全省初中政治教師賽課一等獎(jiǎng)七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《家的意味》課件

家的意味“家”字是會(huì)意字，它的外部像房子的形狀，中間是“豕”（shǐ）字，“豕”就是豬。上古時(shí)代生產(chǎn)力低下，生活沒(méi)有保障，人們多在屋子里養(yǎng)豬備食。有豬的家，即有一些財(cái)富可以滿足家人的衣食住行的基本生活，才算富足安定。也意味著一家人在一起,有房子,有食物,沒(méi)有比這更讓人安心的事了。說(shuō)文解字要求：閱讀教材P26-29，在課本上標(biāo)記問(wèn)題要點(diǎn)。（3分鐘）家庭的含義？A家庭與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系？B家對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義？C自主學(xué)習(xí)優(yōu)良家風(fēng)的作用？D學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)賞析視頻及結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確闡述家的內(nèi)涵，初步建構(gòu)家的認(rèn)知。2.通過(guò)故事分享會(huì)活動(dòng)，多角度歸納家的意義，培養(yǎng)熱愛(ài)家庭的情感。3.通過(guò)閱讀材料，全方面總結(jié)家庭文化，傳承家風(fēng)，促進(jìn)家庭幸福和諧?？傋h題：感受家的溫暖

共建幸福家庭·子議題一：初識(shí)家——探“家”之內(nèi)涵·子議題二：品味家——析“家”之意義·子議題三:熱愛(ài)家——傳“家”之風(fēng)氣關(guān)于“家”有人這樣說(shuō)。

我的家在某省某縣某鎮(zhèn)某村。這是我和家人的住所，是我的家。

爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、妹妹，還有……我們是一家人。哪里有家人的關(guān)愛(ài)，哪里就是家。...家，是什么？家是地域：“我的家在某省某市某鎮(zhèn)某村?！?家是住所：“那座房子就是我家?！?家是一群人：家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和妹妹?！?家是吃飯的地方：“回家吃飯嘍！”4生活觀察提到家，有人會(huì)這樣說(shuō)。家是地域——我家在某省某縣家是住所——我家在某某小區(qū)家是家人——我家有哪些成員家是團(tuán)圓——每年都吃團(tuán)圓飯1.請(qǐng)每位同學(xué)在3分鐘內(nèi)，簡(jiǎn)要畫(huà)出你心目中“家”的樣子。2.完成后分享你畫(huà)作中“家”的含義。子議題一：初識(shí)家——探“家”之內(nèi)涵評(píng)價(jià)任務(wù)1：結(jié)合自身實(shí)際，分享心目中家的樣子，感受家的溫暖。結(jié)婚生育收養(yǎng)再婚子議題一：初識(shí)家——探“家”之內(nèi)涵

關(guān)于家，每個(gè)人都有不同的感受，想一想，我們和家人是通過(guò)什么方式建立起一個(gè)家庭的呢？

結(jié)合視頻和自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)對(duì)“家”的認(rèn)識(shí)。子議題一：初識(shí)家——探“家”之內(nèi)涵1.含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織?；顒?dòng)1：觀視頻知內(nèi)涵評(píng)價(jià)任務(wù)2：觀看視頻并結(jié)合自身實(shí)際獨(dú)立思考，準(zhǔn)確闡述家的內(nèi)涵。家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織?；橐鲫P(guān)系血緣關(guān)系收養(yǎng)關(guān)系馮小剛、徐帆和養(yǎng)女家庭關(guān)系的確立有四種情形依照法定條件和法定程序結(jié)婚（結(jié)婚）因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系而成（生育）依照法定條件和法定程序收養(yǎng)（收養(yǎng)）隨父（母）再婚組建（再婚）結(jié)合下面場(chǎng)景分析。

