班會(huì)課心得體會(huì)

班會(huì)課心得體會(huì)班會(huì)課心得體會(huì)1郴州市中小學(xué)主題班會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)郴州市涌泉小學(xué)20__年5月__日本次活動(dòng)，共聽(tīng)了12節(jié)主題班會(huì)課。這些優(yōu)秀班主任的主題班會(huì)課給了我很大的啟示，也改變了我對(duì)班會(huì)課的認(rèn)識(shí)，自己感覺(jué)收獲頗多，下面簡(jiǎn)單從三個(gè)方面闡述一下自己的心得體會(huì)。一、主題班會(huì)課的綜述下面簡(jiǎn)單介紹一下自己的聽(tīng)課感受。丁兆慧老師的班會(huì)主題是階段總結(jié)表彰，主要的內(nèi)容是通過(guò)頒發(fā)了十幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)鼓勵(lì)學(xué)生激勵(lì)學(xué)生，同時(shí)為規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。本次班會(huì)的主線是由學(xué)生來(lái)導(dǎo)演，班主任更多的是服務(wù)于學(xué)生。周奇濤老師的班會(huì)主題是學(xué)會(huì)溝通、走近父母。通過(guò)舉身邊的例子以及通過(guò)誦讀、學(xué)習(xí)了幾篇文章，讓學(xué)生體會(huì)父母的艱辛和對(duì)自己的期盼。對(duì)于自身存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和反思，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了理解父母的必要性以及如何通過(guò)交流表達(dá)自己對(duì)父母的感激之情和回報(bào)之意。整堂班會(huì)課學(xué)生的投入程度較高，也收到了良好的效果。李瑞杰老師的班會(huì)主題是如何增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，這是一個(gè)班級(jí)是否具有戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵所在。本次班會(huì)在《我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)》的旋律中開場(chǎng)，中間穿插了抗震救災(zāi)、嫦娥奔月的主題視頻短片，很好的為學(xué)生展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的重要性。同時(shí)班級(jí)學(xué)生的積極發(fā)言對(duì)存在問(wèn)題的直言不諱的態(tài)度以及對(duì)于班級(jí)建設(shè)的獻(xiàn)言獻(xiàn)策體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)于班級(jí)的熱愛(ài)，這也是班級(jí)凝聚力的一種體現(xiàn)。本次班會(huì)師生圍繞主題共同探討，取得了良好的效果。李斌老師的班會(huì)主題是勤奮、自信、行動(dòng)。首先學(xué)生上臺(tái)演講并在黑板上寫出自己喜歡的一句話。然后通過(guò)小故事的形式為勤奮、自信、行動(dòng)做了很好的詮釋。同學(xué)們?cè)趯?shí)例面前認(rèn)清了差距，對(duì)勤奮、自信、行動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)。李老師通過(guò)播放俞敏洪的視頻激發(fā)了學(xué)生的斗志，最后在劉德華演唱的《今天》中班會(huì)順利結(jié)束。王亞峰老師的班會(huì)主題是珍惜今天，勤奮學(xué)習(xí)。班會(huì)在小合唱《中國(guó)》中拉開帷幕。整個(gè)班會(huì)的內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，通過(guò)播放哈佛大學(xué)圖書館的訓(xùn)言以及讓同學(xué)們積極討論發(fā)言等形式讓同學(xué)們認(rèn)清自己的位置，清楚自己的處境，讓自己能夠在高三的生活中做到勤奮、惜時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。二、主題班會(huì)課的共同特點(diǎn)雖然五位班主任的班會(huì)課主題不同（有的是表彰會(huì)，有的是總結(jié)會(huì)，有的是勵(lì)志會(huì)），年級(jí)不同（有三年級(jí)，有四年級(jí)也有六年級(jí)），但是班會(huì)課還是具有很多的共同特點(diǎn)，我簡(jiǎn)單地闡述一下自己的感受。1.學(xué)生的主體地位得到了充分的展現(xiàn)班會(huì)課中，每一位老師都很好的體現(xiàn)和突出了學(xué)生的主體地位，有的老師是通過(guò)讓學(xué)生主持班會(huì)進(jìn)程，有的則是充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行交流探討、積極發(fā)言來(lái)展現(xiàn)學(xué)生的主體地位。這一點(diǎn)是對(duì)我觸動(dòng)最大的。2.學(xué)生的`參與度高，班會(huì)的效果明顯這些班主任的班會(huì)課都體現(xiàn)了學(xué)生的良好參與性。師生在班會(huì)課中交相呼應(yīng)。通過(guò)不同層面、不同視角的表述，很好的詮釋了班會(huì)的主題，學(xué)生的積極發(fā)言和交流和好的展現(xiàn)了學(xué)生的觀點(diǎn)和看法，比起那些華而不實(shí)的表演課，這樣的班會(huì)課能夠讓人學(xué)到更多東西。3.班會(huì)的原汁原味讓人回味無(wú)窮班主任的班會(huì)課無(wú)疑是優(yōu)秀的，但絕不是完美的。正是因?yàn)檫@不完美，它才是真實(shí)的，是原汁原味的，是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。他們的班會(huì)課正切中了我們的教學(xué)和管理中存在的問(wèn)題，提出了一些解決問(wèn)題的辦法，也留下了很多的疑惑，正是這樣，才促進(jìn)我們的進(jìn)步，引發(fā)我們的思考和反思。三、主題班會(huì)課給我的啟示以前，我以為班會(huì)課就是班主任講，學(xué)生們聽(tīng)。有必要的時(shí)候?qū)W生們認(rèn)真去記，按要求去做。學(xué)生的觀點(diǎn)沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，更不用說(shuō)參與度和主體性了。以下是我的一點(diǎn)思考。1.真正把班會(huì)課當(dāng)成是一堂課把班會(huì)課上好的前提是真正地把班會(huì)課當(dāng)成是一堂課來(lái)對(duì)待。因此，要認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備材料，認(rèn)真上課，認(rèn)真反思，認(rèn)真總結(jié)。正是由于我們對(duì)于班會(huì)課的不重視才導(dǎo)致我們的班會(huì)課沒(méi)有取得應(yīng)有的效果。2.把班會(huì)課的主角變成學(xué)生以往的班會(huì)課總是班主任從頭講到尾，沒(méi)有學(xué)生的參與，更沒(méi)有學(xué)生的活動(dòng)，學(xué)生完全是聽(tīng)眾。