自己的事情自己做教案6篇

第第頁本身的事情本身做教案6篇自身的事情自身做教案篇1設計背景從開學到現(xiàn)在，很多家長都向我反映自身的孩子在家和在學校兩個樣，在家自理本領差。緊要表現(xiàn)在：學習不自發(fā)，需要家長不絕督促；常常丟三落四；自身能做的事情從來不自動做，動作慢吞吞；有部分的孩子衣裳和鞋子仍然需要父母穿等。針對當前孩子大多都是獨生子女，倚靠性較強、獨立性較差的現(xiàn)實情形，以及本班學生中產生的實際問題，我決議開展一次自理為主題的班會課。教育目標：通過班會活動能夠基本清楚自身在“生活自理本領”方面的優(yōu)缺點，明確還有哪些事情應當自身學著做，并有想做出變化的決心。活動準備1、開展課前“學生自理本領”家長調查活動。2、ppt課件3、學生家庭錄像4、自查表每人一份參加人員全班學生及家長活動過程及緊要內容（一）、圖片導入（放學時，家長幫忙孩子背書包的情景）1、師：請同學們察查看圖片，學生的書包在哪里？說一說你對這兩個學生的看法。2、揭示班會課主題。（二）、本班“學生自理本領近況”家長調查結果1、師：你們的父親、媽媽是這個世界上最愛你們的人，他們?yōu)榱藫狃B(yǎng)教育你們，不但辛勤的工作，而且在家也不絕的勞動。那在座的孩子們你們在父親媽媽心目中又是怎樣的印像呢？為此，張老師特別開展了“孩子自理本領近況”的調查活動。請同學們看大屏幕，以上就是老師將家長的話匯總的結果。請你猜猜看，哪一條有可能是你的父親或媽媽寫的，并說出理由。2、學生進行自我評價小結：瞧，雖然大屏幕上并沒有寫出是誰的家長說的哪句話，但同學們大多數(shù)能猜到屬于自身的那一條，并說出理由，是由于你們能實事求是的進行自我評價。（三）討論：哪些事情可以自身做1、學生小組討論哪些事情可以自身做。2、小組匯報。小結：在同學熱烈的討論中，我們明確了哪些事情可以自身做。簡而言之就是從身邊的小事做起，做自身力所能及的事。（四）、觀看優(yōu)秀學生巫華在家表現(xiàn)的新聞錄像1、師：在這次家長調查活動中，有一位家長對自身的孩子評價特別好，他告知我這個孩子在家表現(xiàn)特別優(yōu)秀，自理本領很強，很少讓家長操勞（閱讀新聞錄像或聽故事），她是誰？她在家到底有怎樣的表現(xiàn)？讓我們一起來看一段錄像。2、巫華本人談。3、同學們，你有什么想對巫華說的。（四）學生進行自查活動1、聽一封來自本班家長的信。3、對照討論結果，進行自查，填寫自查表。（五）學生和家長互動活動1、請家長檢查自查結果2、向家長承諾，爭取家長搭配3、家長的希望與祝福小結：這節(jié)班會課讓我們明白了很多；知道了哪些事情可以自身做，而且知道了好習慣的養(yǎng)成不是做一天兩天，而是每天堅持做，每天都自身做。親愛的同學們你們以后一次次的進步，將會成為老師和家長的自負！加油吧！自身的事情自身做教案篇2活動目標1．知道在家要自身的事情自身做，會自身整理玩具、會自身穿脫衣等。2．能理解情景表演的內容，大膽回答問題?；顒又攸c能夠自身的事情自身做活動難點活動準備情景表演積木一盒手偶小兔一、談話引起看情景劇表演的興趣（一）出示兔寶寶。（二）提出問題：兔寶寶不止在幼兒園乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？請寶寶看一看。二、情景表演（一）兔寶寶搭積木，搭得愉快。媽媽叫吃飯，兔寶寶"哎，我收好積木就來"。（二）觀觀看電視，看得愉快，媽媽叫睡覺，兔寶寶"好的，我明天再看"。