第五單元化學(xué)方程式單元同步訓(xùn)練題 九年級化學(xué)人教版上冊

第五單元化學(xué)方程式單元同步訓(xùn)練題一、選擇題1．化學(xué)是在原子、分子的層次上對物質(zhì)進(jìn)行研究的基礎(chǔ)自然學(xué)科。請你運(yùn)用分子的性質(zhì)判斷，以下事實的解釋不合理的是A．新裝修的房子中有異味——分子在不斷運(yùn)動B．用掃描隧道顯微鏡才能觀測到分子——分子的體積很小C．自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂——分子受熱，體積變大D．過氧化氫分解生成水和氧氣——在化學(xué)變化中分子可以再分2．一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列有關(guān)說法不正確的是物質(zhì)ABCD反應(yīng)前的質(zhì)量(g)15152520反應(yīng)后的質(zhì)量(g)010XyA．當(dāng)y≤20時，該反應(yīng)為化合反應(yīng)B．參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量之比為3：1C．當(dāng)x=25時，C一定是該反應(yīng)的催化劑D．x+y=653．推理是學(xué)習(xí)中常用的方法，以下推理結(jié)果正確的是A．同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同，質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素B．純凈物可能是由一種元素組成的，由一種元素組成的一定是純凈物C．化學(xué)反應(yīng)前后，由于原子種類不變，所以元素種類也不變D．物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)一定有氧氣參加4．把一定質(zhì)量的甲乙丙丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間，測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量(g)810121反應(yīng)后的質(zhì)量(g)021待測9已知甲和丁兩種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量均為M，則下列說法中正確的是A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，物質(zhì)甲和丁的化學(xué)計量數(shù)之比是2:3B．反應(yīng)中的甲、丁發(fā)生改變的質(zhì)量比是1:1C．甲和乙是反應(yīng)物D．反應(yīng)后丙的質(zhì)量為9g5．1783年，拉瓦錫研究水的組成，裝置示意圖如圖，將水加熱成蒸氣通過灼熱的鐵管，一段時間后,在出口處收集到一種可燃性氣體。實驗后稱量發(fā)現(xiàn)水的質(zhì)量減少，鐵管質(zhì)量增加，拉瓦錫研究并判斷鐵轉(zhuǎn)化為氧化物。下列說法錯誤的是A．實驗中收集到的可燃性氣體可能是氫氣B．鐵在該實驗參與了反應(yīng)C．實驗中水蒸氣減少的質(zhì)量等于鐵管增加的質(zhì)量D．該實驗推翻了“水是單一元素物質(zhì)”的觀點6．CH4和NO2在催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是A．反應(yīng)前后分子和原子的種類保持不變B．參加反應(yīng)物質(zhì)分子個數(shù)之比為1：1C．該反應(yīng)涉及5種氧化物D．反應(yīng)前后氮元素化合價發(fā)生變化7．下列對化學(xué)反應(yīng)，說法不正確的是A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．氫氣與氯氣在點燃條件下反應(yīng)生成氯化氫C．保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氯原子D．表示每2份質(zhì)量的氫氣與71份質(zhì)量的氯氣完全反應(yīng)生成73份質(zhì)量的氯化氫8．向密閉容器中加入一定質(zhì)量的乙、丙、丁三種物質(zhì)，一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得容器中甲、乙、丙、丁的質(zhì)量隨時間的變化如圖所示。下列說法正確的是A．a(chǎn)的值為13B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C．丙一定做催化劑D．當(dāng)甲為2g時，丙與丁的質(zhì)量之比為12:59．下列關(guān)于質(zhì)量守恒定律的說法正確的是A．質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系B．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，2g氫氣和2g氧氣反應(yīng)，一定生成4g水C．某物質(zhì)在空氣中充分燃燒，只生成水和二氧化硫，則該物質(zhì)一定含有硫、氫、氧元素D．蠟燭燃燒時逐漸變短，最終消失，該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律10．火藥是我國古代四大發(fā)明之一，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+2KNO3+3C=K2S+X↑+3CO2↑，則X的化學(xué)式為A．O2 B．SO2 C．NO2 D．N211．學(xué)習(xí)化學(xué)甫結(jié)合學(xué)科本質(zhì)去認(rèn)識和理解世界。下列說法正確的是A．分析與推理：化學(xué)變化中常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象，但發(fā)光放熱的變化一定是化學(xué)變化B．