八年級(jí)歷史下冊(cè) 第8課 農(nóng)村和城市的改革說(shuō)課稿 川教版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第8課農(nóng)村和城市的改革說(shuō)課稿川教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以川教版八年級(jí)歷史下冊(cè)第8課《農(nóng)村和城市的改革》為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)思路如下：

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的改革開(kāi)放背景，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)；

2.通過(guò)講述和分析農(nóng)村改革的重要事件，如家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施，使學(xué)生理解農(nóng)村改革的意義；

3.結(jié)合城市改革的進(jìn)程，講解國(guó)有企業(yè)改革、非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展等內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到城市改革的重要性；

4.通過(guò)對(duì)比農(nóng)村和城市改革的成果，引導(dǎo)學(xué)生思考改革對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響；

5.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展的意義，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、為民族復(fù)興努力學(xué)習(xí)的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，通過(guò)分析農(nóng)村和城市改革的歷史背景、過(guò)程及影響，提高學(xué)生的史料實(shí)證和歷史解釋能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，通過(guò)學(xué)習(xí)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)農(nóng)村和城市取得的巨大成就，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、為民族復(fù)興而努力的情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)改革中的得與失，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和獨(dú)立思考能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解農(nóng)村和城市改革的主要內(nèi)容及其對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

難點(diǎn)：1.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的具體實(shí)施過(guò)程和效果。

2.國(guó)企改革中涉及的復(fù)雜經(jīng)濟(jì)政策和改革策略。

解決辦法：

1.對(duì)于家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的難點(diǎn)，通過(guò)案例分析、視頻資料和課堂討論，讓學(xué)生直觀感受改革前后農(nóng)村生產(chǎn)方式的變化，理解其促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收的作用。

2.針對(duì)國(guó)企改革的難點(diǎn)，利用歷史文獻(xiàn)、新聞報(bào)道和圖表數(shù)據(jù)，講解改革中的關(guān)鍵政策和措施，如股份制改革、廠長(zhǎng)經(jīng)理負(fù)責(zé)制等，幫助學(xué)生理解改革的重要性和復(fù)雜性。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，探究農(nóng)村和城市改革的成效，從而加深對(duì)改革意義的理解，突破難點(diǎn)。

4.在課堂上設(shè)置問(wèn)答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，及時(shí)解答，確保學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法，系統(tǒng)地介紹農(nóng)村和城市改革的歷史背景、過(guò)程和影響。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生探討改革對(duì)不同群體的影響，促進(jìn)學(xué)生的思考和互動(dòng)。

3.利用案例研究法，分析具體改革措施的實(shí)施效果，如家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)際運(yùn)作。

4.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬改革過(guò)程中的決策者、農(nóng)民、工人等角色，加深對(duì)改革的理解。

5.使用多媒體資源，如歷史影像資料、互動(dòng)地圖等，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了改革開(kāi)放的背景，今天我們將進(jìn)一步了解改革開(kāi)放中的兩個(gè)重要方面：農(nóng)村和城市的改革。請(qǐng)大家思考一下，改革開(kāi)放之前，我國(guó)的農(nóng)村和城市有哪些主要問(wèn)題？

二、新課講解

2.首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)農(nóng)村改革。請(qǐng)大家打開(kāi)課本第56頁(yè)，閱讀第一部分“農(nóng)村改革”。在閱讀過(guò)程中，注意以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）農(nóng)村改革是從哪一年開(kāi)始的？（2）農(nóng)村改革的主要內(nèi)容是什么？（3）農(nóng)村改革給農(nóng)民帶來(lái)了哪些變化？

3.同學(xué)們，農(nóng)村改革的主要標(biāo)志是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施。請(qǐng)大家以小組為單位，討論一下家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的具體做法及其對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

4.各小組代表匯報(bào)討論成果。很好，第一小組提到，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制讓農(nóng)民有了自主經(jīng)營(yíng)的權(quán)利，激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性；第二小組補(bǔ)充說(shuō)，這一制度提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展。大家總結(jié)得很好！

