人教 七年級 英語 上冊 Starter Unit 1《Period 1 1a-2d》教學課件

Period11a-2dStarterUnit1Hello!SectionA

①

Howdoyougreetpeople?②1aLookatthepicture.Matchthenameswiththefaces.—Hello,Helen!—Hi,Yaming!—Goodmorning,EllaandEmma!—Goodmorning,TengFei!—Hi,Peter!—Hello,FuXing!Dothetwonameshavespecialmeanings?溫馨提示：此符號表示“考點精講點撥”鏈接。________________________

____________

Ella

andEmma

____________

____________TengFeiFuXingYamingPeterHelen1bGreetyourclassmates.—Hello,...—Hi,...—Goodmorning,...—Goodmorning,...2aListenandsaytheletters.Thenpractisewritingthem.

③2bListenandcirclethelettersyouhearin2a.2cListentothreeconversations.Fillintheblankswiththecorrectsentencesinthebox.1.MsGao:Goodmorning,class.④Class:_____MsGao:Sitdown,please.DA.Hi,everyone!B.Sowhat’syourname?C.Nicetomeetyoutoo,FuXing!D.Goodmorning,MsGao.

2.MsGao:Hello,Peter.Canyousayhitotheclass?Peter:_____I’mPeterBrown.⑤MsGao:Thankyou,Peter.Nowclass,pleasesayhitoeachother.⑥A.Hi,everyone!B.Sowhat’syourname?C.Nicetomeetyoutoo,FuXing!D.Goodmorning,MsGao.

A3.Emma:Goodmorning.MynameisEmma.FuXing:Goodmorning,Emma.Emma:_____FuXing:Oh/??/,I’mFuXing.Nicetomeetyou,Emma.⑦Emma:_____BCA.Hi,everyone!⑧B.Sowhat’syourname?⑨C.Nicetomeetyoutoo,FuXing!D.Goodmorning,MsGao.

⑩2dMakeupaconversationtogreeteachother.A:Goodmorning.Mynameis_______________.B:________________.A:Sowhat’syourname?B:I’m________.Nicetomeetyou.A:________________________________________.LiMingGoodmorningLiLiNicetomeetyoutoo(答案不唯一)①SectionAsection/'sek?n/部分；地區(qū)Inthissection,we’lllearn3Englishwords.在這一部分中，我們要學習三個英語單詞。Thiscityhas2sections—theoldsectionandthenewone.這個城市有兩個地區(qū)——老城區(qū)和新城區(qū)。近義詞：part考題1：Howmany_________(部分)arethereinthisunit?sections【點撥】Howmany多少，后跟可數(shù)名詞復數(shù)，因此section要用復數(shù)形式。此外，也可以根據(jù)后面的are確定section用復數(shù)。返回溫馨提示：可返回原文②Howdoyougreetpeople?(1)Howdoyou+動詞原形+其他？你怎樣做某事？—Howdoyouhelpyourparents?你怎樣幫助你父母？—Bydoinghousework.通過做家務?！狧owdoyoustudyEnglish?你怎樣學習英語？—Byreadingandwriting.通過讀和寫。此句型用來詢問做某事的方式，答語可以用“By+v.-ing通過做某事”來回答?？碱}2：—_______doyougotoschool?—Byschoolbus.【點撥】由答語“Byschoolbus(坐校車).”可知，對方在詢問如何去上學，是對方式進行提問。How(2)greet

/ɡri?t/v.招呼；問候相當于sayhelloto，后接名詞、代詞作賓語。常與with搭配使用，表示“以……方式問候/打招呼”。Igreetmydadinthemorning.早上我向爸爸問好。Studentsgreetteachersbysaying“Goodmorning!”.學生們通過說“早上好！”跟老師們打招呼。Hegreetsmewithasmile.他向我微笑致意。greet的常見用法：greetsb.向某人問好；和某人打招呼greetsb.bysaying...通過說……向某人問好考題3：在中國我們彼此握手問好。Weshakehandsto__________eachotherinChina.greet返回③AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz26個英文字母小貼士：一筆寫成的大寫字母有：C,G,J,L,O,S,V,W,Z一筆寫成的小寫字母有：a,b,c,e,g,h,k,l,m,n,o,q,r,s,u,v,w,y,z兩筆完成的大寫字母有：B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y兩筆完成的小寫字母有：d,f,i,j,p,t,x三筆完成的大寫字母有A,E,F,H,I,N①這是英文26個字母，字母Aa到Zz的書寫筆順及讀音如下：字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu是元音字母，其余是輔音字母。②26個字母的書寫規(guī)則：(1)每個字母都應該稍向右傾斜，約5°，斜度要一致。(2)大寫字母占上中兩格。(3)小寫字母a、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z占中間格，上下抵線，但都不出格。(4)小寫字母b、d、h、k、l的上端頂?shù)谝痪€，占上中兩格。(5)小寫字母f、g、j、p、q、y的下端抵第四線。(6)小寫字母i和j的點、t的上端都在第一格，t的第二筆緊貼在第二線下。(7)小寫字母a、d、h、i、k、l、m、n、t和u的書寫都有一個上挑的小圓鉤，不能寫成銳角。速記小法：字母書寫有規(guī)則，右傾五度正適合。大寫一律占兩格，上不過線是原則。頭上有辮占兩格（b,d,h,k,l），有尾下面兩格托（g,p,q,y），無辮無尾中間格（a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z），f，j占上中下，i，t中上一格半。對照課本仔細看，養(yǎng)成書寫好習慣。③按開頭音素歸類：元音音素開頭的字母Aa,Ee,Ff,Hh,Ii,Ll,Mm,Nn,Oo,Rr,Ss,Xx輔音音素開頭的字母Bb,Cc,Dd,Gg,Jj,Kk,Pp,Qq,Tt,Uu,Vv,Ww,Yy,Zz返回④Goodmorning,class.class/klɑ?s/n.班級；課“班級”，既可指班級整體，也可指班里的成員。其前可用冠詞或其他修飾詞。inourclass“在我們班”。Ourclassisabigone.我們班是一個大班。(強調(diào)整體)Theclassplayfootballafterschool.全班同學放學后踢足球。(強調(diào)成員)拓展：class還可意為“課”，詳細講解見U6Period3。class作主語時，若強調(diào)班級整體，謂語動詞用單數(shù)；若強調(diào)班級成員，謂語動詞用復數(shù)。返回⑤I’mPeterBrown.PeterBrown彼得·布朗PeterBrown是西方人的名字。中國人的名字和西方人的名字在姓氏排列上的區(qū)別在于：中國人姓在前，名在后；西方人名在前，姓在后。這種姓與名的不同排列順序是中西文化差異的明顯例證之一，它是不同的傳統(tǒng)文化在人名上的體現(xiàn)。MynameisPeterBrown.Peterismygiven/firstname.Brownismyfamily/lastname.我的名字是彼得·布朗。彼得是我的名字。布朗是我的姓。MynameisLiHailu.Liismyfamily/lastname.Hailuismygiven/firstname.我的全名是李海路。李是我的姓。海路是我的名字。Peter Browngivenname/ familyname/firstname lastname名

