高中語文文言文閱讀典籍分類專訓(xùn)歷史事件類《左傳》（新高考八省聯(lián)考區(qū)適用）

《左傳》未命名一、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：子產(chǎn)①之從政也，擇能而使之。馮簡子能斷大事；子大叔②美秀而文；公孫揮③能知四國之為，而辨于其大夫之族姓、班位、貴賤、能否，而又善為辭令；裨諶能謀，謀于野則獲，謀于邑則否。鄭國將有諸侯之事，子產(chǎn)乃問四國之為于子羽，且使多為辭令；與裨諶乘以適野，使謀可否；而告馮簡子，使斷之；事成，乃授子大叔，使行之，以應(yīng)對賓客。是以鮮有敗事……然明謂子產(chǎn)曰：“毀鄉(xiāng)校何如？”子產(chǎn)曰：“何為？夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之；是吾師也。若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨?！保ü?jié)選自《左傳·襄公三十一年》）（注）①子產(chǎn)：公孫氏，名僑，字子產(chǎn)，又字子美，謚成。②子大叔：游吉，或稱“子太叔”，又稱“世叔”。③公孫揮：字子羽，春秋鄭國人。材料二：鄭子產(chǎn)作丘賦。國人謗之，子寬以告。子產(chǎn)曰：“何害？茍利社稷，死生以之。且吾聞為善者不改其度，故能有濟(jì)也。民不可逞，度不可改?！对姟吩唬骸Y義不愆，何恤于人言？’吾不遷矣?！奔懊俗赢a(chǎn)爭承曰昔天子班貢輕重以列列尊貢重周之制也卑而貢重者甸服也鄭伯男也而使從公侯之貢懼弗給也敢以為請諸侯靖兵，好以為事。行理之命，無月不至。貢之無藝①，小國有闕，所以得罪也。諸侯修盟，存小國也。貢獻(xiàn)無極，亡可待也。存亡之制，將在今矣?！弊匀罩幸誀帲劣诨?，晉人許之。既盟，子大叔咎之曰：“諸侯若討，其可瀆乎？”子產(chǎn)曰：“國不競亦陵，何國之為？”鄭子產(chǎn)有疾，謂子大叔曰：“我死，子必為政。唯有德者能以寬服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鮮死焉。水懦弱，民狎②而玩之，則多死焉。故寬難?！奔矓?shù)月而卒。大叔為政，不忍猛而寬。鄭國多盜，?、廴擞谳溶蔻苤疂?。大叔悔之，曰：“吾早從夫子，不及此?！迸d徒兵以攻萑苻之盜，盡殺之，盜少止。仲尼曰：“善哉！政寬則民慢⑤，慢則糾之以猛。猛則民殘，殘則施之以寬。寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和?！保ü?jié)選自《左傳·昭公》）（注）①藝：極限。②狎：輕視。③?。和熬邸薄＂茌溶蓿╤uánfú）；蘆葦叢生的水澤，代表強盜出沒的地方。⑤慢：對上司無理。1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．及盟/子產(chǎn)爭承曰/昔天子班貢/輕重以列/列尊貢重/周之制也/卑而貢重者/甸服也/鄭伯/男也/而使從公侯之貢/懼弗給也/敢以為請/B．及盟子產(chǎn)/爭承曰/昔天子班貢/輕重以列/列尊貢重/周之制也/卑而貢重者/甸服也/鄭伯/男也/而使從公侯之貢/懼弗給也/敢以為請/C．及盟子產(chǎn)/爭承曰/昔天子班貢輕重/以列/列尊貢重/周之制也/卑而貢重者/甸服也/鄭伯/男也/而使從公侯之貢/懼弗給也/敢以為請/D．及盟/子產(chǎn)爭承曰/昔天子班貢輕重/以列/列尊貢重/周之制也/卑而貢重者/甸服也/鄭伯/男也/而使從公侯之貢/懼弗給也/敢以為請/2．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．國，即“諸侯國”，廣義上指封建時代及其以前人類文明時期共主（天子、皇帝）對其家族、功臣給予的封地。B．鄉(xiāng)校，古時鄉(xiāng)間的公共場所，既是學(xué)校，又是鄉(xiāng)人聚會議事的地方。后也用于指學(xué)校教育。C．社稷，即土谷之神。君主祭土地神和五谷神來祈求國事太平，五谷豐登，后用“社稷”代指國家。D．子，即先秦“公侯伯子男”五爵之一，文中的子是對“子大叔”的簡稱，不屬于五等爵位之列。