四川省遂寧市射洪中學2024-2025學年高一上學期第一學月考試語文試題含答案

高一語文第=page11頁，共=sectionpages33頁射洪中學高2024級高一上期第一學月考試語文試題(考試時間：150分鐘滿分：150分)注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號和準考證號填寫在答題卡上。2.答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。寫在本試卷上無效。3.答主觀題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共4小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。李白，字太白，號青蓮居士，是群星璀璨的盛唐詩壇里最具代表性的作家之一，素有“詩仙”之譽，在我國各代浩若星辰的詩人中獨樹一幟，其篇篇曠世之作跨越千年而不衰，擁有廣泛而深遠的影響。李白最具歷史魅力的就是其自由精神的發(fā)散，其自由精神本質(zhì)的美令后世嘆為觀止。他所展現(xiàn)的那種自由精神的美只屬于他一個人，使他成為文學歷史中神一般不可逾越的存在。李白的自由精神與其思想有著密切聯(lián)系。他一生受各種思想的影響，其思想存在復(fù)雜性。其人生的不同時期，受不同思想的影響，與他本身豪放不羈、自由不拘、高傲不屈、浪漫不已的性格也有很大的關(guān)系，當然，也與他所生活的盛唐時代思想自由、兼容并蓄有所關(guān)聯(lián)。他的性格與他的思想相輔相成，二者與他的自由精神本質(zhì)共生，互相建構(gòu)，成就了一個千古無二的李白。李白一生都受政治理想的牽引，一生都未曾放棄建功報國的政治目標，他對仕途的執(zhí)著也是他一生矛盾思想的關(guān)鍵，而這種思想受儒家思想影響極大。儒家思想中積極入世、施仁政、愛民等主張都是李白一生所追求的，他有著強烈的濟世救國之心，在腐敗的政治面前堅守仁義正道，同情在黑暗政治統(tǒng)治下受苦受難的普通民眾，為他們憤慨，為他們不平，對他們寄寓深刻的同情，等等。他這方面的思想在他的眾多作品中也均有所體現(xiàn)，他道：“仲尼七十說，歷聘莫見收。魯連逃千金，珪組豈可酬。時戰(zhàn)茍不會，草木為我儔。”他的政治追求，是以孔子、魯仲連為榜樣的，游歷各地，尋找實現(xiàn)政治理想的機會。他性格極具浪漫，當然這也與儒家思想的浪漫不乏聯(lián)系。天生不愛拘束，也不屑權(quán)財，這樣的性格驅(qū)使他只能采取類似周游探訪的方式去實現(xiàn)他的政治抱負。而這種游歷又造就了他對儒家入世思想的深入汲取，內(nèi)化為他自己的濟世精神，造就了他對政治理想的執(zhí)著。他對社會現(xiàn)實的態(tài)度既失望又保持期望，意欲能有機會“濟天下”，受儒家思想影響的這部分思想也是他自由精神聯(lián)系現(xiàn)實最密切的思想部分。但另一方面，李白也頗有些離經(jīng)叛道的思想行徑，這里也體現(xiàn)著李白思想的矛盾性，他敬慕孔子：“西過獲麟臺，為我吊孔丘。”又道：“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘?！泵镆曄荣t：“堯舜之事不足驚，自馀囂囂直可輕?！睂鬃映爸S，對儒家所崇的圣賢不屑，倒是十分符合李白的性格特點，符合他跳躍的思想行徑，也是他自由精神的突出點：一方面深入世俗，另一方面又跳脫出世俗思想的條框，在現(xiàn)實思想與升華后的個性思想之間穿梭自如。正是這種矛盾，成就了李白獨特的自由精神特質(zhì)，也給予他自由精神生長的空間。李白在很小的時候即受任俠思想影響，俠義思想也貫穿他的一生。