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文檔簡介
第二章
聲的世界第四節(jié)
噪聲控制與健康生活新課引入新課講授課堂總結(jié)隨堂練習新課引入窗外的施工聲會嚴重影響我們的休息,根據(jù)生活經(jīng)驗,同學們有什么減弱或控制施工聲的建議?施工聲施工者使用聲音較小的工具將窗戶換成雙層隔音窗戶帶著耳罩休息讓我們從噪聲出發(fā),體會一下物理原理如何與生活相聯(lián)系。新課講授知識點一噪聲及其危害1.樂音與噪聲:通常,人們將有規(guī)律的、好聽悅耳、使人愉快的聲音稱為樂音;無規(guī)律的、難聽刺耳、讓人心煩的聲音稱為噪聲。刮玻璃產(chǎn)生的噪聲的波形音叉產(chǎn)生的樂音的波形樂音的波形通常是有規(guī)律的噪聲的波形通常是雜亂無章的2.噪聲的界定(2)環(huán)境保護角度:一切干擾人們休息、學習和工作的聲音,即對身心健康,特別是對聽覺有損害的聲音都是噪聲。(1)物理學角度:發(fā)聲體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音是噪聲;發(fā)聲體做有規(guī)則振動發(fā)出的聲音是樂音。典例日常生活中都有哪些噪聲?交通噪聲各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機械運轉(zhuǎn)聲等。工業(yè)噪聲紡織廠、印刷廠、機械車間的噪聲。施工噪聲筑路、蓋樓、打樁等。生活噪聲家庭噪聲,娛樂場所、商店、集貿(mào)市場里的喧嘩聲。3.噪聲的強弱及危害
居民區(qū)、行政辦公區(qū)及文化教育等場所的理想聲音環(huán)境是白天不高于55dB,夜間不高于45dB。超過70
dB,人就會心煩意亂,神經(jīng)緊張,學習與工作的效率下降。若長期在80——100
dB的噪聲環(huán)境中工作和學習,聽覺就會遲鈍,甚至耳朵變聾。噪聲還能誘發(fā)多種疾病,嚴重時會導致死亡。適用區(qū)域白天環(huán)境噪聲/dB夜晚環(huán)境噪聲/dB特別需要安靜的康復療養(yǎng)區(qū)5040居民、文教、行政辦公區(qū)5545商業(yè)中心區(qū)、商業(yè)與居民混合區(qū)6050工業(yè)中心區(qū)6555交通干線道路(公路、航道)兩側(cè)7055鐵路干線兩側(cè)7060環(huán)境噪聲限值施工者使用聲音較小的工具帶著耳罩休息減弱途徑防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲傳播防止噪聲進入人耳聲音的產(chǎn)生與傳播聲源振動介質(zhì)傳播進入人耳緊閉門窗知識點二噪聲的防治摩托車的消聲器禁止鳴笛噪聲的控制實例上述方法屬于從______處控制噪聲,減弱途徑為_____________。聲源防止噪聲產(chǎn)生噪聲的控制實例高速路上的隔音板公路旁的綠化帶上述方法屬于在__________中減弱噪聲,減弱途徑為_____________。傳播過程阻斷噪聲傳播噪聲的控制實例用手捂住耳朵工廠用的防噪聲耳罩上述方法屬于從______處減弱噪聲,減弱途徑為_________________。人耳防止噪聲進入人耳噪聲的控制實例錄音室的墻面上多裝有吸音材料,這樣可以減少錄音室內(nèi)的回聲,保證錄音的品質(zhì)和穩(wěn)定性。這一過程中,回聲屬于______,減少噪聲的方法屬于在_________中減弱噪聲,減弱途徑為_________________。噪聲傳播過程阻斷噪聲傳播典例課堂總結(jié)噪聲控制與健康生活噪聲及其危害噪聲的防治減弱途徑防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲傳播防止噪聲進入人耳聲音的產(chǎn)生與傳播聲源振動介質(zhì)傳播進入人耳隨堂練習1我們生活在聲音的世界里,聲音無處不在,下列說法錯誤的是
(
)A.放鞭炮能增加節(jié)日的喜慶氣氛,鞭炮聲不能看作是噪聲B.另一個班的歌聲對于隔壁教室里正在考試的同學們來說是美妙的樂音C.上音樂課時,老師彈奏的鋼琴聲不屬于噪聲D.在安靜的圖書館里,個別同學的說話、嬉笑聲屬于噪聲
B隨堂練習2下列做法中,屬于從噪聲的傳播這一環(huán)節(jié)來防止噪聲的是
(
)A.在摩托車排氣管
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