這種局面如果不改變就無(wú)法取得進(jìn)步。因此，我們一定要改變觀念，把話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生從跑龍?zhí)鬃兂芍鹘?。班?huì)課心得體會(huì)2主題班會(huì)有著特殊的教育功能，是班級(jí)活動(dòng)中最重要、最高效的教育活動(dòng)，是打造班集體的教育手段。今天，我有幸參加了南通市第十四屆中小學(xué)優(yōu)秀班會(huì)課評(píng)比暨班主任素養(yǎng)提升活動(dòng)(主題班會(huì)設(shè)計(jì)專場(chǎng))。會(huì)上來(lái)自江蘇省德育教研員顧潤(rùn)生老師帶來(lái)《主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的專題講座。在短短兩個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)中，每個(gè)老師都在認(rèn)真的聆聽(tīng)，收獲頗多。顧潤(rùn)生老師從題目的選定、教育背景的撰寫、教育目標(biāo)的撰寫、準(zhǔn)備過(guò)程的撰寫和實(shí)施過(guò)程的.撰寫等五個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)生動(dòng)的闡述，讓我們明白，如何才能設(shè)計(jì)出一個(gè)優(yōu)秀的主題班會(huì)教案。講座中顧老師通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例為大家解惑釋疑。例如選題的確定，顧老師要求吃透主題，不可偏題。貼近學(xué)生，朗朗上口。積極向上，價(jià)值引領(lǐng)。簡(jiǎn)潔明了，蘊(yùn)含哲理。班會(huì)的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實(shí)施問(wèn)題。班會(huì)的形式要符合學(xué)生的心理發(fā)展水平特點(diǎn)；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好準(zhǔn)備工作，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì)思想性、知識(shí)性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來(lái)，融為一體?？傊ㄟ^(guò)顧教授的講解，我深深的體會(huì)了主題班會(huì)的重要性，也學(xué)到很多設(shè)計(jì)主題班會(huì)的理論知識(shí)。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，今后我將把今天所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，更好地發(fā)揮主題班會(huì)的作用。班會(huì)課心得體會(huì)310月26日至27日，___市___年初中班會(huì)課賽課決賽在___一中實(shí)驗(yàn)中學(xué)如期舉行并圓滿完成。來(lái)自全市10個(gè)教育視導(dǎo)片的班主任代表以借班上課形式，與初一年級(jí)學(xué)生共同完成了各自設(shè)計(jì)的主題班會(huì)課活動(dòng)。這次初中班會(huì)課賽課，是根據(jù)____市教育局宣教處、____市教科所、____市中學(xué)德育專委會(huì)關(guān)于“____市___年初中班會(huì)課賽課活動(dòng)方案”，在___市單設(shè)初中、高完中和九年制學(xué)校的初中段開展的一次賽課活動(dòng)。整個(gè)過(guò)程嚴(yán)格按照《方案》要求實(shí)施，從教育局發(fā)文通知，到各校初賽、片區(qū)預(yù)賽、全市決賽，具體組織工作由___市教育局宣傳教育科負(fù)責(zé)，并聘請(qǐng)了___市教研培訓(xùn)中心、___一中、川師大第二外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校資深教師擔(dān)任評(píng)委，協(xié)助工作，評(píng)出特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)3名，并推薦獲特等獎(jiǎng)教師參加____市決賽。在這次活動(dòng)中，我們結(jié)合前二屆主題班會(huì)課賽課進(jìn)行反思，對(duì)班會(huì)課的開展有一些新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，現(xiàn)概括為以下幾個(gè)方面：1、班會(huì)課是學(xué)校德育活動(dòng)的有效途徑，加強(qiáng)班會(huì)課建設(shè)對(duì)于提高德育工作的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展，具有重要作用。主題班會(huì)課的內(nèi)容，要“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”。本次賽課主題“增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)”、“節(jié)約資源、杜絕浪費(fèi)”、“建設(shè)文明____，創(chuàng)造美好生活”等，都很有針對(duì)性，從而增強(qiáng)了教育的實(shí)效性。2、班會(huì)課采用課堂活動(dòng)形式實(shí)施，就要按照新課程改革的理念及要求去考慮。在方案設(shè)計(jì)、過(guò)程實(shí)施、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面，除了遵循德育規(guī)律和學(xué)生實(shí)際外，還要特別注重感情、態(tài)度、價(jià)值觀、過(guò)程與方法、知識(shí)與能力的統(tǒng)一，努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)與活動(dòng)效果的一致性，盡可能地避免“花架子”和流于“熱鬧”的表面形式。3、實(shí)施主題班會(huì)，要堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和參與者。例如，情景的設(shè)置、矛盾的引發(fā)、不同觀點(diǎn)思想的交鋒、探索問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題等，都要讓學(xué)生充分發(fā)揮其主動(dòng)性、主體性。教師的作用主要在于引導(dǎo)、調(diào)控，并以參與者的身分融入其中，而不是單向的“灌輸”、“說(shuō)教”。4、開展班會(huì)活動(dòng)課要有計(jì)劃性和延續(xù)性。一是根據(jù)學(xué)年、學(xué)期的.常規(guī)活動(dòng)，如節(jié)假日確定主題開展活動(dòng);二是選擇主題活動(dòng)，如社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、焦點(diǎn)問(wèn)題等;三是選擇某些主題內(nèi)容，通過(guò)活動(dòng)的開展在當(dāng)前影響學(xué)生，并延續(xù)下去影響學(xué)生終生，例如“親情溝通”、“感恩行動(dòng)”等，幾乎是生活中人人都要涉及到的，不管學(xué)生將來(lái)走到哪里或?qū)?lái)做什么，親情、恩情將永遠(yuǎn)存在，不可回避。