2021年4月高等教育自學考試中小學教育管理真題

2021年4月高等教育自學考試中小學教育管理真題(總分：38.00，做題時間：120分鐘)一、單選題(總題數(shù)：25，分數(shù)：25.00)1.教育管理的有機組成部分包括教育行政和

（分數(shù)：1.00）

A.德育管理

B.學校管理

√

C.教師管理

D.學生管理解析：2.泰勒的科學管理理論的科學管理原則不包括

（分數(shù)：1.00）

A.管理合作原則

B.分工負責原則

C.勞動方法標準化原則

D.創(chuàng)新原則

√解析：3.馬斯洛需要層次理論的最高層次是

（分數(shù)：1.00）

A.自我實現(xiàn)的需要

√

B.歸屬和愛的需要

C.尊重的需要

D.安全需要解析：4.學校組織的功能和技術(shù)核心是

（分數(shù)：1.00）

A.環(huán)境

B.文化

C.結(jié)構(gòu)

D.教學

√解析：5.圍繞研究的問題。通過問卷、訪談.列表以及測量等科學方法.有目的.有計劃、系統(tǒng)地搜集研究資料.從而對教育現(xiàn)狀做出科學的分析和認識.并據(jù)此提出具體T.作建議的系列實踐活動,稱為

（分數(shù)：1.00）

A.調(diào)查法

√

B.文獻法

C.觀察法

D.實驗法解析：6.學校規(guī)劃的周期一般為

（分數(shù)：1.00）

A.1~2年

B.3~5年

√

C.6~8年

D.9~10年解析：7.學校發(fā)展規(guī)劃的目的是

（分數(shù)：1.00）

A.確定未來發(fā)展愿景

B.尋找優(yōu)先發(fā)展項目

C.制訂行動計劃

D.促進教育教學質(zhì)量的提高

√解析：8.德閑教育行政管理的主權(quán)在

（分數(shù)：1.00）

A.聯(lián)邦政府

B.州政府

√

C.地方教育局

D.縣教育局解析：9.以學生為關(guān)注點的學校效能觀包括學業(yè)成績論和

（分數(shù)：1.00）

A.綜合影響論

√

B.學校投入一產(chǎn)出論

C.內(nèi)部和諧滿意論

D.滿足外部重要群體雷要論解析：10.按照管理權(quán)限.由國家法定的任免機關(guān)按照一定標準和程序.直接任命校長的制度.稱為

（分數(shù)：1.00）

A.考任制

B.選舉制

C.綜合制

D.委任制

√解析：11.對學校物質(zhì)則財富的計劃組織，使用保管的活動,稱為學校

（分數(shù)：1.00）

A.財務(wù)管理

√

B.預(yù)算管理

C.財產(chǎn)管理

D.支出管理解析：12.任何國家的德育.都帶有該國鮮明的制度特征,體現(xiàn)其特有的政治要求。這屬于德育管理

（分數(shù)：1.00）

A.目標的方向性

√

B.影響的教育性

C.過程的倫理性

D.參與的全員性解析：13.在整個德育管理中居于核心地位的是德育管理

（分數(shù)：1.00）

A.目標

√

B.主體

C.客體

D.環(huán)境解析：14.貫穿于校本課程開發(fā)全過程的是

（分數(shù)：1.00）

A.修訂方案

B.課程維持

√

C.分析現(xiàn)狀

D.實施方案解析：15.教學管理的首要任務(wù)是

（分數(shù)：1.00）

A.確立科學的教學管理目標

√

B.建立健全教學管理制度

C.促進教與學的積極性

D.加強教學改革和創(chuàng)新性管理解析：16.在教學管理中要給教師和學生留有一定的空間，促進其自我管理.自我服務(wù)意識的形成讓教師和學生參與到管理中.才能增加他們對管理工作的認同，更有利于日標的達成。這里強調(diào)的是教學管理的

