全省初中政治教師賽課一等獎七年級上冊道德與法治《家的意味》課件

家的意味“家”字是會意字，它的外部像房子的形狀，中間是“豕”（shǐ）字，“豕”就是豬。上古時代生產(chǎn)力低下，生活沒有保障，人們多在屋子里養(yǎng)豬備食。有豬的家，即有一些財富可以滿足家人的衣食住行的基本生活，才算富足安定。也意味著一家人在一起,有房子,有食物,沒有比這更讓人安心的事了。說文解字要求：閱讀教材P26-29，在課本上標記問題要點。（3分鐘）家庭的含義？A家庭與社會發(fā)展的關系？B家對個人成長的意義？C自主學習優(yōu)良家風的作用？D學習目標1.通過賞析視頻及結合自身經(jīng)驗，準確闡述家的內涵，初步建構家的認知。2.通過故事分享會活動，多角度歸納家的意義，培養(yǎng)熱愛家庭的情感。3.通過閱讀材料，全方面總結家庭文化，傳承家風，促進家庭幸福和諧?？傋h題：感受家的溫暖

共建幸福家庭·子議題一：初識家——探“家”之內涵·子議題二：品味家——析“家”之意義·子議題三:熱愛家——傳“家”之風氣關于“家”有人這樣說。

我的家在某省某縣某鎮(zhèn)某村。這是我和家人的住所，是我的家。

爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、妹妹，還有……我們是一家人。哪里有家人的關愛，哪里就是家。...家，是什么？家是地域：“我的家在某省某市某鎮(zhèn)某村。”1家是住所：“那座房子就是我家。”2家是一群人：家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和妹妹?！?家是吃飯的地方：“回家吃飯嘍！”4生活觀察提到家，有人會這樣說。家是地域——我家在某省某縣家是住所——我家在某某小區(qū)家是家人——我家有哪些成員家是團圓——每年都吃團圓飯1.請每位同學在3分鐘內，簡要畫出你心目中“家”的樣子。2.完成后分享你畫作中“家”的含義。子議題一：初識家——探“家”之內涵評價任務1：結合自身實際，分享心目中家的樣子，感受家的溫暖。結婚生育收養(yǎng)再婚子議題一：初識家——探“家”之內涵

關于家，每個人都有不同的感受，想一想，我們和家人是通過什么方式建立起一個家庭的呢？

結合視頻和自己的成長經(jīng)歷，說一說對“家”的認識。子議題一：初識家——探“家”之內涵1.含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織?；顒?：觀視頻知內涵評價任務2：觀看視頻并結合自身實際獨立思考，準確闡述家的內涵。家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織?；橐鲫P系血緣關系收養(yǎng)關系馮小剛、徐帆和養(yǎng)女家庭關系的確立有四種情形依照法定條件和法定程序結婚（結婚）因生育導致的血緣關系而成（生育）依照法定條件和法定程序收養(yǎng)（收養(yǎng)）隨父（母）再婚組建（再婚）結合下面場景分析。

家庭關系的確立有哪幾種形式？依照法定條件、程序結婚組成的家庭婚姻關系因血緣關系組成的家庭血緣關系依照法定條件、程序收養(yǎng)組成家庭收養(yǎng)關系隨父或母再婚組建新的家庭婚姻關系張三和李四戀愛半年結婚成了家一年后生下女兒使家庭喜添新成員養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人繼子女與繼父母也是一家人相關鏈接家庭關系確立的情形

因血緣關系組成的家庭——寶寶降生使家庭喜添新成員;

依照法定條件和法定程序結婚而組成的家庭——男女結婚成家;

依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭——養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人。

父或母再婚組建新的家庭——繼子女與繼父母也是一家人。1234子議題二：品味家——析“家”之意義活動2：曬幸福談體會談一談在家庭生活中有哪些讓你幸福的時刻？家是生命的居所，是心靈的港灣。

問題：你從董卿的優(yōu)美詩詞中，能夠體會到“家”有何意義？“家”，是一個有溫度的字眼，它不僅是我們身體棲息的地方，更是我們心靈?？康母蹫?。倦鳥歸林、落葉歸根，這是對家的渴望，也是生命的追尋。