3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．子產(chǎn)以民為本，開放言路。然明建議毀掉鄉(xiāng)校，子產(chǎn)卻建議保留，認(rèn)為百姓的議論有利于為政者修改完善治理方案。B．子產(chǎn)忠誠許國，不避流言。子產(chǎn)推行改革，按丘征收賦稅，引起國人指責(zé)，子產(chǎn)認(rèn)為只要他推行的政策有利于國家，他就不會改變。C．子產(chǎn)修盟諸侯，不辱使命。子產(chǎn)認(rèn)為貢賦沒有極限，小國難以滿足要求，從而據(jù)理力爭，最后周天子不得不同意提議。D．子產(chǎn)為政靈活，寬嚴(yán)相濟(jì)。子產(chǎn)在毀鄉(xiāng)校問題上表示要聽從百姓觀點，而在丘賦問題上，卻絕不縱容百姓，堅持法度。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）且吾聞為善者不改其度，故能有濟(jì)也。民不可逞，度不可改。（2）唯有德者能以寬服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鮮死焉。5．結(jié)合材料一，思考子產(chǎn)為政鮮有敗事的原因，并簡要說明?！敬鸢浮?．A2．D3．C4．（1）況且我聽說做好事的人不改變他的法度，所以能夠成功。百姓不可放縱，法度不可改變。（2）只有道德高尚的人能夠用寬厚（的政策）使民眾服從，其次（的政策）沒有比剛猛更有效的。比如烈火，民眾望見就害怕它，所以很少死在其中。5．①任人唯能。②多方咨詢，廣泛詢問。【解析】1．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。“及盟”是時間狀語，要單獨成句，據(jù)此可排除B、C兩項?！疤熳影嘭暋敝髦^賓結(jié)構(gòu)完整，其后應(yīng)斷開，據(jù)此可排除D項。故選A。2．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的古代文化知識的能力。D．“子是對‘子大叔’的簡稱”錯誤。文中是對對方的尊稱。故選D。3．本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。C．“周天子不得不同意提議”錯誤，原文“貢之無藝，小國有闕，所以得罪也。諸侯修盟，存小國也。貢獻(xiàn)無極，亡可待也。存亡之制，將在今矣”，可譯為“貢賦沒有限度，小國不能滿足要求而有所缺少，這就是獲罪的原因。諸侯重修舊盟，這是為了使小國得以生存。貢賦沒有限制，滅亡的日子將會馬上到來”，最后“晉人許之”，沒有提到周天子同不同意這個提議。故選C。4．本題考查學(xué)生理解并翻譯文中的句子的能力。（1）度：法度。濟(jì)：成功。逞：放縱。（2）寬：寬厚（的政策）。服：使動用法，使……服從。鮮：少。5．本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)“子產(chǎn)之從政也，擇能而使之”“子產(chǎn)乃問四國之為于子羽……是以鮮有敗事”等內(nèi)容可知，子產(chǎn)為政，任人唯能，多方咨詢，所以很少有不成功的事情?！緟⒖甲g文】材料一：鄭國大夫子產(chǎn)參與執(zhí)政，選擇并任用賢能的人。馮簡子能夠決斷國家大事﹔子大叔貌美俊秀而有文采﹔公孫揮能夠知道四周鄰國諸侯的行動，能分辨那些各國大夫們的族姓、班位、貴賤、能與不能，并且還善于做外交辭令﹔裨諶善于謀劃，在野外謀劃就能獲得成功，在城市中則不能。鄭國將有諸侯之間的重大政治活動的時候，子產(chǎn)就向子羽詢問四周鄰國所做的事情，并讓他多做外交辭令。接著和裨諶一同乘車去到郊外，讓他謀劃怎樣做可行，怎樣做不行。然后把計劃告訴馮簡子，讓他決斷。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，就交給子大叔讓他去執(zhí)行，來應(yīng)對各國賓客。因此（子產(chǎn)執(zhí)政時）很少有失敗的事情發(fā)生……（鄭國大夫）然明對子產(chǎn)說：“把鄉(xiāng)校毀了，怎么樣？”子產(chǎn)說：“為什么毀掉？