變化與守恒：蔗糖、面粉灼燒后都有黑色物質(zhì)，說明他們是相同物質(zhì)C．探究與創(chuàng)新：探究紅磚粉是否為過氧化氫分解的催化劑，只需實驗證明紅磚粉能否改變反應(yīng)速率即可D．化學(xué)與轉(zhuǎn)化：一種物質(zhì)可以通過化學(xué)變化變成其他物質(zhì)，但反應(yīng)物及生成物應(yīng)含有同種元素12．聯(lián)合國確定2023年“世界水日”主題為Accelerating?Change，我國2023年“世界水日”“中國水周”活動主題為：強(qiáng)化依法治水?dāng)y手共護(hù)母親河。下列關(guān)于水的敘述不正確的是A．水是由氫氣和氧氣組成的B．凈水常用方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等C．硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水D．水電解時所產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：813．一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法錯誤的是A．乙是反應(yīng)物 B．反應(yīng)前后四種物質(zhì)總質(zhì)量不變C．丁可能是此化學(xué)反應(yīng)的催化劑 D．生成30g丙，需消耗12g甲14．學(xué)習(xí)化學(xué)就是要學(xué)會用化學(xué)思維去認(rèn)識世界。下列對化學(xué)基本觀念的認(rèn)識不正確的是A．微粒觀：所有原子中都含有質(zhì)子、中子和電子B．能量觀：化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)同時，還伴隨著能量變化C．轉(zhuǎn)化觀：汞和氧化汞在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D．守恒觀：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變二、非選擇題15．“揚(yáng)帆起航，逐夢九天”，中國航天事業(yè)在浩瀚的太空中不斷刷新“中國高度”。(1)嫦娥五號返回器攜帶1731g月球土壤成功著陸。月球土壤保存在氮氣中，是利用了氮氣（選填“活潑”或“不活潑”）的化學(xué)性質(zhì)。探月的重要目的之一是尋找新能源氦3，其原子的相對原子質(zhì)量為3，則其原子核內(nèi)中子數(shù)為。(2)北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘提供精確時間。銣?zhǔn)窃刂芷诒碇械牡?7號元素，相對原子質(zhì)量為85，下列有關(guān)說法正確的是______（填字母）。A．銣屬于非金屬元素 B．Rb+的核外電子數(shù)為38C．銣?zhǔn)怯呻x子構(gòu)成的 D．Rb和Rb+都屬于銣元素(3)長征八號運(yùn)載火箭的二子級采用液氫和液氧作推進(jìn)劑。從微觀角度分析，氫氣和液氫都具有可燃性的原因是。(4)“天問一號”采用了自主研制的高性能碳化硅增強(qiáng)鋁基復(fù)合材料。工業(yè)上常用二氧化硅與碳在高溫、隔絕空氣的條件下制取碳化硅（SiC），同時生成一氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。16．化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，請回答：(1)如圖1是電解水實驗的改進(jìn)裝置。①反應(yīng)前，注射器活塞均在0刻度處，反應(yīng)一段時間后，若注射器I活塞移動至4mL刻度處，則理論上注射器Ⅱ活塞應(yīng)移動至mL刻度處。②寫出該實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)按圖2裝置和藥品進(jìn)行硫的燃燒實驗（已知氫氧化鈉溶液能吸收二氧化硫）。步驟1：打開止水夾，通入氧氣，濕潤的品紅試紙不褪色。步驟2：點燃酒精燈，加熱，觀察到：a．硫粉熔化，并產(chǎn)生明亮的色火焰；b．濕潤的品紅試紙褪色。實驗過程中，通入氧氣時濕潤的品紅試紙不褪色，而反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化硫能使?jié)駶櫟钠芳t試紙褪色，試用分子的有關(guān)知識解釋原因。17．二氧化氯（C1O2）是一種高效、安全的消毒劑。(1)利用氯酸鈉（NaClO3）可制備ClO2，NaClO3中氯元素的化合價是。(2)工業(yè)上生產(chǎn)NaC1O2的化學(xué)方程式為，則X的化學(xué)式為。(3)在一定條件下，ClO2氣體與氰化氫（HCN）反應(yīng)的微觀示意圖如下。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。18．宏觀和微觀相結(jié)合是認(rèn)識物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的重要方法。(1)已知氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為。①x＝。②氟原子和氯原子化學(xué)性質(zhì)相似的原因是。(2)鈣及其化合物的“化合價一物質(zhì)類別”關(guān)系如圖1所示。①物質(zhì)Y的化學(xué)式為。②寫出Ca與水反應(yīng)生成Ca（OH）2和H2的化學(xué)方程式。(3)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示。①Z所代表的分子的化學(xué)式為。②該反應(yīng)的反應(yīng)類型為反應(yīng)。參考答案：1．C2．C3．C4．A5．C6．D7．C8．D9．A10．D11．D12．A13．D14．A15．(1)不活潑1(2)