姓Li Hailufamilyname/ givenname/lastname firstname姓

名考題4：WeChineseputourfamilynamefirst.InthenameSuBin,_______isthefamilynameand_______isthegivenname.SuBin返回⑥Nowclass,pleasesayhitoeachother.(1)each

/i?t?/adj.&pron.每個；各自①形容詞，作定語，修飾可數(shù)名詞單數(shù)。Eachstudenthashisowndesk.每個學生都有自己的桌子。②代詞，具體用法：作主語單獨作主語?！癳achof+復數(shù)名詞/代詞”作主語，謂語動詞用單數(shù)。作同位語放在主語后，謂語動詞用復數(shù)。Wehavemanyafter-classactivities.Eachisinteresting.我們有很多課后活動。每個都很有趣。Eachofusenjoysthecleanairandwarmsunshineinthepark.我們每個人都喜歡公園里干凈的空氣和溫暖的陽光。Thestudentseachhaveadesk.學生們每人有一張書桌。作Thestudents的同位語。主語是Thestudents,復數(shù)，所以謂語動詞用have。辨析：each與everyeach形容詞指兩者或兩者以上中的“每一個”，強調(diào)個體。代詞可單獨使用，也可與介詞of連用。every形容詞指三者或三者以上中的“每一個”，強調(diào)整體，不能單獨使用，也不可與介詞of連用。一語辨異：Everystudentinourclassstudieshardandeachof

ushasadream.我們班上的每個學生都很努力，我們每個人都有夢想?？碱}5：________birdlovestohearhimselfsing.A.Each B.AllC.Both D.Some考題6：我們每個人講一個英語故事。We________tell___________________story.AeachanEnglish(2)other

/'?e?(r)/pron.另外的人(或物)adj.另外的，其他的作代詞，常用于one...theother...一個……另一個……Ihavetwodogs.Oneisbig.Theotherissmall.我有兩只狗。一只大一只小。拓展：other還可作形容詞，意為“另外的，其他的”。具體用法：(1)other+復數(shù)名詞otheranimals其他動物(2)theother+名詞復數(shù)，意為“其余的”。特指某范圍內(nèi)剩余的全部。Theotherpotatoesareunderthechair.另外一些土豆在椅子下面。(3)theother+單數(shù)名詞，(兩者中的)另一個，表示特指。Wecametotheothersideofthelake.我們來到湖對岸。(3)eachother互相；彼此近義詞組是oneanother。Weshouldhelpeachother.我們應該互相幫助。Allthepeoplehereknowoneanother.這里的人彼此都認識。oneanother代詞，“互相；彼此”，原指三者及以上人之間的“互相，彼此”，現(xiàn)代英語中已無此限制，與eachother用法相同?？碱}7：Thetwooldmenoftentakecareof______.A.oneother B.theotherC.another D.eachotherD返回⑦Nicetomeetyou,Emma.Nicetomeetyou.很高興見到你。“Nicetomeetyou.”是一種初次見面時的問候語，用來表示熱烈的歡迎、友好的問候和禮貌的致敬?！狹ary,thisisLucy.瑪麗，這是露西?！狽icetomeetyou!見到你很高興！—Nicetomeetyou,too.見到你(我)也很高興。其回答有以下幾種：Nicetomeetyou,too.It’snicetomeetyou,too.Me,too.Samehere.考題8：—Hello,boysandgirls!I’myournewteacher.______—Nicetomeetyou,too.A.Nicetomeetyou. B.What’syourname?C.Goodmorning. D.Howareyou?A返回⑧Hi,everyone!everyone/'evriw?n/pron.每人;所有人相當于everybody，作主語時，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。EveryoneinourclasslikesMrLiu.我們班的每個人都喜歡劉老師。everyone為不定代詞，由“every+one”構(gòu)成，在句中作主語、賓語等。辨析：everyone與everyoneeveryone只用來指人，等同于everybody,其后不可接介詞of。everyone是兩個詞,既可指人,也可指物,后面可跟介詞of。Everyoneofusshouldlearnfromthem.我們每個人都應該向他們學習。一語辨異：Everyone

ishereandeveryoneofusishappy.每個人都在這里，我們每個人都很開心。考題9