因此，選擇這些內(nèi)容，并通過(guò)生動(dòng)鮮活的班會(huì)活動(dòng)形式凸顯出來(lái)，讓學(xué)生在參與中感悟，在過(guò)程中體驗(yàn)，還能夠生成為新的教育內(nèi)容，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。5、要加強(qiáng)對(duì)班會(huì)課的管理與指導(dǎo)。目前，新一輪課程改革正在不同程度地推進(jìn)，新理念、新方法、新技術(shù)對(duì)學(xué)科教育教學(xué)產(chǎn)生了極大的影響，而作為德育系列的班會(huì)課，還存在在各自為“營(yíng)”的現(xiàn)象。因此，加強(qiáng)對(duì)班會(huì)課的管理與指導(dǎo)，使班會(huì)課建設(shè)與學(xué)科課改同步并相互融合，是學(xué)校德育工作面臨的新課題。班會(huì)課心得體會(huì)47月8日上午，我們又迎來(lái)了上海市靜安區(qū)教育學(xué)院德育研究室副主任一一__的專題報(bào)告《主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施》，秦老師以班主任基本功大賽為實(shí)例，理論結(jié)合事例，讓我們對(duì)主題班隊(duì)會(huì)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。班會(huì)課是班主任教育學(xué)生的陣地，是與學(xué)生交流溝通的平臺(tái)，是教師與學(xué)生交心的好機(jī)會(huì)，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的最佳時(shí)機(jī)，因此，作為一名班主任，就必須要具備上好一節(jié)主題班隊(duì)會(huì)的能力。秦老師在專題報(bào)告中給班主任老師們非常細(xì)致地講解了主題班隊(duì)會(huì)的幾個(gè)要素：班會(huì)題目、背景分析、班會(huì)目標(biāo)、班會(huì)準(zhǔn)備、班會(huì)過(guò)程、班會(huì)后延伸教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、班會(huì)反思等，其中主題、內(nèi)容、形式是關(guān)鍵，主題的切入口要小，切忌假大空，內(nèi)容是更重要的，形式是為內(nèi)容而服務(wù)的，在明確了這些內(nèi)在的邏輯關(guān)系后，我們?cè)谠O(shè)計(jì)主題班會(huì)課時(shí)就有的'放矢了。這次觀摩學(xué)習(xí)之后，我們深刻地認(rèn)識(shí)到主題班會(huì)課是班主任教育工作中的重要內(nèi)容之一，是班主任開展教育工作的重要途經(jīng)。我們要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等實(shí)際情況進(jìn)行思考、設(shè)計(jì)、有針對(duì)性地、巧妙地指出問(wèn)題，并通過(guò)各種形式找出解決問(wèn)題的行之有效的方法。班會(huì)課心得體會(huì)5哎，哎，哎……一聲解一聲的嘆氣聲此起彼優(yōu)，整個(gè)禮堂里彌漫的是歡樂(lè)的氣氛，只有我們班呆呆的坐在那里，不鼓掌，不出聲，只是嘆氣,只是哭。我坐在禮堂的最后，看著這個(gè)切，看著我們班班主任一次一次走出禮堂默默的流淚，哎，我知道，大家都在為這個(gè)次大家辛苦準(zhǔn)備的節(jié)目在演出前一個(gè)小時(shí)被取消，而憤憤不平。我也一樣，我的心情久久難以平復(fù),有時(shí)候看見(jiàn)那些唱歌跑調(diào)的人在舞臺(tái)上亂嚎，真想把他們拽下臺(tái)。憑什么不讓我們上，他們唱的著叫什么玩意啊，真是惡心，我們也花費(fèi)了心血，憑什么否認(rèn)我們的努力啊……嗚我向連長(zhǎng)說(shuō)著這樣的話，眼淚止不住又一次流下來(lái)了。一會(huì)我們班主任進(jìn)來(lái)了，連長(zhǎng)跟他說(shuō)了些什么……演出終于結(jié)束了，我們班最后一個(gè)走出了禮堂。老師突然說(shuō)：走，咱們先去個(gè)地方，然后再回宿舍。于是教官和老師還有我們班同學(xué)去了軍營(yíng)的一個(gè)角落。大家都別哭了，其實(shí)沒(méi)事，只然而是一次演出啊，大家準(zhǔn)備過(guò)就好了，沒(méi)什么，明天的分列式才是最重要的老師在上面說(shuō)著，我仿佛還能在老師臉上看到眼淚，我知道老師心理和我們一樣也不好受，再看看同學(xué)們，女生早就忍不住哭了，哭得最傷心的那幾個(gè)是為這次演出付出許多的那些人，我們付岀了那么多，給我們的卻是零。不知誰(shuí)說(shuō)了一聲大家都別哭了，哭也沒(méi)用了，這樣只會(huì)讓老師為難。哎，也是，老師和我們一樣難過(guò)，我們這樣是他的一種負(fù)擔(dān)，但是心中的委屈使眼淚止不住的往下流，我背過(guò)頭去，想到整個(gè)軍訓(xùn)期間我們班受到的不平等待遇，我就憤憤不平，但是突然之間我發(fā)現(xiàn)，每一次的挫折，都促使我們這個(gè)剛組織的班級(jí)凝聚力更加的大了，我們?cè)絹?lái)越團(tuán)結(jié)了,我看著這個(gè)班級(jí)里的每一員，現(xiàn)在都在為今天的事而不平，這難道不是由于大家都更愛(ài)這個(gè)集體了嗎？顯然有許多人也覺(jué)得我們應(yīng)該更加努力，而不是在哭了。有人起頭，把我們本來(lái)要表演的節(jié)目，表演給老師，表演給教官，更表演給我們自己。隨著聲音傳遍整個(gè)軍營(yíng)，我知道這時(shí)我們整個(gè)班級(jí)的'心在一起。第二天的分列式，我看到了大家的氣勢(shì)，雖然成績(jī)不理想，但我覺(jué)得夠了，我們班在一起了，班里的每一員都正在努力了。班會(huì)應(yīng)該是為了班級(jí)越來(lái)越好而開的會(huì)，那天晚上的事情，我想是一次最好的班會(huì)，雖然沒(méi)有任何的儀式，但確實(shí)讓我們班成長(zhǎng)了許多，這么有意義的一次班會(huì)，我最喜歡。班會(huì)課心得體會(huì)6當(dāng)班主任已五六年了，這一屆也已帶到了三年級(jí)，作為班主任一直為“班會(huì)課”苦惱著。怎樣上好班會(huì)課？選什么主題？班會(huì)組織該怎么樣？主持人又該怎么培養(yǎng)？三年級(jí)了該讓學(xué)生如何參與到班會(huì)課的各個(gè)環(huán)節(jié)？班主任該如何引領(lǐng)？等等問(wèn)題一直從一年級(jí)開始我就在心里琢磨，不斷摸索積累經(jīng)驗(yàn)。這次寒假我閱讀了丁如許老師所寫的《打造魅力班會(huì)課》一書，從中我得到了很多啟發(fā)。書中說(shuō)到：“上好班會(huì)課時(shí)班主任應(yīng)當(dāng)具備的一項(xiàng)核心技能”。班會(huì)課是班主任德育教育的主要陣地，通過(guò)它可以開展日常行為規(guī)范教育、思想政治教育、道德教育、心理教育和法治教育，因此它的重要性已不言而喻了。這樣想來(lái)我前兩年對(duì)于班會(huì)課的處理跟丁老師的做法是一致的，我慶幸自己沒(méi)走錯(cuò)路，堅(jiān)持在上好班會(huì)課，沒(méi)有讓它變成一種形式。班會(huì)課的類型有三種，分別是班級(jí)會(huì)議、班級(jí)活動(dòng)、主題教育課。在一二年級(jí)我的班會(huì)課以主題教育課和班級(jí)會(huì)議為主，大多數(shù)情況下以老師為主體進(jìn)行。