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文檔簡介
1.2數(shù)軸1.數(shù)軸課時(shí)導(dǎo)入知識(shí)講解隨堂小測小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握數(shù)軸的概念,理解數(shù)軸上的點(diǎn)和有理數(shù)的關(guān)系.2.能夠正確畫出數(shù)軸,并能利用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù).3.初步感受數(shù)形結(jié)合的思想方法.課時(shí)導(dǎo)入(1)圖中溫度計(jì)上顯示的溫度
各是多少?(2)溫度計(jì)上的刻度有什么特點(diǎn)?知識(shí)點(diǎn)1數(shù)軸的概念及畫法知識(shí)講解把溫度計(jì)平放,我們能從中發(fā)現(xiàn)什么?零下零上分刻度0思考:你能借鑒溫度計(jì),用一條直線上的點(diǎn)表示有理數(shù)嗎?
與溫度計(jì)相仿,我們可以在一條直線上規(guī)定一個(gè)正方向,用這條直線上的點(diǎn)表示正數(shù)、0和負(fù)數(shù).1.畫一條直線(通常畫成水平位置),在這條直線上任取一點(diǎn)作為原點(diǎn),用這點(diǎn)表示數(shù)0.0123-1-2-32.規(guī)定直線上從原點(diǎn)向右為正方向,畫上箭頭,則相反方向?yàn)樨?fù)方向.3.再選取適當(dāng)?shù)拈L度作為單位長度,從原點(diǎn)向右,每隔一個(gè)單位長度取一點(diǎn),依次標(biāo)上1,2,3,…;從原點(diǎn)向左,每隔一個(gè)單位長度取一點(diǎn),依次標(biāo)上-1,-2,-3,….像這樣規(guī)定了原點(diǎn)、正方向和單位長度的直線叫做數(shù)軸.原點(diǎn)正方向單位長度數(shù)軸的三要素:原點(diǎn)、正方向、單位長度1.判斷下面所畫數(shù)軸是否正確,并說明理由.×××××××√1.-1012.-1013.-2-1124.05.-10126.-10127.01-1-28.-1012隨堂小測知識(shí)點(diǎn)2數(shù)軸上的點(diǎn)與有理數(shù)的關(guān)系在數(shù)軸上,除了原點(diǎn)用數(shù)0表示外,要表示任何一個(gè)不為0的有理數(shù),可以先根據(jù)這個(gè)數(shù)的正負(fù)號(hào)確定它在數(shù)軸上原點(diǎn)的哪一邊(正數(shù)在原點(diǎn)的右邊,負(fù)數(shù)在原點(diǎn)的左邊),再在相應(yīng)的方向上確定它與原點(diǎn)相距幾個(gè)單位長度,然后畫上相應(yīng)的點(diǎn).任何一個(gè)有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個(gè)點(diǎn)來表示.
-5-4-3-2-1012345●●4-2●-4.5●●0隨堂小測2.下列是數(shù)軸的是()D3.如圖所示,數(shù)軸上蝴蝶所在點(diǎn)表示的數(shù)可能為()A.3
B.2
C.1
D.-1D4.如圖,數(shù)軸的單位長度為1,數(shù)軸上有A、B、C三個(gè)點(diǎn).若點(diǎn)A、B到原點(diǎn)的距離相等,則點(diǎn)C表示的數(shù)是()A.2 B.1 C.-1 D.-2C5.如圖所示,點(diǎn)A表示的數(shù)是-4,請回答下列問題:
(1)在數(shù)軸上標(biāo)出原點(diǎn)O
;(2)指出點(diǎn)B所表示的數(shù);
(3)在數(shù)軸上找出一點(diǎn)C,使它與點(diǎn)B的距離為2個(gè)單位長度,點(diǎn)C
表示什么數(shù)?解:(1)如圖所示.
(2)4.
(3)如圖所示,點(diǎn)C表示2或6.小結(jié)數(shù)軸概念三要素用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)規(guī)定了原點(diǎn)、正方向和單位長度的直線原點(diǎn)、正方向、單位長度任何一個(gè)有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示.謝謝聆聽!最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財(cái)富,只有這樣才能給他們帶來幸福。
3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中,都會(huì)有段時(shí)間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會(huì)毀了自己;每個(gè)人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習(xí)慣,這是一定的,這個(gè)我
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