自身脫衣睡覺。三、依據(jù)情景提出問題（一）兔寶寶是聽話的孩子嗎？（二）他在家是怎樣聽媽媽話的？老師和幼兒共同扮演，重點引導幼兒進行對話的學說。四、情境與與幼兒生活相結合（一）寶寶在家都聽話嗎？（二）你玩過的玩具誰來整理？晚上睡覺要不要媽媽陪？（三）老師小結：能干的孩子在家要聽父親媽媽的話，學會自身的事情自身做，自身整理玩具，睡覺也不要大人陪。學會自身穿脫衣裳。五、活動延長在家你還會做什么？設計意圖以直觀的表演吸引幼兒的興趣通過對話的學說強化寶寶的意識與自身生活相結合，知道怎樣做是正確的自身的事情自身做教案篇3活動目標：1、通過情景表演動作，知道自身的事要自身做，學習做自身能做的事，不懈怠，不倚靠。2、學習詞：自身；短句：小不點自身穿衣裳，自身穿鞋。3、發(fā)展幼兒的動手本領。4、樂意大膽試驗，并與同伴共享自身的心得。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌旱胤剑褐邪辔缢遥ㄐ〈?、椅子、桌子、小屏風）人物：小不點，（請大班小伙伴扮演）道具：錄音機（放起床音樂）活動過程：1、出示場景提問：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰來了？（小不點來了），小不點在干什么？（解鈕扣），誰給小不點解鈕扣，脫衣裳，脫鞋子？幼兒答小不點自身解鈕扣，脫衣裳，脫鞋子。問：“衣裳脫下怎樣放？鞋子脫下怎么放？”起床時提問：誰給小不點穿衣穿鞋？（小不點自身穿衣、穿鞋。）老師小結：自身的事自身做，小不點真能干。2、老師問小不點：你在幼兒園自身的事自身做，在家是不是也是自身的事自身做呀？小不點回答：我在家也是自身的事自身做。小伙伴們你們也要象我一樣，自身的事自身做，做個愛勞動的好孩子。3、由小不點率領小伙伴邊做動作邊說：“我自身穿衣”，“我自身穿鞋”等。4、全班小伙伴練習解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演，小不點指示幫忙。5、送小不點哥哥回班，（練習運用禮貌用語）。6、午睡：全班練習穿脫衣裳和鞋子?；顒臃此迹和ㄟ^這節(jié)課，我班的.幼兒85%的幼兒都會穿脫衣裳和褲子及鞋子，只有個別幼兒還是分不清鞋子的左右，總是穿錯。我信任在練習中他們總會分清的。自身的事情自身做教案篇4自身的事情自身做一、活動目標1、通過觀看視頻，知道自身的事情要自身做。2、樂意學習做自身能做的事情，不懈怠、不倚靠他人。3、體驗自身做事情的歡快心情。二、活動準備1、幼兒午睡前折疊衣裳以及起床后折疊被子的視頻2、幼兒的衣裳和被子三、活動過程1、播放幼兒午睡前折疊衣裳以及起床后折疊被子的視頻。（1）小伙伴們請看，這是什么地方？（2）你們看看那這些小伙伴都在做什么？（3）你們能不能自身把這些事情做好呢？（4）圖中的小伙伴真能干，自身的事情自身做，自身脫穿衣裳，自身整理，折疊衣裳，還會折被子。2、老師引導幼兒聯(lián)系自身折疊衣裳和被子。（1）老師請兩名幼兒上前試驗將衣裳折疊好，老師進行引導性評價。（2）老師示范并講解規(guī)范的折疊衣裳的方式。（3）幼兒自由進行折疊衣裳的練習，老師從巡回引導。（4）老師用同樣的方式引導幼兒折疊被子，并請幼兒自由進行練習，相互執(zhí)導。3、老師鼓舞幼兒泛論自身的想法。（1）引導幼兒用連貫的語言描述自身折疊衣裳和被子的過程。（2）鼓舞幼兒談談自身動手做事情時的感受。