三年級上學期科學6 植物的根教案

第6課植物的根【課標要求】植物具有獲取和制造養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)。【學習目標】1.知道植物的根有固定植物、吸收水分等作用。2.在教師的引導下，能正確講述探究植物根的作用的過程。3.能樂于嘗試運用多種材料、多種思路、多種方法自行設(shè)計探究植物根的作用的活動，體會創(chuàng)新的樂趣。4.樹立保護植物的意識。【評價任務(wù)】任務(wù)一：猜想植物的根有哪些作用呢。（檢測目標1）任務(wù)二：探究植物的根，找一找它們的特點。（檢測目標2）任務(wù)三：探究根對植物的生存有什么作用。（檢測目標3）【資源與建議】1.“植物的根有哪些作用呢？”是探究問題的起點，當我們明白植物的根有哪些特點，才可能明白植物的根具有哪些獲取和制造養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)？課前需準備帶根植物、棉花、植物油等。2.學習過程：首先，猜想植物的根有哪些作用呢；其次，探究植物的根，找一找它們的特點；最后，探究根對植物的生存有什么作用。3.本課學習重點是“知道植物的根有固定植物、吸收水分等作用”，難點是“在教師的引導下，能正確講述探究植物根的作用的過程”，通過完成任務(wù)二，探究植物的根，找一找它們的特點，將有助于突破難點?！緦W習過程】課前探究《植物的根》課前預(yù)習單《植物的根》課前預(yù)習單我知道等植物的根的樣子。我采用的方法是：1.2.3.任務(wù)一：猜想植物的根有哪些作用呢。（檢測目標1）一、情景聚焦1．我們的周圍生長著許多植物，你們能說出幾種植物的名字嗎？這節(jié)課，我們來研究植物的根。（板書課題：植物的根）2．你們見過哪些植物的根？它們什么樣子？(學生交流)3.人們常說“根深葉茂”，植物的根有哪些作用呢？設(shè)計說明：任務(wù)一中的活動1是讓學生了解周圍植物的名字；活動2是讓學生思考見過哪些植物的根，它們什么樣子；活動3是讓學生提出自己的猜想；活動3是活動2的進階，可以讓學生的猜測更有指向性，也為任務(wù)二打下基礎(chǔ)。任務(wù)二：探究植物的根，找一找它們的特點。（檢測目標2）二、方案探究（參照教材活動：比較菠菜的根和大蔥的根有什么不同。）1.同學們帶來了許多不同的植物，它們的根各不相同。老師看到每個小組里都有菠菜和大蔥。現(xiàn)在，請你們仔細觀察這兩種植物的根有什么不同？提示：可以對根的形狀、長短、粗細及小根的數(shù)量等方面進行觀察。2.學生觀察，在小組內(nèi)交流。3.學生代表發(fā)言，匯報觀察的結(jié)果。4.教師小結(jié)：像菠菜這樣，有粗壯的主根和許多側(cè)根的根系，屬于直根系。像大蔥這樣，沒有明顯的主根，只有很多像胡須一樣細長的根系，屬于須根系。5.你們見過哪些直根系、須根系的植物？學生交流見過的屬于直根系或須根系的植物，師生共同糾正分類時出現(xiàn)的錯誤。6.以小組為單位，將帶來的帶根植物分類。=1\*GB2⑴學生給小組中的帶根植物分類。=2\*GB2⑵學生共同交流有爭議的植物。=3\*GB2⑶胡蘿卜長得粗粗的，屬于肉質(zhì)直根系，我們給它取名貯藏根。=4\*GB2⑷教師補充：有一些像胡蘿卜這樣比較特殊的根，如氣生根、寄生根等。=5\*GB2⑸教師出示課件，簡單介紹變態(tài)根。評價標準：（1）認真觀察菠菜的根和大蔥的根有什么不同，詳實記錄；（2）小組成員分工明確、人人參與；（3）小組代表有理有據(jù)地將本組發(fā)現(xiàn)和結(jié)論在全班交流。任務(wù)三：探究根對植物的生存有什么作用。（檢測目標3）三、交流評價1.我們認識了這么多植物的根，大家猜一猜：植物的根有哪些重要的作用？學生猜測，以小組為單位交流，派代表發(fā)言。2.平時在田野里拔草的時候，你們有什么感受？學生說說自己拔草的體會。3.這是去年夏天老師拍的一張照片——狂風過后，樹枝被刮斷，但樹干還牢牢地“站”在地上。這是怎么回事？教師出示課件，學生猜測。教師小結(jié)：這是因為植物的根牢牢地“抓”著泥土，植物的根有固定植物的作用。四、拓展延伸4.我們在養(yǎng)花的時候需要細心呵護，定時給花澆水、松土等。老師有一個問題想問同學們，給花澆的水到哪里去了？學生猜測、交流。5.教師引導學生制定實驗方案，研究根的作用。6.學生分組做實驗。7.學生匯報實驗結(jié)果。五、梳理總結(jié)本節(jié)課，同學們的表現(xiàn)都很好，都能夠全身心的投入到活動中，認真觀察，動腦思考，積極回答問題，課后請同學們繼續(xù)留意觀察，了解不同植物根的特點?！景鍟O(shè)計】6.植物的根固定植物吸收水分直根系：菠菜蘿卜須根系：蔥鳳仙花【檢測與作業(yè)】檢測題（檢測目標2、檢測目標3）1.狂風吹來，大樹沒被吹倒，是因為植物的（根）在抓著泥土，牢牢（固定）植物。2.植物主要是靠（根）伸進土壤（吸收）水分。3.像菠菜這樣，有粗壯的主根和許多側(cè)根的根系，屬于（直根系）。4.像蔥、水稻、小麥這樣，沒有明顯的主根，只有很多像胡須一樣細長根的根系，屬于（須根系）。5.“根深葉茂”這個詞說明植物的根具有（固定植物，吸收水分）的作用。6.在做根吸收水分的實驗中，為了防止水分蒸發(fā)，通常使用的方法是（在水