02答謝中書書-2022年中考語文復(fù)習(xí)“決勝古詩文”專題講義（教師版）

【原文呈現(xiàn)】答謝中書書（陶弘景）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！菊b讀點撥】答謝中書書（陶弘景）山川/之美，古來/共談。高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競躍。實是/欲界之仙都。自/康樂/以來，未復(fù)有/能與其奇者。【作家】陶弘景（456—536），字通明，南朝梁時丹陽秣陵（今江蘇南京）人，自號華陽隱居。著名的醫(yī)藥家、思想家、文學(xué)家，人稱“山中宰相”。作品有《本草經(jīng)注》、《集金丹黃白方》、《二牛圖》、《陶隱居集》等?！咀g文】山川（景色）的美麗，自古以來就是（文人雅士）共同談?wù)撡澷p的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的密林和碧綠的竹子，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。（這里）實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。[句析]1.高峰入云，清流見底。“入云”寫山高，“見底”寫水清。仰觀俯視，視野開闊。2.曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。這幾句描寫出一日之內(nèi)的景象變化。動靜結(jié)合,富有生氣。[文言現(xiàn)象]一、古今異義①四時俱備時古義：季節(jié)；今義：時間。備古義：具備；今義：準(zhǔn)備、具備。②曉霧將歇曉古義：清晨；今義：知道。歇古義：消散；今義：休息。③夕日欲頹頹古義：墜落；今義：消沉，萎靡。④古來共談?wù)劰帕x：稱贊；今義：談?wù)?。二、一詞多義書答謝中書書：與“中”合用為官職名；答謝中書書：書信。三、詞類活用1.五色交輝：名詞作動詞，輝映。2.未復(fù)有能與其奇者奇：形容詞作名詞，指山水奇麗。【主題】本文以清峻的筆觸描繪了秀美的山川景色，并通過借古證今,強調(diào)了“山川之美，古來共談”的觀點，表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的自豪之感?！举p析】山川之美，古來共談。文章以感慨發(fā)端，有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內(nèi)心的感受與友人交流，是人生一大樂事。作者正是將謝中書當(dāng)作能夠談山論水的朋友，同時也期望與古往今來的林泉高士相比肩。接下來，作者便以清峻的筆觸具體描繪了秀美的山川景色。“高峰入云，清流見底”，極力描寫山之高，水之凈，用筆洗練，寥寥八字，就寫出了仰觀俯察兩種視角，白云高山流水三重風(fēng)物，境界清新?！皟砂妒冢迳惠x。青林翠竹，四時俱備”，又改用平遠、高遠的視角極目遠眺，青翠的竹木與五彩的山石相映襯，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象，在清爽宜人的畫卷上平添了萬物勃發(fā)的生命力?！皶造F將歇，猿鳥亂鳴;夕陽欲頹，沉鱗競躍”，由靜景轉(zhuǎn)入對動景的描寫。猿鳥的鳴叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際；夕陽的余暉中，魚兒在水中競相嬉戲。這四句通過朝與夕兩個特定時間段的生物的活動，又為畫面增添了靈動感，傳達了生命氣息。這十句作者擇取有代表性的景物加以組合，使讀者對山川景物產(chǎn)生完整、統(tǒng)一的印象。統(tǒng)觀全文，語言精練。一個景物，僅僅四字，便描繪恰當(dāng)，津津有味。清清楚楚，明明白白，一個心聲一句話，不多也不少?！跋θ沼j”，勢在必然?！俺流[競躍”，變化突然。分析文章結(jié)構(gòu)，亦不失巧妙，雜而不亂，結(jié)合有序?！境Ｒ娍碱}】一、理解性默寫：1.《答謝中書書》中統(tǒng)領(lǐng)全文，充當(dāng)本文引子的句子是：山川之美，古來共談。2.《答謝中書書》中運用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風(fēng)物的對偶句是“高峰入云，清流見底”。（表現(xiàn)山水相映之美）3.《答謝中書書》中講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是：兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。4.《答謝中書書》中將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入動，表現(xiàn)一日之美，傳達了生命氣息的對偶句是：曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。5.本文寫景，動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“猿鳥亂鳴”和“沉鱗競躍”。6.《答謝中書書》中的議論句最能體現(xiàn)作者思想感情的是：實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。7.《答謝中書書》中表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是：曉霧將歇，猿鳥亂鳴。8.《答謝中書書》中表現(xiàn)色彩配合之美的句子是：兩岸石壁，五色交輝，青林翠竹，四時俱備。二、閱讀理解：1.