2024屆河北省部分學校高三二模語文試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1河北省部分學校2024屆高三二模語文試題一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。網絡文化安全是國家文化安全的最主要形態(tài)之一，是國家安全諸多變量中的最重要因素。在AI（人工智能）出現之前，傳統(tǒng)的網絡文化監(jiān)測主要通過計算機數據挖掘技術，運用特定的計算機程序搜集互聯(lián)網上的信息，經過文本分析技術，提取文本中的關鍵信息，并與數據庫中的信息進行匹配，來判斷是否存在網絡文化安全問題。這種監(jiān)測模式依賴于存有已知威脅和相關關鍵詞的數據庫，把抓取的數據與存有已知威脅和相關關鍵詞的數據庫進行對比，當找到匹配項時，系統(tǒng)會觸發(fā)警報。雖然這種方法對已知威脅有效，但對新的和未知的威脅并不適用。此外，這種模式還可能會產生大量誤報，一旦合法流量恰好與已知威脅具有相似的特征，就可能被標記為惡意信息，很多時候需要依賴于人工判斷，由專職或兼職人員承擔起網絡文化安全問題的巡查與監(jiān)測的責任，通過對重點網站、重點論壇進行日常監(jiān)測，及時發(fā)現網絡文化安全問題。隨著我國互聯(lián)網產業(yè)的快速發(fā)展，網絡空間的信息數量呈現爆發(fā)態(tài)勢。目前，我國網民數量位居世界第一，而且每年以千萬級的數目增長。網絡空間公眾意見數量與密度的爆發(fā)式增長，使得通過傳統(tǒng)方法來監(jiān)測網絡文化安全的模式越來越難以為繼。當下，AI算法介入網絡文化安全風險預警主要體現在借助數據挖掘、聚合與清洗，通過技術模型計算風險概率和發(fā)生路徑，分析判斷是否出現網絡文化安全風險。相比傳統(tǒng)的網絡文化預警方法，基于AI的解決方案在網絡文化預警中具有明顯優(yōu)勢。人工智能不僅擁有精密的計算能力和強悍的算法，更可以24小時持續(xù)提供對網絡信息的核查、定位、追蹤、監(jiān)管和治理，徹底改變了網絡安全問題的處理方式。例如在網絡意識形態(tài)風險防控中，人工智能技術能夠全天候收集、整理、歸類數據，并借助語義、語音和視覺識別技術對內容進行有效識別，通過數據模型深度分析，精準得出反主流意識形態(tài)的話語、圖像及視頻的特征，從而在第一時間阻止日益隱喻化的反主流意識內容的擴散和傳播。利用算法實時監(jiān)測識別出潛在網絡違法者的應用不勝枚舉。AI算法技術的運用有效提高了分析網絡信息的效率。傳統(tǒng)的網絡文化安全監(jiān)測中，安全分析師經常面臨著篩選大量日志、警報和報告以識別潛在威脅的挑戰(zhàn)。面對當前的互聯(lián)網規(guī)模，傳統(tǒng)的網絡監(jiān)管模式顯得費力耗時。相比之下，AI算法可以快速處理和分析大量數據，有效識別和優(yōu)先處理潛在風險。例如監(jiān)測網絡文化安全事件時，可以通過“不良網絡文化形成模型”對不良網絡文化類型進行有效識別，并通過分析網絡內容的情感與流量變化，追蹤輿情變化，利用大數據模型來判斷群體情感，判斷某一網絡群體的情感傾向，及時對相關內容進行限流、刪帖，減少相關信息在網絡上的傳播，阻絕不良網絡文化的擴散與蔓延，減輕甚至避免不良網絡文化對現實的影響。與此同時，AI利用先進的機器學習算法構建語料模型，可以更準確地識別出網絡文化安全威脅。傳統(tǒng)的網絡文化安全監(jiān)測依賴存有已知威脅信息和關鍵詞的數據庫來識別威脅，很難識別隱喻化的威脅信息和新興網絡文化安全信息，AI則顯著提高了準確性。例如2021年，日本學者用機器學習的方法，對一款社交類游戲進行分析，在不監(jiān)測聊天內容的情況下，僅基于聊天次數、聊天對象、聊天時間等基本信息，就能較為精準地識別出潛在網絡違法者，并預測出違法行為的大概時間。隨著數字化程度不斷加深，網絡文化安全已經不再只包含網絡空間內的“言論”，更包含更廣意義上的文化概念、文化現象與文化安全。近年來，隨著大數據和人工智能的發(fā)展，國內外有不少研究人員利用文本分析法進行用戶身心健康評估。如Meta的自殺預警系統(tǒng)使用人工智能技術對海量數據進行梳理，尋找有自殺傾向的人。在國內，僅2023年第二季度，抖音就利用人工智能技術，發(fā)現并報警救助安撫用戶773人，處理慫恿、教唆他人實施極端行為的不當視頻2.7萬條。在弱勢群體方面，日均為未成年用戶過濾不當內容20萬條，處置80多萬條騙取中老年用戶互動的違規(guī)視頻，發(fā)出近7萬次風險提醒。知乎平臺的算法機器人“瓦力”能在0.3秒內識別判斷內容是否為不友善、答非所問、陰陽怪氣等多種需被折疊的〖答案〗。在網絡文學領域，AI技術已經深度嵌入網絡文學生態(tài)。AI技術不僅在內容審核方面被深度運用于網絡文化安全的監(jiān)測，還在文本審校上輔助編輯迅速檢索文本，完成網絡文學文稿的批量審核、修改和冗余章節(jié)的刪除等任務，有效提升了網絡文學的作品質量。除了可以預測網絡攻擊威脅、提高危機事件的預測與管理能力，AI算法在保障金融安全、提高金融監(jiān)管的有效性和精準度、推進社會治理智能化建設、提供有效網絡安全防護手段等方面均有不俗建樹。（摘編自朱艷、劉銘宸《AI算法賦能網絡文化安全風險預警機制的策略》）1.下列對原文相關內容的理解和分析，正確的一項是（）A.傳統(tǒng)網絡文化監(jiān)測模式雖然較為固化，很多時候都需要人工的協(xié)助，效率較低，但可以判斷新生威脅。B.由專職或兼職人員參與介入的人工檢測能夠輕松且及時地區(qū)分具有相似特征的合法流量與已知威脅。C.面對信息數量和密度增長，傳統(tǒng)網絡文化監(jiān)測逐漸難以為繼，網絡文化安全預警機制改革勢在必行。D.AI算法能夠完成對網絡內容的審核、修改和刪除的前提是其能準確把握網絡內容的情感與流量變化。2.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）A.AI算法能較精準地識別話語、圖像及視頻等內容是否屬于反主流意識形態(tài)。B.傳統(tǒng)網絡文化監(jiān)測模式主要針對顯性信息，AI算法則主要針對隱喻化信息。C.受數字化程度加深的影響，網絡文化安全范疇逐漸擴大，不只限于網絡言論。D.AI在利用文本分析法進行心理健康評估、保護弱勢群體等方面的作用突出。3.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）A.文章開篇由網絡文化安全在國家安全中的重要地位引出話題，強調要對網絡文化安全加以重視。B.文章整體運用對比論證，指出了傳統(tǒng)網絡文化監(jiān)測的弊端，以及AI技術對網絡文化安全的價值。C.文章舉日本學者用機器學習的方法分析游戲的例子，說明AI能夠準確識別出網絡文化安全威脅。D.文章采用總分總的結構，既強調了AI技術對網絡文化安全的保障，又指出其在其他領域的貢獻。4.下列對原文相關內容的梳理，不正確的一項是（）A.B.C.D.5.學校人工智能社團準備就AI技術對當今網絡文化安全的影響這一話題進行討論，小紅發(fā)現相比傳統(tǒng)網絡文化監(jiān)測，AI算法介入網絡文化安全風險預警更具優(yōu)勢，她打算對其進行介紹。請根據原文內容為小紅擬寫發(fā)言提綱?！即鸢浮?.C2.B3.D4.B5.①AI算法具有實時監(jiān)測的優(yōu)勢，能24小時對網絡信息進行核查、定位、追蹤等。②AI算法分析網絡信息的效率、準確性更高，同時能識別出隱喻化信息和新興網絡文化安全信息。③AI算法在文化概念、文化現象、文化安全等方面以及在網絡文學等領域擁有更廣泛的適用場景。〖解析〗【1題詳析】本題考查學生理解文章內容、篩選并整合文中信息的能力。A.“但可以判斷新生威脅”錯，曲解文意，根據“很難識別隱喻化的威脅信息和新興網絡文化安全信息”，可知傳統(tǒng)網絡文化監(jiān)測模式對新生威脅不容易判斷。B.“能夠輕松且及時地區(qū)分具有相似特征的合法流量與已知威脅”錯，根據“很多時候需要依賴于人工判斷，由專職或兼職人員承擔起網絡文化安全問題的巡查與監(jiān)測的責任，通過對重點網站、重點論壇進行日常監(jiān)測，及時發(fā)現網絡文化安全問題”，可知文中沒有人工檢測“區(qū)分具有相似特征的合法流量與已知威脅”輕松的信息。D.“前提是其能準確把握網絡內容的情感與流量變化”錯，關系錯誤，根據“利用大數據模型來判斷群體情感，判斷某一網絡群體的情感傾向，及時對相關內容進行限流、刪帖”，可知“前提”是“利用大數據模型來判斷”。故選C。【2題詳析】本題考查學生根據文本信息、內容進行判斷、推理的能力。