關于傘的想象與聯(lián)想作文5篇

第第頁關于傘的想象與聯(lián)想作文5篇關于傘的想象與聯(lián)想作文篇1你那奇怪的性格讓人哭笑不得，有時給人帶來喜悅，有時卻給人帶來哀痛。你不冷不熱時如姑娘侍候，生氣時狂如歷史暴君，任意摧殘。在你的種種事跡，我發(fā)現(xiàn)了你的真面目，也發(fā)現(xiàn)了你的好事和壞事……站在自身家門前，你輕輕地吹過，我感到一陣喜悅，在電視上看你與大雨勾三搭四，放肆地掀翻一座有一座屋子，讓人流離失所，在自身被摧毀的家門前放聲大哭，這給我?guī)戆l(fā)怒。你與春肩并肩，喚醒在夢中的花草樹木，吵醒冬眠中的小動物，這讓人不但不生氣，反而笑容滿面，更讓一些孩子在草坪上打鬧游戲。你有時跟冷氣流與暖氣流“合體”，化成令人聞“風”喪膽的龍卷風，在城市里妄為，你任意破壞，別人卻無能為力，只能躲著你，你有時變成一個無惡不作的大魔頭。我知道這其中也有你的.苦衷，但你有時卻一人作威作福，你享受夠了，別人的痛苦卻蜂擁而來，你這是在逼人走上輕生的路啊，你可不能逼人太甚?。∧?，兩面性的你，天使與惡魔的化身，請不要再顯示你惡魔的一面吧，希望，最好不要……作文關于傘的想象與聯(lián)想作文篇2王曉明是一名體育健將，他平常愛好做一些猛烈的運動．一天早上，他在練拳的時候不小心打在了墻上，墻縫里有一根生了銹的鐵釘，他正好打在了鐵釘上．手上鮮血直流，疼痛難忍．他咬緊牙關，趔趔趄趄的朝診所奔去．在這期間，一場激烈的`“戰(zhàn)爭”暴發(fā)了……數(shù)以萬計的細菌由傷口進入到了體內，浩浩蕩蕩地向著“紅湖”（血液）奔去，它們想在一小時之內占據紅湖，并掌控住紅湖的發(fā)源地—心臟。但它們還不知道，一群全副武裝的白血球士兵正潛藏在湖底等待它們呢！原來早在幾分鐘以前，“總司令”大腦就已經給它們發(fā)了“電報”。告知它們敵方已經入侵，讓八萬白血球士兵前去防范。此時，細菌們正站在紅湖邊欣賞美景呢！它們根本沒有發(fā)現(xiàn)潛匿在湖底的八萬士兵。驀地，白血球士兵們鉆出湖面，如潮流般沖向了細菌，向打它個措手不及，細菌們驚惶失措，亂成了一鍋粥。幾名白血球士兵乘隙沖進了細菌內部，殺掉了幾十種細菌。但是細菌們也不是吃醋的，經過短暫的混亂之后，知道敵方數(shù)量不多，便打開了反攻戰(zhàn)。由于細菌們個個驍勇善戰(zhàn)，且武器比白血球們先進得多（被釘子捅進去的鐵銹就是它們的武器），很快就有被動轉為自動。只見戰(zhàn)場上殺聲陣陣，揚起了幾丈高的紅湖水，幾分鐘后，雙方傷亡都很大。但是細菌的總軍力卻不見得少了多少，原因很簡單—傷口還未清理，外面的細菌隨時可以進來。白血球士氣大衰，都認為自身必死無疑，只等著細菌給它們收尸了。正當這緊急時刻，援軍終于趕到，藥片將軍帶著幾千個白血球士兵趕來助戰(zhàn)，只見藥片將軍大刀一揮，幾厘米開外的細菌全被殺死，細菌們慌了神，想從傷口逃走，但是到了傷口處，他們卻不敢往外走了，由于傷口處已經被抹上了酒精。從這兒出去無疑是去送死?，F(xiàn)在白血球們已將細菌包圍，幾分鐘過后，全部的細菌都被送到天堂“改造”去了過了幾天，王小明的手傷也痊愈了，這真是皆大愉快的結局啊！關于傘的想象與聯(lián)想作文篇3什么是聯(lián)想和想象呢？聯(lián)想和想象是把作文寫得更生動、寫得更實在的一種十分緊要的思維方法。聯(lián)想，是一種心理活動的方式，也是一種緊要的構思方式。它的特點是，從某一事物想到與之有確定聯(lián)系的另一事物。我們在生活中，隨時隨地會產生聯(lián)想。