本文表達了作者什么思想感情答：表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。2.“山川之美，古來共談”內(nèi)含作者什么感情？答：有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來的林泉高士相比肩之情。3.文中“高峰入云，清流見底?！边@兩句描寫了哪些景物?是從哪些角度來寫的?答：描寫了高山、白云、流水三種景物，突出了山之高，水之凈；分別從仰觀、俯察兩種視角來寫。4.文中“曉霧將歇，猿鳥亂鳴:夕日欲頹，沉鱗競躍。”一句有什么妙處?答：猿鳥的鳴叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際；夕陽的余暉中，魚兒在水中競相嬉戲。通過描寫朝與夕兩個特定時間段的生物的活動，為畫面增添了靈動感，傳達了生命氣息。5.全文抓住哪一個字去寫？共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點？答：①“美”字②山峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿、鳥、魚③有靜有動，有聲有色。6.“猿鳥亂鳴”一句中的“亂”字用得好，好在哪里？答：它寫出了“鳴”的狀態(tài)，寫出了晨景的熱烈歡躍的氣氛。7.沉鱗競躍”一句中的“競”字用得也好，好在哪里？答：它寫出“躍”的狀態(tài)，爭相跳，靜中有動，寫出熱鬧的氣氛。8.作者描寫景物有什么特點？這樣寫有什么好處？答：觀察角度：由仰而俯；景物形象：由顯而微；景物狀態(tài)：由靜而動；時間交代：由朝而夕。使山川景物和諧、完整、統(tǒng)一。9.文中所提到的“康樂”是指誰？作者舉他有什么深意？答：謝靈運；說明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少，表現(xiàn)作者的自得之情。10.文章所寫的景物有什么特征?文章結(jié)尾說:“自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者?！毕胍幌耄渲杏惺裁囱酝庵?答：文中的景物非常秀美，山高水凈，絢爛多彩，充滿無窮生機。結(jié)尾一句，含有三層言外之意:其一，康樂是“能與其奇者”，表現(xiàn)出作者對謝靈運的欽慕；其二，自謝靈運之后，不再有人能“與其奇”，惋惜于世人對秀美山水的無動于衷；其三，“我”是繼謝靈運之后又一“與其奇者”，為自己的審美情趣而自許，期與謝公比肩之意溢于言表。11.本文實在是一篇美文。試分析美在何處。答：①山水相映之美②色彩配合之美③晨昏變化之美④動靜相襯之美12.本文是作者寫給朋友的一封信,為什么文中卻極力描繪山水之美?答:因為當(dāng)時時局動蕩,矛盾尖銳,文人只想遁跡山林,從大自然中尋求精神上的解脫,所以在書信中常描山畫水,表明自己的愛好,并作為對友人的安慰。13.《三峽》和《答謝中書書》兩文都寫到了“猿嗚”，請分別說明“猿嗚”各渲染了怎樣的氣氛？答：《三峽》：猿鳴渲染三峽秋天蕭瑟凄涼的氣氛；《答謝中書書》：猿嗚渲染了清晨充滿生機與活力的熱鬧氣氛。三、中考閱讀試題集萃：（一）閱讀下面這篇文言文，完成問題。(10分)答謝中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹；四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂嗚；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。l、解釋下面句子中加點字詞在文中的意思。(4分)①四時俱備四時：②曉霧將歇歇：③夕日欲頹頹：④與其奇者與：2、把下面的文字翻澤成現(xiàn)代漢語。(2分)①五色交輝譯文：②沉鱗競躍譯文：3、按要求回答問題。(4分)①“高峰入云，清流見底”以兩種視角，寫，用筆洗練，境界清新。②“實是欲界之仙都”這句感慨，贊嘆山水之美，傳達出自己的志趣，將在山水之中流露于筆端。答：1．①四季。②休息。這里指散盡。③墜落。④參與，這里指欣賞。（4分，一詞1分）2．①這里形容石壁色彩斑斕。②潛游水中的魚競相跳出水面。（2分，一句1分）3．①仰觀俯察山之高、水之凈。②歸隱林泉、與自然相融合飄飄欲仙的自得之態(tài)（4分，一空1分）（二）閱讀下面這篇文言文，完成后面問題。答謝中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹！四時俱備。曉霧將歇！猿鳥亂鳴；夕陽欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。4、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。5、這篇短文文題的意思是：__________6、這篇短文的內(nèi)容可用文中的一個短語來概括：__________。7、簡答。（1）文中描繪了哪些景物？（2）短文采用的是什么結(jié)構(gòu)形式？答：4、巍峨的山峰聳人云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲，夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。（意對即可）5、作者陶弘景，寫給朋友謝中書的一封書信。書，即書信，一種應(yīng)用性文體。6、欲界之仙都7、（1）描寫了峰、流、壁、林、竹、霧、猿、鳥、夕日、沉鱗等景物。（2）總分總。（三）閱讀下面兩個語段，完成后面的題目?！炯住可酱ㄖ溃艁砉舱?。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。