關(guān)于傘的想象與聯(lián)想作文5篇

第第頁(yè)關(guān)于傘的想象與聯(lián)想作文5篇關(guān)于傘的想象與聯(lián)想作文篇1你那奇怪的性格讓人哭笑不得，有時(shí)給人帶來(lái)喜悅，有時(shí)卻給人帶來(lái)哀痛。你不冷不熱時(shí)如姑娘侍候，生氣時(shí)狂如歷史暴君，任意摧殘。在你的種種事跡，我發(fā)現(xiàn)了你的真面目，也發(fā)現(xiàn)了你的好事和壞事……站在自身家門(mén)前，你輕輕地吹過(guò)，我感到一陣喜悅，在電視上看你與大雨勾三搭四，放肆地掀翻一座有一座屋子，讓人流離失所，在自身被摧毀的家門(mén)前放聲大哭，這給我?guī)?lái)發(fā)怒。你與春肩并肩，喚醒在夢(mèng)中的花草樹(shù)木，吵醒冬眠中的小動(dòng)物，這讓人不但不生氣，反而笑容滿(mǎn)面，更讓一些孩子在草坪上打鬧游戲。你有時(shí)跟冷氣流與暖氣流“合體”，化成令人聞“風(fēng)”喪膽的龍卷風(fēng)，在城市里妄為，你任意破壞，別人卻無(wú)能為力，只能躲著你，你有時(shí)變成一個(gè)無(wú)惡不作的大魔頭。我知道這其中也有你的.苦衷，但你有時(shí)卻一人作威作福，你享受夠了，別人的痛苦卻蜂擁而來(lái)，你這是在逼人走上輕生的路啊，你可不能逼人太甚??！你，兩面性的你，天使與惡魔的化身，請(qǐng)不要再顯示你惡魔的一面吧，希望，最好不要……作文關(guān)于傘的想象與聯(lián)想作文篇2王曉明是一名體育健將，他平常愛(ài)好做一些猛烈的運(yùn)動(dòng)．一天早上，他在練拳的時(shí)候不小心打在了墻上，墻縫里有一根生了銹的鐵釘，他正好打在了鐵釘上．手上鮮血直流，疼痛難忍．他咬緊牙關(guān)，趔趔趄趄的朝診所奔去．在這期間，一場(chǎng)激烈的`“戰(zhàn)爭(zhēng)”暴發(fā)了……數(shù)以萬(wàn)計(jì)的細(xì)菌由傷口進(jìn)入到了體內(nèi)，浩浩蕩蕩地向著“紅湖”（血液）奔去，它們想在一小時(shí)之內(nèi)占據(jù)紅湖，并掌控住紅湖的發(fā)源地—心臟。但它們還不知道，一群全副武裝的白血球士兵正潛藏在湖底等待它們呢！原來(lái)早在幾分鐘以前，“總司令”大腦就已經(jīng)給它們發(fā)了“電報(bào)”。告知它們敵方已經(jīng)入侵，讓八萬(wàn)白血球士兵前去防范。此時(shí)，細(xì)菌們正站在紅湖邊欣賞美景呢！它們根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)潛匿在湖底的八萬(wàn)士兵。驀地，白血球士兵們鉆出湖面，如潮流般沖向了細(xì)菌，向打它個(gè)措手不及，細(xì)菌們驚惶失措，亂成了一鍋粥。幾名白血球士兵乘隙沖進(jìn)了細(xì)菌內(nèi)部，殺掉了幾十種細(xì)菌。但是細(xì)菌們也不是吃醋的，經(jīng)過(guò)短暫的混亂之后，知道敵方數(shù)量不多，便打開(kāi)了反攻戰(zhàn)。由于細(xì)菌們個(gè)個(gè)驍勇善戰(zhàn)，且武器比白血球們先進(jìn)得多（被釘子捅進(jìn)去的鐵銹就是它們的武器），很快就有被動(dòng)轉(zhuǎn)為自動(dòng)。只見(jiàn)戰(zhàn)場(chǎng)上殺聲陣陣，揚(yáng)起了幾丈高的紅湖水，幾分鐘后，雙方傷亡都很大。但是細(xì)菌的總軍力卻不見(jiàn)得少了多少，原因很簡(jiǎn)單—傷口還未清理，外面的細(xì)菌隨時(shí)可以進(jìn)來(lái)。白血球士氣大衰，都認(rèn)為自身必死無(wú)疑，只等著細(xì)菌給它們收尸了。