4.3 水的組成 同步練習

課題4.3水的組成一、單選題，共13小題1．（2022·全國·九年級課時練習）下列關于電解水的說法中，正確的是（）A．電解水生成的氫氣和氧氣的質量比約為2：1B．只有電解水的實驗，才能說明水是由氫、氧兩種元素組成的C．電解水產生氫氣和氧氣，說明水分子中含有氫分子和氧分子D．與電源負極相連的玻璃管內得到的氣體能燃燒，并產生淡藍色火焰2．（2021·全國·九年級課時練習）2020年中國航天宇航發(fā)射計劃超40次。航天所用燃料之一為液氫，下列說法中屬于氫氣的化學性質的是（）A．氫氣難溶于水 B．氫氣是最輕的氣體C．氫氣具有可燃性 D．氫氣是一種清潔能源3．（2022·全國·九年級課時練習）下列有關氫氣的說法中，不正確的是（）A．無色無味的氣體 B．難溶于水，密度比空氣小C．在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰 D．點燃氫氣時，發(fā)出尖銳爆鳴聲則表明氫氣較純4．（2021·全國·九年級課時練習）電解一定量的水當某一電極上產生5mL氣體時，另一電極產生的氣體體積可能是（）A．5mL或2.5mL B．5mL或10mL C．10mL或15mL D．10mL或2.5mL5．（2021·全國·九年級課時練習）下列有關水的組成的說法中正確的是（）A．水是由氫氣和氧氣組成的純凈物 B．水是由氫元素和氧元素組成的單質C．水是由氫元素和氧元素組成的化合物 D．水是由氫氣和氧氣組成的混合物6．（2021·全國·九年級課時練習）電解水的實驗中，氫氣和氧氣的體積比為（）A．1：2 B．2：1 C．1：8 D．8∶17．（2021·全國·九年級課時練習）水分子分解的微觀過程如下圖所示。下列說法錯誤的是（）原子是化學變化中的最小粒子 B．水分子中含有氫分子和氧分子C．在一定條件下，水能分解生成氫氣和氧氣 D．在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分8．（2021·全國·九年級課時練習）水是生命之源。下列有關水說法正確的是（）A．作用：水是人體不可缺的營養(yǎng)素，是常見的溶劑B．凈水：沉淀、過濾、吸附、蒸餾中，吸附凈水程度最高C．實驗：電解水實驗中，正負極產生的氣體質量比1：2D．組成：電解水實驗可得出水由氫氣、氧氣組成9．（2021·全國·九年級課時練習）關于水的組成的說法正確的是（）A．水是由氫分子和氧原子構成的 B．水是由氫氣和氧氣組成的C．水是由氫、氧兩種元素組成的 D．水是由兩個氫原子和一個氧原子構成的10．（2020·全國·九年級課時練習）小明通過預習知道：電解水時，生成氫氣和氧氣的體積比為2∶1，但實際實驗所得數據顯示，氫氣和氧氣的體積比略大于2∶1。針對這一發(fā)現你認為下列做法不可取的是（）A．反復多次實驗，查找原因 B．實驗所得數據與理論值相差不多，可以認為實驗已經成功C．大膽提出假設：氫氣比氧氣更難溶于水 D．檢查實驗裝置是否漏氣11．（2021·全國·九年級課時練習）水是生命之源。如圖是電解水實驗裝置，下列說法正確的是（）A．試管2產生的氣體能支持燃燒 B．B端是電源的負極C．該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的 D．產生氫氣與氧氣的質量比為2：112．（2021·全國·九年級課時練習）有關如圖實驗的說法，錯誤的是（）A．點燃氫氣前需檢驗純度 B．干冷燒杯內壁有水霧產生C．b管氣體能使帶火星木條復燃 D．兩個實驗均可證明水的組成13．（2021·全國·九年級課時練習）下列實驗不能達到實驗目的的是（）A．電解水實驗 B．收集氧氣C．檢查裝置氣密性 D．區(qū)分硬水和軟水二、非選擇題，共5小題14．（2021·全國·九年級課時練習）水在自然界以幾種狀態(tài)存在______？根據你以往所學知識，填寫下表：水的物理性質（101kPa）顏色、氣味、狀態(tài)（常溫）沸點/°C熔點/°C密度（4℃）/（g·cm-3）________________________在電解水的實驗中，兩電極相連的電極上方產生的氣體是________和_______，二者的體積比約為_____，這個實驗證明了水______，該反應的文字表達式為________。15．（2021·全國·九年級課時練習）氫氣的性質(1)物理性質：通常情況下，氫氣是一種___________色___________臭的氣體，___________溶于水，密度比空氣的___________。(2)氫氣化學性質：可燃性文字表達式：氫氣+氧氣水注意：點燃氫氣前，必須先___________。(3)氫氣純度的檢驗：用排水法或向下排空氣法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，靠近火焰，然后移開拇指點火，如果發(fā)出尖銳的___________，表明氫氣不純；___________，則表明氫氣較純。16．（2021·全國·九年級課時練習）下圖表示通電分解水的簡單裝置，回答(1)與a試管中電極相連的是電池的___________極，b管中產生的氣體是___________。(2)如果用Va和Vb分別表示a試管和b試管中生成氣體的體積，則Va：Vb約等于___________。(3)該實驗能證明的結論是：___________。17．（2021·全國·九年級課時練習）如圖所示是實驗室電解水的實驗裝置圖，回答下列問題。(1)A、B為電源的正、負兩極，通電一段時間后，Ⅱ玻璃管內出現的實驗現象有______，通過現象判斷B為電源的______（填“正”或“負”）極。(2)電解水時，需要在水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉，其目的是______；打開Ⅰ玻璃管上的活塞，用燃著的木條靠近玻璃管尖嘴口的氣體時出現的現象是______；(3)電解水的表達式為（文字符號均可）______；其基本反應類型是______。18．（2020·全國·九年級課時練習）下面是氫氣與氧氣反應的微觀模擬圖，“”表示氧原子，“”表示氫原子。由圖可以得到的信息有：（1）化學反應的實質就是_________的過程。（2）在化學反應過程中，________是化學變化中的最小微粒。（3）上述反應的反應類型屬于________(填“分解”或“化合”)反應。（4）從物質微觀構成上可以看出，一個水分子_______構成。