B.曲解文意，根據“傳統(tǒng)的網絡文化安全監(jiān)測依賴存有已知威脅信息和關鍵詞的數據庫來識別威脅，很難識別隱喻化的威脅信息和新興網絡文化安全信息，AI則顯著提高了準確性”，可知原文沒有提及“傳統(tǒng)網絡文化監(jiān)測模式主要針對顯性信息”和“AI算法則主要針對隱喻化信息”。故選B?！?題詳析】本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。D.“文章采用總分總的結構”錯，文章采取的是“總分”結構，先通過分析“傳統(tǒng)的網絡文化監(jiān)測模式”，引出“AI算法”，而后強調AI技術對網絡文化安全的保障，并指出其在其他領域的貢獻。故選D。【4題詳析】本題考查學生理解并分析圖表的能力。B.邏輯錯誤，根據“AI算法介入網絡文化安全風險預警主要體現在借助數據挖掘、聚合與清洗，通過技術模型計算風險概率和發(fā)生路徑”，可知“AI算法風險預警”是“借助數據挖掘、聚合與清洗”，“通過技術模型”，計算“風險概率和發(fā)生路徑”，而不是“借助技術模型”“通過數據挖掘、聚合與清洗”。故選B。【5題詳析】本題考查學生歸納內容要點、概括中心意思的能力。①根據“人工智能不僅擁有精密的計算能力和強悍的算法，更可以24小時持續(xù)提供對網絡信息的核查、定位、追蹤、監(jiān)管和治理，徹底改變了網絡安全問題的處理方式”，可知：AI算法具有實時監(jiān)測的優(yōu)勢，能24小時對網絡信息進行核查、定位、追蹤等。②根據“AI利用先進的機器學習算法構建語料模型，可以更準確地識別出網絡文化安全威脅。傳統(tǒng)的網絡文化安全監(jiān)測依賴存有已知威脅信息和關鍵詞的數據庫來識別威脅，很難識別隱喻化的威脅信息和新興網絡文化安全信息，AI則顯著提高了準確性”?？芍篈I算法分析網絡信息的效率、準確性更高，同時能識別出隱喻化信息和新興網絡文化安全信息。③根據“網絡文化安全已經不再只包含網絡空間內的‘言論’，更包含更廣意義上的文化概念、文化現象與文化安全”“在網絡文學領域，AI技術已經深度嵌入網絡文學生態(tài)”“AI算法在保障金融安全、提高金融監(jiān)管的有效性和精準度、推進社會治理智能化建設、提供有效網絡安全防護手段等方面均有不俗建樹”等內容，可知：AI算法在文化概念、文化現象、文化安全等方面以及在網絡文學等領域擁有更廣泛的適用場景。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。雪山大地（節(jié)選）楊志軍父親當天就騎著日尕出發(fā)了，他開始說服牧人出售牲畜的這天，雪嘩嘩下著。雪朵大得出奇，就像無數白蝴蝶在風中滑翔、碰撞、爭奇、斗艷。忽而又變了，深闊的天幕變成了一架偌大的織機，不停地擺動著，把羊毛一樣的雪花瞬間擰成了線，又瞬間織成了氆氌，這是多大一塊潔白的上等氆氌，任憑父親肆意剪裁，然后縫制成世間需要的一切。寥廓無際的草原，織著白毯毽、鋪著白氆氌的草原，可以沿著氆氌的經緯線走向遠方的草原，正在寒風里歌唱。許久，一頂帳房出現了，一聲藏獒的悶叫出現了，一抹擠出門簾的酥油燈的光亮出現了。父親在帳房里待了不到一個小時，就被主人扔了出來，一男一女兩個牧人抬著父親，把他從帳房里扔了出來。父親在雪地上滾了一下，就要爬起來，牧人的藏獒撲過來摁住了他。不遠處的日尕大吃一驚，長嘶一聲跳了過來，轉身的同時，尥蹶子就踢。藏獒后退了幾步，轟轟地叫著。父親懊喪地坐在積雪里，不明白自己的哪句話激怒了對方，竟至于讓天性好客的牧人把他扔出了帳房。日尕守在藏獒和父親之間，也有些不明白，眼睛撲閃撲閃的：怎么了主人，你不是一向都會受到牧人的歡迎嗎？父親去了另一家。這一家沒有把父親扔出去，但拒絕用飯食招待他，只讓他喝完了說話之前端給他的那碗酥油茶。主人做出請的手勢說：“我家的帳房實在是太狹窄啦，請倒賣牛羊的人去找更寬敞的帳房過夜吧?！备赣H拉著日尕來到不遠處，挖雪窩子睡覺的時候說：“日尕啊，我拖累你啦，害得你連口糌粑都吃不上。這么大的雪，到哪里去吃草??？”日尕呼哧呼哧張大鼻孔，向著四野聞了聞，噗嚕嚕打了個響鼻，像是在安慰主人。父親丟開它，打著哈欠鉆進了雪窩子，一閉眼就睡著了。他夢見日尕流浪在雪原上，找不到草吃，撲通倒下就死了。他哭醒了，爬出雪窩子一看，天已經放亮，日尕正在一群牛的中間。幾頭牛不斷把反芻后本該再咽下去的食物吐到地上，日尕伸長舌頭，一點一點把熱騰騰的食物卷到自己嘴里。父親驚呆了：原來動物之間還能如此？這一天，父親和日尕又訪問了五戶牧家，結果都一樣：拒絕買賣，拒絕他的說服糾纏，而且都不那么客氣：“‘沁多貿易’是什么？沒聽說過。你不會是騙子吧？”“你說什么？把我們的牛羊給你，你拿去賣錢？憑什么呢？別說你不是公家人，就是公家人說了也不頂用，承包啦，牛羊和草場都歸自己啦。你賣了錢，再把錢給我們，為什么要這樣？你圖個什么？再說你要是躲起來不見面，我們去哪里找你？”“你說也可以先給錢，再把牛羊拿走？那也不行，我們要錢干什么？能剪下羊毛來還是能擠出牛奶來？”等他告訴對方自己也是一個牧人后，人家又有了別的想法：“你是不是看著我們羊多牛多心里不好受？你怎么不賣掉你自己的？什么？已經全部賣掉啦？胡說八道，我不信。別向雪山大地發(fā)誓啦，全部賣掉的話你就是個不安分的牧人，就是盜馬賊一樣的壞蛋?！睉B(tài)度好一點的會招待他一碗酥油茶，但糌粑和肉食就別想啦，似乎牛羊越多牧人越小氣，似乎他真的是一個可憐的騙子，在被牧人一眼識破的尷尬中，啰里啰嗦狡辯著。天黑后父親和日尕來到了第六頂帳房前，父親滑頭起來，先不說來意，討要了些酥油糌粑，墊了墊日尕的肚子，鉆進帳房，吃了喝了，在人家的氈鋪上睡到第二天早晨，又舔了一碗者麻，才說起自己是來收購牛羊的。主人瞪起眼睛看著他，似乎意識到竟然讓一個盜馬賊一樣的人留宿了一夜，招呼兒子過來，放倒父親，抬起來，又一次扔出了帳房。父親蹊蹺得挑眉毛瞪眼睛：牧人守舊，不知道錢的意義，把牲畜當作唯一的財富，不肯出售牛羊，這也在意料之中。但怎么會變得如此野蠻，不僅不招待吃喝，還會動不動把他扔出帳房呢？過分了吧？他爬起來，沖著帳房門口的主人喊道：“我是香薩主任的朋友，你這樣對待我，就不害怕我去阿尼瓊貢告你的狀嗎？”主人蹲下身子，抱著自家的藏獒不讓它撲向父親，哼了一聲說：“我們見了香薩主任磕響頭，咚咚咚地響九下，見了堅贊曼巴也磕響頭，咚咚咚地響九下。都是平起平坐的高人，你要是告我，我也會告你，堅贊曼巴的法力你又不是不知道?！备赣H愣了：他聽說過堅贊曼巴，是個不屬于任何地方的游方藏醫(yī)，哪里有不好就會出現在哪里。一定是他給牧人說了什么。父親說：“堅贊曼巴我不認識，要是你讓我相信他的法力比香薩主任高明，我就不再到你家來啦?！敝魅梭@慌地說：“你還想來啊？我告訴你吧，曼巴說啦，錢是世界上最大的魔鬼，會奪走牧人的靈魂，現在魔鬼已經放出來啦，已經開始往草原上到處亂跑啦，最大的災難就要降臨草原，你們要小心一點，誰跟你們提到錢，你們就把誰抬起來扔到帳房外面去?！痹瓉砣绱耍圆徽埶鋈ザ侨铀鋈?，是把他看成了一個帶來災難的魔鬼。父親說：“請告訴我堅贊曼巴在哪里，我要去向他請教的哩?！敝魅苏f：“雖說曼巴的家鄉(xiāng)是我們白唇鹿草原，但誰也不知道他在哪里，有時候正在放羊，一抬頭就見他從云端里下來啦。”父親又是一愣：“你說什么？我來到了白唇鹿鄉(xiāng)？”怪不得沒有人認識他，雪太大，迷路啦，一口氣走到了白唇鹿鄉(xiāng)，而他還以為自己在沁多鄉(xiāng)轉悠呢。心說那就不找堅贊曼巴啦，還是回沁多草原繼續(xù)他的說服和收購吧。（有刪改）〖備注〗故事背景：大承包解放了生產力，草原牛羊數量快速增加，但草原資源過度消耗，出現了退化現象?！案赣H”辦起了“沁多貿易”公司，說服牧人出售牲畜，牲畜由“沁多貿易”統(tǒng)一運到西寧的市場，以減緩對草場的沖擊，還能換錢改善牧民的生活。6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）A.父親被牧民們扔出帳房，是因為他們不能理解父親收購牛羊的行為，甚至認為父親是個騙子，是個魔鬼。B.“我們要錢干什么？能剪下羊毛來還是能擠出牛奶來？”反映了當時的牧民仍固守傳統(tǒng)觀念，認為錢沒什么用處。C.父親發(fā)現牧民不僅拒絕出售牲畜，甚至不用飯食招待自己后，變得滑頭起來，在墊飽肚子之后才說明他的來意。D.父親的遭遇改變了他對牧民天性好客的認知，他決定離開陌生的白唇鹿草原，返回沁多草原繼續(xù)他的收購事業(yè)。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文中描寫幾頭牛反芻時把食物吐給日尕的情景，以動物間的和諧友好舒緩敘事節(jié)奏，同時也體現了作者的自然生態(tài)觀。B.小說采用全知視角敘事，在故事發(fā)展過程中視角又在父親和牧民間不斷切換，視角的轉換使得矛盾沖突更加生動、真實。C.小說具有很強的地域特色，主要體現在文中典型的草原環(huán)境，草原民族獨特的出行、居住方式以及富有地方特色的風物等方面。D.文中寫牧民見到藏醫(yī)堅贊曼巴要磕九下響頭，并說“一抬頭就見他從云端里下來啦”，為小說增添了浪漫、傳奇的色彩。8.請簡要分析文本是如何塑造“父親”這一人物形象的。9.中國作家協(xié)會副主席張煒表示，《雪山大地》的書寫體現出精美的細節(jié)、對自然的崇敬、對人性的探究。請結合文本，談談你對此評價的理解。〖答案〗6.D7.B8.①通過雪天這一惡劣的環(huán)境描寫，側面烘托了父親不畏艱難的品質；