正當(dāng)這緊急時(shí)刻，援軍終于趕到，藥片將軍帶著幾千個(gè)白血球士兵趕來(lái)助戰(zhàn)，只見(jiàn)藥片將軍大刀一揮，幾厘米開(kāi)外的細(xì)菌全被殺死，細(xì)菌們慌了神，想從傷口逃走，但是到了傷口處，他們卻不敢往外走了，由于傷口處已經(jīng)被抹上了酒精。從這兒出去無(wú)疑是去送死?，F(xiàn)在白血球們已將細(xì)菌包圍，幾分鐘過(guò)后，全部的細(xì)菌都被送到天堂“改造”去了過(guò)了幾天，王小明的手傷也痊愈了，這真是皆大愉快的結(jié)局??！關(guān)于傘的想象與聯(lián)想作文篇3什么是聯(lián)想和想象呢？聯(lián)想和想象是把作文寫(xiě)得更生動(dòng)、寫(xiě)得更實(shí)在的一種十分緊要的思維方法。聯(lián)想，是一種心理活動(dòng)的方式，也是一種緊要的構(gòu)思方式。它的特點(diǎn)是，從某一事物想到與之有確定聯(lián)系的另一事物。我們?cè)谏钪?，隨時(shí)隨地會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想。一提到“秋風(fēng)”，往往趕忙會(huì)想到“落葉”，為什么會(huì)想到“落葉”呢？由于“秋風(fēng)”和“落葉”不但在時(shí)空上往往相伴顯現(xiàn)，而且它們之間還有確定的因果關(guān)系，這就是“相關(guān)聯(lián)想”和“因果聯(lián)想”。我們好把小伙伴比作“花朵”，由于花朵的鮮艷、惹人喜好，和小伙伴有相像之處，這就是“相像聯(lián)想”。當(dāng)我們提到被父母遺棄的孤兒時(shí)，會(huì)自然想到我們?cè)诟改干磉叺男腋?，這就是“對(duì)比聯(lián)想”。我們看到一位慈善的女老師時(shí)，往往會(huì)想到媽媽?zhuān)捎谒齻冊(cè)谀承┓矫嫦嘟?，?duì)我們都是一樣關(guān)懷、體諒，這就又是“相近聯(lián)想”了。由此可見(jiàn)，“相關(guān)”“因果”“相像”“對(duì)比”“相近”，就是一事物與另一事物的聯(lián)系，這種聯(lián)系就是“聯(lián)想的橋梁”。想象，是一種目的性、創(chuàng)造性很強(qiáng)的思維活動(dòng)。想象是利用我們頭腦倉(cāng)庫(kù)中所存儲(chǔ)的已有的信息（平常察看的事物和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等。譬如，當(dāng)你看完一本科幻小說(shuō)，被其中驚險(xiǎn)迷離的情節(jié)所吸引，仿佛自身也乘坐宇宙飛船來(lái)到茫茫宇宙中和外星人交談。再譬如，當(dāng)你聽(tīng)到一首美妙的樂(lè)曲，你會(huì)想到美麗的草原、藍(lán)藍(lán)的天空。這時(shí)你頭腦中的形象，就是你想象的結(jié)果。聯(lián)想，比較實(shí)在；想象，比較虛幻。聯(lián)想，想到就可以；想象，則比較實(shí)在。聯(lián)想和想象在概念上是有區(qū)別的，但在實(shí)際寫(xiě)作中往往又交織在一起。在《天上的街市》這首詩(shī)里，是由天上的明星聯(lián)想到街上的明燈，又由街上的明燈想象到天上肯定有美麗繁華的街市和街市上閑游的平民，于是又聯(lián)想到傳說(shuō)中的牛郎織女，想象到他們提著燈籠、騎著牛涉過(guò)天河，在街上自由地行走，從而創(chuàng)造出一幅真切清新的畫(huà)面和一個(gè)美麗動(dòng)人、寓意深邃的審美意象。