到現(xiàn)在三年級(jí)，學(xué)生已經(jīng)具備一定的組織能力，應(yīng)該積極地讓學(xué)生參與到班會(huì)的組織與活動(dòng)中來(lái)，因此我認(rèn)為現(xiàn)階段班會(huì)應(yīng)以班級(jí)活動(dòng)為主，提高學(xué)生的`參與度。但是擺在我面前的問(wèn)題是，該選擇怎樣的主題和活動(dòng)形式，該從哪些放方面讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)呢？在書中丁老師告訴我們，可以根據(jù)教育目標(biāo)選題，建立“政策夾”；根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)選題，結(jié)合實(shí)際情況抓教育重點(diǎn)；根據(jù)班情選題，班級(jí)中存在怎樣的問(wèn)題就可以選為主題；根據(jù)中心工作選題，結(jié)合重大日子、國(guó)家大事；根據(jù)生活發(fā)展、學(xué)校特色、偶發(fā)事件選題。選題如果來(lái)自于和學(xué)生息息相關(guān)的事情，學(xué)生一定會(huì)積極參加。在書中介紹了許多班會(huì)課案例，這些案例中學(xué)生的主體性得到了充分的體現(xiàn)，學(xué)生的參與度也很高?？此七@些活動(dòng)都是學(xué)生在搞，但在這些班會(huì)活動(dòng)的背后，包含著班主任老師悉心的引領(lǐng)和辛勤的付出。班會(huì)課不能像活動(dòng)課一樣，讓學(xué)生毫無(wú)目的的進(jìn)行，活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都必須為教育目的服務(wù)。班會(huì)課一般過(guò)程有活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程三個(gè)步驟，在活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)讓學(xué)生充分參與。準(zhǔn)備時(shí)可以和學(xué)生共同設(shè)計(jì)方案，編寫主持稿，讓學(xué)生有參與的興趣；多設(shè)計(jì)參與度高的活動(dòng)環(huán)節(jié)，使班會(huì)活動(dòng)參加的學(xué)生面大；積極培養(yǎng)小主持人，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上臺(tái)展示自己，這將會(huì)是他寶貴的記憶。在這學(xué)期我也嘗試讓學(xué)生自行組織活動(dòng)，從效果上看不盡如人意，還需在下學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行。我希望經(jīng)過(guò)自己的努力，班級(jí)的班會(huì)課可以既豐富多彩又循規(guī)蹈矩，既發(fā)揮學(xué)生積極性又不失教師的風(fēng)采，使班會(huì)課成為學(xué)生難忘的記憶。班會(huì)課心得體會(huì)7一、班會(huì)背景分析：這節(jié)班會(huì)課讓我感受很深，因?yàn)樵谖覀兊膶W(xué)生生活的小環(huán)境中，責(zé)任意識(shí)確實(shí)需要加強(qiáng)與提高。現(xiàn)在的學(xué)生凡事都以我為中心，對(duì)父母長(zhǎng)輩沒(méi)有禮貌，對(duì)同學(xué)沒(méi)有熱情，對(duì)班集體漠不關(guān)心，對(duì)自己學(xué)不高，責(zé)任感差，紀(jì)律意識(shí)談薄，生活自強(qiáng)能力差，責(zé)任意識(shí)弱。所以這次的主題班會(huì)應(yīng)該是從強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，教育學(xué)生盡快培養(yǎng)自己強(qiáng)烈的責(zé)任感出發(fā)的。設(shè)計(jì)過(guò)程：聽(tīng)了班主任的總結(jié)之后，知道這次班會(huì)的準(zhǔn)備也非常的充分，提前了好幾個(gè)月進(jìn)行必要的發(fā)動(dòng)，對(duì)整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程做了具體而細(xì)致的安排，進(jìn)行活動(dòng)分工，盡量讓每個(gè)同學(xué)都能自愿承當(dāng)相關(guān)的分解任務(wù)，使他們都有自己的崗位職責(zé)。班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：主題：把戲年華我作主。班級(jí)：初二__班主持人：男女同學(xué)各一人一、從整個(gè)班會(huì)課的開展來(lái)看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊?；顒?dòng)步驟：班會(huì)由“知責(zé)任。明責(zé)任。負(fù)責(zé)任”三大板塊組成。通過(guò)講故事，啞劇表演，觀看視頻，詩(shī)歌朗誦，小組討論，現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)發(fā)言等形式展開，形式生動(dòng)活潑，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中受到教育。特別是啞劇表演>，把班會(huì)推向高潮，兩位家長(zhǎng)分別就“如何培養(yǎng)子女的責(zé)任”和“社會(huì)責(zé)任”兩方面作了精彩的發(fā)言，說(shuō)明了“責(zé)任”的重要，讓同學(xué)們受益良多。最后，主題班會(huì)在全班同學(xué)高聲歌唱>的聲音中圓滿結(jié)束。這次班會(huì)，是以協(xié)同教育理念為指導(dǎo)，借助現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)，充分利用學(xué)校。家庭。社會(huì)等多方面教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教育的一次很好的嘗試。二、“師生。生生”互動(dòng)通過(guò)班會(huì)的方案設(shè)計(jì)。籌備。以及班會(huì)的實(shí)施過(guò)程都是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的復(fù)雜過(guò)程，始終由師生雙方共同參與，師生，生生互動(dòng)，使主題班會(huì)取得最良好的教育效果。肩負(fù)的責(zé)任，立足在平時(shí)學(xué)習(xí)。生活中努力實(shí)踐責(zé)任。履行責(zé)任，形成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)上進(jìn)動(dòng)力，進(jìn)一步促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良性開展。當(dāng)然，反思本節(jié)主題班會(huì)課，我也意識(shí)到以下幾點(diǎn)有待于今后加強(qiáng)：1、本節(jié)主題班會(huì)課中不少學(xué)生的`看法雖真實(shí)但尚不夠深刻，未能實(shí)現(xiàn)高層次的升華；2、本節(jié)主題班會(huì)課表達(dá)的主題過(guò)于追求全面，班會(huì)由“對(duì)人類文明及人類開展的責(zé)任。