部編版二年級(jí)語文上冊(cè)第23課《紙船和風(fēng)箏》精美課件

紙船和風(fēng)箏23紙船風(fēng)箏見證友誼你們知道水面上漂浮的是什么嗎？天上飛的又是什么呢？紙船和風(fēng)箏之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？認(rèn)識(shí)“箏、鼠”等12個(gè)生字，會(huì)寫“折、張”等8個(gè)字，會(huì)寫“紙船、松果”等詞語。默讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友誼。對(duì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀箏鼠折漂扎抓幸但愿哭取倆箏風(fēng)箏古箏鼠松鼠老鼠

舅：舅舅辨一辨爭(zhēng)：爭(zhēng)取折折紙折斷漂漂泊漂浮飄：飄揚(yáng)辨一辨拆：拆穿扎包扎

扎辮子

抓抓住抓手禮：禮貌狐：狐貍辨一辨幸幸福幸運(yùn)

但但是不但辛：辛苦辨一辨旦：元旦

①連詞，但是，不過；②只，僅。愿許愿愿望哭哭泣痛哭原：原來辨一辨笑：大笑取取暖爭(zhēng)取耶：非耶辨一辨?zhèn)z咱倆他倆兩：兩個(gè)折鼠箏漂扎抓幸但哭愿取倆折張祝扎抓但哭吵組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我學(xué)會(huì)了用紙折青蛙。折疊曲折打折百折不撓左右扌7Z音序：辨字：拆拆除拆穿組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我今天做了一張?jiān)嚲怼堥_夸張

張揚(yáng)東張西望左右弓7Z音序：辨字：引引導(dǎo)引用組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：教師節(jié)到了，我祝愿老師身體健康。祝福祝賀祝愿慶祝

左右礻9Z音序：辨字：祖祖國(guó)祖先組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：她扎著兩條辮子。包扎

扎辮子左右扌4Z音序：辨字：孔針孔氣孔組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：小貓抓住了一只老鼠。抓住抓緊抓藥抓耳撓腮左右扌7Z音序：辨字：狐狐貍白狐組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：昨晚我被屋外的噪音吵醒了。吵架吵鬧爭(zhēng)吵大吵大鬧左右口7C音序：辨字：沙沙漠沙塵組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：小明家住得很遠(yuǎn)，但是他上學(xué)從來不遲到。但是但愿不但

但愿如此左右亻7D音序：辨字：膽膽量壯膽組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：她是一個(gè)愛哭的小孩?？奁拊V痛哭

哭笑不得上下犬10K音序：辨字：器機(jī)器器官表詞語紙船松果紙條難過但是屋頂和好挑戰(zhàn)一下小麗在商店看中了一個(gè)很漂

亮的漂

流瓶，她央求媽媽幫她買下來。注意紅色字的讀音原文示例漂（漂亮）（漂流）

·紙船漂哇漂，漂（）到了小熊家門口。多音字近義詞正好連忙飄蕩恰好趕忙飄揚(yáng)美麗丑陋快樂悲傷反義詞漂流：漂在水面順?biāo)鲃?dòng)。[造句]一片葉子在海里漂流著，誰都不知道它的目的地在哪。飄蕩：在空中隨風(fēng)擺動(dòng)，或在水面上、空氣中浮動(dòng)。[造句]白云，像棉花，像浪濤，像積雪，自由的飄蕩著。詞語解釋讀課文，想一想：本文寫了一件什么事？探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：可以分角色朗讀，讀小熊和松鼠收到禮物時(shí)要用開心和驚喜的語氣；讀兩人鬧別扭時(shí)要用低沉、難過的語氣來讀。朗讀指導(dǎo)讀課文，想一想：本文寫了一件什么事？本文寫松鼠和小熊通過_____和_____成為了________，在吵架后又借______和_____和好的故事。紙船風(fēng)箏好朋友紙船風(fēng)箏1.給下列加點(diǎn)的字注音。扎風(fēng)箏抓住祝愿一張紙松鼠2.辨字組詞。

紙()低()

幸()辛()

取()敢()

但()擔(dān)()紙張低頭幸福辛苦取下不敢但是扁擔(dān)3.選一選。（填序號(hào)）①山頂②山腳③風(fēng)箏④紙船松鼠和小熊是一對(duì)好朋友，松鼠住在