再譬如，寫(xiě)《綠葉》，你首先要由綠葉聯(lián)想到另一個(gè)事物，譬如甘當(dāng)配角、扶助“紅花”的優(yōu)秀品質(zhì)，接下去要認(rèn)真地寫(xiě)，就要打開(kāi)想象了。一只老虎，看到曾戰(zhàn)比過(guò)自身的水牛被農(nóng)民吆喝著耕地，便去向牛探聽(tīng)為什么怕農(nóng)民。牛說(shuō)由于人有“智慧”。老虎向農(nóng)民要求看看他們的“智慧”。農(nóng)民說(shuō)把“智慧”落在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起來(lái)，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎同意了。農(nóng)民回村叫來(lái)其他村民，把老虎裝進(jìn)鐵籠，對(duì)老虎說(shuō)，這就是“智慧”。在作文中怎樣聯(lián)想和想象呢？首先要掌握好“合理”二字。合理的聯(lián)想，就是要捉住事物之間合理的聯(lián)系。從春天想到青年就是捉住了二者之間的相像關(guān)系?？杀确健⒖上笳鞯年P(guān)系，就是合理的；假如從春天想到刻苦學(xué)習(xí)，就缺少二者之間的合理的聯(lián)系，就不合理。合理的想象，情節(jié)要符合生活的情理、科學(xué)的.規(guī)律。（某些科學(xué)幻想類(lèi)的想象也應(yīng)當(dāng)基于現(xiàn)實(shí)科學(xué)的基礎(chǔ)上，讓讀者感到你的推想是可信的、可以接受的）。其次要在平常注意積累聯(lián)想和想象的料子。同樣是想象,有的同學(xué)就生動(dòng)、有新意,有的就很干癟、簡(jiǎn)單，個(gè)別同學(xué)甚至想象不出題目所要求的基本情節(jié)。依照作文的術(shù)語(yǔ)，就是有的同學(xué)聯(lián)想和想象的料子豐富，而有的同學(xué)則缺少這些料子。料子來(lái)自哪里？一是來(lái)自對(duì)生活的察看和體驗(yàn)。聯(lián)想和想象的故事情節(jié)可能是虛構(gòu)的,甚至有的是神話(huà)故事，但是即使是神話(huà)故事里面的神仙、妖精，他們的動(dòng)作、語(yǔ)言也是與普通人生活中的動(dòng)作、語(yǔ)言相聯(lián)系的，一提起豬八戒的貪吃好色，人們就會(huì)聯(lián)想到生活中的仿佛的真實(shí)的人，反過(guò)來(lái)說(shuō)，西游記的在描寫(xiě)豬八戒的形象時(shí)，確定離不開(kāi)他對(duì)生活中仿佛人物的察看。二是來(lái)自間接料子。有心的閱讀、觀(guān)觀(guān)看電視、觀(guān)觀(guān)看電影、聽(tīng)故事,就能積累很多間接的生活料子。你想一想，讓你有關(guān)宇宙航行的科學(xué)幻想作文，你對(duì)宇宙航行的科學(xué)知識(shí)一點(diǎn)沒(méi)讀過(guò)、看過(guò)、聽(tīng)過(guò),你能寫(xiě)好嗎？總之，我們確定要記?。郝?lián)想和想象必需和生活經(jīng)驗(yàn)、豐富的知識(shí)結(jié)伴，平常要注意積累，這樣才略在作文時(shí)浮想聯(lián)翩、左右逢源、文思泉涌，寫(xiě)出好文章來(lái)。我們要特別注意聯(lián)想和想象的創(chuàng)造性。譬如同樣是看到一個(gè)圓，有的人想到太陽(yáng)、月亮，有的人想到車(chē)輪，就比較一般，難于寫(xiě)出好的有新意的作文，而有的人想到雨中的一把小紅傘,由此引發(fā)出一個(gè)富有詩(shī)意的故事，就比較新奇獨(dú)特，有創(chuàng)意。