（1）家是生命的居所，是心靈的港灣。每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。子議題二：品味家——析“家”之意義活動3：賞詩詞談意義每年春節(jié)來臨之際，遠在外地的打工人們便踏上了回家的旅途，在2024年40天的春運數(shù)據(jù)統(tǒng)計中，全國跨區(qū)域人員流動量預計達到90億人次，創(chuàng)歷史新高。想一想：為什么中國人排除萬難也要回家過年？家是生命的居所，是心靈的港灣。P27問題：結合自己的成長經(jīng)歷，說說家庭對個人成長的作用。

中國古代流傳下來的孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子等故事告訴我們，家長擔負這教育后代的責任，家長特別是父母對子女的影響很大，往往可以影響一個人的一生。

（2）家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學習為人處世，扣好人生的“第一?？圩印?。父母關心我們的學習，關注我們的品行，用自己的言行影響和教育我們。父母給我們提供發(fā)展的機會和條件，對我們的未來寄予厚望。活動4：講故事談影響子議題二：品味家——析“家”之意義孟母為孟子有一個好的學習環(huán)境，不惜三次搬遷，讓孟子能靜心求學。岳母在國難當頭，在岳飛背上刻下“精忠報國”，讓他銘記于心。家庭貧困，無法買紙學習歐陽修之母用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。荻（蘆葦）中國古代流傳下來的孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子等故事告訴我們，家長擔負著教育后代的責任，家長特別是父母對我們的影響很大，往往可以影響一個人的一生。提問：結合自己的成長經(jīng)歷，說說家庭對個人成長的作用。家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學習為人處世，扣好人生的“第一?？圩印薄９P記梳理家是生命的居所，是心靈的港灣。（每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。）家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。（父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學習為人處世，扣好人生的“第一?？圩印薄＃┘沂谴鷤鞒?、血脈相連的生活共同體。（在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風。）家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。2.家的意義、作用、價值1234子議題三：熱愛家——傳“家”之風氣評價任務4：分享優(yōu)良家風，感受家庭文化。說家庭文化家規(guī)家訓家風與大家分享你家的家規(guī)、家訓、家風。子議題三：熱愛家——傳“家”之風氣

梁啟超是中國近代思想家、維新運動領袖之一。梁啟超注重把自己的愛國情懷傳給子女,在家書中常教育孩子們把個人努力和對社會的貢獻緊密地聯(lián)系在一起,以報效祖國。梁啟超的九個子女都在各自的領域發(fā)光發(fā)熱,為國家作貢獻。兒子梁思禮曾說:“我從父親那里繼承了很多寶貴的財富,但最寶貴的東西就是“愛國”?！?919年12月2日致思順書

總要在社會上常常盡力，才不愧為我之愛兒。人生在世，常要思報社會之恩，因自己地位做得一分是一分,便人人都有事可做了。1927年5月26日致孩子們書

關于思成畢業(yè)后的立身，我近幾個月來頗有點盤算，姑且提出來供你們參考——論理畢業(yè)后回來替祖國服務，是人人共有的道德質任。

問題：1.你還知道哪些優(yōu)良家風？

2.從“家”文化的傳承中，談談家有何作用？

3.這些家風會產(chǎn)生哪些影響？你知道哪些優(yōu)良家風？與同學分享。

梁啟超是中國近代思想家。他注重把自己的愛國情懷傳給子女，在家書中常教育孩子們把個人努力和對社會的貢獻緊密地聯(lián)系在一起，以報效祖國。梁啟超的九個子女都在各自的領域發(fā)光發(fā)熱，為國家作貢獻。兒子梁思禮曾說，他從父親那里繼承的最寶貴的東西就是“愛國”。曾國藩十六字家訓家儉則興，人勤則健。能勤能儉，永不貧賤。家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。子議題三：熱愛家——傳“家”之風氣筆記梳理3.優(yōu)良家風會產(chǎn)生什么力量（作用）？優(yōu)良家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習慣等；

（對家庭成員）優(yōu)良家風引導人們向上向善，促進家庭幸福和諧；

（對社會、家庭）12優(yōu)良家風的作用？思考：優(yōu)良的家風對個人和家庭帶來什么影響呢？②優(yōu)良家風引導人們向上向善，促進家庭幸福和諧。①影響著我們的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習慣。思考：優(yōu)良的家風有什么樣的作用？家風作為一種無形的力量，潛移默化地影響著家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習慣等。優(yōu)良的家風引導我們向上向善，促進家庭幸福和諧。①家是生命的居所，是心靈的港灣。②家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。④家庭是社會的基本細胞。家的作用有哪些？P27-29①-④優(yōu)良家風有什么作用？P28①家風作為一種無形的力量，潛移默化地影響著家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習慣等。②優(yōu)良的家風引導我們向上向善，促進家庭幸福和諧。閱讀并思考：說說家庭對于社會的重要性。②家是我們的第一所學校，是我們的修身之處。③

