我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé) 課件-統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)

誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)教學(xué)課件導(dǎo)入新課

我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)

誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)

“哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。”我們需要感謝那些在洪水中、疫情中替我們負(fù)重前行的人……

作為祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，我們中學(xué)生也需要承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任！

抗洪的平凡英雄身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

勇挑重任6.1我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)第六課責(zé)任與角色同在政治認(rèn)同：理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀中敬業(yè)的內(nèi)涵及其重要意義。道德修養(yǎng)：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，向身邊履行責(zé)任不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的人學(xué)習(xí)。法治觀念：能夠正確認(rèn)識(shí)不負(fù)責(zé)任的行為造成的法律后果和應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。健全人格：培養(yǎng)責(zé)任感，成為一個(gè)有責(zé)任感的人，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。責(zé)任意識(shí)：努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，做負(fù)責(zé)人的人。核心素養(yǎng)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，努力做負(fù)責(zé)任的人。教學(xué)難點(diǎn)：責(zé)任與代價(jià)和回報(bào)的辯證關(guān)系。自主學(xué)習(xí)責(zé)任的含義、來(lái)源？責(zé)任與角色的關(guān)系？

對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義？要求：閱讀教材，在課本上標(biāo)記問(wèn)題要點(diǎn)。（1~2分鐘）123

為什么、怎樣對(duì)他人負(fù)責(zé)？4一、我的角色我的責(zé)任含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。來(lái)源：責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。（責(zé)任還來(lái)源于公民身份、分派的任務(wù)、上級(jí)的任命、傳統(tǒng)習(xí)俗等）對(duì)他人的承諾法律規(guī)定職業(yè)要求1.責(zé)任的含義及來(lái)源？（P65-2）筆記區(qū)閱讀P67-P69，思考以下問(wèn)題，并找出答案。3、對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)是什么？4、為什么要承擔(dān)責(zé)任？（難點(diǎn)）自學(xué)指導(dǎo)二：感悟人生探究分享在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師站在講臺(tái)上全神貫注地講解數(shù)學(xué)題。突然，小陽(yáng)氣喘吁吁的“報(bào)告”聲打斷了老師的講解。以下是老師和小陽(yáng)的一段簡(jiǎn)短對(duì)話：

老師：都上課十多分鐘了，你怎么才來(lái)？

小陽(yáng)：都怪我媽媽沒(méi)有早點(diǎn)兒叫我起床，所以我就起來(lái)晚了。誰(shuí)該為此負(fù)責(zé)任誰(shuí)為這件事負(fù)責(zé)？作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)?！?、對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義？P67①表現(xiàn)：小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。②意義：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。筆記區(qū)

“燃燈”校長(zhǎng)張桂梅：為國(guó)育人，為國(guó)育才。讓無(wú)數(shù)大山里的孩子通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)，成為社會(huì)有用之人。在我們的生活中，有很多人在為我們負(fù)重前行。...........“燃燈”校長(zhǎng)張桂梅每天早上5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床、第一個(gè)出現(xiàn)在校園里，每天至少3次巡校、查課……

她不僅管孩子學(xué)習(xí)，遇到路不通、水不通的情況，總是協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)，幫忙解決。結(jié)合材料談?wù)?，張桂梅是如何?duì)他人負(fù)責(zé)的？10多年來(lái)，走過(guò)約11萬(wàn)公里的家訪路，共接收近2000名農(nóng)村女孩入學(xué)，她一遍遍勸說(shuō)家長(zhǎng)：“上高中我們不收一分錢，上了大學(xué)我們也會(huì)幫忙?！睎|漢有個(gè)少年陳蕃，獨(dú)居一室，屋內(nèi)雜亂不堪，當(dāng)他父親的老朋友薛勤勸告他時(shí)，他慨然道：“大丈夫當(dāng)掃除天下，安事一室乎？”薛勤反駁道：“一屋不掃，何以掃天下？”從此，陳蕃開(kāi)始注意從身邊的小事做起，最終成為一代名臣。思考：這個(gè)小故事給了我們什么啟示？

作為社會(huì)的一員，要承擔(dān)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任，首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，從身邊小事做起。責(zé)任你我他說(shuō)說(shuō)在這次抗疫過(guò)程中，哪些人為我們承擔(dān)了責(zé)任？小組討論并發(fā)言：在我們身邊，有沒(méi)有類似的人物？我們享受的美好生活，無(wú)不受惠于他人對(duì)我們所負(fù)的責(zé)任。P68責(zé)任你我他很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任：①如果沒(méi)有他們的付出，沒(méi)有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。P68②只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。P695.如何承擔(dān)責(zé)任？2.我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。1.在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn))（對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn))1、作為社會(huì)成員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。（我對(duì)自己負(fù)責(zé)）2、很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福承擔(dān)著責(zé)任。如果沒(méi)有他們的付出，沒(méi)有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。（他人對(duì)我負(fù)責(zé)）3、我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人。只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。（我對(duì)他人負(fù)責(zé)）6.承擔(dān)責(zé)任的意義？（如何理解承擔(dān)責(zé)任）課堂筆記只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)，我們才能共享更加幸福美好的生活。對(duì)社會(huì)對(duì)自己只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。對(duì)他人很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人。4、為什么要承擔(dān)責(zé)任？

家里

學(xué)校

社會(huì)

國(guó)家青少年扮演的角色以及對(duì)應(yīng)的責(zé)任：我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)課堂小結(jié)1.易卜生說(shuō)：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。”對(duì)這句話理解正確的是（

）①每種社會(huì)角色都意味著承擔(dān)相同的責(zé)任②作為社會(huì)成員，我們首先要自己負(fù)責(zé)③對(duì)自己負(fù)責(zé)才能承擔(dān)起時(shí)代賦予的使命④承擔(dān)責(zé)任意味著付出，也能獲得回報(bào)A.①②

B.①④

C.②③

D.③④隨堂演練C2.父母要撫養(yǎng)子女，學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)，醫(yī)生要治病救人。這告訴我們（

）A.要承擔(dān)的責(zé)任太多、太累 B.人們?cè)诎缪葜煌慕巧?C.只承擔(dān)學(xué)生的責(zé)任就可以了 D.扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任隨堂演練D3.（2021江蘇連云港）“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)。”2020年6月，年輕戰(zhàn)士陳祥榕在守邊護(hù)邊的過(guò)程中壯烈犧牲，用青春和鮮血在喀喇昆侖高原筑起巍峨界碑。他的事跡啟發(fā)我們（）①我要對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人對(duì)我負(fù)責(zé)