家庭關(guān)系的確立有哪幾種形式？依照法定條件、程序結(jié)婚組成的家庭婚姻關(guān)系因血緣關(guān)系組成的家庭血緣關(guān)系依照法定條件、程序收養(yǎng)組成家庭收養(yǎng)關(guān)系隨父或母再婚組建新的家庭婚姻關(guān)系張三和李四戀愛(ài)半年結(jié)婚成了家一年后生下女兒使家庭喜添新成員養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人繼子女與繼父母也是一家人相關(guān)鏈接家庭關(guān)系確立的情形

因血緣關(guān)系組成的家庭——寶寶降生使家庭喜添新成員;

依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭——男女結(jié)婚成家;

依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭——養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人。

父或母再婚組建新的家庭——繼子女與繼父母也是一家人。1234子議題二：品味家——析“家”之意義活動(dòng)2：曬幸福談體會(huì)談一談在家庭生活中有哪些讓你幸福的時(shí)刻？家是生命的居所，是心靈的港灣。

問(wèn)題：你從董卿的優(yōu)美詩(shī)詞中，能夠體會(huì)到“家”有何意義？“家”，是一個(gè)有溫度的字眼，它不僅是我們身體棲息的地方，更是我們心靈?？康母蹫?。倦鳥(niǎo)歸林、落葉歸根，這是對(duì)家的渴望，也是生命的追尋。

（1）家是生命的居所，是心靈的港灣。每個(gè)人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。子議題二：品味家——析“家”之意義活動(dòng)3：賞詩(shī)詞談意義每年春節(jié)來(lái)臨之際，遠(yuǎn)在外地的打工人們便踏上了回家的旅途，在2024年40天的春運(yùn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中，全國(guó)跨區(qū)域人員流動(dòng)量預(yù)計(jì)達(dá)到90億人次，創(chuàng)歷史新高。想一想：為什么中國(guó)人排除萬(wàn)難也要回家過(guò)年？家是生命的居所，是心靈的港灣。P27問(wèn)題：結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用。

中國(guó)古代流傳下來(lái)的孟母三遷、岳母刺字、畫(huà)荻教子等故事告訴我們，家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)這教育后代的責(zé)任，家長(zhǎng)特別是父母對(duì)子女的影響很大，往往可以影響一個(gè)人的一生。

（2）家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們?cè)诟改傅燃胰说难詡魃斫讨袑W(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一?？圩印薄８改戈P(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)注我們的品行，用自己的言行影響和教育我們。父母給我們提供發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件，對(duì)我們的未來(lái)寄予厚望?；顒?dòng)4：講故事談?dòng)绊懽幼h題二：品味家——析“家”之意義孟母為孟子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不惜三次搬遷，讓孟子能靜心求學(xué)。岳母在國(guó)難當(dāng)頭，在岳飛背上刻下“精忠報(bào)國(guó)”，讓他銘記于心。家庭貧困，無(wú)法買紙學(xué)習(xí)歐陽(yáng)修之母用蘆葦在地上書(shū)畫(huà)教育兒子讀書(shū)。荻（蘆葦）中國(guó)古代流傳下來(lái)的孟母三遷、岳母刺字、畫(huà)荻教子等故事告訴我們，家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著教育后代的責(zé)任，家長(zhǎng)特別是父母對(duì)我們的影響很大，往往可以影響一個(gè)人的一生。提問(wèn)：結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用。家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們?cè)诟改傅燃胰说难詡魃斫讨袑W(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一?？圩印?。筆記梳理家是生命的居所，是心靈的港灣。（每個(gè)人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。）家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。（父母是我們的第一任老師，我們?cè)诟改傅燃胰说难詡魃斫讨袑W(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一?？圩印?。）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。（在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風(fēng)。）家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。2.家的意義、作用、價(jià)值1234子議題三：熱愛(ài)家——傳“家”之風(fēng)氣評(píng)價(jià)任務(wù)4：分享優(yōu)良家風(fēng)，感受家庭文化。說(shuō)家庭文化家規(guī)家訓(xùn)家風(fēng)與大家分享你家的家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)。子議題三：熱愛(ài)家——傳“家”之風(fēng)氣