家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。④

家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。①

家是生命的居所，是心靈的港灣。P27P28P28P29家庭的意義家的意味家庭的內涵家的意義優(yōu)良家風的作用家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。

①家是生命的居所，是心靈的港灣；②家是我們的第一所學校，是我們的修身之所；③家是代代傳承，血脈相連的生活共同體；④家庭是社會的基本細胞。①影響價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習慣。②優(yōu)良家風引導人們向上向善，促進家庭幸福和諧。課堂小結

家是我們的身心寄居之所，是我們的心靈港灣，我們不僅要珍愛家庭的溫馨，感謝父母的付出；我們更有責任，通過自己的努力，讓愛住我家，相親相愛到永遠。相對于我們的每個家庭而言，我們的學校、國家也是我們的大家，我們不僅有責任建設好我們的小家，更重要的是為我們的大家做出自己的努力。課堂小結31.【2024江蘇中考】下面漫畫《家風》告訴我（

）A．用關愛傳承美好的親情 B．遷就是維系親情的紐帶C．學會溝通解決家庭矛盾 D．現(xiàn)代家庭結構發(fā)生變化【答案與解析】A：漫畫《家風》中晚輩關愛長輩，體現(xiàn)了用關愛傳承美好的親情；故A符合題意；B：維系親情的應該是相互理解、尊重和關愛，而不是無原則的遷就；B錯誤；CD：與漫畫主題無關；故本題選A。課堂練習A32.【2024天津中考】早晨起晚了，我來不及吃早飯，媽媽沒完沒了地嘮叨，聽起來有點兒煩，但心里是暖的，因為（）A.家長的權威與經(jīng)驗不容挑戰(zhàn)B．嘮叨中蘊含著親情之愛C．家庭成員的交流方式在變化D．子女要完全聽父母的話【答案與解析】A:家長的權威和經(jīng)驗可以在尊重和溝通的基礎上進行探討和交流;C:“家庭成員的交流方式在變化”在材料中未明顯體現(xiàn);D:“子女要完全聽父母的話”過于絕對,子女要有自己的判斷和思考,父母的話不一定都是完全正確的,應該在相互尊重和理解的基礎上進行溝通課堂練習B33.【2024廣西中考】“勞動很光榮啊，主動分擔家務是我該做的?！背醵男≈苷f，他經(jīng)常在家和爸爸媽媽一起掃地拖地、買菜煮飯、洗碗等。小周的言行告訴我們要（）A.善于傾聽，了解父母喜好B．聽取父母教導，完全服從安排C．熱愛勞動，感恩父母養(yǎng)育D．把握溝通技巧，化解親子沖突【答案與解析】A：題干中小周的行為重點不在傾聽和了解父母喜好方面；故A不符合題意；B：表述過于絕對。父母的教導不一定都是完全正確和適合的，子女應有自己的判斷和思考，合理地接受父母的建議；故B錯誤；D：題干中并未提及小周與父母之間存在沖突以及他如何運用溝通技巧去化解，主要突出的是他通過勞動分擔來感恩父母；故D不符合題意；課堂練習C課堂練習4.【2023天津中考】航天英雄王亞平有一個幸福的家庭，每當她遇到壓力和困惑時，總會得到家人的呵護和疏導。家人全心全意的支持，助力了她的飛行事業(yè)。王亞平的家庭故事說明（

）①家和萬事興②家是身心的寄居之所③親情激勵我們奮斗拼搏④家庭和諧就能成就英雄A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④【答案與解析】④：“家庭和諧就能成就英雄”說法太絕對，故④錯誤A課堂練習5.【2023湖南中考】2023年湖南省最美家庭評選揭曉，醴陵市孫家灣鎮(zhèn)何大爺家庭光榮上榜。作為黨員何大爺時常帶領兒孫參加公益活動，并把家教理念和育兒方法編輯成《何家家教》，傳播好家風。這告訴我們（

）①家是代代傳承、血脈相連的生活共同體

②家是我們心靈的港灣③只要有了家風，就一定能構建和諧家庭