店鋪投資與管理課程設(shè)計

店鋪投資與管理課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解店鋪投資的基本概念、原則與方法，掌握店鋪管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和操作流程。

2.使學生了解我國店鋪投資的現(xiàn)狀與趨勢，掌握相關(guān)的法律法規(guī)及政策。

3.讓學生掌握店鋪財務(wù)分析的基本方法，學會編制簡單的財務(wù)報表。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用所學知識進行店鋪投資分析與決策的能力。

2.培養(yǎng)學生具備一定的溝通、協(xié)調(diào)、組織能力，以便在店鋪管理過程中解決問題。

3.提高學生運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行店鋪宣傳、營銷和客戶服務(wù)的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對店鋪投資與管理的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情。

2.引導(dǎo)學生樹立正確的投資觀念，認識到投資風險與機會，培養(yǎng)謹慎、理性的投資態(tài)度。

3.培養(yǎng)學生具備誠信、敬業(yè)、合作的精神，尊重勞動者，珍惜勞動成果。

本課程針對高年級學生，結(jié)合他們的認知水平、興趣和實際需求，以實用性為導(dǎo)向，注重理論知識與實踐操作的緊密結(jié)合。通過本課程的學習，旨在使學生在掌握店鋪投資與管理知識的基礎(chǔ)上，提高實際操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和精神，為未來職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時，注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀，使他們在課程學習過程中形成正確的投資觀念和積極的人生態(tài)度。

二、教學內(nèi)容

1.店鋪投資基本概念與原則：包括投資定義、分類、投資風險與收益分析等，重點講解店鋪投資的特點、流程及關(guān)鍵要素。

教材章節(jié)：第一章投資概述，第二節(jié)店鋪投資

2.店鋪投資環(huán)境分析：分析我國店鋪投資現(xiàn)狀、趨勢及政策法規(guī)，讓學生了解市場環(huán)境，為投資決策提供依據(jù)。

教材章節(jié)：第二章店鋪投資環(huán)境，第一節(jié)市場環(huán)境分析

3.店鋪選址與評估：介紹店鋪選址的方法、技巧，以及如何進行店鋪價值評估。

教材章節(jié)：第二章店鋪投資環(huán)境，第二節(jié)店鋪選址與評估

4.店鋪財務(wù)管理：講解店鋪財務(wù)管理的基本知識，包括成本控制、收入管理、財務(wù)報表編制等。

教材章節(jié)：第三章店鋪財務(wù)管理，第一節(jié)財務(wù)管理概述

5.店鋪營銷策略：介紹店鋪營銷的基本策略、方法和技巧，提高學生營銷實踐能力。

教材章節(jié)：第四章店鋪營銷策略，第一節(jié)營銷策略概述

6.店鋪運營管理：講解店鋪日常運營管理的相關(guān)知識，包括人力資源管理、庫存管理、客戶服務(wù)等。

教材章節(jié)：第五章店鋪運營管理，第一節(jié)運營管理概述

7.店鋪投資案例分析：分析實際店鋪投資案例，讓學生從中吸取經(jīng)驗教訓，提高投資決策能力。

教材章節(jié)：第六章店鋪投資案例分析

本教學內(nèi)容安排注重科學性和系統(tǒng)性，按照課程目標，結(jié)合教材章節(jié)，有序組織教學活動。教學進度根據(jù)學生實際情況進行調(diào)整，確保學生能夠扎實掌握店鋪投資與管理的知識和技能。

三、教學方法

本課程采用以下多樣化的教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度和主動性。

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學生掌握店鋪投資與管理的基本概念、原理和方法。在講授過程中，注重啟發(fā)式教學，引導(dǎo)學生思考和提問，提高課堂互動性。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第一章投資概述，第三章店鋪財務(wù)管理等理論知識

2.討論法：針對課程中的重點、難點問題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通能力。討論結(jié)束后，每組匯報討論成果，教師進行點評和總結(jié)。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第二章店鋪投資環(huán)境，第四章店鋪營銷策略等實際問題