（分數(shù)：1.00）

A.規(guī)范性原則

B.靈活性原則

√

C.和諧性原則

D.發(fā)展性原則解析：17.學校開展教育科研評價應(yīng)該既能基于問題并致力于問題的解決開展研究.又能讓科研人員看到自己的成績和不足.為進一步提高研究水平.達成研究日的吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。這是強調(diào)學校教育科研評價應(yīng)堅持

（分數(shù)：1.00）

A.科學性與可行性相結(jié)合的原則

B.關(guān)注過程和關(guān)注結(jié)果相結(jié)合的原則

C.發(fā)展性和導(dǎo)向性原則

√

D.適應(yīng)性與超越性相結(jié)合的原則解析：18.學校安全管理的重點是

（分數(shù)：1.00）

A.財產(chǎn)的安全

B.食品的安全

C.教學的安全

D.人的安全

√解析：19.屬于學校外部信息資源的是

（分數(shù)：1.00）

A.教務(wù)信息

B.社會評價

√

C.學生信息

D.財務(wù)信息解析：20.學校信息的收集和分類,屬于學校信息管理過程中的信息

（分數(shù)：1.00）

A.反饋

B.輸出

C.輸人

√

D.處理解析：21.最早提出學校文化這一概念的是

（分數(shù)：1.00）

A.華勒

√

B.泰勒

C.皮爾森

D.杰克遜解析：22.學校文化的“冰山”模型認為.屬于學校文化隱性結(jié)構(gòu)的是

（分數(shù)：1.00）

A.?；?/p>

B.規(guī)章制度

C.辦學理念

√

D.校歌解析：23.家校合作觀認為。影響孩子教育的主要是

（分數(shù)：1.00）

A.學校、家庭、社區(qū)

√

B.社會、老師、家庭

C.社會、家庭、校長

D.學校、學區(qū)、家庭解析：24.英國中小學校長聘任完全實行市場化,負責校長聘任的是

（分數(shù)：1.00）

A.中央教育當局

B.地方教育當局

C.家長委員會.

D.學校董事會

√解析：25.俄羅斯中小學校長任期一般為

（分數(shù)：1.00）

A.3年

B.5年

√

C.7年

D.10年解析：二、名詞解釋題(總題數(shù)：5，分數(shù)：5.00)26.學校規(guī)劃

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(是根據(jù)國家或地區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略要求的，結(jié)合校情分析和設(shè)計的，有一定目標導(dǎo)向的，學校全面改革發(fā)展和持續(xù)改進的行動計劃。)解析：27.有效溝通的過程

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(是信息源(信息發(fā)送者)與信息接收者之間傳遞和理解有效信息的循環(huán)過程，也就是說，溝通是信息傳遞的雙向過程，這保證了信息發(fā)送者所傳遞的信息與接收者所理解的信息含義是一致的。)解析：28.課程評價

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(是按照一定的價值和目標對學校課程體系及其實施情況所作出的一種判斷。)解析：29.學校管理信息系統(tǒng)

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(是以及時、客觀、有效的方式來收集、綜合、比較、分析和溝通校內(nèi)外信息，為學校管理活動服務(wù)的一種計算機信息管理系統(tǒng)。)解析：30.學校物質(zhì)文化