青少年時期的李白就十分仰慕那些著名俠客，并且因這種熱愛而深諳劍術(shù)，他豪放瀟灑的性格特點或與這種任俠思想頗有聯(lián)系，“十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名”“感君恩重許君命，泰山一擲輕鴻毛”。其任俠思想可見一斑。他的俠義風范也展現(xiàn)在他一生的方方面面，從遭流放時“高歌大笑出關(guān)去”，對達官顯貴不屑一顧，“戲萬乘若僚友”，到張狂地等待天子玄宗“御手調(diào)羹以飯之”，令當朝紅人高力士為己脫靴，又有仗義疏財、助人為樂的俠氣，“千金散盡還復(fù)來”“五花馬、千金襲，呼兒將出換美酒”“主人何為言少錢，徑須沽取對君酌”等。他的俠義思想可以說是交錯在他復(fù)雜思想中又難以忽視的一部分。這種曠達與豪放的思想也是支持他從現(xiàn)實中脫離升華出來，隨意穿梭自由精神境界的關(guān)鍵。道家思想是李白一生思想的主流，不似對儒家思想那樣有所崇又有所貶，李白對道家思想可以說是全盤接收，當然，這也是造就他出世與入世思想矛盾之源。他飄逸灑脫、不拘一格、狂放不羈的性格也是道家思想的外化表現(xiàn)，唐朝李氏尊道家鼻祖老子為宗，對道教大加倡導(dǎo)與宣傳，也是李白受道家影響至深的社會因素。李白在漫游期縱情山水時，對自然表達無限的熱愛與尊崇，如“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山”（《獨坐敬亭山》），與自然融為一體，達物我合一之境界，將自己的思想精神放任于完全自由的境地，超脫塵世而悠然自得，其出世的傾向也有所尋覓。另一方面，與入世相聯(lián)系，“吾觀自古賢達人，功成不退皆殞身”，主張功成身退的激流勇退的精神，也是道家思想的重要體現(xiàn)。此外，李白求經(jīng)訪道，樂此不疲，尋仙覓天，津津有味，時常夢中訪仙境，見仙人，也是他飄逸靈越的思想的表現(xiàn)，即受道家思想影響至深。對道家思想的尊崇使他在出世與入世之間矛盾不已，如同他一生中的眾多矛盾一樣，鑄就了他獨特的處世之道，不屑名利與財富，追求自由，馳騁在自然中，卻又不隨波逐流，心系天下蒼生，從而推動他成就其自由精神。集眾多矛盾于一身的李白，既對自由精神進行了最全面的闡釋，又成就了屬于他自己的自由精神，他身上所體現(xiàn)出來的自由精神的本質(zhì)，正是他這一生傳奇色彩的顏料，他的這種自由精神無法復(fù)制，甚至無法效仿，我們也不可能真正去窮極探索，只能作為局外人去欣賞這種超脫的、獨一無二的自由精神。這種自由精神像一件遠古流傳的極美工藝，看不見，摸不到，但其無盡的魅力卻使人回味無窮。（摘編自紀聰聰?shù)取稖\論李白的自由精神》，有刪改）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．李白是盛唐詩壇里最具代表性的詩人，其自由精神的發(fā)散是他最具歷史魅力的地方。B．李白的自由精神與他一生所受的各種思想有關(guān)，也與盛唐時代的社會風氣有關(guān)。C．李白追求儒家思想中積極入世、仁政愛民等主張，但有時也會嘲諷孔子、蔑視先賢。D．李白受道家思想的影響，外化表現(xiàn)為他具有飄逸灑脫、不拘一格、狂放不羈的性格。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）（3分）A．李白的性格、思想與他的自由精神本質(zhì)共生，互相建構(gòu)，展現(xiàn)出獨屬于他一個人的自由精神之美。B．李白的豪放瀟灑來源于任俠思想，由于熱愛、仰慕那些著名俠客，他深諳劍術(shù)，所以具有了俠義風范。C．李白在縱情山水時，能與自然融為一體，達到物我合一的境界，超脫塵世，反映出他出世的傾向。D．李白的思想具有矛盾性，他不愛拘束，不屑錢財名利，但又執(zhí)著于仕途，心系天下蒼生，想要建功報國。3．下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料第三段觀點的一項是（

