三年級上冊第五單元情境題自測卷 2024-2025學年語文 統(tǒng)編版

統(tǒng)編版語文三年級上冊第五單元情境題自測卷（自測時間：90分鐘滿分：120分）題號一二三四總分得分搭船的翠鳥、會變色的草地、淘氣的小狗、酸甜可口的楊梅……看似平常之物卻組成了一個五光十色的世界。班正在開展以“用心生活，趣學自然”為主題的實踐活動,想邀請你也來參加,一起感受大自然無窮的魅力!在詞句中學觀察一、積累與運用。（48分）1.歡歡班正在開展“我眼中的繽紛世界”分享會，下面是歡歡和樂樂的發(fā)言，請你幫忙補充完整。（17分）我經(jīng)常去爺爺家的園子里wánshuǎ（）和guānchá（）大自然。我看到了shèngkāi（）的雞冠花，就像我們的手zhǎng（），多么惹人xǐài（）！我還發(fā)現(xiàn)了púgōngyīng（）的花朵張開、hélǒng（）的秘密，那神奇的變化可真有qù（）！傍晚，我和fùqīn（）在湖邊散步。風吹動荷葉，發(fā)出嘩lāl?。ǎ┑膞iǎngshēng（）。在搖擺的荷葉間，我看到一只yǔ（）毛cuìlǜ(）的鳥兒。我qiāoqiāo（）走近，看到它的長zuǐ（）一動一動的，原來它正在bǔ（）魚吃呢！我不禁hǎnjiào（）起來：“爸爸，那里有一只鳥在diào（）魚！”（1）看拼音，寫詞語。（14分）（2）文中畫橫線的句子運用了的修辭手法，把比作，生動形象地寫出了。（2分）（3）仿照畫橫線的句子，把下面的句子補充完整。（1分）天上的云朵就像。2.奇奇運用不同的觀察方法，發(fā)現(xiàn)了很多有趣的東西，請你填一填。（4.5分）①看五彩的顏色。（填與顏色有關的詞語）（）的小鳥（）的草地（）的汁水②聽有趣的聲音。（填擬聲詞）小狗（）叫小雞（）叫小鳥（）叫③嘗別樣的味道。（填與味道有關的詞語）（）的楊梅（）的芒果（）的花生3.妙妙在實踐活動中遇到了一些困難，請你幫他一起完成練習。（8分）(1)下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A.釣魚（diào）鸚鵡（yīn）B.玩耍（shuǎ）合攏（lónɡ）C.蒲公英（pú）父親（fù）D.悄悄（qiāo）吞下（tēn）(2)“弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：‘謝廖沙！’”這句話中“一本正經(jīng)”的意思是（）A.一本厚重、正規(guī)的書。B.做出十分認真的樣子。C.非常仔細的樣子。D.站著一動不動的樣子。(3)下列句子中，與其他三句意思不同的是（）A.它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？B.它不是要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？C.它要和我們一起坐船到外祖父家里去。D.難道它不是要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？(4)下列句子沒有語病的一項是（）A.《搭船的鳥》的作者是郭風寫的B.爸爸從超市買回了葡萄、南瓜、西瓜等水果C.陽臺上的花兒開了，聞起來真香D.看完這部愛國電影，使我受到了巨大的啟發(fā)(5)下列句子對應的觀察方法判斷錯誤的是（）A.路上的螞蟻正在使勁地搬著食物。（用眼睛看）B.小兔子身上的毛摸著光滑無比，好舒服呀?。ㄓ眯南耄〤.剛一進門，我就知道媽媽做糖醋排骨了，滿屋都是酸酸甜甜的氣味。（用鼻子聞）D.風兒呼呼地刮，屋頂上咣咣響的聲音是鐵皮發(fā)出的。（用耳朵聽）(6)妙妙走進熊貓館進行觀察,詳細記錄了大熊貓吃食的樣子。依次填入下面語段橫線處的動詞，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┐笮茇埍P腿________下，前爪_______住鮮嫩的竹子往嘴里________。