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綜合與實(shí)踐我的伙伴我的班活動(dòng)四介紹生活中人和物的位置觀察右邊的主題圖,你能說出多少種位置關(guān)系?在的右邊。在的左邊。手指向左邊。在的上面。在的前面。在馬路中間。在的后面。排隊(duì)上車時(shí),靠近車門的位置是“前”,遠(yuǎn)離車門的位置是“后”。前后誰是第1個(gè)上車的?小紅是第幾個(gè)上車的?她后面還有幾個(gè)人?小藍(lán)是第幾個(gè)上車的?她的前后各有多少人?小青小藍(lán)小黃小紅小綠小青第4個(gè),她的后面還有1個(gè)人。第2個(gè),她的前面有1個(gè)人,后面有3個(gè)人。生活中還有很多區(qū)分左、右的不同情境,你能說出哪些?你知道誰走錯(cuò)了嗎?女孩的房間是幾號(hào)?我們坐在樹下,討論課外小組的事。我們常在樹下做游戲。對(duì)校園生活,你還想到些什么?說一說。你能用“前后、上下、左右”這樣的詞描述這些交通工具的位置關(guān)系嗎?請(qǐng)你看圖說一說吧!的左邊是,的右邊是,的上面是,的下面是。1.把下面的花盆按要求放在花架上。(連線)2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)涂一涂,圈一圈。(1)紅燈停,綠燈行。涂一涂,黃燈在紅燈的下面。(2)過馬路,眼要明,一路縱隊(duì)靠(左右)行。(3)小轎車要向(左右前)行駛,公交車要向(左右前)行駛。謝謝聆聽!最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財(cái)富,只有這樣才能給他們帶來幸福。
3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中,都會(huì)有段時(shí)間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會(huì)毀了自己;每個(gè)人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習(xí)慣,這是一定的,這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起
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