）（3分）A．相思相見知何日？此時此夜難為情！ B．舉杯邀明月，對影成三人。C．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) D．閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。4．請結(jié)合材料，簡要分析《夢游天姥吟留別》中展現(xiàn)出的李白的思想。（6分）▲（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成小題。文本一：我們走進老鄉(xiāng)的院子里。只見堂屋里靜靜的，里面一間房門上垂著一塊藍布紅額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的對聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了幾聲，不見有人應(yīng)，但響動是有了。一會兒，門簾一挑，露出一個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬撓撓地挽了髻，便大嫂長大嫂短地向她道歉，說剛才這個同志來，說話不好別見怪等等。她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完。這一來，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說呢！我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨地看著我，好像在看連長做示范動作似的。我只好硬了頭皮，訕訕地向她開口借被子了，接著還對她說了一遍共產(chǎn)黨的部隊，打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房里瞅著。我說完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進去抱被子了。（節(jié)選自茹志鵑《百合花》）文本二：一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。她這才想到把它舉起來仔細端詳。她想，為什么坐了一路火車，竟沒有拿出來好好看看？現(xiàn)在，在皎潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開，又學著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“嗒”的一聲，它便合得嚴嚴實實。她又打開盒蓋，覺得應(yīng)該立刻裝點東西進去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進去，又合上了蓋子。只有這時，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她又想到了明天，明天上學時，她多么盼望她們會再三盤問她?。∷玖似饋?，忽然感到心里很滿意，風也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯；那秋風吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！臺兒溝也一定會是“這樣的”。（節(jié)選自鐵凝《哦，香雪》）5.下列對兩則文本的賞析，不正確的一項是（3分）（