梁?jiǎn)⒊侵袊?guó)近代思想家、維新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一。梁?jiǎn)⒊⒅匕炎约旱膼?ài)國(guó)情懷傳給子女,在家書(shū)中常教育孩子們把個(gè)人努力和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)緊密地聯(lián)系在一起,以報(bào)效祖國(guó)。梁?jiǎn)⒊木艂€(gè)子女都在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱,為國(guó)家作貢獻(xiàn)。兒子梁思禮曾說(shuō):“我從父親那里繼承了很多寶貴的財(cái)富,但最寶貴的東西就是“愛(ài)國(guó)”?！?919年12月2日致思順書(shū)

總要在社會(huì)上常常盡力，才不愧為我之愛(ài)兒。人生在世，常要思報(bào)社會(huì)之恩，因自己地位做得一分是一分,便人人都有事可做了。1927年5月26日致孩子們書(shū)

關(guān)于思成畢業(yè)后的立身，我近幾個(gè)月來(lái)頗有點(diǎn)盤算，姑且提出來(lái)供你們參考——論理畢業(yè)后回來(lái)替祖國(guó)服務(wù)，是人人共有的道德質(zhì)任。

問(wèn)題：1.你還知道哪些優(yōu)良家風(fēng)？

2.從“家”文化的傳承中，談?wù)劶矣泻巫饔茫?/p>

3.這些家風(fēng)會(huì)產(chǎn)生哪些影響？你知道哪些優(yōu)良家風(fēng)？與同學(xué)分享。

梁?jiǎn)⒊侵袊?guó)近代思想家。他注重把自己的愛(ài)國(guó)情懷傳給子女，在家書(shū)中常教育孩子們把個(gè)人努力和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)緊密地聯(lián)系在一起，以報(bào)效祖國(guó)。梁?jiǎn)⒊木艂€(gè)子女都在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，為國(guó)家作貢獻(xiàn)。兒子梁思禮曾說(shuō)，他從父親那里繼承的最寶貴的東西就是“愛(ài)國(guó)”。曾國(guó)藩十六字家訓(xùn)家儉則興，人勤則健。能勤能儉，永不貧賤。家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。子議題三：熱愛(ài)家——傳“家”之風(fēng)氣筆記梳理3.優(yōu)良家風(fēng)會(huì)產(chǎn)生什么力量（作用）？?jī)?yōu)良家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等；

（對(duì)家庭成員）優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧；

（對(duì)社會(huì)、家庭）12優(yōu)良家風(fēng)的作用？思考：優(yōu)良的家風(fēng)對(duì)個(gè)人和家庭帶來(lái)什么影響呢？②優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。①影響著我們的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣。思考：優(yōu)良的家風(fēng)有什么樣的作用？家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量，潛移默化地影響著家庭成員的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。優(yōu)良的家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。①家是生命的居所，是心靈的港灣。②家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。④家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。家的作用有哪些？P27-29①-④優(yōu)良家風(fēng)有什么作用？P28①家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量，潛移默化地影響著家庭成員的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。②優(yōu)良的家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。閱讀并思考：說(shuō)說(shuō)家庭對(duì)于社會(huì)的重要性。②家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之處。③

家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。④

家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。①

家是生命的居所，是心靈的港灣。P27P28P28P29家庭的意義家的意味家庭的內(nèi)涵家的意義優(yōu)良家風(fēng)的作用家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

①家是生命的居所，是心靈的港灣；②家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所；③家是代代傳承，血脈相連的生活共同體；④家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。①影響價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣。②優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。課堂小結(jié)

家是我們的身心寄居之所，是我們的心靈港灣，我們不僅要珍愛(ài)家庭的溫馨，感謝父母的付出；我們更有責(zé)任，通過(guò)自己的努力，讓愛(ài)住我家，相親相愛(ài)到永遠(yuǎn)。相對(duì)于我們的每個(gè)家庭而言，我們的學(xué)校、國(guó)家也是我們的大家，我們不僅有責(zé)任建設(shè)好我們的小家，更重要的是為我們的大家做出自己的努力。課堂小結(jié)31.【2024江蘇中考】下面漫畫(huà)《家風(fēng)》告訴我（

