（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊 第一單元 人與人之間 1.2 發(fā)展的需要說課稿 教科版

（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第一單元人與人之間1.2發(fā)展的需要說課稿教科版一、教學(xué)內(nèi)容

《2024年秋季版》七年級道德與法治下冊第一單元“人與人之間”的第1.2節(jié)“發(fā)展的需要”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.個人發(fā)展的需要：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識個人發(fā)展的重要性，了解發(fā)展所需的內(nèi)外條件。

2.集體發(fā)展的需要：讓學(xué)生理解集體發(fā)展對個人成長的意義，分析集體發(fā)展所需的資源和動力。

3.個人與集體發(fā)展的關(guān)系：幫助學(xué)生明確個人與集體發(fā)展的相互依存、相互促進關(guān)系，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。

4.社會發(fā)展的需要：讓學(xué)生認(rèn)識社會發(fā)展對個人和集體的影響，了解社會發(fā)展所需的基本條件和趨勢。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生理性認(rèn)識個人發(fā)展與社會發(fā)展的關(guān)系，提高法治意識和社會責(zé)任感。

2.增強學(xué)生合作意識，培養(yǎng)團隊精神，提升人際交往能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展，激發(fā)學(xué)生參與社會建設(shè)的積極性，提高實踐創(chuàng)新能力。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.理解個人與集體發(fā)展的相互關(guān)系。

2.掌握社會發(fā)展對個人成長的影響。

難點：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生理解抽象的“社會發(fā)展”概念。

2.如何激發(fā)學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實際生活中的積極性。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析，以具體事例幫助學(xué)生理解個人與集體發(fā)展的關(guān)系，如通過學(xué)校集體活動的例子來展示集體對個人成長的作用。

2.利用多媒體教學(xué)工具，如視頻、圖表等，展示社會發(fā)展的具體實例，幫助學(xué)生形象化理解“社會發(fā)展”的概念。

3.設(shè)計小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在實際操作中體驗合作的重要性，并探討如何在集體中實現(xiàn)個人價值。

4.組織社會調(diào)查或?qū)嵺`活動，讓學(xué)生在實踐中感受社會發(fā)展的脈搏，增強理論與實踐相結(jié)合的能力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，講解個人與集體發(fā)展的基本概念，隨后引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享個人看法和經(jīng)驗。

2.實施案例研究，提供真實情境下的個人和集體發(fā)展案例，讓學(xué)生分析案例并討論其成功或失敗的原因。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同社會角色，體驗在集體中如何協(xié)作以實現(xiàn)共同發(fā)展。

4.利用多媒體教學(xué)，如播放社會發(fā)展相關(guān)的視頻資料，幫助學(xué)生直觀理解社會發(fā)展的概念。

5.安排項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生參與社會服務(wù)項目，通過實際行動理解個人發(fā)展與社會發(fā)展的相互促進關(guān)系。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對個人與集體發(fā)展關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道個人與集體發(fā)展之間有什么樣的關(guān)系嗎？它在我們的生活有什么重要性？”

展示一些關(guān)于個人成長和集體發(fā)展的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受個人與集體發(fā)展的密切聯(lián)系。

簡短介紹個人與集體發(fā)展的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.個人與集體發(fā)展基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解個人與集體發(fā)展的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解個人發(fā)展的定義，包括其主要影響因素和內(nèi)在需求。

詳細(xì)介紹集體發(fā)展的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.個人與集體發(fā)展案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解個人與集體發(fā)展的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的個人與集體發(fā)展案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、過程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解個人與集體發(fā)展的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用個人與集體發(fā)展的理念解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論個人與集體發(fā)展的未來趨勢或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與個人與集體發(fā)展相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對個人與集體發(fā)展的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)個人與集體發(fā)展的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括個人與集體發(fā)展的基本概念、案例分析等。

強調(diào)個人與集體發(fā)展在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用個人與集體發(fā)展的理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于個人與集體發(fā)展關(guān)系的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理

1.個人發(fā)展的概念

-個人發(fā)展的定義：個人在知識、能力、情感、價值觀等方面的全面成長和進步。

-個人發(fā)展的內(nèi)外條件：包括個人天賦、教育環(huán)境、社會資源等因素。

2.集體發(fā)展的概念

-集體發(fā)展的定義：集體在成員協(xié)作、資源整合、共同目標(biāo)追求等方面的整體進步。

-集體發(fā)展的要素：包括集體成員的團結(jié)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力、組織結(jié)構(gòu)等。

3.個人與集體發(fā)展的關(guān)系

-相互依存：個人發(fā)展離不開集體，集體發(fā)展依賴于每個成員的努力。

-相互促進：個人在集體中成長，集體的發(fā)展推動個人能力的提升。

4.社會發(fā)展的概念

-社會發(fā)展的定義：社會在經(jīng)濟、科技、文化、政治等各個方面的整體進步。

-社會發(fā)展的動力：包括科技進步、社會制度創(chuàng)新、文化傳承等。

5.個人發(fā)展的需要

-自我認(rèn)知：了解自己的興趣、特長和需求，制定個人發(fā)展規(guī)劃。

-能力提升：通過學(xué)習(xí)、實踐等方式，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

-價值觀塑造：培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀。

6.集體發(fā)展的需要

-團隊協(xié)作：學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)和目標(biāo)。

-領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，有效組織和引導(dǎo)集體發(fā)展。

-資源整合：合理利用和整合資源，促進集體整體發(fā)展。

7.社會發(fā)展的需要

-社會責(zé)任感：認(rèn)識到自己是社會的一員，積極參與社會建設(shè)。

-公民素養(yǎng)：提高法治意識、道德素質(zhì)和公民責(zé)任感。

-創(chuàng)新能力：培養(yǎng)創(chuàng)新思維，為社會發(fā)展提供新動力。

8.個人與集體發(fā)展的互動

-個人在集體中的角色：明確個人在集體中的定位，發(fā)揮自己的作用。

-集體對個人的影響：集體的發(fā)展和氛圍對個人成長產(chǎn)生重要影響。

-個人對集體的影響：個人的態(tài)度和行為影響集體的發(fā)展和氛圍。

9.社會發(fā)展對個人成長的影響

-社會環(huán)境：社會環(huán)境對個人成長提供機遇和挑戰(zhàn)。

-社會資源：社會資源為個人提供學(xué)習(xí)、工作和生活的支持。

-社會價值觀：社會價值觀引導(dǎo)個人行為和選擇。

10.應(yīng)用個人與集體發(fā)展理念解決實際問題

-個人層面：如何利用個人發(fā)展的理念規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

-集體層面：如何運用集體發(fā)展的理念提升團隊協(xié)作效率。

-社會層面：如何結(jié)合社會發(fā)展的需求，參與社會建設(shè)和創(chuàng)新。七、板書設(shè)計

1.個人與集體發(fā)展的基本概念

①個人發(fā)展：定義、內(nèi)外條件

②集體發(fā)展：定義、要素

③社會發(fā)展：定義、動力

2.個人與集體發(fā)展的關(guān)系

①相互依存：個人離不開集體，集體依賴于個人

②相互促進：個人成長推動集體發(fā)展，集體發(fā)展促進個人進步

3.個人發(fā)展的需要

①自我認(rèn)知：興趣、特長、需求

②能力提升：學(xué)習(xí)、實踐

③價值觀塑造：世界觀、人生觀、價值觀

4.集體發(fā)展的需要

①團隊協(xié)作：