5.接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)城市改革。請(qǐng)大家閱讀課本第57頁(yè)至第59頁(yè)，了解城市改革的主要內(nèi)容。在此過(guò)程中，注意以下問(wèn)題：（1）城市改革的起始時(shí)間；（2）城市改革的主要任務(wù)；（3）城市改革取得的成果。

6.現(xiàn)在，我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)分享一下他們小組對(duì)城市改革的了解。嗯，這位同學(xué)說(shuō)，城市改革的主要任務(wù)是國(guó)有企業(yè)改革，包括實(shí)行廠長(zhǎng)經(jīng)理負(fù)責(zé)制、股份制改革等，這些改革措施提高了企業(yè)的效益，促進(jìn)了城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。很好，請(qǐng)坐。

三、課文主旨內(nèi)容探究

7.現(xiàn)在，我們來(lái)探究一下農(nóng)村和城市改革的課文主旨。請(qǐng)大家回顧一下我們剛才學(xué)習(xí)的農(nóng)村和城市改革的內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：（1）農(nóng)村改革和城市改革有什么聯(lián)系？（2）這兩次改革對(duì)我國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響？

8.各小組代表匯報(bào)探究成果。很好，第三小組認(rèn)為，農(nóng)村改革為城市改革提供了豐富的勞動(dòng)力資源和廣闊的市場(chǎng)；第四小組補(bǔ)充說(shuō)，城市改革為農(nóng)村改革提供了資金、技術(shù)等支持，兩者相輔相成。大家說(shuō)得都很好！

四、重點(diǎn)難點(diǎn)講解

9.現(xiàn)在，我們來(lái)講解一下本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)。首先是農(nóng)村改革中的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。這一制度的核心是讓農(nóng)民自主經(jīng)營(yíng)土地，激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。接下來(lái)是城市改革中的國(guó)有企業(yè)改革。這一改革的主要任務(wù)是轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，提高企業(yè)效益。

10.關(guān)于家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的具體實(shí)施過(guò)程，我們可以通過(guò)一個(gè)案例來(lái)了解。請(qǐng)大家看課本第56頁(yè)的案例：“小崗村的故事”。這個(gè)故事告訴我們，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施，讓小崗村的農(nóng)民從貧困走向富裕。

11.對(duì)于國(guó)有企業(yè)改革，我們可以從課本第57頁(yè)的圖表中看到，改革后，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益有了顯著提高。這就是城市改革的一個(gè)重要成果。

五、課堂小結(jié)

12.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了農(nóng)村和城市改革的主要內(nèi)容及其對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。這兩次改革相輔相成，共同推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

六、課后作業(yè)

13.課后，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：（1）繪制一張農(nóng)村和城市改革的思維導(dǎo)圖；（2）選擇一個(gè)改革過(guò)程中的典型事件，寫(xiě)一篇200字左右的小論文，分析其影響。

14.各位同學(xué)，今天我們就學(xué)習(xí)到這里。希望大家能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)我國(guó)農(nóng)村和城市改革有更深入的了解。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠熟練掌握農(nóng)村和城市改革的主要內(nèi)容、過(guò)程及其影響。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施過(guò)程、國(guó)有企業(yè)改革的關(guān)鍵措施以及城市改革取得的成果。

2.能力提升方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高了歷史思維、批判性思維和問(wèn)題解決能力。他們能夠從多個(gè)角度分析改革的影響，對(duì)改革中的問(wèn)題進(jìn)行深入思考，并提出自己的見(jiàn)解。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放取得的成就感到自豪，增強(qiáng)了國(guó)家認(rèn)同感。通過(guò)學(xué)習(xí)農(nóng)村和城市改革，學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性，激發(fā)了他們?yōu)槊褡鍙?fù)興而努力的情感。

4.方法運(yùn)用方面：學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)繪制思維導(dǎo)圖，對(duì)改革過(guò)程進(jìn)行梳理和總結(jié)。在撰寫(xiě)小論文時(shí)，學(xué)生能夠結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)改革事件進(jìn)行深入分析，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5.知識(shí)拓展方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)農(nóng)村和城市改革的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，認(rèn)識(shí)到改革對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展的意義。他們將改革精神內(nèi)化為自身動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面：在小組討論和合作活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、表達(dá)自己觀點(diǎn)，提高了