）A．用關(guān)愛(ài)傳承美好的親情 B．遷就是維系親情的紐帶C．學(xué)會(huì)溝通解決家庭矛盾 D．現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化【答案與解析】A：漫畫(huà)《家風(fēng)》中晚輩關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，體現(xiàn)了用關(guān)愛(ài)傳承美好的親情；故A符合題意；B：維系親情的應(yīng)該是相互理解、尊重和關(guān)愛(ài)，而不是無(wú)原則的遷就；B錯(cuò)誤；CD：與漫畫(huà)主題無(wú)關(guān)；故本題選A。課堂練習(xí)A32.【2024天津中考】早晨起晚了，我來(lái)不及吃早飯，媽媽沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)兒煩，但心里是暖的，因?yàn)椋ǎ〢.家長(zhǎng)的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)不容挑戰(zhàn)B．嘮叨中蘊(yùn)含著親情之愛(ài)C．家庭成員的交流方式在變化D．子女要完全聽(tīng)父母的話【答案與解析】A:家長(zhǎng)的權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)可以在尊重和溝通的基礎(chǔ)上進(jìn)行探討和交流;C:“家庭成員的交流方式在變化”在材料中未明顯體現(xiàn);D:“子女要完全聽(tīng)父母的話”過(guò)于絕對(duì),子女要有自己的判斷和思考,父母的話不一定都是完全正確的,應(yīng)該在相互尊重和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通課堂練習(xí)B33.【2024廣西中考】“勞動(dòng)很光榮啊，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)是我該做的。”初二的小周說(shuō)，他經(jīng)常在家和爸爸媽媽一起掃地拖地、買菜煮飯、洗碗等。小周的言行告訴我們要（）A.善于傾聽(tīng)，了解父母喜好B．聽(tīng)取父母教導(dǎo)，完全服從安排C．熱愛(ài)勞動(dòng)，感恩父母養(yǎng)育D．把握溝通技巧，化解親子沖突【答案與解析】A：題干中小周的行為重點(diǎn)不在傾聽(tīng)和了解父母喜好方面；故A不符合題意；B：表述過(guò)于絕對(duì)。父母的教導(dǎo)不一定都是完全正確和適合的，子女應(yīng)有自己的判斷和思考，合理地接受父母的建議；故B錯(cuò)誤；D：題干中并未提及小周與父母之間存在沖突以及他如何運(yùn)用溝通技巧去化解，主要突出的是他通過(guò)勞動(dòng)分擔(dān)來(lái)感恩父母；故D不符合題意；課堂練習(xí)C課堂練習(xí)4.【2023天津中考】航天英雄王亞平有一個(gè)幸福的家庭，每當(dāng)她遇到壓力和困惑時(shí)，總會(huì)得到家人的呵護(hù)和疏導(dǎo)。家人全心全意的支持，助力了她的飛行事業(yè)。王亞平的家庭故事說(shuō)明（

）①家和萬(wàn)事興②家是身心的寄居之所③親情激勵(lì)我們奮斗拼搏④家庭和諧就能成就英雄A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④【答案與解析】④：“家庭和諧就能成就英雄”說(shuō)法太絕對(duì)，故④錯(cuò)誤A課堂練習(xí)5.【2023湖南中考】2023年湖南省最美家庭評(píng)選揭曉，醴陵市孫家灣鎮(zhèn)何大爺家庭光榮上榜。作為黨員何大爺時(shí)常帶領(lǐng)兒孫參加公益活動(dòng)，并把家教理念和育兒方法編輯成《何家家教》，傳播好家風(fēng)。這告訴我們（

）①家是代代傳承、血脈相連的生活共同體

②家是我們心靈的港灣③只要有了家風(fēng)，就一定能構(gòu)建和諧家庭