②通過“日尕啊，我拖累你啦”等語言描寫，正面展現了父親愛護動物；

③通過父親多次被牧民拒絕，甚至被牧民扔出帳房仍不放棄等具體事件，表現了父親面對困難不輕易妥協(xié)的精神。9.①文章開篇對草原雪景的細節(jié)進行了細膩描寫，展現了寥廓、壯美的草原冬季之景；

②文章的故事背景是草原資源過度消耗導致草場退化，父親勸說牧民出售牲畜這一主要事件蘊含著他對自然的崇敬；

③文章寫父親不畏艱難動員牧民出售牲畜，牧民們聽從藏醫(yī)堅贊曼巴的話不為金錢所惑，展現了質樸的人性，也體現了對人性的探究?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學生對文本內容的理解和分析的能力。D．“父親遭遇改變了他對牧民天性好客的認知，他決定離開陌生的白唇鹿草原，返回……”錯誤。由原文“父親懊喪地坐在積雪里，不明白自己的哪句話激怒了對方，竟至于讓天性好客的牧人把他扔出了帳房”“怪不得沒有人認識他，雪太大，迷路啦，一口氣走到了白唇鹿鄉(xiāng)，而他還以為自己在沁多鄉(xiāng)轉悠呢。心說那就不找堅贊曼巴啦，還是回沁多草原繼續(xù)他的說服和收購吧”可知，父親被扔出是因為白唇鹿鄉(xiāng)的牧民不認識他，于是父親決定返回沁多草原繼續(xù)他的收購事業(yè)；且父親被扔出的遭遇只是讓他對牧民天性好客感到納悶，但文中并沒有說父親就此改變了認知。故選D?！?題詳析】本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞的能力。B.“小說采用全知視角敘事”錯誤。小說以第一人稱完成敘事，“我”存在于小說的全過程，對作品所描寫的環(huán)境、人物、事件進行介紹，給人身臨其境的真實感，使得小說表現的生活內容更透明、更真實；同時，“我”在小說中是以隱藏者的身份觀察社會，敘事中幾乎沒有出現第一人稱，但“我”同作品中的人物、故事都有著密不可分的關系，增強了小說深厚的審美價值。故選B?！?題詳析】本題考查學生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。文中“父親當天就騎著日尕出發(fā)了，他開始說服牧人出售牲畜的這天，雪嘩嘩下著。雪朵大得出奇，……正在寒風里歌唱”，父親騎著日尕出發(fā)的當天，雪下得真大，給父親的前行帶來了巨大的困難。小說通過雪天這一惡劣的環(huán)境描寫，側面烘托了父親不畏艱難的品質；通過“日尕啊，我拖累你啦，害得你連口糌粑都吃不上。這么大的雪，到哪里去吃草啊”等語言描寫，父親自己都沒有吃住的地方，卻還是擔心日尕吃不上糌粑和草，用父親對日尕的說話，正面展現了父親愛護動物；文中說“父親在帳房里待了不到一個小時，就被主人扔了出來”“父親去了另一家。這一家沒有把父親扔出去，但拒絕用飯食招待他，只讓他喝完了說話之前端給他的那碗酥油茶。主人做出請的手勢”“父親和日尕又訪問了五戶牧家，結果都一樣：拒絕買賣，拒絕他的說服糾纏，而且都不那么客氣”“主人瞪起眼睛看著他……招呼兒子過來，放倒父親，抬起來，又一次扔出了帳房”，通過父親多次被牧民拒絕，甚至被牧民扔出帳房，但他仍不放棄等具體事件，表現了父親面對困難不輕易妥協(xié)的精神?！?題詳析】本題考查學生評價作品價值判斷和審美取向的能力。文章開篇描寫草原雪景，“雪嘩嘩下著。雪朵大得出奇，就像無數白蝴蝶在風中滑翔、碰撞、爭奇、斗艷。忽而又變了，深闊的天幕變成了一架偌大的織機，不停地擺動著，把羊毛一樣的雪花瞬間擰成了線，又瞬間織成了氆氌，這是多大一塊潔白的上等氆氌，任憑父親肆意剪裁，然后縫制成世間需要的一切。寥廓無際的草原，織著白毯毽、鋪著白氆氌的草原，可以沿著氆氌的經緯線走向遠方的草原，正在寒風里歌唱”，其中對草原雪景進行了精美的、細膩的描寫，展現了寥廓、壯美的草原冬季之景，表達了對大自然的贊美之情。根據這篇小說后的注釋“大承包解放了生產力，草原牛羊數量快速增加，但草原資源過度消耗，出現了退化現象?！赣H’辦起了‘沁多貿易’公司，說服牧人出售牲畜，牲畜由‘沁多貿易’統(tǒng)一運到西寧的市場，以減緩對草場的沖擊，還能換錢改善牧民的生活”可知，小說的故事背景是草原資源過度消耗導致草場退化，父親勸說牧民出售牲畜這一主要事件蘊含著他對自然的崇敬之情。文中說“你說什么？把我們的牛羊給你，你拿去賣錢？憑什么呢？別說你不是公家人，就是公家人說了也不頂用，承包啦，牛羊和草場都歸自己啦。你賣了錢，再把錢給我們，為什么要這樣？你圖個什么？再說你要是躲起來不見面，我們去哪里找你？”“你說也可以先給錢，再把牛羊拿走？那也不行，我們要錢干什么？能剪下羊毛來還是能擠出牛奶來？”“你是不是看著我們羊多牛多心里不好受？你怎么不賣掉你自己的？什么？已經全部賣掉啦？胡說八道，我不信。別向雪山大地發(fā)誓啦，全部賣掉的話你就是個不安分的牧人，就是盜馬賊一樣的壞蛋?！薄啊驼f啦，錢是世界上最大的魔鬼，會奪走牧人的靈魂，現在魔鬼已經放出來啦，已經開始往草原上到處亂跑啦，最大的災難就要降臨草原，你們要小心一點，誰跟你們提到錢，你們就把誰抬起來扔到帳房外面去。’原來如此，之所以不請他出去而是扔他出去，是把他看成了一個帶來災難的魔鬼’，文章寫父親多次遭到牧民們的拒絕，但他還是不畏艱難地去動員牧民出售牲畜。牧民們聽從藏醫(yī)堅贊曼巴的話，不為金錢所惑，展現了質樸的人性，也體現了作者對人性的探究。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：公諱某，字凝遠，固始人。父嵩，以累舉進士推恩，閉門教子，不肯仕，累贈奉直大夫。公，奉直第二子，幼有美質，讀書日數千言，學為文，輒驚其長老。崇寧中，甫年十八，入太學，聲名籍甚。會女真陷全燕，乘虛南下，兩河皆震，吏士相顧無人色，或委官去?？はA軍，公南方書生，平生不習金鼓，初成意公難之。而公得檄即行不暇秣馬冒兵往來軍賴以無乏。虜出塞，會公亦遭奉直憂，始南歸。終喪，得南劍州順昌縣尉。時所在盜起，公素得士心，徐設方略，窮其窟穴，未幾悉平。調泉州安溪縣丞，改宣教郎，猶安其官，不求徙。有自吏部擬注來代者，始徙南安縣丞。其恬于仕進如此。南安大饑，民棄子者相屬，公請于州，出常平錢米，設安養(yǎng)院于延福僧舍，糜粥湯液，皆不失其宜。明年，歲豐，悉訪其所親歸之。遷知晉江縣，會詔造戰(zhàn)艦，公躬督其役。勞費視他邑省殆半，而事獨先期辦。安撫使張忠獻公聞于朝，特減磨勘年①，遂為茶事司干辦公事。公于是行能已為時所知。秩滿，造行在所，顧不數見公卿。赴銓，得通判南劍州而歸。將之官，以紹興二十一年六月十一日感疾不起，享年六十有八。積寄祿官至左朝奉大夫，累贈正議大夫。（節(jié)選自《全宋文·傅正議墓志銘》，有刪改）材料二：傅公在學校二十年，聲震京師，同舍生去為公卿者袂相屬，而公始僅得一第。既仕矣，適時艱難，妄男子往往起閭巷，取美官，公又棄不用，則亦何自樂哉？及讀所作《至樂庵記》，自道其胸中恢疏磊落，所以樂而忘憂者，文辭辨麗動人，有列御寇②、莊周之遺風，然后知公蓋有道者。或曰：使天以富貴易公之樂，公其許之乎？予曰：公所以處貧賤者，則其所以處富貴也。顏回之簞瓢，周公之袞繡，一也。觀斯文者盍以是求之。（節(jié)選自《全宋文·跋傅正議至樂庵記》，有刪改）〖備注〗①減磨勘年：凡官員任用、升遷都有規(guī)定任期年限，若獲朝廷恩例，可減少一定年數，提前轉官或參選，稱減年。②列御寇：列子，道家代表人物。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的〖答案〗標號涂黑。而公得檄A即行B不暇C秣馬D冒兵E往來F軍G賴H以無乏。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.太學，中國古代的最高學府，始設于漢武帝時期，相傳庠、序等均為古代學校。B.“會公亦遭奉直憂”與《屈原列傳》“‘離騷’者，猶離憂也”中的“憂”含義相同。C.“悉訪其所親歸之”與《歸去來兮辭》“聊乘化以歸盡”中的“歸”用法、含義均不同。D.