五年級信息技術(shù)下冊 第六課 生活中的廣告說課稿 龍教版

五年級信息技術(shù)下冊第六課生活中的廣告說課稿龍教版主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課是五年級信息技術(shù)下冊第六課《生活中的廣告》，龍教版。本節(jié)課主要圍繞廣告的定義、作用、分類和制作方法展開。具體內(nèi)容包括：

1.廣告的定義和作用：讓學生了解廣告是什么，以及廣告在生活中的重要性。

2.廣告的分類：介紹不同類型的廣告，如平面廣告、視頻廣告、音頻廣告等。

3.廣告的制作方法：教授學生如何利用信息技術(shù)手段，如圖像處理軟件、視頻剪輯軟件等，制作簡單的廣告作品。

4.分析優(yōu)秀廣告案例：通過分析實際案例，讓學生了解廣告的制作要素和創(chuàng)意方法。

5.實踐環(huán)節(jié)：指導學生動手制作一個簡單的廣告作品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實際操作能力。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生對廣告信息的敏感度，能夠識別和提取生活中的廣告信息，增強信息篩選和判斷能力。

2.計算思維：通過分析廣告制作過程，訓練學生的邏輯思維和問題解決能力，發(fā)展計算思維。

3.創(chuàng)意實踐：激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)其在廣告設計中的創(chuàng)新意識和實踐操作能力。

4.信息社會責任：讓學生了解廣告的社會功能，培養(yǎng)其遵守廣告道德，合理利用信息技術(shù)進行廣告創(chuàng)作的責任感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已經(jīng)了解了信息技術(shù)的基本操作，如使用電腦和圖像處理軟件。

-學生具備了一定的信息檢索和篩選能力。

-學生對廣告有基本的認識，能夠識別生活中的廣告形式。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對信息技術(shù)和創(chuàng)意設計表現(xiàn)出濃厚的興趣，樂于探索和嘗試。

-學生具備一定的動手操作能力，能夠跟隨指導進行實際操作。

-學生的學習風格多樣，有的喜歡獨立探索，有的傾向于小組合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在廣告制作過程中，學生可能會遇到創(chuàng)意不足、設計技巧不熟練的問題。

-學生可能在理解廣告的制作原理和技巧上存在困難。

-部分學生可能對信息技術(shù)的應用不夠熟練，需要額外的指導和練習。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟件資源：圖像處理軟件（如Photoshop）、視頻剪輯軟件（如Premiere）、演示文稿軟件（如PowerPoint）

-硬件資源：計算機、投影儀、白板

-課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：廣告設計案例、信息技術(shù)教學視頻、創(chuàng)意設計素材庫