，他送給小熊

；小熊住在

，他送給松鼠

。①④②③1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，認(rèn)識(shí)了松鼠和小熊這一對(duì)好朋友，了解了他們之間的友誼。下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。2.鞏固字詞，將會(huì)寫字在本子上抄寫3遍。紙船和風(fēng)箏折但吵張祝扎抓哭折疊張開祝福扎緊抓住吵架但是哭泣紙船和風(fēng)箏23紙船風(fēng)箏見證友誼松鼠和小熊是如何成為好朋友的？它們因何爭(zhēng)吵？又是如何重歸于好的？同學(xué)們想知道具體發(fā)生了什么事嗎？今天就讓我們一起來讀一讀這個(gè)故事吧！松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。為下文小熊和松鼠交朋友做了鋪墊。松鼠住在山頂，小熊住在山腳自由讀2—6自然段，說一說松鼠和小熊是怎樣成為朋友的？松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。山頂山腳小熊收到這個(gè)意外的禮物后是什么反應(yīng)？小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。說明他很認(rèn)真、很重視送給松鼠的禮物。小熊收到這個(gè)禮物后是怎樣做的？山頂山腳辨字：“漂”、“飄”漂飄一片片雪花從空中（）落，真的好美啊！那只無名小船一直（）浮在河岸邊。飄漂松鼠收到這個(gè)禮物后又是什么反應(yīng)？松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”小熊和松鼠互相送給了對(duì)方什么禮物？說了什么祝福語？祝你快樂!祝你幸福！山頂山腳紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。后來小熊和松鼠之間發(fā)生了什么？為什么看不到風(fēng)箏和紙船了？可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)兒小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。小熊和松鼠吵架后，他們的心情是怎樣的？他們想和好嗎？畫出相關(guān)語句讀一讀。小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。說明小熊還想著松鼠松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。說明松鼠也在想著小熊。他們都想和好，但都不好意思，那最后他們倆是怎么和好的？過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！請(qǐng)你仿照課文，試著用“如果……就……”說一句話吧！如果

就

。你感到開心拍拍手小練筆小熊接受松鼠的示好了嗎？傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。一只美麗的風(fēng)箏朝他說明小熊接受了松鼠很激動(dòng)和好飛來松鼠把一只只紙船放到了小溪里。你能說說松鼠和小熊和好的經(jīng)過嗎？松鼠主動(dòng)向小熊表示和好，小熊積極回應(yīng)。最后他們倆再一次成為了好朋友。主動(dòng)示好積極回應(yīng)生活中你有遇到和好朋友吵架后互相不再理睬的事嗎？學(xué)完了這篇課文，你打算怎樣處理你們之間的事？請(qǐng)你說一說。前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。學(xué)了這篇課文，你懂得了什么道理？學(xué)了這篇課文，你懂得了什么道理？人與人交往需要建立友誼，而友誼的維護(hù)需要彼此不斷地包容和諒解。

這是一篇童話故事，通過記敘松鼠和小熊成為好朋友，爭(zhēng)吵后又重歸于好的故事，贊揚(yáng)了他們的。告訴我們：人與人之間需要友誼，而友誼還。需要不斷地維護(hù)真誠(chéng)友誼紙船和風(fēng)箏折紙船、扎風(fēng)箏成為好朋友紙船和風(fēng)箏不飄動(dòng)吵架、冷戰(zhàn)放紙船、放風(fēng)箏和好如初架友誼長(zhǎng)橋關(guān)于友情的詩(shī)句故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！畎啄钋奥窡o知己，天下誰人不識(shí)君?！哌m勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！蹙S23紙船和風(fēng)箏第1課時(shí)第2課時(shí)《朋友》朋友是你最想與他分享快樂的那個(gè)人。是你傷心時(shí)一句貼心的話；朋友是你遇到困難時(shí)最想呼喊的那個(gè)名字，是你寒冷時(shí)飄來的一件棉衣；朋友是你雨中行走的一把傘，第一課時(shí)第二課時(shí)返回目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“箏、鼠”等11個(gè)生字，會(huì)寫“折、張”等7個(gè)字。3.學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫字做上標(biāo)記！點(diǎn)擊聽朗讀初讀課文箏zhēng風(fēng)箏鼠shǔ折zhé老鼠折斷漂流扎zā扎頭發(fā)piāo漂我會(huì)認(rèn)抓zhuā抓手幸xìng幸福但dàn但是愿yuàn愿意哭哭泣kū取qǔ爭(zhēng)取認(rèn)讀一下吧！箏扎哭但抓幸取漂多音字：掙扎zházhāzā扎：扎實(shí)扎褲腳扎皮帶扎根扎手zhé造句：我的筷子不小心折斷了。音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：扌筆畫數(shù)：7組詞：對(duì)折折紙存折

會(huì)寫字筆順：形近：分析拆開解析書寫提示：左窄右寬。“斤”第二筆在豎中線上起筆，末筆豎略長(zhǎng)。折斷zhāng造句：黑板上畫著一張可愛的笑臉。音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：弓筆畫數(shù)：7組詞：張開張大夸張