人們早晚干完活兒回來到這里聚一下，議論一下施政措施的好壞。他們喜歡的，我們就推行﹔他們討厭的，我們就改正。這是我們的老師，為什么要毀掉它呢？我聽說做忠善的事來減少怨恨，沒聽說過靠擺威風(fēng)來堵住怨恨的。”材料二：鄭國子產(chǎn)制定丘賦制度。國內(nèi)的人都指責(zé)他，鄭國大夫子寬把（這些）話告訴子產(chǎn)。子產(chǎn)說：“有什么妨害？如果對國家有好處，（個人）生死都由它去。況且我聽說做好事的人不改變他的法度，所以能夠成功。百姓不可放縱，法度不可改變?！对娊?jīng)》說：‘禮儀和道義沒有過失，為什么擔(dān)憂別人的話？’我不變更了?！钡鹊浇Y(jié)盟的時候，子產(chǎn)爭論進(jìn)貢物品的輕重次序，說：“從前天子確定進(jìn)貢物品的次序，輕重是根據(jù)地位排列的。地位尊貴，貢賦就重，這是周朝的制度，地位低下而貢賦重的，這是在天子附近的小國。鄭伯，是男服。讓我們按照公候的貢賦標(biāo)準(zhǔn)，恐怕不能足數(shù)供應(yīng)，謹(jǐn)敢以此作為請求。諸侯之間應(yīng)當(dāng)休兵，從事于友好。使者催問貢稅的命令，沒有一個月不來到。貢賦沒有限度，小國不能滿足要求而有所缺少，這就是獲罪的原因。諸侯重修舊盟，這是為了使小國得以生存。貢賦沒有限制，滅亡的日子將會馬上到來。決定存亡的規(guī)定，就在今天了?！睆闹形玳_始爭論，直到晚上，晉國人同意了。結(jié)盟以后，子大叔責(zé)備子產(chǎn)說：“諸侯如果來討伐，難道可以輕易地對待嗎？”子產(chǎn)說：“國家不和別國競爭，也會遭到欺凌，還成個什么國家？”鄭國的子產(chǎn)得了病，（他）對子大叔說：“我死（以后），您必定主政。只有道德高尚的人能夠用寬厚（的政策）使民眾服從，其次（的政策）沒有比剛猛更有效的。比如烈火，民眾望見就害怕它，所以很少死在其中。水柔弱，民眾輕視并和它嬉戲，就有很多死在其中的，所以寬厚的政策難以實施?！保ㄗ赢a(chǎn)）病數(shù)月后去世。大叔執(zhí)政，不忍心施行嚴(yán)政，而施行寬柔政策。鄭國（因此）有很多盜賊，（他們）從沼澤地聚集人手。大叔后悔了，說：“我早聽從子產(chǎn)的，不會到此地步?！卑l(fā)步兵去攻擊沼澤地的盜賊，將他們?nèi)繗?，盜賊（才）稍微被遏止?？鬃诱f：“好??！政策寬厚民眾就怠慢，（民眾）怠慢就用剛猛的政策來糾正。（政策）剛猛民眾就受傷害，（民眾受）傷害了就施與他們寬厚的政策。用寬大來調(diào)和嚴(yán)厲，用嚴(yán)厲來補充寬大，政治因此而調(diào)和?！遍喿x下面的文言文，完成下列小題。鄭伯克段于鄢初，鄭武公娶于申，曰武姜，生莊公及共叔段。莊公寤生①，驚姜氏，故名曰”寤生”，遂惡之。愛共叔段，欲立之。亟請于武公，公弗許。及莊公即位，為之請制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉。佗邑唯命?！闭埦咕又?，謂之京城大叔。祭仲曰：“都，城過百曰雉，因之害也。先王之制；大都，不過參國之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君將不堪?！惫唬骸敖嫌杀俸?”對曰：”姜氏何厭之有？不如早為之所，無使滋蔓。蔓，難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎?”公曰：“多行不義，必自斃，子姑待之。”既而大叔命西鄙、北鄙貳于已。公子呂曰：“國不堪貳，君將若之何？欲與大叔，臣請事之；若弗與，則請除之。無生民心?！惫唬骸盁o庸，將自及?！贝笫逵质召E以為己邑，至于廩延。子封曰：“可矣，厚將得眾。”公曰：”不義不暱，厚將崩?！贝笫逋辏邰?，鱔甲、兵，具卒、乘，將襲鄭，夫人將啟之。公聞其期，曰：“可矣！”命子封帥車二百乘以伐京。京叛大叔段。段入于鄢，公伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。書曰：“鄭伯克段于鄢?！倍尾坏?，故不言弟；如二君，故曰克；稱鄭伯，譏失教也；謂之鄭志。不言出奔，難之也。遂置姜氏于城潁而誓之曰不及黃泉無相見也既而悔之潁考叔為題谷封人聞之有獻(xiàn)于公公賜之食食舍肉。