-教學手段：小組討論、示范教學、學生動手實踐、作品展示與評價教學過程1.導入新課

-各位同學，大家好！今天我們要學習一個新的課題——《生活中的廣告》。

-在正式開始之前，我想請大家回想一下，你們在生活中都見過哪些廣告？廣告對你們有什么影響？

2.知識講解

-好的，很多同學都提到了電視廣告、網(wǎng)絡廣告、戶外廣告等等。那么，什么是廣告呢？

-廣告是一種信息傳播的方式，它通過特定的媒介，向大眾傳達商品、服務或觀念的信息。

-廣告有很多種類，比如平面廣告、視頻廣告、音頻廣告等。它們各自有什么特點呢？我們接下來就來了解一下。

3.分類學習

-首先，我們來學習平面廣告。平面廣告包括海報、宣傳單等，它們通常使用圖像和文字來傳達信息。

-請同學們打開教材第56頁，我們一起來看一下平面廣告的例子。

-現(xiàn)在，我想請大家嘗試自己設計一個簡單的平面廣告。你可以選擇一個你喜歡的商品或服務，用圖像和文字來表達。

4.動手實踐

-好的，我看到很多同學都已經(jīng)完成了自己的設計?，F(xiàn)在，讓我們來分享一下你們的創(chuàng)意吧！

-請幾位同學上來展示你們的廣告設計，并簡要介紹一下你們的設計思路。

5.制作方法學習

-接下來，我們來學習如何制作一個簡單的視頻廣告。請同學們打開教材第58頁，我們來看一下視頻廣告的制作流程。

-現(xiàn)在，我想請大家使用電腦上的視頻剪輯軟件，嘗試制作一個15秒的視頻廣告。你可以從教材提供的素材庫中選擇素材。

6.創(chuàng)意實踐

-好的，同學們的制作進度如何？在制作過程中遇到了什么困難嗎？

-如果有困難，不要害怕，可以向旁邊的小伙伴尋求幫助，也可以隨時向我提問。

-現(xiàn)在，讓我們來展示一下大家的視頻廣告作品。請同學們依次播放自己的作品，我們可以一起討論哪些地方做得好，哪些地方還可以改進。

7.案例分析

-下面，我們來分析一些優(yōu)秀的廣告案例。請大家仔細觀看這些案例，思考它們?yōu)槭裁茨軌蛭说淖⒁狻?/p>

-請同學們分享一下你們的看法，你們認為這些廣告的成功之處在哪里？

8.總結(jié)與反思

-好的，通過今天的學習，我們了解了廣告的定義、分類和制作方法。

-現(xiàn)在，我想請大家回顧一下今天的學習內(nèi)容，思考一下你們在廣告設計過程中學到了什么，有哪些收獲？

-請幾位同學上來分享一下你們的反思。

9.作業(yè)布置

-最后，我給大家布置一個作業(yè)。請大家利用本周的時間，獨立完成一個關(guān)于你們喜歡的事物或活動的廣告設計，可以是平面廣告，也可以是視頻廣告。

-下節(jié)課，我們將進行作業(yè)展示和評價，希望大家能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

10.結(jié)束語

-好的，今天的課程就到這里。感謝大家的積極參與和認真學習。希望你們能夠在生活中發(fā)現(xiàn)更多的廣告創(chuàng)意，學會利用信息技術(shù)來創(chuàng)作有趣的廣告作品。下課！學生學習效果學生學習效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確描述廣告的定義、作用和分類，理解廣告在生活中的重要性。

-學生掌握了平面廣告和視頻廣告的基本制作方法，能夠獨立完成簡單的廣告設計。

-學生通過案例分析，學會了識別廣告中的關(guān)鍵信息和創(chuàng)意元素。

2.技能提升：

-學生能夠熟練使用圖像處理軟件和視頻剪輯軟件，提高了信息技術(shù)的應用能力。

-學生在動手實踐中，提升了創(chuàng)新設計和問題解決的能力。

-學生通過小組討論和作品展示，增強了溝通表達和團隊協(xié)作的能力。

3.思維發(fā)展：

-學生在廣告設計過程中，鍛煉了計算思維，能夠邏輯清晰地表達設計思路。

-學生通過分析優(yōu)秀廣告案例，培養(yǎng)了對廣告創(chuàng)意的敏感度和批判性思維。

-學生在反思總結(jié)中，能夠自我評價和提出改進意見，展現(xiàn)了元認知能力。

4.情感態(tài)度：

-學生對廣告設計和信息技術(shù)應用表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂活動。

-學生在創(chuàng)作過程中，體驗到了成功的喜悅和挑戰(zhàn)的樂趣，增強了自信心。

-學生認識到廣告在社會生活中的作用，提高了信息意識和信息社會責任感。

5.實踐應用：

-學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中，如家庭裝飾設計、社區(qū)宣傳等。

-學生在課后作業(yè)中，創(chuàng)作出具有個人特色的廣告作品，體現(xiàn)了學習的實用價值。

-學生在未來的學習和工作中，能夠運用廣告設計和信息技術(shù)，提升個人綜合素質(zhì)。板書設計①廣告定義與作用

-廣告定義：信息傳播方式

-廣告作用：商品、服務、觀念推廣

②廣告分類

-平面廣告：海報、宣傳單

-視頻廣告：電視、網(wǎng)絡視頻

-音頻廣告：廣播、有聲讀物

③廣告制作方法

-平面廣告制作：圖像處理軟件

-視頻廣告制作：視頻剪輯軟件

-創(chuàng)意要素：視覺沖擊、信息傳達、情感表達教學反思與改進在完成了《生活中的廣告》這一課的教學之后，我進行了深入的反思，以期評估教學效果并識別需要改進的地方。

首先，關(guān)于教學內(nèi)容的設計，我發(fā)現(xiàn)學生們對廣告的概念和分類有了較好的理解，但在實際操作中，對于如何運用信息技術(shù)工具進行廣告設計，部分學生仍顯得有些吃力。這提示我在未來的教學中，需要增加一些針對性的實踐指導，比如在軟件操作方面提供更詳細的步驟說明，以及在設計理念上給予更多的啟發(fā)。

1.設計反思活動：

-我計劃在課后進行一次問卷調(diào)查，收集學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以及他們在學習過程中遇到的困難和問題。

-我還打算組織一次小組討論，讓學生們分享他們的學習體驗，以及在廣告設計過程中的一些想法和感受。

-通過對學生的作品進行評價，我可以進一步了解他們在實際操作中的表現(xiàn)，以及他們對廣告設計理念的理解程度。

2.制定改進措施：

-針對學生在軟件操作上的困難，我計劃在下一節(jié)課前提供一些簡明的操作指南，讓學生能夠更快地熟悉工具的使用。

-為了提高學生的設計理念，我打算引入更多的優(yōu)秀廣告案例進行