(陶弘景《答謝中書書》)【乙】極樂寺去橋可三里，路徑亦佳。馬行綠蔭中，若張蓋①。殿前剔牙松②數(shù)株，松身鮮翠嫩黃，斑剝?nèi)舸篝~鱗，大可七八圍許。暇日曾與黃思立③諸公游此。予弟中郎④云：“此地小似錢塘蘇堤?！彼剂⒁嘁詾槿弧Ｓ枰驀@西湖勝景，入夢已久，何日掛進賢冠⑤，作六橋⑥下客子，了此山水一段情障⑦乎？(選自袁宗道《極樂寺紀(jì)游》)【注釋】①張蓋：張開的車蓋。②剔牙松：一種針葉松。③黃思立：人名。④中郎：袁宗道的二弟。⑤掛進賢冠：意思是辭去官職，掛起官帽，讓給賢能的人。⑥六橋：在杭州西湖蘇堤上。⑦情障：情感郁結(jié)在心頭而不能消，這里指“心愿”。8．解釋下列加點詞在文中的意思。(1)高峰入云入：(2)四時俱備俱：(3)沉鱗競躍鱗：(4)若張蓋若：(5)大可七八圍許許：9．翻譯下列句子。(1)自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。(2)極樂寺去橋可三里，路徑亦佳。10．【甲】文對山中美景進行評價贊美的句子是：；【乙】文對極樂寺評價贊美的句子是：。(用原文語句填空)11．【甲】【乙】兩文最后一句所表達的共同情感是什么？答：8.（1）聳入（2）全，都（3）魚（4）像，好像（5）大約9.（1）自從南朝康樂公謝靈運以來，再也沒有人能夠欣賞到這奇麗的景色了。（2）極樂寺離橋大約三里，路上的風(fēng)景也很好。10.實是欲界之仙都此地小似錢塘蘇堤11.都表達了作者熱愛山水(大自然)、淡泊名利(對官場的鄙棄)的思想感情。附【乙】文參考譯文：極樂寺離橋大約三里，道路也很好走，馬在綠蔭下前行，(兩旁的大樹)就像張開的車蓋一樣。佛殿前有幾株剔牙松，松樹軀干碧綠嫩黃，斑駁疏落就像大魚的魚鱗，松樹大約有七八圍(一人環(huán)抱的長度叫作圍)粗?？臻e時節(jié)，我曾經(jīng)和黃思立等人一起來這里游玩。我的弟弟袁中郎說：“這個地方有點像錢塘蘇堤?！秉S思立也認為是這樣。我于是感慨西湖美景，我夢到很多次了，什么時候能掛起進賢冠，充當(dāng)西湖六橋底下的游客，了卻我一段山水心愿呢？（四）（2019·海南中考）閱讀下面文言文選段，按要求答題。（l2分)（甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！x自《答（與）謝中書書》（乙)從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂?！?jié)選自《小石潭記》12.下列加點字注音正確的一項是(）（2分)A.曉霧將歇(hé)B.沉鱗競躍(yào)C.參差披拂(cī)D.佁然不動(tái)13.解釋下列加點的詞語。(4分)（1)五色交輝（2)四時俱備（3）青樹翠蔓(4)俶爾遠逝14.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分)（1)實是欲界之仙都。（2）潭中魚可百許頭。15.甲乙兩文都描寫了水，請說說作者筆下的水有何共同特點。（2分)答：12.C13.（1）交相輝映（2）四季（3）翠綠的藤蔓（翠綠的莖蔓）（4）忽然14.示例:（1）這里實在是人間的仙境。（這里確實是人間的仙境。)（2)潭中的魚大約有一百來條。(石潭里的魚大約有一百來條。)15.清澈、透明、純凈（五）16.閱讀下面這篇文言文，完成后面問題。(甲)山川之美，古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴。夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者?！洞鹬x中書書》(乙)風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響；好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映,有時見日。《與朱元思書》(1)下面句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是()A.實是/欲界之仙都B.蟬/則千轉(zhuǎn)不窮C.自/富陽至桐廬百許里D.水/皆縹碧(2)翻譯下列句子中加下劃線的字。①曉霧將歇②水皆縹碧③未復(fù)有能與其奇者④猿則百叫無絕(3)下列加下劃線字的意思完全相同的一組是()A.四時俱備有時見日B.山川之美若脫籠之鵠C.清流見底以其境過清D.沉鱗競躍鱗浪層層(4)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。①夕日欲頹,沉鱗競躍。②游魚細石,直視無礙。(5)甲文中統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是“”；乙文中總領(lǐng)下文寫景的句子是“”。(6)(甲)(乙)兩文都是寫自然景物,表達了作者對_______的熱愛之情。但兩文的思想格調(diào)不盡一樣,甲文全篇充滿樂觀情趣,而乙文則暗含作者對塵世生活的厭棄之情,從文中“______”即可看出。答：(1)C【解析】應(yīng)是：自富陽至桐廬/一百許里。(2)消盡；全,都；欣賞；停止(3)B【解析】B中二者都是結(jié)構(gòu)助詞,的；A:季節(jié)/時候；C:清澈/凄清；D:魚/像魚鱗一樣。(4)①太陽快要落山了,潛游在水中的魚爭相跳出水面。(準(zhǔn)確譯出“頹、沉鱗”,語句通順)②水中游動的魚和細小的石頭，一直看下去,可以看得很清楚,無障礙。(5)山川之美,古來共談；奇山異水,天下獨絕(6)山水自然(祖國大好河山)；鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（六）閱讀下面這篇文言文，完成后面問題?！炯孜摹可酱ㄖ?，古來