）A.文本一中的新媳婦有著笑而不語、美麗嫻靜的別樣韻致，“半晌”二字足見新婚被子的珍貴和情感上的不舍，也因此更見出人物形象的真實。B.文本二中“淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮”的自動鉛筆盒，象征著文化、知識、現(xiàn)代文明，體現(xiàn)了香雪對新生活的向往。C.文本二寫到“她多么盼望她們會再三盤問她啊”，香雪端詳鉛筆盒之后，希望同伴們盤問，這是少女虛榮的表現(xiàn)，也意味著純真而質(zhì)樸的鄉(xiāng)村文化的失落。D.文本一寫新媳婦的神態(tài)、文本二寫香雪的動作，都有著清新的筆調(diào)、溫婉的用詞以及靈動的敘述節(jié)奏，勾勒了一幅“文中有畫，畫中有詩”的畫面。6.文本二中畫橫線的句子可以改寫成：“大山、月亮、核桃樹原來是這樣的。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？（6分）▲7.作家孫犁曾這樣評價《哦，香雪》：“這篇小說，從頭到尾都是詩。它所經(jīng)過的地方，也都是純凈的境界。”請你結(jié)合選文，分析《哦，香雪》從哪些方面體現(xiàn)“詩意”。（6分）▲二、古代詩文閱讀（42分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，16分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文段一：元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琶琵于穆曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。（白居易《琵琶行》序）文段二：白居易，字樂天，幼聰慧絕人，襟懷宏放。年十五六時，袖文一編，投著作郎顧況。況能文，后進文章無可意者。覽居易文，不覺迎門禮遇。貞元十四年，始以進士就試，禮部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘書省校書郎。元和元年四月，憲宗策試制舉人，應(yīng)才識兼茂明于體用科，策入第四等，授周至縣尉、集賢校理。居易文辭富艷，尤精于詩筆。自讎校至結(jié)綬畿句，所著歌詩數(shù)十百篇，皆意存諷賦，箴時之病，補政之缺，而士君子多之，而往往流聞禁中。章武皇帝納諫思理，渴聞讜言，二年十一月，召入翰林為學士。三年五月，拜左拾遺，居易自以逢好文之主非次拔擢欲以生平所貯仰酬恩造,拜命之日,獻疏言事。居易與河南元稹相善，同年登制舉，交情隆厚。稹自監(jiān)察御史謫白居易也多次上疏懇切勸諫?？勺嗍璩噬先s沒有答復(fù)。元和六年四月，其母陳夫人去世，白居易退職還居下邽。元和九年冬天，重新進入朝廷，被授予太子左贊善大夫的官職。為江陵府士曹掾，翰林學士李絳、崔群上前面論稹無罪，居易累疏切諫。疏入不報。六年四月，丁母陳夫人之喪，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左贊善大夫。十年七月，盜殺宰相武元衡，居易首上疏論其冤，急請捕賊以雪國恥。宰相以宮官非諫職，不當先諫官言事。會有素惡居易者，掎摭居易。執(zhí)政方惡其言事，奏貶為江表刺史。詔出，中書舍人王涯上疏論之，言居易所犯狀跡，不宜治郡，追詔授江州司馬。8.畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，一涂黑超過三處不給分。（3分）居易自以A逢B好文之主C非次拔擢D欲以生平E所貯F仰酬恩造9.對下面句中加點的詞解釋不正確的一項是（