有的人運(yùn)用逆向思維，想到真正十全十美的圓活著界上是不存在的，即使太陽(yáng)、地球也不是幾何上的正圓，所以我們對(duì)人不能求全責(zé)備，這就更有創(chuàng)意了。關(guān)于傘的想象與聯(lián)想作文篇4你知道我從小到大最尊敬的人是誰(shuí)嗎？啊啊，猜不到吧！那就是《西游記》里大名鼎鼎的齊天大圣，它能上天入地，而且它的絕活就是七十二變。假如我也會(huì)，那該多好啊。假如我會(huì)七十二變，我想變成一滴雨。我會(huì)召集我的同伴們到田地里，潤(rùn)澤田里的禾苗，讓它們脫去死氣沉沉的黑衣，換上生機(jī)勃勃的綠袍。我還會(huì)和同伴們來(lái)到沙漠里，澆灌沙漠上的每一雨土地，讓漫天黃沙變成綠樹(shù)成陰的綠洲。假如我會(huì)七十二變，我多想變成一陣風(fēng)，在萬(wàn)物清醒的春天，我會(huì)拂去在田里辛勤勞作的農(nóng)民伯伯臉上的汗珠，幫他們?cè)谔锢锶鱿乱活w顆希望的種子。在烈日炎炎的夏天，我會(huì)為滿(mǎn)頭大汗的人們送去一陣陣涼爽，不需要再呆在空調(diào)里不敢出門(mén)。在寒風(fēng)刺骨的冬天，我會(huì)找一個(gè)無(wú)人知曉的.角落里，也偷個(gè)懶美美地睡上一覺(jué)，讓人們?cè)僖膊挥美涞弥贝蚨哙?。假如我?huì)七十二變，我多想變成一盞燈，在黑漆漆的夜晚，照亮人們回家的道路，減少交通事故的發(fā)生。我還會(huì)飛到日夜苦讀莘莘學(xué)子的房間，讓房間如日間般光亮，不會(huì)讓他們眼睛的度數(shù)急劇上升。我還會(huì)飛到桃李滿(mǎn)天下的老師窗前，不用在昏暗的油燈下備課，改作業(yè)。假如我會(huì)七十二變，我多想變成。關(guān)于傘的想象與聯(lián)想作文篇5我輕輕合上了語(yǔ)文書(shū)，回味著語(yǔ)文書(shū)的很多樂(lè)趣。在這本擁有很多知識(shí)和樂(lè)趣的語(yǔ)文書(shū)里，我無(wú)拘無(wú)束地遨游著。我鉆進(jìn)了語(yǔ)文書(shū)。在第一單元中，我來(lái)到了廣闊的草原，隨著高歌一曲，低吟小詩(shī)，在蒙古包里品嘗好客的蒙古族人們端來(lái)的食物，心中有說(shuō)不出的喜悅。不知不覺(jué)中，我又來(lái)到了絲綢之路，騎上了駱駝，欣賞著群雕。我來(lái)到了西部，走進(jìn)了西部，感受了西部。祖國(guó)神奇的西部相像煥發(fā)出無(wú)限刺眼的光芒。我逛完了第一單元，又來(lái)到了敘述最純潔的歲月—童年的第二單元。我來(lái)到了北京，見(jiàn)到了冬陽(yáng)下運(yùn)煤的駱駝，看到林海音在學(xué)駱駝咀嚼，天真的樣子透出了極多稚氣。我又瞧到了蕭紅在她祖父的園子里玩耍，無(wú)比自由，無(wú)比歡快。她的童年真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我相像也對(duì)這種生活產(chǎn)生了憧憬。我的童年雖然不如她們這么自由，但也特別愉快。一些在大人眼里微不足道的事情在我們眼里卻像寶石一樣寶貴，那是我們的理想和努力探求呀！在第三單元中，我又感受到了語(yǔ)言藝術(shù)的精華所在，美妙的語(yǔ)言可以打破尷尬的.局面。據(jù)說(shuō)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言還能延年益壽呢！瞧！晏子運(yùn)用美妙的語(yǔ)言反擊楚王，楚王不得不敬重他。幽默的語(yǔ)言還能委婉地諷刺一個(gè)事物。你看，“給他打個(gè)電話(huà)”這一課就是運(yùn)