對(duì)祖國(guó)與社會(huì)的責(zé)任。對(duì)集體的責(zé)任。對(duì)家庭及家園的責(zé)任。對(duì)他人的責(zé)任。對(duì)自己的責(zé)任”六大板塊構(gòu)成，內(nèi)容過(guò)多過(guò)寬，導(dǎo)致局部該提升的地方?jīng)]有得到最充分的升華。班會(huì)課心得體會(huì)8觀摩班會(huì)是日常教育活動(dòng)中的一部分，它提供給學(xué)生們一個(gè)展示自己學(xué)習(xí)成果和交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在觀摩班會(huì)中，學(xué)生不僅可以從其他同學(xué)的分享中獲得啟發(fā)和借鑒，還可以充分展示自己的才華和能力。我有幸參加了一次觀摩班會(huì)，下面我將分享一下我在這次班會(huì)中的心得體會(huì)。在觀摩班會(huì)中，我印象最深刻的是同學(xué)們所展示的各種精彩的才藝表演。有的同學(xué)在觀摩班會(huì)上展示了自己技藝獨(dú)特的舞蹈，優(yōu)美的舞步和完美的配合讓人贊嘆不已；有的同學(xué)獨(dú)自一人彈奏了樂(lè)器，音樂(lè)聲在教室中回蕩，將我們帶入了一個(gè)完全不同的音樂(lè)世界；還有的同學(xué)進(jìn)行了小品演出，通過(guò)幽默的表演和巧妙的臺(tái)詞，讓我們?nèi)炭〔唤＿@些精彩的表演不僅展示了同學(xué)們的才藝，也帶給我們更多的歡笑和快樂(lè)。除了才藝表演，同學(xué)們還在觀摩班會(huì)上展示了自己的學(xué)習(xí)成果。有的.同學(xué)通過(guò)PPT展示了自己的科學(xué)實(shí)驗(yàn)成果，讓我們了解到科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以是如此有趣和有成果的；有的同學(xué)在黑板上進(jìn)行了小研究的展示，通過(guò)清晰的邏輯和詳細(xì)的數(shù)據(jù)，讓我們更加深入地了解了這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)；還有的同學(xué)展示了自己精心制作的手工作品，無(wú)論是細(xì)膩的刺繡還是精美的畫作，都讓人嘆為觀止。這些展示不僅是同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的展示，更是對(duì)自己努力的肯定和鼓勵(lì)。觀摩班會(huì)是一個(gè)學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，同學(xué)們可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取養(yǎng)分，讓自己的學(xué)習(xí)更加高效和有成效。在這次觀摩班會(huì)中，我看到了許多同學(xué)在分享中提出了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題以及他們?nèi)绾慰朔@些問(wèn)題的方式。有的同學(xué)分享了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理方法，讓我對(duì)如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間有了更深刻的認(rèn)識(shí)；有的同學(xué)分享了自己的記憶方法和答題技巧，讓我受益匪淺；還有的同學(xué)分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，讓我明白學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背，更是理解和思考。通過(guò)觀摩班會(huì)，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)的方法和技巧，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)將有很大的幫助。觀摩班會(huì)是一個(gè)展示自己才華和能力的舞臺(tái)。在這次觀摩班會(huì)中，我也有機(jī)會(huì)展示自己的才藝。我選擇了一首經(jīng)典的鋼琴曲目，通過(guò)熟練的指法和準(zhǔn)確的節(jié)奏，我將自己的感情融入到了音樂(lè)中。雖然有時(shí)候會(huì)緊張和不自在，但是我意識(shí)到這一次展示是鍛煉自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)觀摩班會(huì)，我學(xué)會(huì)了如何克服緊張和怯場(chǎng)，更加自信地表達(dá)自己。通過(guò)這次觀摩班會(huì)，我深刻意識(shí)到觀摩班會(huì)的重要性。觀摩班會(huì)不僅是一個(gè)展示個(gè)人才藝和能力的平臺(tái)，更是一個(gè)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得的機(jī)會(huì)。在觀摩班會(huì)中，我看到了同學(xué)們的才藝，學(xué)到了學(xué)習(xí)的方法和技巧，也鍛煉了自己的表達(dá)能力和自信心。我相信通過(guò)觀摩班會(huì)的經(jīng)歷，我將會(huì)變得更加自信、勇敢和有能力面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。班會(huì)課心得體會(huì)9本周一下午，我有幸來(lái)到蘇大附中高二一班，給同學(xué)們上了一節(jié)班會(huì)課。這是我人生中第一次正式踏上講臺(tái)，獨(dú)立地完成一整節(jié)課的內(nèi)容。在此之前，董老師給了我許多指導(dǎo)和建議，我循著老師的思路，在電腦前仔細(xì)琢磨著上課的細(xì)節(jié)，一個(gè)周末一轉(zhuǎn)眼便過(guò)去了。或許是因?yàn)樽约核鶎W(xué)專業(yè)的特殊性，進(jìn)大學(xué)以來(lái)需要展示的時(shí)機(jī)比擬多，加上進(jìn)班一個(gè)禮拜，跟同學(xué)們也漸漸熟悉，所以我并沒(méi)有太擔(dān)憂自己會(huì)因?yàn)榫o張害怕而影響了上課質(zhì)量。最終，班會(huì)課順利結(jié)束了，但是當(dāng)我坐在回家的公交車上回憶時(shí)，或者說(shuō)當(dāng)我進(jìn)行到一半的時(shí)候，我便意識(shí)到了許多被忽略的問(wèn)題。下面，談?wù)勎易约旱膸c(diǎn)認(rèn)識(shí)與心得。首先，從班會(huì)課的開展來(lái)看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。班會(huì)課主要可分成三個(gè)環(huán)節(jié)：介紹自己和母校。介紹南京著名高校。分享理想的大學(xué)生活。上課過(guò)程中，積極運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，圖片。視頻。文字材料一應(yīng)俱全，各種直觀素材緊扣班會(huì)主題，大大擴(kuò)充了班會(huì)課的容量，也激發(fā)了同學(xué)們的積極性。其次，從班會(huì)課的目的與意義來(lái)講，教育性。針對(duì)性較強(qiáng)。因?yàn)槊嫦虻氖歉叨律?