公問之，對曰：“小人有母，皆嘗小人之食矣，未嘗君之羹，請以遺之?！惫唬骸盃栍心高z，繁我獨無！”潁考叔曰：“敢問何謂也?”公語之故，且告之悔。對曰：“君何患焉？若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然?”公從之。公入而賦：“大隧之中，其樂也融融！”姜出而賦：”大隧之外，其樂也泄泄！”遂為母子如初。君子曰：“潁考叔，純孝也，愛其母，施及莊公?！对姟窔w：‘孝子不匱，永錫爾類?！涫侵^乎！”（節(jié)選自《左傳》）（注）①寤生：腳先出來，難產(chǎn)。②完、聚：完，修繕城郭；聚，收集糧草。6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．遂置姜氏于城潁/而誓之曰/不及黃泉/無相見也/既而悔之/潁考叔為潁谷封人/聞之/有獻(xiàn)于公/公賜之食/食舍肉B．遂置姜氏于城潁而誓之/曰不及黃泉/無相見也/既而悔之/潁考叔為潁谷封人/聞之/有獻(xiàn)于公/公賜之食/食舍肉C．遂置姜氏于城潁/而誓之曰/不及黃泉/無相見也/既而悔之潁考叔/為潁谷封人/聞之/有獻(xiàn)于公/公賜之食/食舍肉D．遂置姜氏于城潁/而誓之曰/不及黃泉/無相見也/既而悔之/潁考叔為潁谷封人聞之/有獻(xiàn)于公/公賜之食/食舍肉7．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．邑，一般有三個意思；①城鎮(zhèn)，都城；②舊指縣；③諸侯分給大夫的封地。文中是第三種意思。B．辛丑，古代以干支紀(jì)時，即以十天干和十二地支依次搭配組合成六十個單位，循環(huán)紀(jì)時。辛丑為第二十三日。C．黃泉，打泉井至深時水呈黃色，又人死后埋于地下，故以地極深處黃泉地帶為人死后居住的地下世界。D．《詩》，即《詩經(jīng)》。之所以改稱《詩經(jīng)》，是由于漢武帝以《詩》《書》《禮》《易》《春秋》為五經(jīng)的緣故。8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．鄭莊公即位后，姜氏要求把制邑分給共叔段。制邑形勢險要，姜氏居心何在，莊公是十分清楚的，因此沒有允許。B．當(dāng)祭仲提出京的制度不合規(guī)定時，莊公卻裝出無可奈何的樣子。等到祭仲再次提醒他時，他才說“多行不義，必自斃”的話。C．莊公設(shè)下的陷阱，就是養(yǎng)共叔段之驕，縱共叔段之欲，使其不斷膨脹，逐步發(fā)展到自我毀滅的地步?？梢娗f公既狠毒又狡猾。D．莊公直到共叔段完成了進(jìn)攻國都的準(zhǔn)備，并得知姜氏開城做內(nèi)應(yīng)的時間之后，才萬不得已下令讓子封討伐共叔段。9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）姜氏何厭之有？不如早為之所，無使滋蔓。蔓，難圖也。（2）國不堪貳，君將若之何?欲與大叔，臣請事之；若弗與，則請除之。無生民心。10．這篇文章與《燭之武退秦師》均出自《左傳》，小結(jié)《左傳》這部史書在敘事方面的寫作特點。【答案】6．A7．A8．D9．（1）姜氏哪里會滿足呢？不如趁早給他另外安排地方，不要讓禍根滋長蔓延。一旦滋長蔓延，就難辦了。（2）國家不能使土地有兩屬的情況，現(xiàn)在您打算怎么辦？您如果打算把鄭國交給太叔，那么我就去服侍他；如果不給，那么就請除掉他。不要使人民產(chǎn)生兩屬的心理。10．《左傳》敘事的特點主要表現(xiàn)在兩個方面：一是富有文學(xué)表現(xiàn)力的剪裁功夫，二是采用全知敘事視角。（1）文學(xué)性的剪裁，是指在保證真實敘述歷史事件的基礎(chǔ)上，通過史料的取舍，敘述的詳略，使歷史事件故事化，情節(jié)化。如《鄭伯克段于鄢》，記敘春秋初期鄭國王室內(nèi)部兄弟，母子之間一場爭奪王位的殘酷斗爭。敘事跨度自哥哥鄭莊公出生起，到弟弟共叔段兵敗逃亡、莊公母子和好止。作者僅用幾百字就把事件的起因，發(fā)展，結(jié)局和尾聲敘述得明白生動，把幾個主要人物的性格刻畫得鮮明突出，令人難忘。（2）全知敘事視角，既保證了歷史事件敘述的真實和親切，也便于引人一些細(xì)節(jié)描寫和人物語言，從而增強事件的故事性和意趣，避免流水賬式的史事記述。