廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中政治 11.1 面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化說課稿（必修1）

廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中政治11.1面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化說課稿（必修1）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中政治必修111.1面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生全球化視野，提升學(xué)生政治認(rèn)同感，發(fā)展學(xué)生科學(xué)精神和社會(huì)參與能力，使其能夠理解經(jīng)濟(jì)全球化的本質(zhì)、影響和我國的應(yīng)對(duì)策略，增強(qiáng)國家意識(shí)和國際競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解經(jīng)濟(jì)全球化的概念和特征：通過講解和分析經(jīng)濟(jì)全球化的定義、發(fā)展歷程及其表現(xiàn)形式，使學(xué)生能夠明確經(jīng)濟(jì)全球化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種趨勢(shì)。

-掌握經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)國家經(jīng)濟(jì)的影響：通過案例分析和討論，讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)國家經(jīng)濟(jì)的正面和負(fù)面影響，例如，全球化帶來的資源優(yōu)化配置、技術(shù)交流與傳播，以及可能帶來的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和風(fēng)險(xiǎn)。

-我國的應(yīng)對(duì)策略：詳細(xì)介紹我國在應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化中的政策措施，如“一帶一路”倡議、加入世界貿(mào)易組織等，強(qiáng)調(diào)其在促進(jìn)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際合作中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)在邏輯和規(guī)律：學(xué)生可能難以理解全球化背后的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，如比較優(yōu)勢(shì)、國際分工等，需要通過實(shí)例講解和圖示幫助學(xué)生理解。

-經(jīng)濟(jì)全球化的利弊分析：學(xué)生可能難以全面分析全球化帶來的利弊，需要通過具體案例，如跨國公司的利潤轉(zhuǎn)移、環(huán)境問題等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

-我國應(yīng)對(duì)策略的實(shí)效分析：學(xué)生可能難以理解我國應(yīng)對(duì)策略的具體效果和意義，可以通過對(duì)比分析國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)，以及國內(nèi)外政策反應(yīng)，讓學(xué)生感受我國策略的有效性。

-例如，在講解我國如何利用經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，可以具體分析“一帶一路”倡議如何帶動(dòng)沿線國家經(jīng)濟(jì)增長，以及如何促進(jìn)我國產(chǎn)業(yè)升級(jí)和結(jié)構(gòu)調(diào)整。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

-軟件資源：MicrosoftPowerPoint、教學(xué)視頻剪輯

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線新聞資訊、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)報(bào)告

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂問答、角色扮演教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組全球化的圖片，如跨國公司標(biāo)志、國際航班、全球貿(mào)易數(shù)據(jù)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟(jì)全球化現(xiàn)象。

-回顧舊知：回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的國際經(jīng)濟(jì)合作的基本概念，如國際貿(mào)易、國際投資等，為理解經(jīng)濟(jì)全球化打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解經(jīng)濟(jì)全球化的定義、特征、發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)各國經(jīng)濟(jì)的影響。

-舉例說明：通過分析蘋果公司全球供應(yīng)鏈的案例，幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化如何實(shí)現(xiàn)資源在全球范圍內(nèi)的優(yōu)化配置。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)本國經(jīng)濟(jì)可能帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)課堂講解的內(nèi)容，完成一份關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的小測(cè)試，以檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成測(cè)試的過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確理解。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)全球化的積極意義和我國應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的策略。

-回答學(xué)生在課堂中提出的問題，確保學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的疑惑得到解決。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一份課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇短文，分析經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)某個(gè)特定行業(yè)的影響，并提出自己的看法和建議。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們?cè)谙鹿?jié)課前與同學(xué)交流彼此的分析和觀點(diǎn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍資源：《全球化與國家發(fā)展》、《經(jīng)濟(jì)全球化背景下的國際經(jīng)濟(jì)合作》等書籍，可以為學(xué)生提供更深入的理論知識(shí)。