它先用牙齒把竹子的“外衣”__________掉，再把竹肉放進嘴里_______碎_______下去。它就這樣一根接一根地吃著。A.坐抓伸撕咬吞B.坐抓送撕嚼吞C.趴抓伸咬嚼咽D.躺拿送撕咬吞(7)根據(jù)課文內(nèi)容判斷，下列說法正確的一項是（）A.《搭船的鳥》中，翠鳥是“我”帶上船的，因為“我”很喜歡翠鳥。B.《我家的小狗》中，作者主要通過對小狗的外形描寫來體現(xiàn)它的性格特點。C.《金色的草地》中，草地中午變成金色的原因是有金燦燦的陽光照射在草地上。D.《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》中，作者從楊梅的外形、顏色和味道三個方面來具體介紹楊梅的特點。(8)判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①《搭船的鳥》一文體現(xiàn)了鳥與人的和諧之美。（）②向日葵會隨著太陽轉動，含羞草被觸碰后會“害羞”地低下頭。（）③《金色的草地》主要描寫了“我”和弟弟在草地上種蒲公英的故事。（）④觀察時不僅可以用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞，有時還可以嘗一嘗。（）5.元元有寫日記的習慣，今天，她觀察了家里的新成員“花花”。請你用修改符號幫她修改日記里的錯誤。（共五處錯誤）（5分）10月25日星期五晴 我已回到家，“花花”就搖著尾巴跑了過來，用爪子著我的褲腿，嘴里發(fā)出嗚嗚的聲響聲音，好象在說：“人，你終于回來了，我好想你呀！”我彎下腰，摸了摸它腦袋，對它說：“你好飄亮??！”開心地圍著我又蹦又跳。6.按要求完成句子練習。（6.5分）（1）蒲公英的花朵合攏了。草地變成綠色的了。（用關聯(lián)詞合成一句話）___________________________________________________________________________（2）一只小鳥站在船頭。→一只羽毛翠綠的小鳥站在船頭。（照樣子，把句子寫具體）草地上長滿了蒲公英?！鷂__________________________________________（3）才才觀察了豆芽兒的成長過程，并做了觀察記錄卡?？墒撬恍⌒陌延涗浛ǖ捻樞蚺獊y了，你能幫他重新排列順序嗎？（）清晨，我看到黃豆上長出了細小的嫩芽，像一個個小逗號。（）我馬上給它們換水，并把它們放到陽臺上曬太陽。（）第二天，我發(fā)現(xiàn)豆芽兒的莖也長出來了。（）我走近“小逗號”，用鼻子一聞，天啊，好臭?。ǎ┒寡績耗勰鄣?，莖長長的，像五線譜里的音符。7.讀提示，填寫表格，學習留心觀察的方法。（5分）觀察事物時可以調(diào)動多種感官，如：①用手摸；②用眼睛看；③用鼻子聞；④用耳朵聽；⑤嘗一嘗（在安全、無毒、衛(wèi)生的前提下）。（1）下列描寫是運用什么方法來觀察芒果的？選一選。（填序號）（2.5分）芒果的特點觀察方法看著是一個胖胖的月牙形金黃色的皮，黃黃的果肉摸上去很光滑散發(fā)著淡淡的香味吃起來有一種特別的香甜味（2）請調(diào)動多種感官寫一種你熟悉的水果。（2.5分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________在場景中學觀察二．星期一秋高氣爽，歡歡來到校園后面的山坡上寫生，她還在周記里記錄了觀察到的美景，同學們圍繞周記中的一段話展開了討論。（5分）秋天的原野真是美極了！山腰上是一片果園，紅彤彤的蘋果、黃澄澄的鴨梨、晶瑩剔透的葡萄掛滿了枝頭。山腳下是一大片樹林，楊樹、槐樹都換下了綠衣服，披上了黃袍子。只有楓樹穿著火紅的衣衫，顯示著與眾不同的風姿。大路兩旁開滿了野菊花，淡淡的花香隨著清風撲鼻而來。我發(fā)現(xiàn)這段話是按照、、的順序?qū)懙?，這啟示我以后也要做到有序描寫。是的，我還發(fā)現(xiàn)元元觀察時調(diào)動了多種感官，比如，寫蘋果、鴨梨、葡萄、樹木等運用的是（），寫野菊花運用的是（）。