四、活動延長老師鼓舞幼兒回家也要自身的事情自身做，并將自身在家里做的事情與同伴共享。五、資料庫疊被子穿襪子起了床，疊被子，襪子張開大嘴巴，媽媽夸我真懂事。小腳小腳進來吧，好習慣，要堅持，哧溜一下鉆進去，自身是情自身做，輕輕一拉往上提，我要做個好孩子。我的襪子穿好啦。自身的事情自身做教案篇5活動目標1、激發(fā)自身的事情自身做的意識。2、學習系鞋帶的正確方法，提高生活自理本領。3、能不怕困難，反復試驗學會系鞋帶的方法?；顒訙蕚涠叹I帶若干、幼兒穿有鞋帶的鞋。活動過程一、激發(fā)興趣?！蠋熣埰渌蠋熢谑持干嫌枚叹I帶結扎一個蝴蝶結，抖動食指模仿蝴蝶飛動，請幼兒察看，激發(fā)幼兒的動手意識?！蠋煟骸靶』锇閭?，這只蝴蝶美麗嗎？你們想不想也擁有一只在手指上飛動的蝴蝶??？”——老師發(fā)給幼兒每人一根短綢帶，學習用綢帶扎蝴蝶結（先繞兩個圓圈，然后交叉拉緊），過程中提示幼兒不要拉太緊以免拉過頭等?！堄變合嗷兔?，把蝴蝶結結扎在食指上。二、學習系鞋帶?！蠋熣垥敌瑤У挠變罕硌菹敌瑤Вぐl(fā)其他幼兒學習的愿望。——老師引導幼兒依據(jù)扎蝴蝶的經驗，學習系鞋帶。提示幼兒注意系緊鞋帶，以免鞋帶散開?！_展系鞋帶競賽，看誰系得又快又好。三、活動總結?！蠋煟盒』锇閷W會了扎蝴蝶結、系鞋帶的方法，以后，小伙伴自身就可以做這些事情了，今后天起，看看誰最棒，自身的事情自身做。活動應變活動導入部分也可以選擇使用蝴蝶圖片，然后再現(xiàn)場制作指上蝴蝶?；顒友娱L1、將學習內容延長至自身扣自身的扣子、整理衣裳，圍繞“自身的事情自身做”，開展相關活動，評比“自理小能手”。2、用短綢帶教幼兒結扎其他形狀，加強幼兒的動手本領。區(qū)角活動益智區(qū)：投放各種由短綢帶等結扎而成的事物，供幼兒察看。投放扎蝴蝶結的短綢帶及穿鞋子的娃娃，鼓舞幼兒練習系鞋帶。環(huán)境創(chuàng)設將系鞋帶的步驟圖貼在活動室內，提示幼兒自身系鞋帶。家園同步1、家長可以率領幼兒一起給鞋子穿鞋帶、系鞋帶。2、家長鼓舞幼兒自身穿衣穿鞋。隨機教育1、日常生活當中，鼓舞幼兒依照正確的方法，自身穿衣穿鞋等。2、鼓舞幼兒對一些繩結事物拆解還原，加強幼兒察看本領、動手本領。自身的事情自身做教案篇6設計意圖：現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女，是家中的“小公主”“小皇帝”，加上小班的孩子年齡小，家長更是很多事情承攬?zhí)鎿Q，使孩子養(yǎng)成了“衣來伸手”“飯來張口”的不良生活習慣。此活動從小班孩子的年齡和實際經驗啟程，給孩子供應一個正面的形象，讓幼兒模仿學習，并在日常生活中實際練習和操作，培養(yǎng)他們自身的事情自身做的良好生活習慣?；顒幽繕耍?．初步養(yǎng)成自身的事情自身做的意識和習慣。2．通過學習疊襪子，讓幼兒漸漸掌握一些基本的自我服務技能。3．學習詞：自身；短句：自身的事情自身做。活動準備：ppt、襪子若干雙、晾衣繩、夾子若干個、音樂cd?；顒舆^程：一、故事打開討論1．出示ppt14，讓幼兒欣賞。師：今日老師給你們帶來了個有趣味味的故事，我們一起來看看吧！2．說出小豬魯魯為什么什么事都不會做？3．討論：小豬魯魯應當怎么做？4．出示圖5，幼兒連續(xù)欣賞故事，說出小豬后來是怎么做的？5．討論：你們自身會做哪些事情？6．自身的事情自身做了之后，你是什么樣的心情？7．小結：原來自身的事情做了之后，心里特別愉快，特別愉快……。二、跟襪子娃娃做游