，跟他們分享自己的大學(xué)生活，提前介紹一些著名高校以及特色專業(yè)，可以激發(fā)同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活的期待與憧憬，從而鼓勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)。然后，從班會(huì)課的氣氛來(lái)講，感情真摯，氣氛融洽。在介紹自己的大學(xué)生活時(shí)，分享的都是親身經(jīng)歷的新鮮事，真切而生動(dòng)，而且貼近同學(xué)們的生活，容易引起共鳴，也不會(huì)覺(jué)得有距離震撼了。那張穿著日本憲兵服裝的.幾個(gè)中國(guó)人，正站在一起合影，笑得居然還那么甜。這時(shí)，一個(gè)男生說(shuō)話了：他們竟然還說(shuō)‘耶’！要是平常，我們?cè)缫雅醺勾笮?，可在這有關(guān)于國(guó)家尊嚴(yán)的時(shí)候，誰(shuí)都笑不出。我的拳頭開始握緊，越來(lái)越緊，越來(lái)越緊……要不是是照片，我一定會(huì)沖上去，去維護(hù)中國(guó)的尊嚴(yán)。再看那張，那個(gè)孩子，蹲下身來(lái)?yè)祜埩?。我們中，誰(shuí)受過(guò)這樣的罪？！那孩子并不比我們大??！看到這里，我的熱淚順著我的臉頰流下。我們?nèi)绻俪砸活D肯得基，多給孩子一分錢，那他會(huì)幸福很多。另一張，那個(gè)男乞丐，看見(jiàn)記者來(lái)拍照，以為是管理人員，急忙拿出一份證件，說(shuō)：我有證件，請(qǐng)不要趕我們走！看到這里，我哭得更厲害了。楊老師說(shuō)過(guò)，乞丐，你給他一塊錢，哪怕他是騙你的，哪怕他是個(gè)富翁，但你的心會(huì)舒服多了。還有一張，說(shuō)，有一個(gè)孩子要去上學(xué)，就去背80斤重的磚頭，走幾百里路去賣掉。而他為了賺多少錢你知道嗎？才3分哪！說(shuō)到這里，我想對(duì)小偷。強(qiáng)盜等不干正經(jīng)事的人講：人家的年紀(jì)小，缺錢，但他們不會(huì)去賺昧良心的錢??！他們會(huì)一步步，腳踏實(shí)地地去干！不像你們！下課了，我久久不離開那一幕幕。我在反思，我是否太浪費(fèi)了，我是否想得太理所應(yīng)當(dāng)了？我是否…。班會(huì)課心得體會(huì)10班會(huì)課在教育教學(xué)中具有重要作用。如何上好班會(huì)課，怎樣讓班會(huì)課有主題、有新意等，一直是我們班主任深思的問(wèn)題?？偨Y(jié)上周工作得失，布置今周工作；表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)不良現(xiàn)象這幾乎成了班會(huì)課的“家常菜”，能否把這些“家常菜”盡可能在平時(shí)“消費(fèi)”掉，而不要全部端到班會(huì)課上來(lái)，班會(huì)課能不能盡可能上一些“山珍海味”？如何告別班會(huì)的沉悶，創(chuàng)造靈活而收效顯著的班會(huì)，我談?wù)勎业淖龇ê腕w會(huì)。一、要切合實(shí)際，不要流于形式開學(xué)之初我們就要制定德育教學(xué)的計(jì)劃和安排。班會(huì)課就如我們的日常教學(xué)一樣不能流于形式，要精心備好課，確定每一堂課的具體內(nèi)容和需要組織的人員，還要做到充分發(fā)揮學(xué)生的`主體作用，把班會(huì)課的時(shí)間還給學(xué)生。例如，在本學(xué)期，我確定了《認(rèn)識(shí)毒品，珍愛(ài)生命》、《如何規(guī)劃自己的人生》、《學(xué)會(huì)感恩身邊的人》等內(nèi)容。二、要平等交流，不要強(qiáng)灌班會(huì)課中應(yīng)該騰出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和設(shè)置適當(dāng)?shù)脑掝}，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言和提問(wèn)，讓學(xué)生談看法、談意見(jiàn)。這樣做，既可使學(xué)生進(jìn)行自我教育，又可使教師針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際，有的放矢地加以引導(dǎo)和總結(jié)，真正解決學(xué)生的思想困惑。例如，上學(xué)期我在上《細(xì)節(jié)決定成敗》主題班會(huì)課時(shí)，并沒(méi)有先論述細(xì)節(jié)的重要性，而是先讓學(xué)生自己上講臺(tái)暢所欲言，談?wù)勛约浩綍r(shí)的哪些細(xì)節(jié)讓自己取得過(guò)成功，或者哪些細(xì)節(jié)自己沒(méi)有做好而失敗過(guò)。最后我再進(jìn)行總結(jié)。實(shí)踐證明，這種師生課堂溝通式、對(duì)話式、討論式、講故事后說(shuō)理的教學(xué)方式，能夠取得較好的教學(xué)效果，也受學(xué)生的歡迎。三、要科學(xué)指導(dǎo)，不要盲目包辦班會(huì)課是學(xué)校德育工作的主陣地之一，學(xué)生是“積極的組織者、具體的主持者和熱心的參與者”，而教師是“課前的策劃者、技術(shù)的指導(dǎo)者和熱心的參與者”。應(yīng)把班會(huì)課還給學(xué)生，把班會(huì)課變成學(xué)生自我教育、自我反省的活動(dòng)課，充分激發(fā)學(xué)生的組織能力和自我教育能力，讓學(xué)生當(dāng)一回“主人”，而不是教師包辦一切、包講一切。總之，教師應(yīng)該多與學(xué)生平等溝通，相互尊重，要視學(xué)生為主體，使學(xué)生思想政治工作不斷創(chuàng)新有效，使我們的班會(huì)課上的有聲有色。班會(huì)課心得體會(huì)11今天，我聆聽(tīng)了上海市靜安區(qū)教育學(xué)院德育研究室秦蓁主任題為《主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施》和張燕燕老師題為《中小學(xué)主題班會(huì)共性問(wèn)題與分析》的講座。兩位培訓(xùn)老師向班主任們傳授了如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要設(shè)計(jì)、組織、召開班會(huì)，如何掌握座談式班會(huì)、辯論式班會(huì)、演講式班會(huì)的流程以及如何做到活動(dòng)不拘形式，學(xué)生樂(lè)于接受，讓班會(huì)效果良好。兩位培訓(xùn)老師強(qiáng)調(diào)主題班會(huì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要實(shí)在，過(guò)程要清楚，結(jié)構(gòu)要完整。在設(shè)計(jì)主題班會(huì)方案時(shí)要把握好主題、內(nèi)容和形式這三要素。主題切忌假大空，活動(dòng)內(nèi)容要有針對(duì)性和鮮活性，形式也要時(shí)時(shí)求新求變。兩位老師的培訓(xùn)內(nèi)容詳實(shí)有效，給我很大的啟發(fā)：一、主題醞釀，即確定教育目的，富有教育性。主題班會(huì)必須有明確的教育目的，自始至終貫穿、滲透著極強(qiáng)的教育性。二、主題展開與深化，即主題班會(huì)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，具有針對(duì)性。主題班會(huì)必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的`思想問(wèn)題。三、確立主題，具有計(jì)劃性。主題班會(huì)必須有計(jì)劃性，要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟地設(shè)計(jì)出一個(gè)總體方案。