令請來如來佛祖，才把孫悟空壓在五行山下。據(jù)此可知，能體現(xiàn)出孫悟空叛逆反抗的事件可概括為：大鬧天宮率性而為，公然提出“皇帝輪流做，明年到我家”。第三空，由“為民造福的英雄”和名號“孫行者”可知，相關(guān)事件為：護送唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖除魔。孫悟空大鬧天宮被如來佛祖鎮(zhèn)壓在五行山下五百年，后經(jīng)觀世音菩薩點化，被唐僧救出，法號行者，保護唐僧西天取經(jīng)，一路降妖除魔，不畏艱難困苦，歷經(jīng)九九八十一難，最后取得真經(jīng)修成正果。21．（2023·廣東江門·統(tǒng)考一模）班級擬舉辦“名著閱讀心得交流會”，請根據(jù)要求完成下列任務。(1)任務一：請將下面6個詞語（短語）組成一副切合活動主題的對聯(lián)。如沐春風

名著

欣賞

似飲清露

美文

品讀(2)任務二：請參照示例，為布置交流會會場寫一句關(guān)于名著閱讀的宣傳語。示例：讀經(jīng)典名著，為人生奠基。(3)任務三：下列是四位同學關(guān)于《海底兩萬里》《簡?愛》《水滸傳》和《駱駝祥子》的閱讀心得分享，不正確的一項是（

）A．我喜歡《海底兩萬里》的尼摩船長，他住在海洋中是為了追求自由；追求自由是他生活的希望，他在等待社會正義和人類平等的到來。B．《簡?愛》以第三人稱為敘述視角，講述了貧苦孤女簡?愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事，小說成功地塑造了一個具有強烈的自尊心和反抗精神的女性形象。C．我特別喜歡《水滸傳》，作者采取先分后合的鏈式結(jié)構(gòu)，前四十回先講述單個英雄人物的故事，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義，里面許多故事都充滿了智慧。D．《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個人力車夫的悲劇故事，祥子與命運的抗爭最終以失敗告終，這個老實善良、健壯、堅忍的漢子真值得人同情。(4)任務四：班委擬開展“讀名著?學做人”主題學習活動，請你從《海底兩萬里》《簡?愛》《水滸傳》和《駱駝祥子》中任選一個人物向同學們推薦，并寫出其“典型事件”和“推薦理由”（不得使用上面（3）題選項中的情節(jié)）推薦人物：典型事件：推薦理由：【答案】(1)示例：品讀美文似飲清露欣賞名著如沐春風(2)賞讀美文，品味詩與遠方。(3)B(4)示例一：尼摩船長勇救采珠人發(fā)現(xiàn)采珠人面臨危險，尼摩船長挺身而出，與巨鯨搏斗，多虧尼德?蘭出手相救才幸免于難。他還把一袋珍珠送給采珠人?？梢娝哂猩峒簽槿?、無私奉獻的美德。示例二：魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西

聽到金氏父女的不幸遭遇就義憤填膺、挺身而出，首先資助錢財助其脫身，然后拳打鎮(zhèn)關(guān)西。他嫉惡如仇，本領(lǐng)高強，令人感佩?！驹斀狻浚?）本題考查對聯(lián)。擬寫對聯(lián)時應注意：①字數(shù)相等；②詞類相當；③結(jié)構(gòu)相應；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。分析所給詞語：“名著”與“美文”詞類相當，均為名詞；“欣賞”與“品讀”均為動詞；“如沐春風”與“似飲清露”結(jié)構(gòu)相應，再結(jié)合對聯(lián)要求尾字仄起平收，“似飲清露”應在上聯(lián)，“如沐春風”應在下聯(lián)。據(jù)此擬寫對聯(lián)為：品讀美文似飲清露，欣賞名著如沐春風；或：品讀名著似飲清露，欣賞美文如沐春風。（2）此題考查宣傳標語。擬寫宣傳標語首先要符合主題，然后要做到：簡潔凝練，講究韻律，表達嚴密，樹立正確的觀念等。示例：與經(jīng)典同行，為