參考答案及解析1．D【解析】A、電解水生成的氫氣和氧氣的體積比約為2：1，不是質量比，選項錯誤；B、電解水與氫氣的燃燒都能說明水是由氫、氧兩種元素組成的，選項錯誤；C、分子由原子構成，電解水產生氫氣和氧氣，說明水分子中含有氫原子和氧原子，選項錯誤；D、與電源負極相連的玻璃管內得到的氣體是氫氣，氫氣能燃燒，并產生淡藍色火焰，選項正確；故選D。2．A【解析】化學性質是在化學變化中表現出來的性質，物理性質是不需要化學變化就表現出來的性質。A、氫氣難溶于水，是描述氫氣的溶解性，屬于物理性質；B、氫氣是最輕的氣體，其實是指氫氣是密度最小的氣體，是氫氣的物理性質；C、氫氣具有可燃性，燃燒后會生成水，是氫氣的化學性質；D、氫氣是一種清潔能源是指氫氣的用途。故選A。3．D【解析】A、氫氣是無色無味的氣體，正確。B、氫氣難溶于水，密度比空氣小，正確。C、氫氣具有可燃性，在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，正確。D、點燃氫氣時，發(fā)出尖銳爆鳴聲則表明氫氣不純，錯誤。故選D。4．D【解析】略5．C【解析】略6．B【解析】電解水實驗生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，故選B。7．B【解析】可以根據圖中信息進行分析、判斷，從而得出正確的結論。由圖中可知，分子由原子構成的，原子在化學變化前后沒有改變，參加反應的各物質在反應前后元素的種類和原子的個數都不會發(fā)生改變。A、由原子的概念以及圖示的信息可知，原子是化學變化中的最小粒子，故說法正確；B、分子由原子構成，水分子中含有氫原子和氧原子，故說法錯誤；C、水電解的宏觀意義是生成了氫氣與氧氣，故說法正確；D、化學變化的實質是分子的分開，原子的重新組合，原子沒有分開，故說法正確。故選：B。8．A【解析】A、水是人體不可缺的營養(yǎng)素，是常見的溶劑，故A說法正確；B、通過沉淀、過濾、吸附得到的水中還含有可溶性的雜質，凈化程度不高，蒸餾得到的水是純水，蒸餾凈水程度最高，故B說法不正確；C、電解水實驗中，正、負極產生的氣體體積比1：2，不是質量比，故C說法不正確；D、由電解水實驗可得出水由氫元素、氧元素組成，故D說法不正確。故選A。9．C【解析】略10．B【解析】略11．C【解析】A、在電解水實驗中，“正氧負氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1，試管2產生的氣體體積多，是氫氣，能燃燒，故選項說法錯誤；B、試管1中產生的氣體體積少，是氧氣，與電源正極相連，B端是電源的正極，故選項說法錯誤；C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，化學反應前后，元素的種類不變，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法正確；D、產生氫氣與氧氣的體積比為2：1，而不是質量比為2：1，故選項說法錯誤。故選：C。12．C【解析】A、氫氣具有可燃性，如果不純點燃氫氣可能發(fā)生爆炸的危險，所以點燃前必須檢驗純度，正確；B、氫氣燃燒生成水，干冷燒杯罩住火焰，內壁有水霧產生，正確；C、電解水時正極產生氧氣，負極產生氫氣，所以b管氣體是氫氣，氫氣能燃燒，氫氣不能使帶火星木條復燃，錯誤；D、水通電分解生成氫氣和氧氣，可知水是由氫元素和氧元素組成的；氫氣在氧氣中燃燒化合生成水，也可知水是由氫元素和氧元素組成的；兩個實驗均可證明水的組成，正確。故選C。13．B【解析】A、電解水實驗試管內有氣泡，與電源正極(氧氣)，負極(氫氣)相連的試管產生的氣體比值為1：2，故A正確，不符合題意；B、氧氣密度小于水，在用圖中的裝置收集時氣體應該短進長出，故B不正確，符合題意；C、檢查裝置的氣密性將導管的一端放入水中，用手捂住試管一會兒，若導管口有連續(xù)的氣泡冒出時，則氣密性好，故C正確，不符合題意；D、區(qū)分硬水和軟水其中一支試管有較多浮渣、無泡沫；另一只試管有較多泡沫、無浮渣，有較多浮渣無泡沫的試管為硬水；無浮渣或者少浮渣較多泡沫的試管為軟水，故D正確，不符合題意。故選B。14．