“周公之袞繡，一也”與《蘭亭集序》“所以興懷，其致一也”中的“一”含義相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.傅公幼時每天讀數千字，剛開始學習作文章常被長者稱贊，后剛滿十八歲就進入太學，并聲譽顯赫。B.女真南下進攻時一些官員棄官逃走，傅公雖為一介書生，不曉軍事，但仍為軍隊供應軍餉，可見其忠肝義膽。C.傅公擔任南安縣縣丞時恰逢當地發(fā)生嚴重饑荒，他號召官員募集錢糧，為難民提供飯食，做法都合乎時宜。D.材料一按時間順序簡要記述了傅公生平的一些事跡，材料二則是他人對傅公的評價，兩者互為補充。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）公素得士心，徐設方略，窮其窟穴，未幾悉平。（2）妄男子往往起閭巷，取美官，公又棄不用，則亦何自樂哉？14.材料二中作者認為傅公“有列御寇、莊周之遺風”，請結合兩則材料概括其表現?！即鸢浮?0.BDF11.B12.C13.（1）傅公平時很得人心，慎重地制訂了方針策略，徹底剿滅了那些盜賊的巢穴，不久就完全平定了（禍事）。（2）狂妄無知之人紛紛在鄉(xiāng)里民間被舉用，（并能）謀取到好的官職，傅公卻又被舍棄不被任用，那么他又怎能自得其樂呢？14.①為官淡泊名利，對于官場晉升十分淡然；②為人豁達開朗，超然物外，能樂而忘憂?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學生對文言語句的斷句能力。句意：傅公收到郡署的公文后便開始執(zhí)行，他來不及給馬喂糧草，便往返于作戰(zhàn)前沿，（南宋）軍隊依賴其供給就不匱乏了?！凹葱小笔恰肮孟钡难a語，說明他雷厲風行，故在B處斷開；“不暇秣馬”是主語“公”得檄“即行”的具體表現，其中“馬”是“秣”的賓語，故在D處斷開；“冒兵往來”省略了主語“傅公”，“冒兵”是副詞，“往來”是謂語，故在F處斷開。故選BDF?！?1題詳析】本題考查學生了解并掌握常見古代文化常識，辨析一詞多義的能力。A.正確。B.錯誤。第一個“憂”是丁憂，文章指傅公的父親去世；第二個“憂”，憂患、憂愁。句意：正當此時傅公的父親傅奉直又去世了。/所謂“離騷”，就是遭遇憂愁。C.正確?；厝ィ?歸于、了結。句意：（傅公）一一尋訪被遺棄孩子的父母，并讓他們（孩子們）回去（回到親人身邊）。/姑且順隨自然的變化，度到生命的盡頭。D.正確。均為“一樣、一致”的意思。句意：（和）周公華美的袞繡，是一樣的。/觸發(fā)人們情懷的原因，是他們的思想情趣是一樣的。故選B。【12題詳析】本題考查學生對材料有關內容的概述能力。C.“他號召官員募集錢糧，為難民提供飯食……”的說法錯誤。原文是“南安大饑，民棄子者相屬，公請于州，出常平錢米，設安養(yǎng)院于延福僧舍”，是他向上級官署反映了災情，然后“出常平錢米，設安養(yǎng)院于延福僧舍”，而不是“號召官員募集錢糧”。故選C?！?3題詳析】本題考查學生翻譯文言語句的能力。（1）“素”，向來；“徐”，慢慢；“窮”，窮盡。（2）“妄”，狂妄無知；“閭巷”，鄉(xiāng)野；“何自樂”賓語前置句，正常語序是“自樂何”。【14題詳析】本題考查學生對材料信息的篩選和概括能力。題干要求結合兩則材料概括出作者認為傅公“有列御寇、莊周之遺風”的具體表現。首先要懂得“有列御寇、莊周之遺風”的意思，就是指作者認為傅公身上有道家的列御寇和莊子的風骨，其具體表現是為官和為人兩個方面。材料一直言“猶安其官，不求徙”，此外還舉了中“安撫使張忠獻公聞于朝，特減磨勘年，遂為茶事司干辦公事。公于是行能已為時所知。秩滿，造行在所，顧不數見公卿”例子，可看出他淡泊名利、兢兢業(yè)業(yè)辦事，不求聞達于公卿王侯。由此可見他為官淡泊名利，對于官場晉升十分淡然。材料二中“公所以處貧賤者，則其所以處富貴也。顏回之簞瓢，周公之袞繡，一也”看出：傅公追求精神的富足，能安貧樂道，樂以忘憂，這與莊周等人的主張相吻合?？忌鷵朔治鲎鞔鸺纯伞⒖甲g文：材料一：傅公諱某，字凝遠，固始人。父親傅嵩，因為多次參加進士科考試被推薦錄用，但他只是潛心閉門教育子女，不肯做官，一直追贈至奉直大夫。傅公，是傅奉直的第二子，幼年資質過人，每天讀書達幾千個字，開始學寫文章，往往使家族中的長者驚嘆。崇寧中，剛剛年滿十八，進入太學，聲名遠播。正當這個時候女真攻陷了整個燕地區(qū)，并且乘虛南下，黃河兩岸的百姓都十分震駭，官吏們面面相覷，嚇得臉色大變，有的人就棄官而逃。郡署發(fā)公文讓傅公籌措軍餉，傅公是南方的一介書生，平生不熟悉軍隊戰(zhàn)鼓（不懂軍事），最初傅公對籌措軍餉感到十分為難。但是傅公收到郡署的公文后便開始執(zhí)行，他來不及給馬喂糧草，便往返于作戰(zhàn)前沿，（南宋）軍隊依賴其供給就不匱乏了。胡虜出塞南下侵犯，正當此時傅公的父親傅奉直又去世了，他便回到故里。守孝期滿，起用為南劍州順昌縣尉。當時順昌縣盜賊四起，傅公平素就深得人心，慢慢地謀劃擊破盜賊的方略，他率部直搗盜賊老巢，不久便全部平定了。傅公調任泉州安溪縣丞，改宣教郎，傅公安常處順、服從安排，不去尋求升遷。直到有從吏部派遣下來替代他的官員，才遷任南安縣丞。他在仕途上就是如此的恬淡。南安發(fā)生了大饑荒，百姓拋棄子女的情形一個接一個，傅公向州府稟告，并按平價提供大米，并在延福僧舍設立了安養(yǎng)院，小米湯粥等，都恰到好處的提供。第二年，年成豐收了，傅公便一一尋訪被遺棄孩子的父母，并讓他們（孩子們）回去。傅公遷任晉江縣，恰巧皇帝下詔修造戰(zhàn)艦，公親自督促完成此項活計。在費用開支方面與其他縣市相比要少一半，然而其所辦的事情往往最先完成。安撫使張忠獻公在朝廷聽聞了傅公的政績，特意減少了他任職晉江縣的期限，不久擔任茶事司干辦公事。傅公的品行才能早已被時人所知曉。任期屆滿，他雖在官署，但是沒有見過公卿大夫幾次。傅公到朝廷參加銓選，被授予通判南劍州回來。他即將赴任，在紹興二十一年六月十一日突然染疾不起，享年六十八歲。傅公一生積寄祿官一直到左朝奉大夫，最后被追加為正議大夫。材料二：傅公在學校二十年，他的聲名就響徹了京都，同門師兄弟當公卿的人絡繹不絕，然而傅公始只得一個小小的職位。當官后，恰逢時局艱難，狂妄無知之人紛紛在鄉(xiāng)里民間被舉用，（并能）謀取到好的官職，傅公卻又被舍棄不被任用，那么他又怎能自得其樂呢？等我讀了他所作的《至樂庵記》，他自陳快樂得忘記官階大小的原因是他心境的光明磊落、坦蕩豁達。作品的文辭優(yōu)美動人，有列御寇、莊周的風范，這之后才明確知傅公是一個有道行之人。有人說：假使上天用富貴榮華交換傅公的自得之樂，他會答應嗎？我認為：傅公處在貧賤的地位，其實是他獲得了精神上的富足呀。顏回之簞食瓢漿和周公華美的袞繡，是一樣的。閱讀這篇文章的人何不以精神的富足為追求的目標呢。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。送喬施州①蘇軾恨無負郭田二頃，空有載行書五車。江上青山橫絕壁，云間細路躡飛蛇。雞號黑暗②通蠻貨，蜂鬧黃連采蜜花。共怪河南門下客，不應萬里向長沙。③〖備注〗①喬施州：喬敘，于此前不久以太常博士換左藏知欽州，未成行而改知施州。②黑暗：波斯謂象牙為白暗，犀角為黑暗。傳說雞見犀角則驚駭。③《史記·屈原賈生列傳》載，賈誼“年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛”。后薦于朝，文帝召以為博士，議以任公卿之位。絳侯周勃等盡害之，乃以誼為長沙王太傅。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)對仗工整，“恨”“空”二字極富表現力，詩人強烈的情感躍然紙上。B.頷聯(lián)將筆觸移至友人趕路途中，與王勃“風煙望五津”有異曲同工之妙。C.頸聯(lián)寫施州的生活方式，可見其貧瘠，表達了對友人理當勤政的勸勉。D.本詩雖是送別詩，但并未局限于依依惜別之情，可見詩人曠達的情懷。16.本詩是詩人送別友人所作，但蘊含著多種情感，請簡要分析?！即鸢浮?5.C16.①首聯(lián)寫友人生活清貧、書籍眾多，表達了對其為官清廉與才學超群的贊揚。②頷聯(lián)生動形象地寫出友人赴任途中道路之艱險，表達了對友人前途命運的關心。③頸聯(lián)寫友人前往的施州物產十分豐富，表達了對友人的安慰。④尾聯(lián)將友人比為被貶長沙的賈誼，表達了對友人遭貶的憤憤不平。〖解析〗【15題詳析】本題考查學生對詩歌內容的理解和賞析的能力。C.“可見其貧瘠，表達了對友人理當勤政的勸勉”錯誤，頸聯(lián)寫友人前往的施州物產十分豐富，表達了對友人的安慰。故選C?！?6題詳析】本題考查學生賞析詩歌情感的能力。詩人送別友人的情感，一般會有贊美對方、安慰叮囑、關心激勵等情感，或者依依惜別，需要結合詩句關鍵詞語分析。