2015年四川省自貢市中考化學(xué)試卷（含解析版）

第1頁（共1頁）2015年四川省自貢市中考化學(xué)試卷一、選擇題（共15小題，每小題2分）1．（2分）空氣的成分體積計算，大約為21%的是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體2．（2分）下圖所示的標(biāo)志中，加油站必須張貼的是（）A． B． C． D．3．（2分）每年的3月22日是“世界水日”．下列敘述正確的是（）A．經(jīng)常飲用蒸餾水對身體有益 B．工業(yè)廢水只要無色透明就可以直接排放 C．硬水和軟水沒有區(qū)別 D．農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥4．（2分）水是寶貴的自然資源，下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是（）A．蒸餾 B．沉淀 C．過濾 D．吸附5．（2分）古代人有在元宵節(jié)燃放孔明燈（如圖）祈福的風(fēng)俗?？酌鳠羧細獾幕鹧鏈囟瓤蛇_300℃，但紙質(zhì)（著火點約170℃）燈罩卻沒被點燃的原因是（）A．燈罩的材料不是可燃物 B．燈罩沒有與氧氣充分接觸 C．風(fēng)將熱量吹散使紙質(zhì)燈罩處溫度低于紙的著火點 D．風(fēng)將熱量吹散后紙質(zhì)燈罩的著火點降低了6．（2分）環(huán)境監(jiān)測部門常采用五氧化二碘（I2O5）來測定空氣中一氧化碳的含量，五氧化二碘中碘元素的化合價為（）A．﹣5 B．+2 C．+3 D．+57．（2分）汞使用的歷史很悠久，用途很廣泛。在元素周期表中，汞元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋正確的是（）A．汞屬于金屬元素 B．汞原子核外電子數(shù)是200.6 C．汞原子核內(nèi)中子數(shù)是80 D．汞原子的相對原子質(zhì)量是808．（2分）下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子中，屬于離子的是（）A． B． C． D．9．（2分）吸煙有害健康．在公共場所，非吸煙者會因少數(shù)吸煙者吸煙造成被動吸煙，這是因為（）A．分子之間有間隙 B．分子在不斷運動 C．分子很小 D．分子是可分的10．（2分）自行車是學(xué)生經(jīng)常使用的交通工具．在普通自行車（如圖）的下列構(gòu)件中，不屬于有機合成材料的是（）A．車把套 B．座包 C．鏈條 D．外輪胎11．（2分）生活離不開化學(xué)．下表是一些食物的pH，胃酸過多的人適宜多食用哪一種（）物質(zhì)番茄葡萄牛奶玉米粥pH4.0～4.43.5～4.56.3～6.66.8～8.0A．番茄 B．葡萄 C．牛奶 D．玉米粥12．（2分）下列實驗操作正確的是（）A．測量溶液的pH B．點燃酒精燈 C．滴加液體 D．稀釋濃硫酸13．（2分）為比較X、Y、Z三種金屬活動性大小，進行如下四個實驗。從所述實驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論是（）A．X＞Y＞Z B．Z＞Y＞X C．Y＞X、Y＞Z D．X＞Y、Z＞Y14．（2分）工業(yè)上用甲和乙通過化合反應(yīng)制備丙，如圖是三種分子的模型圖，根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論錯誤的是（）A．甲的化學(xué)式為C2H4 B．保持乙化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子 C．乙和丙都屬于氧化物 D．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類都發(fā)生了改變15．（2分）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法錯誤的是（）A．10℃時，甲和乙的溶解度相等 B．甲的溶解度受溫度影響比乙大 C．將30℃時甲的飽和溶液降溫至10℃，有晶體析出 D．20℃時，將25g甲加入50g水中，可形成75g溶液二、解答題（共8小題，滿分45分）16．（4分）化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學(xué)用語表示：（1）2個氫原子：，（2）蔗糖分子：，（3）氫氧根離子：，（4）雙氧水中氧元素的化合價：．17．（5分）2015年6月5日是世界環(huán)境日．請認真回答下列問題，愿化學(xué)使我們的生活更加美好．（1）PM2.5是指大氣中（填“大于”或“小于”）或等于2.5微米的顆粒物．下列行為不會形成PM2.5的是（填序號）．A．焚燒秸稈B．汽車尾氣排放C．太陽能發(fā)電霧霾天氣盡量避免外出，外出時使用PM2.5口罩，該口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的作用．（2）酸雨是指pH小于5.6的降水．煤燃燒時排放出（寫出兩種主要物質(zhì)的化學(xué)式）等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水，會形成酸雨．（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法中不符合“低碳”要求的是（填序號）．A．少用一次性用品：紙杯、筷子、塑料袋等B．多挖煤、多發(fā)電、加快經(jīng)濟發(fā)展C．提倡騎自行車、乘公交車出行．18．（7分）硫酸和鹽酸時實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料，它們既有相似之處，又有不同之點．（1）它們水溶液的pH都7（填“＞”、“=”或“＜”符合）．（2）它們都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹的主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式：．（3）它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水，該類反應(yīng)叫反應(yīng)．（4）打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧的是盛有的試劑瓶．（5）寫出把硫酸轉(zhuǎn)化為鹽酸的化學(xué)方程式：．19．