全國自考人力資源管理單項(xiàng)選擇題專項(xiàng)強(qiáng)化真題試卷2

全國自考人力資源管理單項(xiàng)選擇題專項(xiàng)強(qiáng)化真題試卷2(總分：100.00，做題時(shí)間：60分鐘)一、單項(xiàng)選擇題(總題數(shù)：25，分?jǐn)?shù)：100.00)1.在工作分析的方法中，主管人員分析法屬于()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.觀察法

B.訪談法

C.參與法

D.寫實(shí)法

√解析：2.晉升規(guī)劃屬于()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.崗位職務(wù)規(guī)劃

B.人員補(bǔ)充規(guī)劃

C.人員配置規(guī)劃

√

D.人員培訓(xùn)計(jì)劃解析：3.適合于對(duì)人格、動(dòng)機(jī)等內(nèi)容進(jìn)行測量的人員測評(píng)工具是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.標(biāo)準(zhǔn)化考試

B.結(jié)構(gòu)化面試

C.投射測驗(yàn)

√

D.智力測驗(yàn)解析：4.對(duì)基層管理人員的培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)放在()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.決策、分權(quán)技能

B.管理技能

√

C.專業(yè)技能

D.操作技能解析：5.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的第一資源是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.土地資源

B.物質(zhì)資源

C.自然資源

D.人力資源

√解析：6.員工調(diào)配規(guī)劃屬于()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.職業(yè)生涯規(guī)劃

B.人員培訓(xùn)規(guī)劃

C.人員配置規(guī)劃

√

D.人員補(bǔ)充規(guī)劃解析：7.根據(jù)用人條件和用人標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行審查和篩選的過程被稱為()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.人員配置

B.人員招募

C.人員錄用

D.人員甄選

√解析：8.投射測驗(yàn)一般用于()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.測驗(yàn)人格

√

B.測驗(yàn)智力

C.測驗(yàn)?zāi)芰?/p>

D.測驗(yàn)興趣解析：9.工作評(píng)價(jià)所評(píng)價(jià)的是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.工作本身

√

B.工作的人

C.工作結(jié)果

D.工作過程解析：10.崗前培訓(xùn)中由人力資源部門為新員工提供的信息是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.工作職責(zé)

B.企業(yè)概況

√

C.部門功能

D.部門同事解析：11.企業(yè)文化能把個(gè)人的目標(biāo)同化于組織的目標(biāo)，使成員產(chǎn)生“認(rèn)同感”、“歸屬感”，這主要體現(xiàn)企業(yè)文化的()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.導(dǎo)向功能

B.凝聚功能

√

C.約束功能

D.激勵(lì)功能解析：12.企業(yè)文化的維系與傳承有多種方式，其中企業(yè)組織的團(tuán)拜會(huì)、唱廠歌等屬于企業(yè)文化對(duì)內(nèi)維系與傳承的渠道是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.企業(yè)制度

B.企業(yè)亞文化

C.企業(yè)儀式

√

D.企業(yè)神化解析：13.采用問卷調(diào)查方式，多次聽取專家意見，最后達(dá)成一致的定性預(yù)測技術(shù)被稱為()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.德爾菲法

√

B.經(jīng)驗(yàn)判斷法

C.馬爾科夫法

D.散點(diǎn)分析法解析：14.有利于在組織與員工之間就組織戰(zhàn)略進(jìn)行溝通，提供反饋，指導(dǎo)員工行為達(dá)到目標(biāo)的績效考核辦法是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.360度反饋評(píng)價(jià)

B.評(píng)價(jià)中心法

C.平衡記分卡

√

D.組織行為修正法解析：15.組織為員工繳納的住房公積金屬于員工薪酬組成部分中的()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.基本工資

B.績效工資

C.激勵(lì)工資

D.員工福利

√解析：16.以企業(yè)新錄用員工為對(duì)象的集中培訓(xùn)，稱為()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.離崗培訓(xùn)

B.在崗培訓(xùn)

C.業(yè)余自學(xué)

D.崗前培訓(xùn)

√解析：17.根據(jù)德斯勒的個(gè)人職業(yè)發(fā)展階段，當(dāng)人們進(jìn)入45歲到65歲年齡段時(shí)，大多數(shù)人處于職業(yè)生涯的()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.成長階段

B.探索階段

C.維持階段

√

D.確立階段解析：18.根據(jù)企業(yè)文化的“三層次”說，人際關(guān)系屬于()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.物質(zhì)文化

B.制度文化

√

C.精神文化

D.外部文化解析：19.小張應(yīng)聘到某企業(yè)后，企業(yè)對(duì)其支付的工資獎(jiǎng)金和培訓(xùn)費(fèi)用等被稱為()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.人力資源補(bǔ)償

B.人力資源薪酬

C.人力資源開發(fā)

D.人力資源成本

√解析：20.美國學(xué)者約翰·莫爾斯和洛希把“復(fù)雜人”假設(shè)稱為【】

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.X理論

B.Y理論

C.Z理論

D.超Y理論

√解析：“復(fù)雜人”假設(shè)是20世紀(jì)60年代末70年代初由組織心理學(xué)家薛恩提出的。根據(jù)這一假設(shè)，美國心理學(xué)家約翰·莫爾斯和洛希又提出了一種新的管理理論，稱為“超Y理論”。21.在工作分析中，適用于工作參與法的工作類型是【】

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.復(fù)雜工作

B.簡單工作

√

C.系統(tǒng)工作

D.社會(huì)工作解析：工作參與法是由工作人員親自參加工作活動(dòng)、體驗(yàn)工作的整個(gè)過程，從中獲得工作分析資料的方法。由于工作參與法要求工作分析人員具備從事某項(xiàng)工作的技能和知識(shí)，因而具有一定的局限性。現(xiàn)代社會(huì)和生產(chǎn)中的工作職務(wù)日益專門化，即使有些工作分析人員能夠參與一部分工作，也很難像已經(jīng)很熟練的員工那樣完成工作職責(zé)。因此，工作參與法只適合于比較簡單的工作職務(wù)分析。22.把工作分解為許多很小的單一化、標(biāo)準(zhǔn)化的操作內(nèi)容和程序的工作設(shè)計(jì)方法是【】

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.工作輪換

B.工作專業(yè)化

√

C.工作擴(kuò)大化

D.工作豐富化解析：工作專業(yè)化是一種傳統(tǒng)的工作設(shè)計(jì)方法。它通過對(duì)動(dòng)作和時(shí)間的研究，把工作分解為許多很小的單一化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化的操作內(nèi)容和程序，并對(duì)工人進(jìn)行培訓(xùn)和激勵(lì)，使工作保持高效率。23.從應(yīng)征的候選人中挑選出符合組織需要的優(yōu)秀人才稱為【】

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.人員招募

B.人員選拔

√

C.人員評(píng)估

D.人員錄用解析：人員選拔是指從應(yīng)征的候選人中挑選出符合組織需要的優(yōu)秀人才，一般分為初選和精選兩個(gè)階段。24.在員工分類培訓(xùn)中，第一層次的培訓(xùn)是指【】

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.能力培養(yǎng)

B.知識(shí)更新

√

C.思維變革

D.觀念變化解析：員工培訓(xùn)內(nèi)容大體分為五個(gè)層次：第一層次為知識(shí)更新；第二層次為能力培