-學(xué)術(shù)論文：選取幾篇關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的學(xué)術(shù)論文，如《經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家的影響》、《中國參與經(jīng)濟(jì)全球化的策略研究》等，幫助學(xué)生了解學(xué)術(shù)界的最新研究成果。

-國際報(bào)告：如世界銀行發(fā)布的《世界發(fā)展報(bào)告》、國際貨幣基金組織的《全球經(jīng)濟(jì)展望報(bào)告》等，提供全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的權(quán)威數(shù)據(jù)和分析。

-新聞資訊：收集近期的經(jīng)濟(jì)新聞，特別是關(guān)于我國對(duì)外經(jīng)濟(jì)政策、國際貿(mào)易爭(zhēng)端、全球產(chǎn)業(yè)鏈變化的報(bào)道，讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)全球化的最新動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀推薦的書籍，以加深對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化理論的理解，并撰寫讀書筆記，分享學(xué)習(xí)心得。

-指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)術(shù)論文，幫助他們學(xué)習(xí)如何提取關(guān)鍵信息，理解學(xué)術(shù)語言，并嘗試將學(xué)術(shù)理論聯(lián)系實(shí)際。

-建議學(xué)生定期瀏覽國際報(bào)告，培養(yǎng)他們從宏觀角度分析經(jīng)濟(jì)問題的能力，并學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)支持自己的觀點(diǎn)。

-讓學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟(jì)新聞，特別是與我國相關(guān)的經(jīng)濟(jì)事件，分析新聞背后的經(jīng)濟(jì)邏輯，提高他們的新聞素養(yǎng)和批判性思維能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的課題，進(jìn)行資料收集、分析和報(bào)告撰寫，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的講座和活動(dòng)，拓寬視野，與專家和同行交流，增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課關(guān)于“面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化”的教學(xué)，讓我有很多收獲和反思。在教學(xué)方法和策略上，我嘗試了多種方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我使用了多媒體投影和案例分析來輔助講解，這有助于直觀地展示經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)象和影響。我發(fā)現(xiàn)通過具體案例的講解，學(xué)生更容易理解抽象的經(jīng)濟(jì)概念。然而，我也注意到，在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于案例內(nèi)容較為復(fù)雜，或者是學(xué)生缺乏相關(guān)的背景知識(shí)。

在課堂管理上，我盡量維持了良好的課堂秩序，鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與討論。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)偏離了主題，這提示我在今后的教學(xué)中需要更加精確地引導(dǎo)討論的方向。

在教學(xué)策略上，我嘗試了讓學(xué)生通過小組討論來探究問題，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于合作學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠積極。這讓我意識(shí)到，我需要更多地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任感。

教學(xué)總結(jié)：

從整體教學(xué)效果來看，學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念有了更深入的理解，能夠分析全球化對(duì)國家經(jīng)濟(jì)的影響，并在一定程度上掌握了我國應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的策略。學(xué)生在知識(shí)掌握和技能提升方面取得了明顯的進(jìn)步，尤其是在案例分析中展現(xiàn)出了較高的分析能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，學(xué)生在理解經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)在邏輯和規(guī)律方面仍存在困難，需要更多的實(shí)例和深入講解。此外，學(xué)生在課堂討論中的參與度不均，需要我更多地關(guān)注和激勵(lì)那些較為內(nèi)向的學(xué)生。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-在課堂上更多地使用互動(dòng)式教學(xué)，如角色扮演、辯論等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

-為學(xué)生提供更多的背景資料和案例，幫助他們?cè)谟懻撉白龊贸浞值臏?zhǔn)備。

-加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)，確保討論內(nèi)容緊扣主題，提高討論的效率和質(zhì)量。

-對(duì)內(nèi)向的學(xué)生給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)提問的課堂氛圍。板書設(shè)計(jì)1.經(jīng)濟(jì)全球化的概念與特征

①經(jīng)濟(jì)全球化的定義

②經(jīng)濟(jì)全球化的主要特征（如生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化、資本全球化）

③經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)形式（如跨國公司、國際金融市場(chǎng)）

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