首聯(lián)，恨無田、空有書，寫友人生活清貧、書籍眾多。無田表明其為官清廉，有書說明其才學超群，這是對友人品德才學的贊揚。頷聯(lián)，“青山橫絕壁”“細路躡飛蛇”，山高路窄，此去路途艱險，表達了對友人前途命運的關心。頸聯(lián)，寫友人前往的施州各種物產，本地的，外來的，十分豐富，表達了對友人的安慰。尾聯(lián)用典，“河南門下客”指賈誼，有才華而受人陷害被貶荒蠻之地，將友人比為被貶長沙的賈誼，表達了對友人遭貶的憤憤不平。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易在《琵琶行》序言中對琵琶女這樣介紹：“年長色衰，委身為賈人婦?！倍谠姼柚袑⒅謩e表述為“______”和“______”。（2）秦觀《鵲橋仙》中，運用反問修辭，揭示愛情真諦的兩句是：“______，______?！保?）在學校社團的攝影鑒賞課上，老師分享的一幅作品中，一葉孤舟漂浮于煙波浩渺的水面上，小明看到后不禁想起古人筆下的“______，______”兩句?！即鸢浮剑?）暮去朝來顏色故老大嫁作商人婦（2）兩情若是久長時又豈在朝朝暮暮（3）玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉（縱一葦之所如，凌萬頃之茫然）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。每年4月至7月，在北京前門、天安門等地，常見一群群燕子在古建筑間飛舞。①這種燕子被老北京人親切地稱為“樓燕”，②學名北京雨燕。③北京雨燕作為以“北京”命名的遷徙鳥類，④是北京的標志性物種，⑤深受北京市民所喜歡。⑥它是2008年北京奧運會福娃“妮妮”的原型，⑦也是首個北京中軸線申遺的數字形象。⑧《生物多樣性公約》第十五次締約方大會的中國宣傳片中也有它矯健的身影。⑨北京雨燕已經成為北京乃至中國的一個大放異彩的文化符號。作為夏候鳥，北京雨燕每年7月下旬離開北京，飛越內蒙古，跨越天山山脈；再繼續(xù)飛越紅海，最終到達非洲南部越冬，次年春天再返回北京，長途往返飛行約3萬公里。它們十分擅長長距離飛行，除繁殖期間進入洞穴產卵、孵化和育雛外，A，可在空中進行進食、休息、交配等活動。B？這要從它的“本性”講起，北京雨燕腳趾短小，且都朝前生長，這種特殊結構讓它們不借助外力很難起飛，需從高處向下俯沖，扇動翅膀才能飛行。而北京的古建筑群較為高大，恰好滿足了它們的飛行需求。18.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。19.文中第一段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意?！即鸢浮?8.A.幾乎不落地B.為什么雨燕熱衷于北京的古建筑群19.語句⑤，修改為：深受北京市民喜歡；或：深為北京市民所喜歡。語句⑦，修改為：也是北京中軸線申遺的首個數字形象。語句⑨，修改為：北京雨燕已經成為北京乃至中國的一個熠熠生輝的文化符號?！冀馕觥健?8題詳析】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空，根據前句“它們十分擅長長距離飛行，除繁殖期間進入洞穴產卵、孵化和育雛外”和后面“可在空中進行進食、休息、交配等活動”等信息，可知此處是說雨燕幾乎一直在飛，不落地，故補寫內容是“幾乎不落地”。第二空，根據后面介紹的雨燕“不借助外力很難起飛，需從高處向下俯沖，扇動翅膀才能飛行”的特點，以及“北京的古建筑群較為高大，恰好滿足了它們的飛行需求”可知，此處的問句應是為什么雨燕喜歡北京建筑群，故補寫內容是“為什么雨燕熱衷于北京的古建筑群”。【19題詳析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。句⑤，“深受北京市民所喜歡”句式雜糅，兩種修改方法，一是刪去“所”，正確表述為：深受北京市民喜歡；二是把“受”改為“為”，正確表述為：深為北京市民所喜歡。句⑦，“也是首個北京中軸線申遺的數字形象”語序不當，把“首個”調至“數字”前，正確表述為：也是北京中軸線申遺的首個數字形象。句⑨，“一個大放異彩的文化符號”，搭配不當，大放異彩：閃耀著無比燦爛的光輝，散發(fā)出奇異的光彩或色彩。比喻有著優(yōu)異的表現或是突出的成就。可以做謂語、賓語。熠熠生輝：形容光彩閃耀的樣子?？梢宰鲋^語、定語。故此處應把“大放異彩”改為“熠熠生輝”正確表述為：北京雨燕已經成為北京乃至中國的一個熠熠生輝的文化符號。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！盎ノ摹保褪窃~異而義同：你說明我，我訓釋你。雙音詞中“互文”現象很常見，這是（）漢語形聲文字的特性。我們必須把兩個近義詞中的重疊義項拴在一起，（）能將語詞的含義固定住，彰顯出來?；ノ淖鳛橐环N修辭，在古詩文中也很常見，指上下兩句或一句（短語）中的前后部分，上句或下句（一句或短語的前部分或后部分）隱含著下句或上句（一句或短語的下部分或上部分）里出現的詞語，使上下句或一句（短語）或相鄰句中所用的詞相互補充、相互滲透。（），互文的特點是通過上下句或一句（短語）前后兩部分表意相互呼應、相互補充來表達一個完整的語義內容。比如“煙籠寒水月籠沙”，（）將其理解為“煙霧只籠罩寒水不籠罩沙，月光只籠罩沙不籠罩寒水”就錯了，因為“煙籠”和“月籠”、“寒水”和“沙”互相補充，正確的解釋應是“煙霧和月光籠罩著寒水也籠罩著沙”。20.下列句子中的“通過”與文中加點的“通過”，意義和用法相同的一項是（）A.路太窄導致汽車不能通過。 B.該提案以多數票獲得通過。C.這件事要通過群眾才能做出決定。 D.通過老藝人收集民間故事。21.依次填入文中括號內的詞語，全都恰當的一項是（）A.因為就因此與其 B.緣于就于是如果C.因為才因此如果 D.緣于才于是與其22.請根據畫波浪線部分解釋互文現象的方法，任選下面兩個成語解說其互文現象。南征北戰(zhàn)神出鬼沒名韁利鎖游山玩水〖答案〗20.D21.C22.示例一：比如“南征北戰(zhàn)”，如果將其理解為“只在南方出征，只在北方作戰(zhàn)”就錯了，因為“南”和“北”、“征”和“戰(zhàn)”互相補充，正確的解釋應是“在南方和北方到處出征作戰(zhàn)，形容經歷的戰(zhàn)斗很多”。示例二：比如“神出鬼沒”，如果將其理解為“只像神一樣出現，只像鬼一樣消失”就錯了，因為“神”和“鬼”、“出”和“沒”互相補充，正確的解釋應是“像神和鬼一樣出現和消失，形容行動迅速，變化多端，不可捉摸”。示例三：比如“名韁利鎖”如果將其理解為“名聲只像韁繩那樣束縛人，利益只像鎖鏈那樣束縛人”就錯了，因為“名”和“利”、“韁”和“鎖”互相補充，正確的解釋應是“名聲和利益就像韁繩和鎖鏈那樣把人束縛起來”。示例四：比如“游山玩水”，如果將其理解為“只游覽山，只觀賞水”就錯了，因為“游”和“玩”、“山”和“水”互相補充，正確的解釋應是“游覽、觀賞山水風景”?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學生理解詞語在具體語境中的不同意義和用法的能力?！巴ㄟ^”文中意思是：介詞，以人或事物為媒介或手段而達到某種目的。A.動詞，從一端或一側到另一端或另一側；穿過、經過。B.動詞，議案等經過法定人數的同意而成立。C.動詞，議案等經過法定人數的同意而成立。D.介詞，以人或事物為媒介或手段而達到某種目的。故選D。【21題詳析】本題考查學生正確運用詞語（關聯(lián)詞）的能力。第一空，“漢語形聲文字的特性”屬于上文“雙音詞中‘互文’現象很常見”的原因，填“因為”，因為空前已經有了作主語的指示代詞“這”以及表判斷的謂語動詞“是”，就不能填“緣于”，“緣于”是“原因在于”的意思，主謂結構，語法上與“這是”存在成分重復，排除。第二空，此處與“能”搭配，“就能”表達太絕對，應該用“才能”，常見搭配關系是“只要……就能”“必須（只有）……才能”。第三空，前后語境之間是因果關系，而“于是”更側重承接性，且“于是”前常用逗號，前后文關系更緊密，“因此”屬于觀點、結論性的內容，獨立性更強一些，之前可以使用句號。第四空，后語境“將其理解為……就錯了”屬于假設的情形，故用“如果”，而“與其”表選擇關系，不合語境。故選C。【22題詳析】本題考查學生理解概念內涵和成語含義并仿寫的能力。仿寫的對象為結尾段，固定表達式為：比如“……”，如果將其理解為“……”就錯了，因為“……”和“……”、“……”和“……”互相補充，正確的解釋應是“……”。只根據成語內容替換省略號部分即可。注意“就錯了”的理解應該是詞語分開解釋，“正確的解釋”是合在一起的正確理解。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作?！