固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)

無色、無味、液體

100

0

1

氫氣氧氣

氫氣氧氣

2：1

由氫元素和氧元素組成

【解析】水在自然界以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的狀態(tài)存在；常溫下，水是無味、無味的液體；在101kPa下，水的沸點為100℃，熔點為0℃；4℃條件下，水的密度最大，為1g/cm3；電解水生成氫氣和氧氣，故在電解水的實驗中，兩電極相連的電極上方產生的氣體是氫氣和氧氣；生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1；電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據質量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，水是由氫元素和氧元素組成的；水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，該反應的文字表達式為：。15．(1)

無

無

難

小

(2)驗純

(3)

爆鳴聲

聲音很小【解析】(1)物理性質：通常情況下，氫氣是一種無色無臭的氣體，難溶于水，密度比空氣小。(2)氫氣具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發(fā)生爆炸，故點燃氫氣前，必須先驗純；(3)用排水法或向下排空氣法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，靠近火焰，然后移開拇指點火，如果發(fā)出尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純；如果聲音很小，則表明氫氣較純。16．(1)

負

氧氣

(2)2：1

(3)水是由氫、氧兩種元素組成的【解析】(1)電解水實驗正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，產生氫氣和氧氣的體積比是2：1。所以a試管氣體較多，收集的是氫氣，與a試管中電極相連的是電池的負極。b管中產生的氣體較少，是氧氣。(2)a試管與b試管分別收集到的是氫氣和氧氣，體積比約為2：1。(3)該實驗生成氫氣和氧氣，則反應物水中一定含有氫元素和氧元素，可以得出水是由氫、氧兩種元素組成的。17．(1)

電極附近（或表面）有（無色）氣泡產生，且玻璃管內液面下降少

正(2)

增強導電性

（無色）氣體燃燒，產生淡藍色火焰，放熱(3)

水氫氣+氧氣（或H2OH2+O2）

分解反應【解析】(1)水在通電的條件下可以分解生成氧氣和氫氣；正極得到氧氣，負極得到氫氣，兩者體積比為1：2；Ⅱ玻璃管內現象為電極附近（或表面）有（無色）氣泡產生，且玻璃管內液面下降少；Ⅱ玻璃管中得到氣體體積較小為氧氣，可知B為電源的正極；(2)純水的導電性較差，電解水時需要在水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉，其目的是增強水的導電性；Ⅰ玻璃管中得到氣體體積較大，為可燃性性氫氣，打開Ⅰ玻璃管上的活塞，用燃著的木條靠近玻璃管尖嘴口的氣體時出現的現象是（無色）氣體燃燒，產生淡藍色火焰，放熱；(3)水通電生成氫氣和氧氣，水氫氣+氧氣（或H2OH2+O2），該反應符合一變多特點，屬于分解反應。18．