四、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式。既已選擇，就不忘初心。為期一天的培訓(xùn)，聽(tīng)者專心致志，言者意猶未盡。班主任的角色不可替代，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，任重而道遠(yuǎn)。砥礪前行，不忘初心，我們一直在成長(zhǎng)的路上！班會(huì)課心得體會(huì)12交通安全一直是人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題，尤其是在當(dāng)代社會(huì)，交通工具的種類越來(lái)越多，交通強(qiáng)度也逐年增加。在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，交通也是緊密關(guān)聯(lián)了我們的生活。事實(shí)上，我們的班會(huì)也注意到交通安全問(wèn)題，安排了一節(jié)關(guān)于交通安全教育的班會(huì)課程。這樣的班會(huì)主題也引起了同學(xué)們的共鳴，讓我深感到交通安全是大家必須時(shí)刻牢記并踐行的社會(huì)責(zé)任。首先，在課上，我們學(xué)習(xí)了一些必須注意的交通安全知識(shí)。不論是在道路上行駛還是公交地鐵，還是自行車，所有交通方式都會(huì)涉及高速連續(xù)運(yùn)動(dòng)、處理突發(fā)情況的能力，這也需要大家在掌握交通規(guī)則的同時(shí)提升反應(yīng)能力。課上的講解也讓同學(xué)們明確了交通事故的嚴(yán)重性，特別是在人身安全問(wèn)題上的危害。了解如何有效的預(yù)防交通事故、基本救護(hù)方法等知識(shí)在平常生活中也會(huì)起到很大的幫助。這也需要我們?cè)谛旭傔^(guò)程中，樹立起強(qiáng)烈的自我防范意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到自身責(zé)任，無(wú)論是行人、自行車、交通工具等等，都具有領(lǐng)取一定的交通安全責(zé)任。其次，課程通過(guò)一些實(shí)例或是視頻的方式對(duì)一些典型的事故案例進(jìn)行了分享。這也讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到，即使是一個(gè)小小的交通違規(guī)行為都很容易造成對(duì)自己和對(duì)別人的.安全威脅。特別是，我們通過(guò)課堂上真實(shí)的案例學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的處理方法，不僅有效避免我們重蹈覆轍，同時(shí)也能使我們?cè)谟龅绞鹿蕰r(shí)做出正確的反應(yīng)。最后，班會(huì)也鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與交通安全相關(guān)的組織，通過(guò)志愿者、緊急救護(hù)小組等方式積極參與到交通安全教育中。擁有這樣的意識(shí)，在平時(shí)同時(shí)行動(dòng)中也能為保障交通安全做出一些實(shí)際貢獻(xiàn)。綜上所述，這堂班會(huì)課程讓我們對(duì)交通安全的重要性有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。不論是行人、自行車還是交通工具，都需要認(rèn)真把握交通規(guī)則，強(qiáng)化自我防范意識(shí)。這對(duì)于保障自身安全、保障他人安全、保障社會(huì)安全，發(fā)揮著積極促進(jìn)作用。我相信，只要我們每個(gè)人都能把握好交通安全，在行動(dòng)中落實(shí)到接地氣、為生命負(fù)責(zé)，就能讓每個(gè)人都在平安的環(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。此次交通安全教育班會(huì)課程是在老師和同學(xué)的共同努力下完成的，非常成功。通過(guò)課堂上的互動(dòng)討論和案例剖析，同學(xué)們不僅了解了交通安全規(guī)則的重要性，同時(shí)也加強(qiáng)了自我保護(hù)能力，在行動(dòng)中遵守交通規(guī)則。在這個(gè)過(guò)程中，也有些同學(xué)提出了交通安全方面的疑問(wèn)，例如，出現(xiàn)突發(fā)狀況時(shí)應(yīng)該怎么做，如何有效地預(yù)防交通事故等。班主任老師則通過(guò)實(shí)際案例的講解，讓同學(xué)們了解了一些實(shí)際行動(dòng)的方法，如何處理緊急狀況，如何積極扶起摔倒的老人，如何避讓占道而過(guò)的車輛等。同時(shí)班主任也給同學(xué)們講述了一些生動(dòng)的事例，以此進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的交通安全意識(shí)，讓其明確遵守交規(guī)的必要性和重要性，如酒后駕車的危害、黑車危險(xiǎn)等等。此外，我們還共同制定了關(guān)于如何在道路交通中保障自身安全、保障他人安全的行動(dòng)計(jì)劃，這也是班會(huì)課的一個(gè)亮點(diǎn)。我們制定了明確的計(jì)劃，如要求每個(gè)同學(xué)對(duì)行人在路口、公交地鐵上安全接送的情況多加關(guān)注，遇到有人車禍或是發(fā)生交通事故時(shí)，及時(shí)撥打電話求助，做到隨時(shí)保障身邊朋友和同學(xué)的安全。班會(huì)課心得體會(huì)13第一段：引言（100字）。最近，我有幸參加了一場(chǎng)觀摩班會(huì)。這是一次我深深感動(dòng)和受益的經(jīng)歷。在這次觀摩班會(huì)中，我親眼目睹了同學(xué)們積極參與討論班級(jí)事務(wù)和共同成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)這次班會(huì)，我對(duì)班級(jí)管理和同學(xué)之間的溝通交流有了更深刻的理解和體會(huì)。第二段：班會(huì)的意義（200字）。班會(huì)是學(xué)校管理中不可或缺的一環(huán)，它旨在促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部的溝通和協(xié)作，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。在這次觀摩中，我看到了班會(huì)的'持續(xù)有效地開展可以帶來(lái)許多好處。首先，班會(huì)可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，形成一個(gè)共同進(jìn)步的集體。其次，班會(huì)可以提高同學(xué)們的自我管理能力，讓他們從小事做起，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。最重要的是，班會(huì)是培養(yǎng)同學(xué)們民主意識(shí)和合作精神的一種實(shí)踐方式，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)尊重和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。第三段：班會(huì)的亮點(diǎn)（300字）。這次觀摩班會(huì)的一個(gè)亮點(diǎn)是同學(xué)們展示了極高的參與度。