一提到“秋風”，往往趕忙會想到“落葉”，為什么會想到“落葉”呢？由于“秋風”和“落葉”不但在時空上往往相伴顯現(xiàn)，而且它們之間還有確定的因果關系，這就是“相關聯(lián)想”和“因果聯(lián)想”。我們好把小伙伴比作“花朵”，由于花朵的鮮艷、惹人喜好，和小伙伴有相像之處，這就是“相像聯(lián)想”。當我們提到被父母遺棄的孤兒時，會自然想到我們在父母身邊的幸福，這就是“對比聯(lián)想”。我們看到一位慈善的女老師時，往往會想到媽媽，由于她們在某些方面相近，對我們都是一樣關懷、體諒，這就又是“相近聯(lián)想”了。由此可見，“相關”“因果”“相像”“對比”“相近”，就是一事物與另一事物的聯(lián)系，這種聯(lián)系就是“聯(lián)想的橋梁”。想象，是一種目的性、創(chuàng)造性很強的思維活動。想象是利用我們頭腦倉庫中所存儲的已有的信息（平常察看的事物和知識經驗等。譬如，當你看完一本科幻小說，被其中驚險迷離的情節(jié)所吸引，仿佛自身也乘坐宇宙飛船來到茫茫宇宙中和外星人交談。再譬如，當你聽到一首美妙的樂曲，你會想到美麗的草原、藍藍的天空。這時你頭腦中的形象，就是你想象的結果。聯(lián)想，比較實在；想象，比較虛幻。聯(lián)想，想到就可以；想象，則比較實在。聯(lián)想和想象在概念上是有區(qū)別的，但在實際寫作中往往又交織在一起。在《天上的街市》這首詩里，是由天上的明星聯(lián)想到街上的明燈，又由街上的明燈想象到天上肯定有美麗繁華的街市和街市上閑游的平民，于是又聯(lián)想到傳說中的牛郎織女，想象到他們提著燈籠、騎著牛涉過天河，在街上自由地行走，從而創(chuàng)造出一幅真切清新的畫面和一個美麗動人、寓意深邃的審美意象。再譬如，寫《綠葉》，你首先要由綠葉聯(lián)想到另一個事物，譬如甘當配角、扶助“紅花”的優(yōu)秀品質，接下去要認真地寫，就要打開想象了。一只老虎，看到曾戰(zhàn)比過自身的水牛被農民吆喝著耕地，便去向牛探聽為什么怕農民。牛說由于人有“智慧”。老虎向農民要求看看他們的“智慧”。農民說把“智慧”落在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起來，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎同意了。農民回村叫來其他村民，把老虎裝進鐵籠，對老虎說，這就是“智慧”。在作文中怎樣聯(lián)想和想象呢？首先要掌握好“合理”二字。合理的聯(lián)想，就是要捉住事物之間合理的聯(lián)系。從春天想到青年就是捉住了二者之間的相像關系?？杀确健⒖上笳鞯年P系，就是合理的；假如從春天想到刻苦學習，就缺少二者之間的合理的聯(lián)系，就不合理。合理的想象，情節(jié)要符合生活的情理、科學的.規(guī)律。（某些科學幻想類的想象也應當基于現(xiàn)實科學的基礎上，讓讀者感到你的推想是可信的、可以接受的）。其次要在平常注意積累聯(lián)想和想象的料子。同樣是想象,有的同學就生動、有新意,有的就很干癟、簡單，個別同學甚至想象不出題目所要求的基本情節(jié)。依照作文的術語，就是有的同學聯(lián)想和想象的料子豐富，而有的同學則缺少這些料子。料子來自哪里？一是來自對生活的察看和體驗。