）（3分）A．予左遷九江郡司馬

左遷：貶官，降職B．別有幽愁暗恨生

別：另外C．卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急

卻：退回D．凄凄不似向前聲

向：朝著10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（

）11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。（4分）▲12.白居易為什么能得到章武皇帝的重用，請結(jié)合文段二簡要概括。（3分）▲（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成后面各題。題西溪無相院宋?張先積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。已憑暫雨添秋色，莫放修蘆礙月生。13．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）（

）A．首句化用孟浩然詩句“涵虛混太清”，同樣寫出了西溪水面遼闊，浩蕩不凡的氣象。B．“塵里去”“鑒中行”寫出了僧人入城，禪院愈清，物我兩忘，人行鏡中的禪境。C．尾聯(lián)作者擔心蘆葦長得太高，遮住空中的月亮，使人領(lǐng)略不到深潭月影，余味悠然。D．全詩通過典型的江南水鄉(xiāng)景物的描寫，人景融合，明凈清麗，意境清雅，充滿雅趣。14．本詩的頷聯(lián)寫景極具特色，請結(jié)合詩句分析。（6分）▲名篇名句默寫（17分)15.把下列句子補寫完整（1）《歸園田居（其一）》中“

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”兩句與王籍的“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙，都運用了以動襯靜的手法，襯托出一個和諧、安寧的意境。（2）《夢游天姥吟留別》中，詩人直抒胸臆，表現(xiàn)了藐視權(quán)貴的傲骨的性格的句子是：“

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”（3）《登高》中，運用了對偶和疊字的修辭手法，寫盡了肅殺秋色、時光易逝、壯志難酬的句子是：“

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”（4）《管子》說：“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高”，曹操將其仿用為《短歌行》中“

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”的兩句，表達了渴求賢才之意。（5）《沁園春·長沙》中以問結(jié)尾，巧妙回答“誰主沉浮”這一問題的句子是“

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”。（6）《登高》從時、空著筆，表現(xiàn)詩人客居異鄉(xiāng)，疾病纏身而漂泊孤獨的詩句：“

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”。（7）白居易《琵琶行》中用聽者和景物烘托音樂效果的句子是“

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”兩句。（8）《短歌行》中，“

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”兩句以周公自勵，表示自己的政治胸懷，號召天下賢才來歸。三、語言文字運用（共18分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在《琵琶行》一詩中，白居易用“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”的佳句描繪了余音裊裊、余意無窮的藝術(shù)境界，令人。彈奏至此，滿以為已經(jīng)結(jié)束了。誰知那“幽愁暗恨”在“聲暫歇”的過程中積聚了無窮的力量，無法壓抑，終于如“銀瓶乍破”，水漿奔迸，如“鐵騎突出”，刀槍轟鳴，把“凝絕”的暗流突然推向高潮。才到高潮，即收撥一畫，。一曲雖終，而回腸蕩氣、驚心動魄的音樂魅力，卻并沒有消失。如此地再現(xiàn)千變?nèi)f化的音樂形象，已不能不使我們驚佩詩人的藝術(shù)才華。詩人寫琵琶女自訴身世，詳昔而略今；寫自己的遭遇，卻壓根兒不提被貶以前的事。這也許是意味著以彼之詳，補此之略吧！比方說，琵琶女昔日在京城里“（a）”的情況和作者被貶以前的情況是不是有某些相通之處呢？同樣，他被貶以后的處境和琵琶女“（b）”以后的處境是不是也有某些類似之處呢？看來是有的，要不然，怎么會發(fā)出“（c）”的感慨？把處于封建社會底層的琵琶女的遭遇同被壓抑的正直的知識分子的遭遇，并寄予無限同情，這在以前的詩歌中還是罕見的。16．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（

