第08課 《列夫托爾斯泰》八年級語文上冊同步備課精講課件（統(tǒng)編版）

列夫·托爾斯泰作者：茨威格學(xué)習(xí)目標(biāo)1.整體把握作者思路，體會先抑后揚的寫作手法。2.學(xué)習(xí)本文抓住特征多角度、多層面描寫人物外貌、以及突出人物精神的寫作方法。3.揣摩生動精彩的語言，感受作者的語言風(fēng)格列夫·托爾斯泰是俄國文學(xué)史上作品數(shù)量最多、影響最深遠、地位最崇高的作家，長篇巨著《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》是他在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的三座豐碑。除了大量的優(yōu)秀作品，成就托爾斯泰的偉大的，還有他的平等與博愛精神：他關(guān)注底層農(nóng)民，反對農(nóng)奴制；反對戰(zhàn)爭與暴力，尊重?zé)釔凵怀珜?dǎo)平等，進行道德的自我完善。。列夫·托爾斯泰茨威格（1881—1942），奧地利作家、評論家。擅長寫小說、人物傳記。曾獲諾貝爾文學(xué)獎，世界上最杰出的中短篇小說家之一。代表小說《一個陌生女人的來信》《象棋的故事》；代表傳記《三作家》《人類的群星閃耀時》《羅曼·羅蘭》等。1928年，茨威格訪問蘇聯(lián)，參加了托爾斯泰誕生一百周年紀念會。他懷著無比崇敬的心情參加了托爾斯泰的故居和墳?zāi)?，回國后，寫了傳記《三作家·托爾斯泰》。茨威?/p>

1928年茨威格訪問俄國，正值列夫·托爾斯泰100周年誕辰。他懷著無比崇敬的心情參觀了托爾斯泰的故居和墳?zāi)?，稱其墳?zāi)篂椤笆篱g最美的墳?zāi)埂?。感受到了托爾斯泰的偉大，回國后，他寫成了傳記《三作家》。背景鏈接托爾斯泰的故居和墳?zāi)诡a（jiá）

黝黑（yǒuhēi）粗糙（cūcāo）崎嶇（qíqū）平庸（pínɡyōnɡ）

滯留（zhìliú）愚鈍（yúdùn）

器宇（qìyǔ）蒙昧（ménɡm(xù)èi）酒肆（jiǔsì）韁繩（jiānɡshénɡ）軒昂（xuānánɡ）膽怯（dǎnqiè）藏污納垢（cánɡwūnàɡòu）鶴立雞群（hèlìjīqún）正襟危坐（zhènɡjīnwēizuò）誠惶誠恐（chénɡhuánɡchénɡkǒnɡ）入木三分（rùmùsānfēn）字詞注音锃亮（）粲然（）貂皮（）廣袤無垠（）甲胄（）臉膛（）一綹（）鬈發(fā)（）穹頂（）

肖像（）

陀（）

臉龐（）胡髭（）長髯（）粗劣（）

字詞注音tuópánɡránliǔqiónɡxiàolièzènɡdiāocànmàozhòutánɡzīquán詞語集注粗制濫造：藏污納垢：郁郁寡歡：鶴立雞群：指產(chǎn)品制作粗劣，不講究質(zhì)量。比喻包容壞人壞事，文中比喻皮膚粗糙。心情不舒暢，不快樂。比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。揣摩語言，把握特征細讀課文1-5段，圈畫出描寫托爾斯泰外貌的語句，揣摩語言，概括托爾斯泰的外貌特征?！咎崾尽?/p>