筆順：形近：帳篷

高漲帳子書寫提示：左窄右寬。“長(zhǎng)”的橫在橫中線上起筆，豎提在豎中線上。張開雙手zhù造句：我祝愿大家身體健康、萬事如意。音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：礻筆畫數(shù)：9組詞：祝福慶祝祝愿

筆順：形近：兄弟

情況兄長(zhǎng)書寫提示：左窄右寬。“兄”的上部比下部窄。zā造句：爸爸有一張穿軍裝扎腰帶的照片。音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：扌筆畫數(shù)：4組詞：扎花環(huán)扎頭發(fā)扎皮帶

筆順：形近：禮物

打掃禮品書寫提示：“扌”橫短；“乚”要盡量放寬，出鉤有力。zhuā造句：他抓起帽子就往外走。音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：扌筆畫數(shù)：7組詞：抓人抓雞抓到

筆順：形近：孤單

狐貍孤兒書寫提示：左部稍長(zhǎng)；右部豎為垂露豎，捺在豎上起筆。dàn造句：但愿這次考試我能取得一個(gè)更好的成績(jī)。音序：D結(jié)構(gòu)：左右偏旁：亻筆畫數(shù)：7組詞：但是但愿但凡

筆順：形近：擔(dān)心

膽量擔(dān)當(dāng)書寫提示：左窄右寬。第三筆在豎中線上。但愿kū造句：房間里傳來小孩的哭聲。音序：K結(jié)構(gòu)：上下偏旁：犬筆畫數(shù)：10組詞：哭泣哭聲大哭

筆順：形近：笑聲

機(jī)器笑容書寫提示：兩個(gè)“口”要扁；下部橫稍斜，不宜長(zhǎng)。找生字娃娃：一張折了祝福抓住但是哭了包扎張折祝抓但哭扎課文解讀2.想一想：課文寫了什么？1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，標(biāo)出自然段。小熊和松鼠住在一個(gè)風(fēng)景如畫的地方。小熊住在哪里？松鼠又住在哪里？

松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。

松鼠和小熊住在一座山上。山頂山腳想一想：松鼠和小熊是怎樣成為好朋友的？

自由朗讀課文:

小熊扎了一只風(fēng)箏。小熊要讓風(fēng)箏飄到松鼠家門口。

松鼠折了一只紙船。松鼠要讓紙船漂到小熊家門口。松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。小熊拿起紙船一看，樂壞了。松果祝你快樂！草莓祝你幸福！風(fēng)箏紙船松果祝你快樂！草莓祝你幸福！風(fēng)箏紙船風(fēng)箏和紙船草莓和松果“祝你快樂！”“祝你幸福！”假如我是……想象：

如果我是小熊，我就每天扎一只風(fēng)箏，放一個(gè)草莓，寫一句祝?！徒o松鼠。

如果我是松鼠，我就每天折一只紙船，放一個(gè)松果，寫一句祝福……送給小熊。

松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。

小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂到了小熊家門口。比一比，哪個(gè)句子好？1.默讀課文，試著不出聲。課后作業(yè)3.回顧一下小熊和松鼠成為朋友的場(chǎng)景，你是不是也有過類似的經(jīng)歷？寫下來，50字左右即可。2.抄寫生字三遍,第一遍帶拼音。第一課時(shí)第二課時(shí)返回目錄小熊和松鼠后來發(fā)生了什么？導(dǎo)入課文

可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)兒小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。飄蕩漂流課文解讀漂飄“漂”指東西在水上漂?！帮h”指東西在風(fēng)中飄。

漂哇漂飄哇飄2.小竹排在水上_________。漂哇漂漂哇漂漂哇漂3.浮萍在水上_________。1.樹葉在水上_________。飄哇飄飄哇飄飄哇飄3.蒲公英在空中_________。2.白云在空中_________。1.氣球在風(fēng)中_________。松鼠和小熊吵了一架后，他們倆的心情怎么樣？

小熊很難過……不好意思……

松鼠也很難過……也不好意思……

小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。什么讓他們重新和好？過了幾天……

松鼠再也受不了啦。

如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！

紙船和風(fēng)箏真誠(chéng)的話語勇氣難過—不好意思—受不了—高興得哭是什么讓松鼠有這樣的心理變化？假如我是小熊……想象：我也會(huì)高興得哭了。我會(huì)放飛一只只風(fēng)箏。我會(huì)在風(fēng)箏翅膀上寫：讓我的風(fēng)箏給你帶去無數(shù)的祝福！我們永遠(yuǎn)