聯(lián)想和想象的故事情節(jié)可能是虛構的,甚至有的是神話故事，但是即使是神話故事里面的神仙、妖精，他們的動作、語言也是與普通人生活中的動作、語言相聯(lián)系的，一提起豬八戒的貪吃好色，人們就會聯(lián)想到生活中的仿佛的真實的人，反過來說，西游記的在描寫豬八戒的形象時，確定離不開他對生活中仿佛人物的察看。二是來自間接料子。有心的閱讀、觀觀看電視、觀觀看電影、聽故事,就能積累很多間接的生活料子。你想一想，讓你有關宇宙航行的科學幻想作文，你對宇宙航行的科學知識一點沒讀過、看過、聽過,你能寫好嗎？總之，我們確定要記?。郝?lián)想和想象必需和生活經驗、豐富的知識結伴，平常要注意積累，這樣才略在作文時浮想聯(lián)翩、左右逢源、文思泉涌，寫出好文章來。我們要特別注意聯(lián)想和想象的創(chuàng)造性。譬如同樣是看到一個圓，有的人想到太陽、月亮，有的人想到車輪，就比較一般，難于寫出好的有新意的作文，而有的人想到雨中的一把小紅傘,由此引發(fā)出一個富有詩意的故事，就比較新奇獨特，有創(chuàng)意。有的人運用逆向思維，想到真正十全十美的圓活著界上是不存在的，即使太陽、地球也不是幾何上的正圓，所以我們對人不能求全責備，這就更有創(chuàng)意了。關于傘的想象與聯(lián)想作文篇4你知道我從小到大最尊敬的人是誰嗎？啊啊，猜不到吧！那就是《西游記》里大名鼎鼎的齊天大圣，它能上天入地，而且它的絕活就是七十二變。假如我也會，那該多好啊。假如我會七十二變，我想變成一滴雨。我會召集我的同伴們到田地里，潤澤田里的禾苗，讓它們脫去死氣沉沉的黑衣，換上生機勃勃的綠袍。我還會和同伴們來到沙漠里，澆灌沙漠上的每一雨土地，讓漫天黃沙變成綠樹成陰的綠洲。假如我會七十二變，我多想變成一陣風，在萬物清醒的春天，我會拂去在田里辛勤勞作的農民伯伯臉上的汗珠，幫他們在田里撒下一顆顆希望的種子。在烈日炎炎的夏天，我會為滿頭大汗的人們送去一陣陣涼爽，不需要再呆在空調里不敢出門。在寒風刺骨的冬天，我會找一個無人知曉的.角落里，也偷個懶美美地睡上一覺，讓人們再也不用冷得直打哆嗦。假如我會七十二變，我多想變成一盞燈，在黑漆漆的夜晚，照亮人們回家的道路，減少交通事故的發(fā)生。我還會飛到日夜苦讀莘莘學子的房間，讓房間如日間般光亮，不會讓他們眼睛的度數(shù)急劇上升。我還會飛到桃李滿天下的老師窗前，不用在昏暗的油燈下備課，改作業(yè)。假如我會七十二變，我多想變成。關于傘的想象與聯(lián)想作文篇5我輕輕合上了語文書，回味著語文書的很多樂趣。在這本擁有很多知識和樂趣的語文書里，我無拘無束地遨游著。我鉆進了語文書。在第一單元中，我來到了廣闊的草原，隨著高歌一曲，低吟小詩，在蒙古包里品嘗好客的蒙古族人們端來的食物，心中有說不出的喜悅。不知不覺中，我又來到了絲綢之路，騎上了駱駝，欣賞著群雕。我來到了西部，走進了西部，感受了西部。祖國神奇的西部相像煥發(fā)出無限刺眼的光芒。我逛完了第一單元，又來到了敘述最純潔的歲月—童年的第二單元。我來到了北京，見到了冬陽下運煤的駱駝，看到林海音在學駱駝咀嚼，天真的樣子透出了極多稚氣。我又瞧到了蕭紅在她祖父的園子里玩耍，無比自由，無比歡快。她的童年真是無憂無慮，我相像也對這種生活產生了憧憬。我的童年雖然不如她們這么自由，但也特別愉快。一些在大人眼里微不足道的事情在我們眼里卻像寶石一樣寶貴，那是我們的理想和努力探求呀！在第三單元中，我又感受到了語言藝術的精華所在，美妙的語言可以打破尷尬的.局面。據說幽默風趣的語言還能延年益壽呢！瞧！晏子運用美妙的語言反擊楚王，楚王不得不敬重他。幽默的語言還能委婉地諷刺一個事物。你看，“給他打個電話”這一課就是運