階段復習提升(四)

階段復習提升(四)全面依法治國提升一知識整合提升二規(guī)范答題“意義影響類”主觀題增分突破題型特點該題型緊扣國家大政方針或現(xiàn)實生活問題，以具體措施、重要決策、典型事件為載體分析其可能產(chǎn)生的后果。設問內(nèi)容：既有全面影響類(積極意義和消極影響)，又有單一影響類(積極意義或消極影響)；既有針對某一問題的具體影響，又有無明確指向的系統(tǒng)影響。設問呈現(xiàn)形式：“A對B的作用”“A對B的意義”“A對B的影響”等。通性通法(1)根據(jù)A的知識邏輯、設問邏輯、材料邏輯可分解為A1、A2、A3等多個層次。(2)鏈接教材知識，將A1、A2、A3演繹成B1、B2、B3等多個意義(影響)。(3)A1、A2、A3到B1、B2、B3按照從直接到間接、主要到次要、現(xiàn)象到本質、近到遠、內(nèi)到外的思維邏輯答題。(4)明確影響或意義分析的起點和落點。①起點，弄清“誰”的影響或意義；②落點，弄清分析對“誰”的影響或意義。用圖可以表示為：A對B的意義(影響)A典題示例[2023·新課標卷]閱讀材料，完成下列要求。①憲法的生命在于實施，憲法的權威也在于實施。近年來，深圳、保定、南京等城市興建憲法主題公園，②以多種景觀形式和憲法實踐活動精彩呈“憲”。2022年12月9日對外開放的南京憲法公園，憲法主題雕塑、宣誓廣場、憲法宣傳教育展，亮點紛呈。其中，作為“憲之核”的憲法宣誓廣場，于組合浮雕中凸顯了“以人民為中心”的主旨。在江蘇省暨南京市第五個“憲法宣傳周”主題活動期間，③律師向市民提供法律咨詢服務；40名新入職的檢察官、法官、行政執(zhí)法人員，④在市民的注視下進行憲法宣誓：“我宣誓，忠于中華人民共和國憲法，維護憲法權威……”結合材料并運用《政治與法治》相關知識，闡述憲法主題公園的精彩呈“憲”對于堅持依憲治國、建設法治社會的作用。[解題流程4步走]第1步：設問邏輯可視化(明確設問要求)第2步：知識邏輯可視化(明確知識范圍)第3步：材料邏輯可視化(分層、整合、遷移)第4步：答案邏輯生成(知識與材料信息相結合)[答案]跟蹤演練[2022·北京高考]材料一當前，我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段，統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系日益完善。不過也要看到，地方保護和區(qū)域壁壘、不當行政干預等現(xiàn)象還部分存在。近期，《中共中央國務院關于加快建設全國統(tǒng)一大市場的意見》發(fā)布。材料二根據(jù)立法法的規(guī)定，憲法具有最高的法律效力，法律的效力高于行政法規(guī)、地方性法規(guī)、規(guī)章，行政法規(guī)的效力高于地方性法規(guī)、規(guī)章。法律層級見下圖。材料三市場交易者參與交易活動最常見的形式是訂立合同。合同是一種民事法律行為。民法典第153條第1款第1句規(guī)定：“違反法律、行政法規(guī)的強制性規(guī)定的民事法律行為無效。”結合材料，綜合運用法治知識，分析民法典第153條第1款第1句的規(guī)定對建設全國統(tǒng)一大市場的促進作用。階段復習提升(四)全面依法治國提升二規(guī)范答題典題示例答案：①興建憲法主題公園，精彩呈“憲”，彰顯了憲法的國家根本大法的地位，憲法是一切組織和個人的根本活動準則，堅持依法治國首先要堅持依憲治國。②憲法主題公園以多種景觀形式和實踐活動精彩呈“憲”，成為開展全民普法教育的宣傳載體，有利于提高民眾的憲法意識，推動全社會樹立法治意識。③憲法主題公園精彩呈“憲”，在“憲法宣傳周”期間，向市民提供法律咨詢服務，有助于建設完備的法律服務體系，保證人民群眾在遇到法律問題時獲得有效的法律幫助。④憲法主題公園精彩呈“憲”，國家機關工作人員開展憲法宣誓活動，有利于增強公職人員的憲法觀念，樹立憲法權威，堅持依憲治國，有助于提高社會法治化水平。跟蹤演練解析：第一步：審設問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題要求結合材料，綜合運用科學立法、法治政府、法治社會、合同的訂立的有關知識，分析民法典第153條第1款第1句的規(guī)定對建設全國統(tǒng)一大市場的促進作用。解答意義類主觀題，側重于“積極影響”。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：“違反法律、行政法規(guī)的強制性規(guī)定的民事法律行為無效”，強調(diào)的是民事法律行為的無效→可聯(lián)系科學立法、合同的訂立，可從判定合同無效的法律依據(jù)的角度分析。關鍵詞②：地方保護和區(qū)域壁壘、不當行政干預等，強調(diào)的是地方保護和區(qū)域壁壘→可聯(lián)系法治政府、合同的訂立，可從地方性法規(guī)、行政規(guī)章等不得作為判斷合同無效的依據(jù)的意義角度分析。關鍵詞③：“違反法律、行政法規(guī)的強制性規(guī)定的民事法律行為無效”，強調(diào)的是民事法律行為的有效→可聯(lián)系法治社會、合同的訂立，可從依法訂立合同及其意義的角度分析。第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料信息等相結合。答案：法律由全國人大及其常委會制定，行政法規(guī)由國務院制定。以二者作為判斷合同無效的依據(jù)，可保障市場基礎制