）A．拍案而起戛然而止栩栩如生相提并論B．拍案而起半途而廢繪聲繪色同日而語C．拍案叫絕半途而廢栩栩如生同日而語D．拍案叫絕戛然而止繪聲繪色相提并論17．下列各項中，和文中畫波浪線的句子使用的修辭手法不相同的一項是（3分）（

）A．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。B．床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。C．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。D．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。18．下列填入文中括號中的詩句，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（

）A．a(chǎn)五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)b弟走從軍阿姨死c杜鵑啼血猿哀鳴B．a(chǎn)鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污b門前冷落鞍馬稀c江州司馬青衫濕C．a(chǎn)今年歡笑復(fù)明年，秋月春風等閑度b夢啼妝淚紅闌干c如聽仙樂耳暫明D．a(chǎn)曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒b老大嫁作商人婦c同是天涯淪落人（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成19—20題。“耳機一戴，誰也不愛”。周圍的世界有時太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，

①

。可是最近，樊女士發(fā)現(xiàn)，自從經(jīng)常戴上耳機聽著歌入睡以來，耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看，居然是過度使用耳機造成的突發(fā)性耳聾。那么，使用耳機

②

？醫(yī)學研究告訴我們，這個度包括時間和音量兩方面，即音量不宜超過最大音量的60%，時間要限制在60分鐘以內(nèi)。如果超過這個限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥，導(dǎo)致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事，忍忍就過去了。但事實上，

③

，還可能逐漸升級。對耳朵來說，過大的聲音就是噪音，噪音會對耳道產(chǎn)生壓力，壓力又會撞擊鼓膜聽骨鏈傳到內(nèi)耳，震蕩前庭淋巴液，這一系列連鎖反應(yīng)下來，會出現(xiàn)暈車一樣的頭暈癥狀。聲音過大還會損壞耳蝸中的聽覺毛細胞，導(dǎo)致耳鳴。如果長時間暴露在過大的聲音下，聽覺毛細胞失去敏感性，無法完全接收聲音的信號，造成暫時或永久性聽力下降。19．下列句子中的“誰”和“耳機一戴，誰也不愛”中的“誰”，意義和用法相同的一項是（3分）（）A.悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？B.生活中誰都需要表達和交流。C.我本來是跟他開玩笑的，誰知道他竟然生氣了。D.我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！20．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）▲四、寫作（60分）21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作（60分）人生的成長，是不斷從一個自己走向另一個自己的過程，正如同學們進入高中生活，青春之美的相遇似一彎朦朧新月，影影綽綽立于云端，引起我們無限遐想。大千世界，有各種各樣的相遇，總有一次相遇美得刻骨銘心。當然，相遇有時不僅僅是人與人之間的，也有如2022年亞洲野生象與人類的相遇，有我們在2024年與奧運會的相遇……請以“遇見”為題寫一篇不少于800字的記敘文。要：思想健康，內(nèi)容充實，情感真實，恰當運用細節(jié)描寫手法。射洪中學高2024級高一上期第一學月考試語文答案A【解析】本題考查學生篩選并辨析信息的能力。A.“李白是盛唐詩壇里最具代表性的詩人”表述不當，原文為“是群星璀璨的盛唐詩壇里最具代表性的作家之一”，選項少了“之一”，改變了文意。故選A。B【解析】本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。B.“由于熱愛、仰慕那些著名俠客，他深諳劍術(shù)，所以具有了俠義風范”因果關(guān)系不當。原文為“青少年時期的李白就十分仰慕那些著名俠客，并且因這種熱愛而深諳劍術(shù)，他豪放瀟灑的性格特點或與這種任俠思想頗有聯(lián)系”，文中說的是或許有聯(lián)系，并沒有直接的因果聯(lián)系。故選B。D【解析】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。材料三說的是“李白一生都受政治理想的牽引，一生都未曾放棄建功報國的政治目標，他對仕途的執(zhí)著也是他一生矛盾思想的關(guān)鍵，而這種思想受儒家思想影響極大”。A.意思是彼此相思彼此掛念，卻不知相見是何日。此時此刻的我在這秋意闌珊的深夜，不忍覺得情何以堪。描寫的是相思之情，不符合材料三的論點。B.意思是舉杯向天，邀請明月，與我的影子相對，便成了三人。主要寫詩人的一種孤寂憂愁的情懷，不符合材料三的論點。C.意思是我抬起頭來，看那天窗外空中的明月，不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉(xiāng)。描寫的是對家鄉(xiāng)的思念之情，不符合材料三的論點。D.意思是像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢，他乘船經(jīng)過日邊。詩人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是姜尚，九十歲在磻溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受商湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩人增加了信心，表現(xiàn)了李白對仕途的執(zhí)著，符合材料三的論點。故選D。①“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”兩句，體現(xiàn)材料中李白不受拘束、超脫世俗的自由精神。②“身登青云梯”“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”等句，體現(xiàn)李白熱愛、尊崇自然，悠然自得，與自然相融的思想。③“霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下”等句，寫李白訪仙境、見仙人，體現(xiàn)濃厚的道家思想。【解析】本題考查學生篩選并整合文本信息，分析運用文中信息的能力。第三段“他性格極具浪漫，當然這也與儒家思想的浪漫不乏聯(lián)系。天生不愛拘束，也不屑權(quán)財”可知“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”兩句，體現(xiàn)材料中李白不受拘束、超脫世俗的自由精神。

