2024秋一年級道德與法治上冊 4.3 爆竹聲聲辭舊歲說課稿 魯人版

2024秋一年級道德與法治上冊4.3爆竹聲聲辭舊歲說課稿魯人版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計意圖核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《爆竹聲聲辭舊歲》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感、法治意識和社會責(zé)任感。具體包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感，通過了解傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的習(xí)俗，增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生認(rèn)識到燃放煙花爆竹可能帶來的安全隱患，懂得遵守相關(guān)法律法規(guī)，保護(hù)自身和他人的生命安全。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，學(xué)會在享受節(jié)日氣氛的同時，減少對環(huán)境的污染。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解和掌握春節(jié)燃放爆竹的傳統(tǒng)習(xí)俗及其文化意義。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安全燃放煙花爆竹，了解相關(guān)的法律法規(guī)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何讓學(xué)生在理解傳統(tǒng)習(xí)俗的同時，認(rèn)識到燃放爆竹可能帶來的安全隱患。

②如何培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)，以及如何在享受節(jié)日氣氛的同時，關(guān)注環(huán)境保護(hù)和減少對環(huán)境的影響。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-互動式電子白板

-計算機(jī)及投影儀

2.課程平臺

-校本課程資源庫

-班級管理平臺

3.信息化資源

-網(wǎng)絡(luò)教育資源

-數(shù)字化教學(xué)素材

4.教學(xué)手段

-視頻播放

-圖文并茂的PPT展示

-小組討論與分享教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對春節(jié)習(xí)俗的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道春節(jié)為什么要放爆竹嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于春節(jié)燃放爆竹的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一習(xí)俗的魅力。

-簡短介紹春節(jié)燃放爆竹的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.春節(jié)習(xí)俗基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解春節(jié)燃放爆竹的基本概念和習(xí)俗。

過程：

-講解春節(jié)的定義，包括其主要慶?；顒雍拖笳饕饬x。

-詳細(xì)介紹春節(jié)燃放爆竹的習(xí)俗，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解其歷史和發(fā)展。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解春節(jié)燃放爆竹的實(shí)際應(yīng)用和文化價值。

3.春節(jié)習(xí)俗案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解春節(jié)燃放爆竹的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的春節(jié)燃放爆竹案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解這一習(xí)俗的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何在享受節(jié)日氣氛的同時關(guān)注環(huán)境保護(hù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與春節(jié)燃放爆竹相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對春節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)春節(jié)習(xí)俗的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括春節(jié)燃放爆竹的基本概念、習(xí)俗、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)春節(jié)習(xí)俗在現(xiàn)實(shí)生活和文化傳承中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生能夠熟練掌握春節(jié)燃放爆竹的傳統(tǒng)習(xí)俗及其文化意義，理解春節(jié)在我國傳統(tǒng)文化中的重要地位。通過案例分析，學(xué)生能夠了解燃放爆竹的歷史淵源和演變過程，以及在不同地區(qū)和民族中的差異。

2.法律法規(guī)意識方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解到燃放爆竹可能帶來的安全隱患，以及相關(guān)的法律法規(guī)。這使得學(xué)生在日常生活中能夠自覺遵守法律法規(guī)，提高法治意識。

3.文化認(rèn)同感方面：

4.社會責(zé)任感方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識到燃放爆竹對環(huán)境的影響，以及如何在享受節(jié)日氣氛的同時關(guān)注環(huán)境保護(hù)。這使得學(xué)生增強(qiáng)了社會責(zé)任感，能夠在實(shí)際行動中為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

5.合作能力方面：

6.表達(dá)能力方面：

學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)，鍛煉了表達(dá)能力。他們能夠清晰、有條理地闡述自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了自信心，提高了在公眾場合發(fā)表意見的能力。

7.創(chuàng)新思維方面：

在討論春節(jié)習(xí)俗的未來發(fā)展或改進(jìn)方向時，學(xué)生能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，展現(xiàn)了良好的創(chuàng)新思維。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

這節(jié)課《爆竹聲聲辭舊歲》的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生更好地理解春節(jié)燃放爆竹的傳統(tǒng)習(xí)俗及其文化內(nèi)涵。在導(dǎo)入新課時，我通過提問和展示圖片的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，收到了較好的效果。但在講解春節(jié)習(xí)俗基礎(chǔ)知識時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于抽象的概念理解起來有些困難，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重用生動形象的語言和實(shí)例來幫助學(xué)生理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與討論，表現(xiàn)出很高的熱情。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論過程中，對于問題的深入思考和邏輯分析能力還有待提高。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯分析能力。

在課堂管理和組織方面，我覺得整體課堂氛圍較為活躍，學(xué)生們能夠積極參與討論和展示。但我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔?，沒有充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我意識到，我需要更多地鼓勵這些學(xué)生，讓他們在課堂上勇敢地表達(dá)自己。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們在知識掌握方面，能夠熟練掌握春節(jié)燃放爆竹的傳統(tǒng)習(xí)俗及其文化意義，了解相關(guān)的法律法規(guī)。在技能方面，學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力得到了鍛煉，創(chuàng)新思維也得到了激發(fā)。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了更深的認(rèn)同感，同時也增強(qiáng)了社會責(zé)任感。他們在課堂上的積極參與和認(rèn)真思考，讓我深感欣慰。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題和不足。例如，在講解抽象概念時，我需要更加注重用生動形象的語言和實(shí)例來幫助學(xué)生理解；在培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和邏輯分析能力方面，我還需要設(shè)計更多有針對性的教學(xué)活動；在課堂管理和組織方面，我需要更多地關(guān)注那些害羞或自信心不足的學(xué)生，鼓勵他們在課堂上勇敢地表達(dá)自己。

針對這些問題和不足，我計劃在今后的教學(xué)中采取以下措施和建議：

-針對學(xué)生的理解困難，設(shè)計更多生動形象的教學(xué)案