他們積極提出自己的意見(jiàn)和想法，不畏困難，勇于挑戰(zhàn)，這讓我深感佩服。此外，班會(huì)組織也十分規(guī)范高效。班長(zhǎng)首先總結(jié)了上一次班會(huì)的工作成果，并提出本次班會(huì)的議程。每位同學(xué)都嚴(yán)格按照議程發(fā)言，討論的內(nèi)容針對(duì)班級(jí)的實(shí)際問(wèn)題，涉及許多重要議題，如班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)策劃等等。這種良好的組織和高效的討論讓我深感班會(huì)的重要性和積極性。第四段：收獲與感悟（400字）。通過(guò)觀摩班會(huì)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與感悟。首先，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)良好的班會(huì)氛圍對(duì)全體同學(xué)的成長(zhǎng)至關(guān)重要。大家共同參與班級(jí)事務(wù)的討論，互相傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，這種民主平等的氛圍能夠培養(yǎng)同學(xué)們的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。其次，我了解到班會(huì)是班級(jí)管理的一種形式，班級(jí)事務(wù)的討論和決策能夠更好地滿足同學(xué)們的需求和愿望。最后，我深感班會(huì)需要班主任和同學(xué)們的共同努力。班主任需要發(fā)揮良好的組織和引導(dǎo)作用，而同學(xué)們也需要主動(dòng)參與班會(huì)，以班級(jí)共同發(fā)展為目標(biāo)。第五段：總結(jié)（200字）。通過(guò)觀摩班會(huì)，我對(duì)班級(jí)管理和同學(xué)之間的溝通交流有了更深刻的理解和體會(huì)。班會(huì)不僅是一種行政管理工作，更是一種組織形式和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑。我希望將來(lái)能夠積極參與班級(jí)的事務(wù)，發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)班會(huì)，我們可以共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步，讓班級(jí)成為一個(gè)溫暖和諧的大家庭。班會(huì)課心得體會(huì)14在12月7日晚聽(tīng)了高二22班羅__老師主持的主題班會(huì)課《沖破逆境，守候花開》后，感受頗深，受益匪淺。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：一、準(zhǔn)備充分，贏得高效羅老師這節(jié)班會(huì)課是面對(duì)普通班的實(shí)情，主持開的“逆境成才”的班會(huì)課。從內(nèi)容來(lái)看，分為三部分。首先是學(xué)生當(dāng)前面臨的困境：心理困境、人際交往困境、學(xué)習(xí)困境。然后讓學(xué)生討論如何逐一解決這些困難，相互探討方法。最后由老師站在成人的角度、老師的角度，給學(xué)生提出建設(shè)性的建議。學(xué)生在開班會(huì)前就給老師寫了當(dāng)前面臨的困境，老師也搜集了相當(dāng)多的相關(guān)素材，且素材都是結(jié)合學(xué)生實(shí)際的，接地氣的內(nèi)容?？梢?jiàn)，師生都準(zhǔn)備相當(dāng)充分。為這堂班會(huì)課的高效創(chuàng)造了前提條件，事實(shí)也證明這是一堂高效班會(huì)課，學(xué)生參與度很高，收獲很大。二、感情真摯，真情流露羅老師這節(jié)班會(huì)課可謂是感情真摯，真情流露。不管是從對(duì)學(xué)生的了解程度，還是語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的聲情并貌，抑揚(yáng)頓挫。都是站在一個(gè)師長(zhǎng)的'角度、甚至是母親的角度進(jìn)行傳道授業(yè)，給學(xué)生提出沖破困境的建議和方法，而且很貼合學(xué)生實(shí)際。特別是展示出家長(zhǎng)致學(xué)生的一封信，更是對(duì)學(xué)生有很大的心靈觸動(dòng)。處處體現(xiàn)真情、真摯二詞。三、功底深厚，揮灑自如羅老師氣定神閑信手拈來(lái)不時(shí)激起一個(gè)個(gè)浪花，她那淺唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不僅令學(xué)生陶醉、癡迷更讓我連聲贊嘆這樣的功底豈是一日可為。羅金帶老師班會(huì)課中的娓娓道來(lái)讓我學(xué)到了很多，讓我感受到了教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力它能深入學(xué)生的心靈深處。羅老師親切、自然看似平淡卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。如此，因羅老師功底非常深厚，班會(huì)課上才能揮灑自如。這些，都是本人目前望塵莫及。四、注重細(xì)節(jié)，與時(shí)俱進(jìn)羅老師在班上提出的，1、勤——早到校，勤讀書；靜——閉上口，靜下心；忍——忍耐心，憂患心；有——有計(jì)劃，有總結(jié)；思——多思考，多提問(wèn)。2、四要——獨(dú)立互助，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、堅(jiān)持到底、心懷大志。四不要——不放縱、不懶惰、不逃避、不放棄。這些都是她提出的根據(jù)班上實(shí)際情況升級(jí)版的班級(jí)要求。所以，很注重細(xì)節(jié)，與時(shí)俱進(jìn)。最后，播放視頻《我們和你在一起》、詩(shī)歌《心燈》和歌曲《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》，既體現(xiàn)出羅老師的與時(shí)俱進(jìn)，詩(shī)歌也體現(xiàn)出羅老師作為語(yǔ)文老師的才華?？偟脕?lái)說(shuō)，通過(guò)這次聽(tīng)的班會(huì)公開課。它豐富了我的班主任經(jīng)驗(yàn)和班主任管理方法，給我的班主任工作帶來(lái)了很大的幫助。聽(tīng)課是教師的必修課是教師成長(zhǎng)的一條捷徑。今后我將通過(guò)這條捷徑獲得更多的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助我更好地完成班主任工作。班會(huì)課心得體會(huì)15今天我們班舉行了一次以考研與就業(yè)為主題的班會(huì)，可想而知其主要類容主要圍繞對(duì)于我們大學(xué)生當(dāng)我們?cè)谖磥?lái)的路上怎么選擇，是先進(jìn)入社會(huì)進(jìn)行我們的職業(yè)生涯還是繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)之路“考研”為將來(lái)的職業(yè)生涯打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于這次主題班會(huì)我感想很深刻，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我自己也有一些自己的想法。先說(shuō)考研吧，除了支付