結(jié)合倒數(shù)第二段“李白在漫游期縱情山水時，對自然表達無限的熱愛與尊崇……與自然融為一體，達物我合一之境界，將自己的思想精神放任于完全自由的境地，超脫塵世而悠然自得，其出世的傾向也有所尋覓”可知“身登青云梯”“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”等句，體現(xiàn)李白熱愛、尊崇自然，悠然自得，與自然相融的思想。

結(jié)合倒數(shù)第二段“他飄逸灑脫、不拘一格、狂放不羈的性格也是道家思想的外化表現(xiàn)”“此外，李白求經(jīng)訪道，樂此不疲，尋仙覓天，津津有味，時常夢中訪仙境，見仙人，也是他飄逸靈越的思想的表現(xiàn)，即受道家思想影響至深”可知“霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下”等句，寫李白訪仙境、見仙人，體現(xiàn)濃厚的道家思想。C【解析】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。C．“這是少女虛榮的表現(xiàn)，也意味著純真而質(zhì)樸的鄉(xiāng)村文化的失落”說法錯誤。香雪并非愛慕虛榮，她想在鎮(zhèn)上的同學面前掙回她代表臺兒溝的高貴的自尊，體現(xiàn)了她自尊自愛的性格特點，從文中可見女孩兒的追求和美好的心靈世界，保留了純真質(zhì)樸，也不能說這是鄉(xiāng)村文化的失落。故選C。6．①原句為短句，語言富有輕松明快的節(jié)奏感，適合表現(xiàn)香雪的心理。改句較為冗長。②原句運用排比句、感嘆句，句式整齊，表意鮮明，增強語勢，富有力量。③改句將“大山”“月亮”“核桃”組成一個并列短語，強調(diào)的意味不突出。7．①人物純美：香雪，天真純潔、樸實自然，構(gòu)成了小說中美麗清純、如詩如畫的風景線。②環(huán)境優(yōu)美：小說描繪的山區(qū)景色，自然純凈，具有天然原生態(tài)的詩情畫意。③語言清新：小說語言清純流暢，樸素自然，抒情意味濃厚。8.CDF。9.D（向前：以前）10.D【解析】本題考查學生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。D.“卻因越權(quán)進諫而被貶為江州司馬”錯誤，以偏概全。由原文“宰相以宮官非諫職，不當先諫官言事。會有素惡居易者，掎摭居易。執(zhí)政方惡其言事，奏貶為江表刺史。詔出，中書舍人王涯上疏論之，言居易所犯狀跡，不宜治郡，追詔授江州司馬”可知，除了“越權(quán)進諫”外，還有其他原因。故選D。11.（我）于是撰寫了這首七言詩，作歌來贈送給她，總共六百一十六字，命名為《琵琶行》。（“因為”，于是寫作（因此寫作）；“歌”，動詞，作歌；“凡”，總共；“言”，字；每點各1分。）12.【答案】①白居易擅長詩文創(chuàng)作，創(chuàng)作了很多諷喻詩。②白居易創(chuàng)作的諷喻詩常常流傳到皇宮。③章武皇帝善于納諫，渴望聽到正直言論。參考譯文：文本一：元和十年，我貶官九江郡司馬。第二年秋天，到湓浦口送一位客人，夜里聽見船上有彈琵琶的，聽琵琶音調(diào)，錚錚然有京城曲調(diào)的韻味。問彈琵琶的人，原來是長安歌伎，曾經(jīng)向穆、曹二位大師學過琵琶，年長色衰，嫁給了一個商人。我命令手下人擺酒，讓她暢快地彈幾支曲子。彈完后，她面容憂傷。她述說了自己年輕時的歡樂生活，又說如今漂泊淪落，悲愁苦楚，四處漂流。我出京做官二年，心氣和平，舒適安逸，受她這番話的觸動，這天晚上才感覺到了貶官的滋味。（我）于是撰寫了這首七言詩，作歌來贈送給她，總共六百一十六字，命名為《琵琶行》。文本二：白居易，字樂天，他從小就聰慧過人，胸懷豁達開朗。白居易十五六歲時，袖揣自己的一篇文章，去投贈著作郎吳地人顧況。顧況擅長作詩文，后輩的詩文，沒有合他心意的。（顧況）看到白居易的文章，不自覺地到門口迎接，以禮節(jié)對待他。貞元十四年，白居易才以應(yīng)貢進士身份參加考試，禮部侍郎高郢選拔他為甲科，吏部判試合格，拜授他為秘書省校書郎。元和元年四月，憲宗當廷策試制舉應(yīng)考者，白居易參加才識兼茂明于體用科廷試，錄入四等，授周至縣尉集賢殿校理。白居易文辭豐富艷美，尤其擅長作詩。從學習寫作到任職京師，他寫的幾十上百篇詩歌，（這些作品）都在立意上含有諷諫的表述，針砭當代的弊病，彌補政務(wù)的缺漏，那些有學問且品德高尚的人都很贊賞他，并往往流傳到宮中。章武皇帝接受勸諫勵精圖治，渴望聽到正直的言論，元和二年十一月，皇帝召白居易進翰林院任學士。元和三年五月，又任命他為左拾遺，白居易自認為遇到了喜好文治的君主，自己被破格提拔，就決心用平生所學，報答皇上的恩澤。他在拜謝厚命的時候，獻上文章議論政事。白居易與河南人氏元稹相友善，同年應(yīng)制舉之試得中，彼此交誼深厚。元稹從監(jiān)察御史貶為江陵府士曹屬吏，翰林學士李絳、崔群在皇上面前辯說元稹無罪。白居易也多次上疏懇切勸諫。可奏疏呈上去卻沒有答復(fù)。元和六年四月，其母陳夫人去世，白居易退職還居下邽。元和九年冬天，重新進入朝廷，被授予太子左贊善大夫的官職。元和十年七月，盜賊誅殺宰相武元衡，白居易第一個上書議論他冤枉，急切請求逮捕強盜以洗雪國恥。宰相認為白居易是太子屬官而非諫官，不應(yīng)在諫官之先議論政事。正碰上有人一向嫉恨白居易，便挑他的毛病，說他浮華無德行。主管這一事務(wù)的人正厭惡白居易為此事上諫，就上奏皇帝把他貶為江表刺史。詔書下達，中書舍人王涯上疏議論，根據(jù)白居易所犯的罪行，不應(yīng)該治理州郡，追回詔書授任江州司馬。A【解析】本題考查學生