3.案例分析法：選取具有代表性的店鋪投資案例，引導(dǎo)學生分析、討論案例中的關(guān)鍵問題，從中吸取經(jīng)驗教訓，提高學生解決實際問題的能力。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第六章店鋪投資案例分析

4.實驗法：組織學生進行店鋪投資模擬實驗，讓學生在實際操作中掌握店鋪投資與管理的流程和方法，提高學生的實踐操作能力。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第二章店鋪選址與評估，第五章店鋪運營管理

5.角色扮演法：在講解店鋪運營管理時，組織學生進行角色扮演，模擬店鋪經(jīng)營過程中的各種場景，讓學生在實踐中學習、體驗和成長。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第五章店鋪運營管理

6.情景教學法：結(jié)合課程內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)真實的店鋪投資與管理情境，讓學生在情境中學習，提高學生的情境適應(yīng)能力。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：全課程相關(guān)內(nèi)容

7.課后實踐法：布置課后實踐任務(wù)，要求學生針對課程內(nèi)容進行實地調(diào)研、分析，培養(yǎng)學生的自主學習能力和實際操作能力。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：全課程相關(guān)內(nèi)容

四、教學評估

教學評估采取多元化、全過程的方式，確保評估客觀、公正，全面反映學生的學習成果。

1.平時表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：評估學生在課堂討論、提問、分享等方面的積極性，占總評估的20%。

-小組討論：評估學生在小組討論中的貢獻，包括觀點闡述、協(xié)作能力等，占總評估的10%。

2.作業(yè)評估：

-課后作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，評估學生對課堂所學知識的掌握程度，占總評估的20%。

-實踐報告：學生完成課后實踐任務(wù)后，提交實踐報告，評估其實踐操作能力和分析解決問題的能力，占總評估的20%。

3.考試評估：

-期中考試：采用閉卷形式，全面考察學生對課程知識的掌握，占總評估的20%。

-期末考試：采用閉卷形式，綜合考察學生的知識運用、分析和解決問題的能力，占總評估的20%。

4.案例分析與展示：

-學生分組進行店鋪投資案例分析，并進行課堂展示，評估學生在分析、展示過程中的表現(xiàn)，占總評估的10%。

5.教學反饋：

-課后收集學生對課程教學的反饋，了解教學效果，不斷優(yōu)化教學方法和內(nèi)容。

教學評估過程中，注重以下幾個方面：

1.過程性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合，關(guān)注學生的學習過程和成果。

2.定性與定量評估相結(jié)合，確保評估的客觀性和公正性。

3.關(guān)注學生的個體差異，鼓勵學生在原有基礎(chǔ)上取得進步。

4.及時反饋評估結(jié)果，指導(dǎo)學生調(diào)整學習方法和策略，提高學習效果。

五、教學安排

1.教學進度：

-課程共計16周，每周2課時，每課時45分鐘。

-第一至四周：投資概述、店鋪投資環(huán)境分析、店鋪選址與評估。

-第五至八周：店鋪財務(wù)管理、店鋪營銷策略。

-第九至十二周：店鋪運營管理、店鋪投資案例分析。

-第十三至十六周：復(fù)習、實踐、考試。

2.教學時間：

-課堂授課時間：按照學校課程表安排，每周固定時間進行授課。

-課后實踐時間：學生根據(jù)課后實踐任務(wù)，自行安排時間進行實地調(diào)研、分析等。

3.教學地點：

-課堂授課地點：學校多媒體教室，便于教師使用多媒體設(shè)備進行教學。

-課后實踐地點：學生可根據(jù)實際情況選擇店鋪進行實地考察和實踐操作。

4.教學安排考慮因素：

-學生的作息時間：教學安排盡量避開學生疲憊時段，保證學生學習效果。

-學生的興趣愛好：結(jié)合學生興趣，選擇相關(guān)