懊糠昙压?jié)倍思親”，傳統(tǒng)節(jié)日總是承載著我們深厚的情感與記憶，如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。傳統(tǒng)節(jié)日不僅是文化的傳承，更是情感的寄托。學校?？瘻蕚溟_設“傳統(tǒng)節(jié)日”主題專欄并向同學們征稿，具體方向包括以下三種。1.向讀者介紹一個傳統(tǒng)節(jié)日。注意避免過于形式化的說明文風格，應注重其人文內涵；不必面面俱到，力求重點突出。2.陳述某一個傳統(tǒng)節(jié)日的歷史、現狀，在此基礎上，談一談對它的傳承與弘揚。3.通過講述你與某個傳統(tǒng)節(jié)日的故事，來展示這個節(jié)日的魅力。請選定一個方向完成文章寫作。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！即鸢浮铰浴冀馕觥竭@是一道任務驅動型材料作文題。材料第一部分先敘述我們的傳統(tǒng)節(jié)日具有獨特的魅力，是人們生活中的重要組成部分，是中華民族文化的精髓和象征，它承載著我們深厚的感情，承載著我們民族的記憶，承載著我們民族的智慧，傳承著我們民族的文化和精神。然后列舉了一部分有代表性的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。最后設置情境，?？_設“傳統(tǒng)節(jié)日”主題欄目，準備向同學們征稿。材料第二部分設置了三項具體的任務，一是向大家介紹一個傳統(tǒng)節(jié)日，要注意從人文內涵出發(fā)，突出重點，不要寫成說明文。二是向大家陳述一個傳統(tǒng)節(jié)日，介紹它的歷史、現狀、保護、傳承。三是講述與某個傳統(tǒng)節(jié)日的故事，通過故事展示該傳統(tǒng)節(jié)日與眾不同的獨特魅力。綜上，本次作文的核心詞語是“傳統(tǒng)節(jié)日”。作為具有五千年歷史的文明古國，中國五千年的歷史中產生了影響或大或小的無數個傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族文化的重要組成部分，它們是民族文化的精華和瑰寶。在當今世界多元文化并存、東西方文化融合的形勢下，傳統(tǒng)節(jié)日的傳承對于展示中華文化魅力、弘揚民族精神、增強民族凝聚力，都有重大意義。本次作文旨在引導學生關注傳統(tǒng)節(jié)日。關注傳統(tǒng)節(jié)日的歷史，關注傳統(tǒng)節(jié)日的傳承和保護問題，也可以激發(fā)起學生對傳統(tǒng)文化的熱愛，對傳統(tǒng)文化的認同，彰顯了價值觀導向，彰顯了真實寫作的情境取向，彰顯了寫作的交際功能。寫作時，第一個任務可以以說明為主，來介紹一個傳統(tǒng)節(jié)日，但要注重人文內涵的闡發(fā)展，著眼傳統(tǒng)節(jié)日的象征意義，如春節(jié)中蘊含的溝通天地的自然倫理、禮敬祖先的歷史倫理、相親相愛的家庭倫理、拜年慶賀的社會倫理，以及其中蘊含的中國人的時間更新意識與期盼豐收和平的理念等。第二個任務可以以記敘、議論為主，同時輔以說明、描寫，來陳述一個傳統(tǒng)節(jié)日，彰顯傳統(tǒng)節(jié)日保護問題的解決能力，可以提出在繼承之中創(chuàng)新，在傳統(tǒng)的基礎上闡發(fā)出新意，讓傳統(tǒng)節(jié)日與時俱進，讓傳統(tǒng)節(jié)日內涵更加豐富等見解，如清明節(jié)紀念先人形式的改變，紀念英烈等內容精神的加入等。第三個任務可以以記敘為主，輔以抒情、議論，來借故事展示傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，并寫出自己獨特的感悟和體會，注意以小見大。立意：1.讓傳統(tǒng)節(jié)日與時俱進。2.傳統(tǒng)節(jié)日在保護中傳承。3.傳統(tǒng)節(jié)日彰顯文化底蘊、精神傳承。河北省部分學校2024屆高三二模語文試題一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。網絡文化安全是國家文化安全的最主要形態(tài)之一，是國家安全諸多變量中的最重要因素。在AI（人工智能）出現之前，傳統(tǒng)的網絡文化監(jiān)測主要通過計算機數據挖掘技術，運用特定的計算機程序搜集互聯(lián)網上的信息，經過文本分析技術，提取文本中的關鍵信息，并與數據庫中的信息進行匹配，來判斷是否存在網絡文化安全問題。這種監(jiān)測模式依賴于存有已知威脅和相關關鍵詞的數據庫，把抓取的數據與存有已知威脅和相關關鍵詞的數據庫進行對比，當找到匹配項時，系統(tǒng)會觸發(fā)警報。雖然這種方法對已知威脅有效，但對新的和未知的威脅并不適用。此外，這種模式還可能會產生大量誤報，一旦合法流量恰好與已知威脅具有相似的特征，就可能被標記為惡意信息，很多時候需要依賴于人工判斷，由專職或兼職人員承擔起網絡文化安全問題的巡查與監(jiān)測的責任，通過對重點網站、重點論壇進行日常監(jiān)測，及時發(fā)現網絡文化安全問題。隨著我國互聯(lián)網產業(yè)的快速發(fā)展，網絡空間的信息數量呈現爆發(fā)態(tài)勢。目前，我國網民數量位居世界第一，而且每年以千萬級的數目增長。網絡空間公眾意見數量與密度的爆發(fā)式增長，使得通過傳統(tǒng)方法來監(jiān)測網絡文化安全的模式越來越難以為繼。當下，AI算法介入網絡文化安全風險預警主要體現在借助數據挖掘、聚合與清洗，通過技術模型計算風險概率和發(fā)生路徑，分析判斷是否出現網絡文化安全風險。相比傳統(tǒng)的網絡文化預警方法，基于AI的解決方案在網絡文化預警中具有明顯優(yōu)勢。人工智能不僅擁有精密的計算能力和強悍的算法，更可以24小時持續(xù)提供對網絡信息的核查、定位、追蹤、監(jiān)管和治理，徹底改變了網絡安全問題的處理方式。例如在網絡意識形態(tài)風險防控中，人工智能技術能夠全天候收集、整理、歸類數據，并借助語義、語音和視覺識別技術對內容進行有效識別，通過數據模型深度分析，精準得出反主流意識形態(tài)的話語、圖像及視頻的特征，從而在第一時間阻止日益隱喻化的反主流意識內容的擴散和傳播。利用算法實時監(jiān)測識別出潛在網絡違法者的應用不勝枚舉。AI算法技術的運用有效提高了分析網絡信息的效率。傳統(tǒng)的網絡文化安全監(jiān)測中，安全分析師經常面臨著篩選大量日志、警報和報告以識別潛在威脅的挑戰(zhàn)。面對當前的互聯(lián)網規(guī)模，傳統(tǒng)的網絡監(jiān)管模式顯得費力耗時。相比之下，AI算法可以快速處理和分析大量數據，有效識別和優(yōu)先處理潛在風險。例如監(jiān)測網絡文化安全事件時，可以通過“不良網絡文化形成模型”對不良網絡文化類型進行有效識別，并通過分析網絡內容的情感與流量變化，追蹤輿情變化，利用大數據模型來判斷群體情感，判斷某一網絡群體的情感傾向，及時對相關內容進行限流、刪帖，減少相關信息在網絡上的傳播，阻絕不良網絡文化的擴散與蔓延，減輕甚至避免不良網絡文化對現實的影響。與此同時，AI利用先進的機器學習算法構建語料模型，可以更準確地識別出網絡文化安全威脅。傳統(tǒng)的網絡文化安全監(jiān)測依賴存有已知威脅信息和關鍵詞的數據庫來識別威脅，很難識別隱喻化的威脅信息和新興網絡文化安全信息，AI則顯著提高了準確性。例如2021年，日本學者用機器學習的方法，對一款社交類游戲進行分析，在不監(jiān)測聊天內容的情況下，僅基于聊天次數、聊天對象、聊天時間等基本信息，就能較為精準地識別出潛在網絡違法者，并預測出違法行為的大概時間。隨著數字化程度不斷加深，網絡文化安全已經不再只包含網絡空間內的“言論”，更包含更廣意義上的文化概念、文化現象與文化安全。近年來，隨著大數據和人工智能的發(fā)展，國內外有不少研究人員利用文本分析法進行用戶身心健康評估。如Meta的自殺預警系統(tǒng)使用人工智能技術對海量數據進行梳理，尋找有自殺傾向的人。在國內，僅2023年第二季度，抖音就利用人工智能技術，發(fā)現并報警救助安撫用戶773人，處理慫恿、教唆他人實施極端行為的不當視頻2.7萬條。在弱勢群體方面，日均為未成年用戶過濾不當內容20萬條，處置80多萬條騙取中老年用戶互動的違規(guī)視頻，發(fā)出近7萬次風險提醒。知乎平臺的算法機器人“瓦力”能在0.3秒內識別判斷內容是否為不友善、答非所問、陰陽怪氣等多種需被折疊的〖答案〗。在網絡文學領域，AI技術已經深度嵌入網絡文學生態(tài)。