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(是占據(jù)一定校園空間的有形實體文化形態(tài)，滿足學校主體實用需要并蘊含著特定的教育理念、審美詣趣和價值追求的文化形態(tài)。)解析：三、簡答題(總題數(shù)：5，分數(shù)：5.00)31.簡述教育管理的特性。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：((1)管理內(nèi)容的教育性。(2)管理對象和“產(chǎn)品”的主體性。(3)管理過程的復(fù)雜性。)解析：32.簡述學校管理的基本原則。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：((1)前瞻性原則。(2)動態(tài)性原則。(3)系統(tǒng)性原則。(4)效益性原則。)解析：33.簡述標桿分析法的具體操作步驟。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：((1)分析學校自身現(xiàn)狀。(2)確定標桿學校。(3)搜集相關(guān)信息并進行分析。(4)實施行動方案并進行跟蹤評價。)解析：34.簡述學校預(yù)算管理的主要環(huán)節(jié)。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：((1)編制預(yù)算。(2)執(zhí)行預(yù)算。(3)檢查監(jiān)督。(4)編報決算。)解析：35.簡述赫茨伯格的雙因素激勵理論的主要觀點。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：((1)使員工感到滿意的都是屬于工作本身或工作內(nèi)容方面的，稱之為激勵因素。(2)使員工感到不滿的，都是屬于工作環(huán)境或工作關(guān)系方面的，稱之為保健因素。)解析：四、論述題(總題數(shù)：2，分數(shù)：2.00)36.試述日本對中小學校長素質(zhì)的規(guī)定。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(日本對中小學校長應(yīng)具備的素質(zhì)也有10個方面的要求:(1)要有研究精神，不斷學習日益更新的知識。(2)要有肚量，胸懷廣大，不拘小節(jié)。(3)要有領(lǐng)導(dǎo)能力，能堅持原則，切忌八面玲瓏。(4)要有使命感，對事業(yè)一往無前，堅忍不拔。(5)要有積極性，有干勁。(6)對學生有深厚的愛，一視同仁地愛護每一個學生。(7)要有廣闊的視野，眼光遠大，富有理想。(8)身體健康，性格開朗，辦事光明磊落。(9)謙虛，誠實，努力培養(yǎng)受人愛戴的品質(zhì)。(10)要善于培養(yǎng)優(yōu)秀接班人。)解析：37.試述提升學校德育管理者管理水平的途徑。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：((1)及時更新管理理念。管理理念是管理行為的先導(dǎo)，對具體的管理行為有十分重要的指導(dǎo)作用。但是管理理念不是一成不變的。隨著實踐的不斷發(fā)展，新的管理理念會不斷產(chǎn)生。因此，管理者要密切關(guān)注德育管理實踐的發(fā)展，關(guān)注各種新的管理理念，能夠以一種積極主動的開放姿態(tài)吸收各種新的、富有成效的德育管理理念。(2)掌握主要的管理方法。管理者要具備基本的管理能力，包括領(lǐng)導(dǎo)、組織、計劃、協(xié)調(diào)及控制能力等。要掌握這些能力及方法，一方面要向書本學習，另一方面則要在實踐中不斷鍛煉和提高。同時，要善于與同行交流，引進先進的管理理念和方法，豐富和充實已有的管理模式。(3)增強道德領(lǐng)導(dǎo)力。管理者的領(lǐng)導(dǎo)水平對管理成效的取得具有決定性作用。長期以來，管理者的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威主要建立在制度規(guī)定的基礎(chǔ)上。這種管理權(quán)威固然有利于工作的進行，但其效果更多指向被管理者的行為，很難保持其內(nèi)心的認同。因此，管理者需要不斷提高自身的道德修養(yǎng)，形成組織發(fā)展的共同愿景，用組織文化和組織精神的力量來促進管理活動的順利進行。)解析：五、案例分析題(總題數(shù)：1，分數(shù)：1.00)38.案例:一位教師上班多次遲到，校長請這位教師到他的辦公室發(fā)生如下對話:校長:“張主任告訴我,你今天早上又遲到了，是嗎?”教師:“是的。我很抱歉?！毙ｉL:“事實上,你遲到了半個小時。我沒說錯吧?”教師:“是的?！?咕噥道)校長:“非常準確地說.你知道我喜歡把事實搞得清清楚楚。你這個星期每天都遲到半小時,是這樣嗎?”教師:“是的?！毙ｉL:“好吧.我不能容忍懶惰和遲到。我是一個公正的人。我不喜歡拐彎抹角。如果再發(fā)生這種情況，將對你采取規(guī)勸措施。聽清楚我的話了嗎?”教師:“聽清楚了。”問題:(1)從以上校長與教師之間的對話，你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)你認為校長應(yīng)該如何改進自己的溝通方式?

（分數(shù)：1.00）_______