2024年春九年級(jí)歷史下冊(cè) 第8單元 第19課 現(xiàn)代音樂和電影說課稿 新人教版

2024年春九年級(jí)歷史下冊(cè)第8單元第19課現(xiàn)代音樂和電影說課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年春九年級(jí)歷史下冊(cè)第8單元第19課現(xiàn)代音樂和電影說課稿新人教版教材分析“2024年春九年級(jí)歷史下冊(cè)第8單元第19課現(xiàn)代音樂和電影說課稿新人教版”本節(jié)課主要介紹現(xiàn)代音樂和電影的發(fā)展歷程，以及它們對(duì)社會(huì)文化的影響。教材通過豐富的史實(shí)和案例，讓學(xué)生了解現(xiàn)代音樂和電影在不同歷史階段的演變，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和批判性思維。本節(jié)課與九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平相符合，注重歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，通過分析現(xiàn)代音樂和電影的發(fā)展脈絡(luò)，提高學(xué)生的時(shí)間觀念和因果關(guān)系理解能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解力，使學(xué)生能夠從音樂和電影中感悟不同歷史時(shí)期的社會(huì)文化特點(diǎn)。

3.提升學(xué)生的審美鑒賞能力，通過現(xiàn)代音樂和電影作品的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和評(píng)價(jià)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：現(xiàn)代音樂和電影的發(fā)展歷程及其社會(huì)文化意義。

難點(diǎn)：理解現(xiàn)代音樂和電影對(duì)社會(huì)文化的深刻影響，以及它們?nèi)绾畏从硶r(shí)代特征。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)手段，播放不同時(shí)期的音樂和電影片段，讓學(xué)生直觀感受其風(fēng)格和特點(diǎn)。

2.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人對(duì)音樂和電影的理解，促進(jìn)思維碰撞和深度學(xué)習(xí)。

3.設(shè)計(jì)比較分析活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)比不同時(shí)期的音樂和電影作品，找出其與時(shí)代背景的關(guān)系。

4.結(jié)合課后作業(yè)，讓學(xué)生深入研究某一特定時(shí)期的音樂或電影，撰寫分析報(bào)告，加深理解。教學(xué)資源1.硬件資源：投影儀、音響設(shè)備、計(jì)算機(jī)

2.軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、音樂播放軟件、電影播放軟件

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)歷史資料庫、在線音樂和電影資源

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、多媒體演示教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-播放一段經(jīng)典現(xiàn)代音樂或電影片段，如披頭士樂隊(duì)的歌曲或《阿甘正傳》片段。

-提問學(xué)生：“這段音樂/電影給你什么感覺？它反映了哪個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)？”

-學(xué)生自由分享感受，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂和電影的時(shí)代背景。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-教師簡要介紹現(xiàn)代音樂和電影的發(fā)展背景，包括技術(shù)進(jìn)步、社會(huì)變革等因素。

-通過PPT展示不同時(shí)期的音樂和電影代表作品，如爵士樂、搖滾樂、好萊塢電影等。

-用時(shí)5分鐘

-講解每個(gè)時(shí)期的音樂和電影風(fēng)格特點(diǎn)，以及它們?nèi)绾畏从钞?dāng)時(shí)的社會(huì)文化。

-用時(shí)10分鐘

-舉例分析音樂和電影作品中的歷史元素，如何體現(xiàn)時(shí)代精神。

-用時(shí)5分鐘

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-分組討論：每組選擇一個(gè)時(shí)期的音樂或電影作品，討論其歷史背景和文化意義。

-用時(shí)5分鐘

-各組匯報(bào)討論結(jié)果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

-用時(shí)5分鐘

4.課堂提問與互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-提問學(xué)生：“你們認(rèn)為現(xiàn)代音樂和電影對(duì)我們的生活有哪些影響？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)音樂和電影在文化傳承和創(chuàng)新中的作用。

5.解決重難點(diǎn)及核心素養(yǎng)能力拓展（用時(shí)5分鐘）

-教師針對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行深入講解，如音樂和電影如何反映社會(huì)變遷。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型辯論活動(dòng)，讓學(xué)生探討音樂和電影是否應(yīng)該反映現(xiàn)實(shí)問題。

-用時(shí)3分鐘

-教師總結(jié)辯論內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)批判性思維和審美鑒賞的重要性。

-用時(shí)2分鐘

6.結(jié)束語（用時(shí)2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂和電影作為歷史見證的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步探索音樂和電影的歷史價(jià)值。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在學(xué)習(xí)2024年春九年級(jí)歷史下冊(cè)第8單元第19課《現(xiàn)代音樂和電影》后，取得了以下幾方面的效果：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述現(xiàn)代音樂和電影的發(fā)展歷程，列舉出各個(gè)時(shí)期具有代表性的音樂和電影作品，理解它們的藝術(shù)特點(diǎn)和社會(huì)文化背景。

2.思維能力：通過分析不同時(shí)期的音樂和電影，學(xué)生能夠建立起歷史與藝術(shù)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)歷史思維和批判性思維，能夠從多個(gè)角度評(píng)價(jià)音樂和電影作品。

3.文化理解：學(xué)生能夠理解音樂和電影作為一種文化現(xiàn)象，如何反映社會(huì)變遷和時(shí)代精神，增強(qiáng)了對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

4.審美鑒賞：學(xué)生對(duì)音樂和電影的審美能力得到提升，能夠欣賞不同風(fēng)格的音樂和電影，并對(duì)其進(jìn)行審美評(píng)價(jià)。

5.創(chuàng)新意識(shí)：在小組討論和辯論活動(dòng)中，學(xué)生能夠提出獨(dú)到的見解，展現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.實(shí)踐能力：學(xué)生通過課后作業(yè)，如撰寫分析報(bào)告，鍛煉了寫作能力和信息檢索能力，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果。

7.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)音樂和電影產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)歷史學(xué)習(xí)有了更加積極的態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

8.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識(shí)到音樂和電影對(duì)社會(huì)的影響，能夠意識(shí)到作為消費(fèi)者和未來創(chuàng)作者的社會(huì)責(zé)任。板書設(shè)計(jì)①現(xiàn)代音樂的發(fā)展歷程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：爵士樂、搖滾樂、流行音樂

-重點(diǎn)詞：節(jié)奏、旋律、風(fēng)格

②現(xiàn)代電影的發(fā)展歷程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：無聲電