AI技術不僅在內容審核方面被深度運用于網絡文化安全的監(jiān)測，還在文本審校上輔助編輯迅速檢索文本，完成網絡文學文稿的批量審核、修改和冗余章節(jié)的刪除等任務，有效提升了網絡文學的作品質量。除了可以預測網絡攻擊威脅、提高危機事件的預測與管理能力，AI算法在保障金融安全、提高金融監(jiān)管的有效性和精準度、推進社會治理智能化建設、提供有效網絡安全防護手段等方面均有不俗建樹。（摘編自朱艷、劉銘宸《AI算法賦能網絡文化安全風險預警機制的策略》）1.下列對原文相關內容的理解和分析，正確的一項是（）A.傳統(tǒng)網絡文化監(jiān)測模式雖然較為固化，很多時候都需要人工的協(xié)助，效率較低，但可以判斷新生威脅。B.由專職或兼職人員參與介入的人工檢測能夠輕松且及時地區(qū)分具有相似特征的合法流量與已知威脅。C.面對信息數量和密度增長，傳統(tǒng)網絡文化監(jiān)測逐漸難以為繼，網絡文化安全預警機制改革勢在必行。D.AI算法能夠完成對網絡內容的審核、修改和刪除的前提是其能準確把握網絡內容的情感與流量變化。2.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）A.AI算法能較精準地識別話語、圖像及視頻等內容是否屬于反主流意識形態(tài)。B.傳統(tǒng)網絡文化監(jiān)測模式主要針對顯性信息，AI算法則主要針對隱喻化信息。C.受數字化程度加深的影響，網絡文化安全范疇逐漸擴大，不只限于網絡言論。D.AI在利用文本分析法進行心理健康評估、保護弱勢群體等方面的作用突出。3.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）A.文章開篇由網絡文化安全在國家安全中的重要地位引出話題，強調要對網絡文化安全加以重視。B.文章整體運用對比論證，指出了傳統(tǒng)網絡文化監(jiān)測的弊端，以及AI技術對網絡文化安全的價值。C.文章舉日本學者用機器學習的方法分析游戲的例子，說明AI能夠準確識別出網絡文化安全威脅。D.文章采用總分總的結構，既強調了AI技術對網絡文化安全的保障，又指出其在其他領域的貢獻。4.下列對原文相關內容的梳理，不正確的一項是（）A.B.C.D.5.學校人工智能社團準備就AI技術對當今網絡文化安全的影響這一話題進行討論，小紅發(fā)現相比傳統(tǒng)網絡文化監(jiān)測，AI算法介入網絡文化安全風險預警更具優(yōu)勢，她打算對其進行介紹。請根據原文內容為小紅擬寫發(fā)言提綱?！即鸢浮?.C2.B3.D4.B5.①AI算法具有實時監(jiān)測的優(yōu)勢，能24小時對網絡信息進行核查、定位、追蹤等。②AI算法分析網絡信息的效率、準確性更高，同時能識別出隱喻化信息和新興網絡文化安全信息。③AI算法在文化概念、文化現象、文化安全等方面以及在網絡文學等領域擁有更廣泛的適用場景。〖解析〗【1題詳析】本題考查學生理解文章內容、篩選并整合文中信息的能力。A.“但可以判斷新生威脅”錯，曲解文意，根據“很難識別隱喻化的威脅信息和新興網絡文化安全信息”，可知傳統(tǒng)網絡文化監(jiān)測模式對新生威脅不容易判斷。B.“能夠輕松且及時地區(qū)分具有相似特征的合法流量與已知威脅”錯，根據“很多時候需要依賴于人工判斷，由專職或兼職人員承擔起網絡文化安全問題的巡查與監(jiān)測的責任，通過對重點網站、重點論壇進行日常監(jiān)測，及時發(fā)現網絡文化安全問題”，可知文中沒有人工檢測“區(qū)分具有相似特征的合法流量與已知威脅”輕松的信息。D.“前提是其能準確把握網絡內容的情感與流量變化”錯，關系錯誤，根據“利用大數據模型來判斷群體情感，判斷某一網絡群體的情感傾向，及時對相關內容進行限流、刪帖”，可知“前提”是“利用大數據模型來判斷”。故選C。【2題詳析】本題考查學生根據文本信息、內容進行判斷、推理的能力。B.曲解文意，根據“傳統(tǒng)的網絡文化安全監(jiān)測依賴存有已知威脅信息和關鍵詞的數據庫來識別威脅，很難識別隱喻化的威脅信息和新興網絡文化安全信息，AI則顯著提高了準確性”，可知原文沒有提及“傳統(tǒng)網絡文化監(jiān)測模式主要針對顯性信息”和“AI算法則主要針對隱喻化信息”。故選B?！?題詳析】本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。D.“文章采用總分總的結構”錯，文章采取的是“總分”結構，先通過分析“傳統(tǒng)的網絡文化監(jiān)測模式”，引出“AI算法”，而后強調AI技術對網絡文化安全的保障，并指出其在其他領域的貢獻。故選D?！?題詳析】本題考查學生理解并分析圖表的能力。B.邏輯錯誤，根據“AI算法介入網絡文化安全風險預警主要體現在借助數據挖掘、聚合與清洗，通過技術模型計算風險概率和發(fā)生路徑”，可知“AI算法風險預警”是“借助數據挖掘、聚合與清洗”，“通過技術模型”，計算“風險概率和發(fā)生路徑”，而不是“借助技術模型”“通過數據挖掘、聚合與清洗”。故選B?！?題詳析】本題考查學生歸納內容要點、概括中心意思的能力。①根據“人工智能不僅擁有精密的計算能力和強悍的算法，更可以24小時持續(xù)提供對網絡信息的核查、定位、追蹤、監(jiān)管和治理，徹底改變了網絡安全問題的處理方式”，可知：AI算法具有實時監(jiān)測的優(yōu)勢，能24小時對網絡信息進行核查、定位、追蹤等。②根據“AI利用先進的機器學習算法構建語料模型，可以更準確地識別出網絡文化安全威脅。傳統(tǒng)的網絡文化安全監(jiān)測依賴存有已知威脅信息和關鍵詞的數據庫來識別威脅，很難識別隱喻化的威脅信息和新興網絡文化安全信息，AI則顯著提高了準確性”?？芍篈I算法分析網絡信息的效率、準確性更高，同時能識別出隱喻化信息和新興網絡文化安全信息。③根據“網絡文化安全已經不再只包含網絡空間內的‘言論’，更包含更廣意義上的文化概念、文化現象與文化安全”“在網絡文學領域，AI技術已經深度嵌入網絡文學生態(tài)”“AI算法在保障金融安全、提高金融監(jiān)管的有效性和精準度、推進社會治理智能化建設、提供有效網絡安全防護手段等方面均有不俗建樹”等內容，可知：AI算法在文化概念、文化現象、文化安全等方面以及在網絡文學等領域擁有更廣泛的適用場景。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。雪山大地（節(jié)選）楊志軍父親當天就騎著日尕出發(fā)了，他開始說服牧人出售牲畜的這天，雪嘩嘩下著。雪朵大得出奇，就像無數白蝴蝶在風中滑翔、碰撞、爭奇、斗艷。忽而又變了，深闊的天幕變成了一架偌大的織機，不停地擺動著，把羊毛一樣的雪花瞬間擰成了線，又瞬間織成了氆氌，這是多大一塊潔白的上等氆氌，任憑父親肆意剪裁，然后縫制成世間需要的一切。寥廓無際的草原，織著白毯毽、鋪著白氆氌的草原，可以沿著氆氌的經緯線走向遠方的草原，正在寒風里歌唱。許久，一頂帳房出現了，一聲藏獒的悶叫出現了，一抹擠出門簾的酥油燈的光亮出現了。父親在帳房里待了不到一個小時，就被主人扔了出來，一男一女兩個牧人抬著父親，把他從帳房里扔了出來。父親在雪地上滾了一下，就要爬起來，牧人的藏獒撲過來摁住了他。不遠處的日尕大吃一驚，長嘶一聲跳了過來，轉身的同時，尥蹶子就踢。藏獒后退了幾步，轟轟地叫著。父親懊喪地坐在積雪里，不明白自己的哪句話激怒了對方，竟至于讓天性好客的牧人把他扔出了帳房。日尕守在藏獒和父親之間，也有些不明白，眼睛撲閃撲閃的：怎么了主人，你不是一向都會受到牧人的歡迎嗎？父親去了另一家。這一家沒有把父親扔出去，但拒絕用飯食招待他，只讓他喝完了說話之前端給他的那碗酥油茶。主人做出請的手勢說：“我家的帳房實在是太狹窄啦，請倒賣牛羊的人去找更寬敞的帳房過夜吧。”父親拉著日尕來到不遠處，挖雪窩子睡覺的時候說：“日尕啊，我拖累你啦，害得你連口糌粑都吃不上。這么大的雪，到哪里去吃草??？”日尕呼哧呼哧張大鼻孔，向著四野聞了聞，噗嚕嚕打了個響鼻，像是在安慰主人。父親丟開它，打著哈欠鉆進了雪窩子，一閉眼就睡著了。他夢見日尕流浪在雪原上，找不到草吃，撲通倒下就死了。他哭醒了，爬出雪窩子一看，天已經放亮，日尕正在一群牛的中間。幾頭牛不斷把反芻后本該再咽下去的食物吐到地上，日尕伸長舌頭，一點一點把熱騰騰的食物卷到自己嘴里。父親驚呆了：原來動物之間還能如此？這一天，父親和日尕又訪問了五戶牧家，結果都一樣：拒絕買賣，拒絕他的說服糾纏，而且都不那么客氣：“‘沁多貿易’是什么？沒聽說過。你不會是騙子吧？”“你說什么？把我們的牛羊給你，你拿去賣錢？憑什么呢？別說你不是公家人，就是公家人說了也不頂用，承包啦，牛羊和草場都歸自己啦。你賣了錢，再把錢給我們，為什么要這樣？你圖個什么？