如《燭之武退秦師》中鄭伯與燭之武的一番對話，言語細(xì)節(jié)描寫使人物形象栩栩如生，立體而豐滿?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生文言斷句的能力。“曰”是表對話的詞語，其后停頓，排除B項?！盎谥钡闹髡Z是“莊公”，而后面句子的主語是“潁考叔”，兩句主語不一致，中間應(yīng)斷開，即“悔之”后應(yīng)停頓，排除C項?！皾}谷封人”為官職名，且作賓語，其后斷開，排除D項。故選A。7．本題考查學(xué)生理解古代文化常識的能力。A.“文中是第三種意思”錯誤，文中應(yīng)是第一個意思，即“城鎮(zhèn)，都城”。8．本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和概括的能力。D.“才萬不得已下令讓子封討伐共叔段”錯誤，從上文可以看出，莊公一直知道共叔段的行為，只是時機(jī)不成熟才沒有攻打他，并非“萬不得已”故選D。9．本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。

第一句中，“厭”，滿足；“何厭之有”，賓語前置，正常語序為“有何厭”；“所”，名詞，地方，處所；“滋蔓”，滋長蔓延。第二句中，“貳”，從屬二主；“若之何”，固定句式，怎么辦；“與”，交給；“生”，動詞的使動用法，使……產(chǎn)生。10．本題考查學(xué)生對文章表現(xiàn)手法的掌握能力。

本題是要求概括《左傳》在敘事方面的寫作特點，然后要分析這三篇出自《左傳》的文章，從敘事的詳略、人稱的選擇等方面進(jìn)行概括。如從《鄭伯克段于鄢》的敘事寫人的精彩可以概括《左傳》的文學(xué)性特點，從《燭之武退秦師》人物對話的精彩描寫可以概括《左傳》敘事的全知角度。【點睛】答題技巧快速斷句法：（1）明大意。通讀文章，準(zhǔn)確把握文意（段意）。（2）找名詞（或代詞）。名詞（代詞）常常用作句子的主語和賓語，而主語和賓語不能與謂語分開。（3）找動詞。找動詞（或形容詞謂語），向前找發(fā)出動作的主語，向后找動詞支配的中心語，將句段切分為幾個意義單位。（4）找標(biāo)志。對話常以“曰、云、言”為標(biāo)志；“夫、蓋，故、惟、凡、且、竊、至若，若夫”等常用于句首；“者、也、矣、焉、耳、耶、與（歟）、邪（耶）乎、哉、夫”等常用于句尾；關(guān)聯(lián)詞“雖、雖然、縱使，向使、茍、是故、則、然則、況”等，其前一般斷開。（5）看修辭手法。利用對偶、頂真，排比、反復(fù)等修辭手法斷句。（6）看句式。利用判斷句、被動句、賓語前置句，狀語后置句等特殊句式及固定句式斷句。參考譯文當(dāng)初，鄭武公在申國娶了一妻子，叫武姜，她生了莊公和共叔段。莊公出生時腳先出來，武姜受到驚嚇，因此給他取名叫“寤生”，很厭惡他。武姜偏愛共叔段，想立共叔段為世子。多次向武公請求，武公都不答應(yīng)。到莊公即位的時候，武姜就替共叔段請求分封到制邑去。莊公說：“制邑是個險要的地方，從前虢叔就死在那里。若是封給他其他城邑，我都可以照吩咐辦?！蔽浣阏埱蠓饨o共叔段京邑，莊公答應(yīng)了，讓他住在那里，稱他為京城太叔。大夫祭仲說：“分封的都城，城墻如果超過三百丈，那就會是國家的禍害。先王的制度規(guī)定：大的城邑，不能超過國都的三分之一；中等的，不得超過五分之一；小的，不能超過九分之一。現(xiàn)在京邑的城墻不合規(guī)定，違反了制度，恐怕對您有所不利?！鼻f公說：“姜氏想要這樣，我怎能躲開這種禍害呢？”祭仲回答說：“姜氏哪里會滿足呢？不如趁早給他另外安排地方，不要讓禍根滋長蔓延。一旦滋長蔓延，就難辦了。蔓延開來的野草還不能鏟除干凈，何況是您受寵愛的弟弟呢？”莊公說：“多做不義的事情，必定會自取滅亡，你姑且等著瞧吧?！边^了不久，太叔段命令鄭國的西邊和北邊的邊邑聽命于自己。公子呂說：“國家不能使土地有兩屬的情況，現(xiàn)在您打算怎么辦？您如果打算把鄭國交給太叔，那么我就去服侍他；如果不給，那么就請除掉他。不要使人民產(chǎn)生兩屬的心理。”莊公說：“不用除掉他，他自己將要遭到災(zāi)禍的?！碧?/p>