我們組找到的外貌語句是“_______”（原句），運用了_______手法（修辭/表現(xiàn)），形象生動地寫出了托爾斯泰的_______。原文局部本體局部喻體整合喻體植被多于空地須發(fā)茂密的海邊熱帶森林皺似樹皮的黝黑臉膛臉膛眉毛像糾纏繞不清的樹根眉毛鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上鬈發(fā)熱帶森林般茂密的須發(fā)須發(fā)猶如卷起的滔滔白浪的大胡子大胡子植被樹皮樹根泡沫熱帶森林白浪原文局部本體局部喻體整合喻體天才的靈魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才靈魂的工作間，比起吉爾吉斯人搭建的皮帳篷來好不了多少……架在小窗上方的橫梁——小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的木柴。皮膚藏污納垢，缺少光澤……小眼睛額頭用刀胡亂劈成的木柴小窗用刀胡亂劈成的木柴枝條扎成的村舍外墻比起吉爾吉斯人搭建的皮帳篷來好不了多少、出自農(nóng)村木匠之手的、低矮的陋屋小結(jié)肖像須發(fā)特點：面部多毛，須發(fā)濃密；身材特征：身材矮小、普通平常；面部輪廓：皺紋雜多，平庸粗鄙；面容表情：消沉憂郁，丑陋可憎。

這些夸張性的描寫，不僅使托爾斯泰“平庸而丑陋”的外貌特征給人留下鮮明深刻的印象，而且讓人產(chǎn)生無盡的聯(lián)想，同時也暗示了托爾斯泰的不平凡。聚焦雙眼，探索精神托爾斯泰“平庸而丑陋”的外貌特征給我們留下深刻的印象，但作者卻著力描寫他的眼睛，究竟是什么原因呢？【提示】

我們組找到的描繪眼睛語句是“_______”（原句），運用了_______手法（修辭/表現(xiàn)），形象生動地寫出了托爾斯泰的_______。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無法動彈，無法躲避。比喻、夸張，形象地寫出了托爾斯泰目光犀利，具有敏銳而深刻的洞察力。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。第6自然段：目光犀利比喻、夸張和排比，運用具體的描寫表現(xiàn)托爾斯泰的眼睛“最富感情”“可以抒發(fā)各種各樣的感情”的特點。第7自然段：眼睛蘊含豐富感情雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。......它們可以變得冷酷銳利可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。引用高爾基的話，夸張地道出了托爾斯泰眼神的觀察力、敏銳性和蘊含的豐富感情。第7自然段：眼睛蘊含豐富感情“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！边\用了比喻的修辭，把托爾斯泰的眼睛比作“寒光四射的匕首”，十分貼切，寫出了托爾斯泰眼睛威力的巨大，也寫出了托爾斯泰作為清醒的現(xiàn)實主義作家對現(xiàn)實的批判是及其深刻而準(zhǔn)確的。第8自然段：眼睛威力巨大當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準(zhǔn)它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。小結(jié)眼睛

眼睛是心靈的窗戶，托爾斯泰的這對眼睛充滿智慧，目光犀利、敏銳、深刻，蘊含豐富感情，威力大，讓人感受到他精神世界的豐富。托爾斯泰是一位品味高尚的偉人，他是茨威格心中的偶像，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。1.作者集中大量筆墨描寫托爾斯泰的眼睛，最主要的目的是贊美托爾斯泰還是貶低他呢？深入探究欲揚先抑：先寫托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，這是抑，再寫托爾斯泰眼睛的犀利、敏銳，這是揚。前后形成鮮明對比，反襯他精神世界的深邃、靈魂的高貴。使得作者想表達的對他的崇敬贊美之情更加強烈。使得文章波瀾起伏，給人出乎意料的感覺，吸引讀者，使讀者留下深刻印象。2.課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸?！保@是否矛盾？你認為托爾斯泰究竟是幸福還是不幸？深入探究不矛盾。幸福的標(biāo)準(zhǔn)是能認識事物，認識世界，托爾斯泰作為能看清真相的智者，他是幸福的。從另一方面說，托爾斯泰看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡最大的努力去改變它卻徒勞無功，這是痛苦的。托爾斯泰是不幸的，從托爾斯泰晚年厭棄貴族生活，毅然放棄財產(chǎn)，以致于和家人產(chǎn)生矛盾，最后離家出走，客死在火車站這一經(jīng)歷可以看出這一點。本文是一幅托爾斯泰的“肖像畫”，通過大量的比喻和夸張，對托爾斯泰的外貌進行了細致的刻畫，為我們展現(xiàn)了他獨特的外貌特征，揭示了其深邃的精神世界，表達了作者對托爾斯泰的崇敬與贊美之情。課文主旨肖像描寫的技法運用了大量的比喻和夸張的修辭手法比喻效