（填序號）①聽覺②視覺③嗅覺④觸覺在閱讀中學觀察 三、文學閱讀與創(chuàng)意表達。（19分）（一）（9分）我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著雨，雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？1.將描寫翠鳥外形的句子畫上“____”。作者的描寫讓我們看到了一只____________的翠鳥。（2分）2.“我”和母親坐船去外祖父家的途中，聽到了（），看到了（），想到的是（）。（3分）A.船夫用力地搖著櫓B.雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響C.翠鳥什么時候飛來的D.翠鳥停在船頭E.翠鳥站在船頭做什么F.翠鳥要到哪里去3.結合課文分析，鳥兒搭船是為了（）。（2分）A.四處旅行B.方便捕魚吃C.欣賞風景D.和“我們”一起去外祖父家4.閱讀選段可知，“我”是個____________________________________的孩子。（2分）（二）_____________（10分）奶奶家陽臺上養(yǎng)了很多花草，我最喜歡的是那盆會捉蟲的豬籠草。豬籠草長得很奇特。筆直的主干上沒有分枝，兩側伸出很長很長的葉柄，葉柄上端是又寬又平的假葉，假葉尖伸出一根又細又長的卷須，卷須上還有一個會捉蟲的花罐，花罐口上長著一片桃形的葉子?；ü迌?nèi)壁光溜溜的，底部積了一些“水”，聽奶奶說，這些“水”還會吃蟲子呢！豬籠草不會走動怎么能捉到蟲子呢？一個星期天的中午，我偷偷地躲在陽臺上觀看豬籠草捉蟲。一會兒，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，盡情地吮吸著什么，吸著吸著，突然蝴蝶掉進花罐里，花罐口上那片葉子馬上將它蓋住。我趕緊跑過去，掀開“蓋子”一看，只見蝴蝶正在花罐底部“水”面上無力地拍打著翅膀……我好奇地在花罐口小心翼翼地聞了聞。哦，我明白了，原來豬籠草能分泌出又香又甜的蜜汁來招引昆蟲。昆蟲只要嘴一饞就會招來殺身之禍。即使是飛翔本領很高的昆蟲也無法逃脫。自那以后，我常常去看那盆有趣的豬籠草。1.請為短文擬一個恰當?shù)念}目。（2分）2.作者是按照怎樣的順序來介紹豬籠草的？下列順序正確的一項是（）（2分）A.主干→葉柄→卷須→假葉→花罐→花罐底部的“水”B.主干→葉柄→假葉→卷須→花罐→花罐底部的“水”C.主干→卷須→葉柄→假葉→花罐→花罐底部的“水”3.豬籠草是怎樣捉蟲子的？用“____”畫出文中描寫豬籠草捉蟲子的具體過程。（2分）4.作者之所以能將豬籠草捉蟲子的過程描述得這么詳細，并且知道了豬籠草能捉蟲子的原因，是因為（）（2分）A.作者對豬籠草進行了細致的觀察。B.奶奶將豬籠草捉蟲的秘密告訴了作者。C.作者曾經(jīng)養(yǎng)過豬籠草。5.讀了短文，你獲得了哪些啟示？（2分）___________________________________________________________________________在習作中學觀察四、習作。（30分）雨是大自然給人間的饋贈，它滋潤萬物，孕育生機。在生活中，我們經(jīng)常能見到雨帶給我們的美景，體會到它帶給我們的美感。請你觀察雨后世界所呈現(xiàn)出的樣子，以“雨后的風景”為題，寫一篇習作。要求：按照一定的順序；運用優(yōu)美的詞語和句子；字數(shù)在300字以上。參考答案一、1.（1）玩耍觀察盛開掌喜愛蒲公英合攏趣父親啦啦響聲羽翠綠悄悄嘴捕喊叫釣（2）比喻蒲公英的花我們的手掌蒲公英的花的有趣（3）天上的云朵就像一群小綿羊。2.示例：①彩色綠色鮮紅②汪汪嘰嘰喳喳③又酸又甜又香又甜又香又脆3.CBACBBD4.√√×√5.6.（1）因為蒲公英的花朵合攏了，所以草地變成綠色的了。（2）示例：草地上長滿了金色的蒲公英。（3）134257.（1）②②①③⑤（2）示例：菠蘿的皮又厚