再說你要是躲起來不見面，我們去哪里找你？”“你說也可以先給錢，再把牛羊拿走？那也不行，我們要錢干什么？能剪下羊毛來還是能擠出牛奶來？”等他告訴對方自己也是一個牧人后，人家又有了別的想法：“你是不是看著我們羊多牛多心里不好受？你怎么不賣掉你自己的？什么？已經全部賣掉啦？胡說八道，我不信。別向雪山大地發(fā)誓啦，全部賣掉的話你就是個不安分的牧人，就是盜馬賊一樣的壞蛋。”態(tài)度好一點的會招待他一碗酥油茶，但糌粑和肉食就別想啦，似乎牛羊越多牧人越小氣，似乎他真的是一個可憐的騙子，在被牧人一眼識破的尷尬中，啰里啰嗦狡辯著。天黑后父親和日尕來到了第六頂帳房前，父親滑頭起來，先不說來意，討要了些酥油糌粑，墊了墊日尕的肚子，鉆進帳房，吃了喝了，在人家的氈鋪上睡到第二天早晨，又舔了一碗者麻，才說起自己是來收購牛羊的。主人瞪起眼睛看著他，似乎意識到竟然讓一個盜馬賊一樣的人留宿了一夜，招呼兒子過來，放倒父親，抬起來，又一次扔出了帳房。父親蹊蹺得挑眉毛瞪眼睛：牧人守舊，不知道錢的意義，把牲畜當作唯一的財富，不肯出售牛羊，這也在意料之中。但怎么會變得如此野蠻，不僅不招待吃喝，還會動不動把他扔出帳房呢？過分了吧？他爬起來，沖著帳房門口的主人喊道：“我是香薩主任的朋友，你這樣對待我，就不害怕我去阿尼瓊貢告你的狀嗎？”主人蹲下身子，抱著自家的藏獒不讓它撲向父親，哼了一聲說：“我們見了香薩主任磕響頭，咚咚咚地響九下，見了堅贊曼巴也磕響頭，咚咚咚地響九下。都是平起平坐的高人，你要是告我，我也會告你，堅贊曼巴的法力你又不是不知道?！备赣H愣了：他聽說過堅贊曼巴，是個不屬于任何地方的游方藏醫(yī)，哪里有不好就會出現在哪里。一定是他給牧人說了什么。父親說：“堅贊曼巴我不認識，要是你讓我相信他的法力比香薩主任高明，我就不再到你家來啦?！敝魅梭@慌地說：“你還想來?。课腋嬖V你吧，曼巴說啦，錢是世界上最大的魔鬼，會奪走牧人的靈魂，現在魔鬼已經放出來啦，已經開始往草原上到處亂跑啦，最大的災難就要降臨草原，你們要小心一點，誰跟你們提到錢，你們就把誰抬起來扔到帳房外面去?！痹瓉砣绱?，之所以不請他出去而是扔他出去，是把他看成了一個帶來災難的魔鬼。父親說：“請告訴我堅贊曼巴在哪里，我要去向他請教的哩?！敝魅苏f：“雖說曼巴的家鄉(xiāng)是我們白唇鹿草原，但誰也不知道他在哪里，有時候正在放羊，一抬頭就見他從云端里下來啦?！备赣H又是一愣：“你說什么？我來到了白唇鹿鄉(xiāng)？”怪不得沒有人認識他，雪太大，迷路啦，一口氣走到了白唇鹿鄉(xiāng)，而他還以為自己在沁多鄉(xiāng)轉悠呢。心說那就不找堅贊曼巴啦，還是回沁多草原繼續(xù)他的說服和收購吧。（有刪改）〖備注〗故事背景：大承包解放了生產力，草原牛羊數量快速增加，但草原資源過度消耗，出現了退化現象?！案赣H”辦起了“沁多貿易”公司，說服牧人出售牲畜，牲畜由“沁多貿易”統(tǒng)一運到西寧的市場，以減緩對草場的沖擊，還能換錢改善牧民的生活。6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）A.父親被牧民們扔出帳房，是因為他們不能理解父親收購牛羊的行為，甚至認為父親是個騙子，是個魔鬼。B.“我們要錢干什么？能剪下羊毛來還是能擠出牛奶來？”反映了當時的牧民仍固守傳統(tǒng)觀念，認為錢沒什么用處。C.父親發(fā)現牧民不僅拒絕出售牲畜，甚至不用飯食招待自己后，變得滑頭起來，在墊飽肚子之后才說明他的來意。D.父親的遭遇改變了他對牧民天性好客的認知，他決定離開陌生的白唇鹿草原，返回沁多草原繼續(xù)他的收購事業(yè)。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文中描寫幾頭牛反芻時把食物吐給日尕的情景，以動物間的和諧友好舒緩敘事節(jié)奏，同時也體現了作者的自然生態(tài)觀。B.小說采用全知視角敘事，在故事發(fā)展過程中視角又在父親和牧民間不斷切換，視角的轉換使得矛盾沖突更加生動、真實。C.小說具有很強的地域特色，主要體現在文中典型的草原環(huán)境，草原民族獨特的出行、居住方式以及富有地方特色的風物等方面。D.文中寫牧民見到藏醫(yī)堅贊曼巴要磕九下響頭，并說“一抬頭就見他從云端里下來啦”，為小說增添了浪漫、傳奇的色彩。8.請簡要分析文本是如何塑造“父親”這一人物形象的。9.中國作家協(xié)會副主席張煒表示，《雪山大地》的書寫體現出精美的細節(jié)、對自然的崇敬、對人性的探究。請結合文本，談談你對此評價的理解。〖答案〗6.D7.B8.①通過雪天這一惡劣的環(huán)境描寫，側面烘托了父親不畏艱難的品質；

②通過“日尕啊，我拖累你啦”等語言描寫，正面展現了父親愛護動物；

③通過父親多次被牧民拒絕，甚至被牧民扔出帳房仍不放棄等具體事件，表現了父親面對困難不輕易妥協(xié)的精神。9.①文章開篇對草原雪景的細節(jié)進行了細膩描寫，展現了寥廓、壯美的草原冬季之景；

②文章的故事背景是草原資源過度消耗導致草場退化，父親勸說牧民出售牲畜這一主要事件蘊含著他對自然的崇敬；

③文章寫父親不畏艱難動員牧民出售牲畜，牧民們聽從藏醫(yī)堅贊曼巴的話不為金錢所惑，展現了質樸的人性，也體現了對人性的探究?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學生對文本內容的理解和分析的能力。D．“父親遭遇改變了他對牧民天性好客的認知，他決定離開陌生的白唇鹿草原，返回……”錯誤。由原文“父親懊喪地坐在積雪里，不明白自己的哪句話激怒了對方，竟至于讓天性好客的牧人把他扔出了帳房”“怪不得沒有人認識他，雪太大，迷路啦，一口氣走到了白唇鹿鄉(xiāng)，而他還以為自己在沁多鄉(xiāng)轉悠呢。心說那就不找堅贊曼巴啦，還是回沁多草原繼續(xù)他的說服和收購吧”可知，父親被扔出是因為白唇鹿鄉(xiāng)的牧民不認識他，于是父親決定返回沁多草原繼續(xù)他的收購事業(yè)；且父親被扔出的遭遇只是讓他對牧民天性好客感到納悶，但文中并沒有說父親就此改變了認知。故選D?！?題詳析】本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞的能力。B.“小說采用全知視角敘事”錯誤。小說以第一人稱完成敘事，“我”存在于小說的全過程，對作品所描寫的環(huán)境、人物、事件進行介紹，給人身臨其境的真實感，使得小說表現的生活內容更透明、更真實；同時，“我”在小說中是以隱藏者的身份觀察社會，敘事中幾乎沒有出現第一人稱，但“我”同作品中的人物、故事都有著密不可分的關系，增強了小說深厚的審美價值。故選B?！?題詳析】本題考查學生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。文中“父親當天就騎著日尕出發(fā)了，他開始說服牧人出售牲畜的這天，雪嘩嘩下著。雪朵大得出奇，……正在寒風里歌唱”，父親騎著日尕出發(fā)的當天，雪下得真大，給父親的前行帶來了巨大的困難。小說通過雪天這一惡劣的環(huán)境描寫，側面烘托了父親不畏艱難的品質；通過“日尕啊，我拖累你啦，害得你連口糌粑都吃不上。這么大的雪，到哪里去吃草啊”等語言描寫，父親自己都沒有吃住的地方，卻還是擔心日尕吃不上糌粑和草，用父親對日尕的說話，正面展現了父親愛護動物；文中說“父親在帳房里待了不到一個小時，就被主人扔了出來”“父親去了另一家。這一家沒有把父親扔出去，但拒絕用飯食招待他，只讓他喝完了說話之前端給他的那碗酥油茶。主人做出請的手勢”“父親和日尕又訪問了五戶牧家，結果都一樣：拒絕買賣，拒絕他的說服糾纏，而且都不那么客氣”“主人瞪起眼睛看著他……招呼兒子過來，放倒父親，抬起來，又一次扔出了帳房”，通過父親多次被牧民拒絕，甚至被牧民扔出帳房，但他仍不放棄等具體事件，表現了父親面對困難不輕易妥協(xié)的精神?！?題詳析】本題考查學生評價作品價值判斷和審美取向的能力。文章開篇描寫草原雪景，“雪嘩嘩下著。雪朵大得出奇，就像無數白蝴蝶在風中滑翔、碰撞、爭奇、斗艷。忽而又變了，深闊的天幕變成了一架偌大的織機，不停地擺動著，把羊毛一樣的雪花瞬間擰成了線，又瞬間織成了氆氌，這是多大一塊潔白的上等氆氌，任憑父親肆意剪裁，然后縫制成世間需要的一切。寥廓無際的草原，織著白毯毽、鋪著白氆氌的草原，可以沿著氆氌的經緯線走向遠方的草原，正在寒風里歌唱”，其中對草原雪景進行了精美的、細膩的描寫，展現了寥廓、壯美的草原冬季之景，表達了對大自然的贊美之情。根據這篇小說后的注釋“大承包解放了生產力，草原牛羊數量快速增加，但草原資源過度消耗，出現了退化現象。‘父親’辦起了‘沁多貿易’公司，說服牧人出售牲畜，牲畜由‘沁多貿易’統(tǒng)一運到西寧的市場，以減緩對草場的沖擊，還能換錢改