（8分）A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為白色固體，E為黑色固體（一種金屬氧化物），H為藍色沉淀，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A，G，H．（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化，物質(zhì)B與水反應(yīng)時會（“吸收”或“放出”）熱量．（3）寫出D→F的化學(xué)方程式：．（4）寫出E→C的化學(xué)方程式：．20．（3分）如圖，在實驗臺上放置兩瓶氣體，集氣瓶A、B中分別盛有CO2、O2、H2中的一種。（1）由放置方法判斷出A瓶中的氣體是；（2）將帶火星的木條伸入B瓶中，若木條復(fù)燃，則B瓶中的氣體是。（3）將一種堿溶液（填化學(xué)式）倒入B瓶中，振蕩，若出現(xiàn)渾濁，則B瓶中是CO2氣體。21．（6分）某?；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：（1）寫出下列儀器名稱：a，b．（2）若用D裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從口通入（填“c”或“d”）．（3）裝置B可用于制取CO2，實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為．（4）若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：．22．（7分）請你參與實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硝酸鉀溶液的實驗，并進行實驗過程的探究：（1）計算：配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液，所需硝酸鉀質(zhì)量為g，所需蒸餾水的體積為mL（水的密度約為1g/mL）。（2）稱量：分別在天平左右兩盤放上紙片，調(diào)節(jié)平衡后，應(yīng)（填標(biāo)號）。A．先在托盤上放置所需的砝碼，再添加硝酸鉀直至天平平衡。B．先添加所需的硝酸鉀，再添加砝碼到所在的托盤直至天平平衡?！咎骄恳弧浚涸诜Q量過程中，某同學(xué)的稱量操作如圖所示，你認為該操作對本次實驗的數(shù)據(jù)處理的正確性（填“有”或“沒有”）影響，理由是。（3）量?。簻?zhǔn)確量取所需蒸餾水要用到的儀器是（選填圖中的標(biāo)號）。（4）溶解：將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解?！咎骄慷浚?0℃時，將20mL質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液，稀釋成質(zhì)量分數(shù)為4%的硝酸鉀溶液。從表中找出計算所需的數(shù)據(jù)為：g/mL．溫度℃質(zhì)量分數(shù)%20406041.0231.0161.007101.0631.0541.04423．（5分）工業(yè)上用電解NaCl溶液的方法來制取NaOH、Cl2和H2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑．現(xiàn)取一定質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液87.3g進行電解，當(dāng)NaCl完全反應(yīng)時，生成0.2gH2．（1）當(dāng)NaCl完全反應(yīng)時，生成Cl2的質(zhì)量為g，參加反應(yīng)的NaCl的質(zhì)量為g．（2）當(dāng)NaCl完全反應(yīng)時，所得NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？（假設(shè)生成的Cl2和H2全部逸出）（要有計算過程）

2015年四川省自貢市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共15小題，每小題2分）1．（2分）空氣的成分體積計算，大約為21%的是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體【考點】61：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)．【專題】521：空氣與水．【分析】從空氣的成分按體積分數(shù)計算大約是：大約是氮氣占（78%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質(zhì)占（0.03%）去分析．【解答】解：空氣的成分按體積分數(shù)計算大約是：大約是氮氣占（78%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質(zhì)占（0.03%）．故按體積計算大約占空氣成分21%的是氧氣。故選：B?！军c評】記憶空氣成分是可以這樣記憶：氧二一，氮七八，0.94是稀氣，還有兩個0.03，二氧化碳和雜氣．2．（2分）下圖所示的標(biāo)志中，加油站必須張貼的是（）A． B． C． D．【考點】HH：幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)．【專題】138：公共標(biāo)志型．【分析】根據(jù)圖標(biāo)所表示的含義來考慮，并結(jié)合加油站應(yīng)注意的事項進行分析判斷?！窘獯稹拷猓嚎扇夹缘臍怏w與氧氣或空氣混合后點燃易發(fā)生爆炸，加油站內(nèi)的空氣中混有可燃的汽油蒸氣，要防止引燃混合氣體發(fā)生爆炸。A、圖中所示標(biāo)志是嚴禁煙火標(biāo)志，是加油站必須張貼的安全標(biāo)志，故選項正確。B、圖中所示標(biāo)志是節(jié)水標(biāo)志，加油站無需張貼，故選項錯誤。C、圖中所示標(biāo)志是塑料制品回收標(biāo)志，加油站無需張貼，故選項錯誤。D、圖中所示標(biāo)志是劇毒品標(biāo)志，加油站無需張貼，故選項錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，了解各個標(biāo)簽所代表的含義、加油站應(yīng)注意事項是解答本題的關(guān)鍵。3．（2分）每年的3月22日是“世界水日”．下列敘述正確的是（）A．經(jīng)常飲用蒸餾水對身體有益 B．工業(yè)廢水只要無色透明就可以直接排放 C．硬水和軟水沒有區(qū)別 D．農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥【考點】77：硬水與軟水；79：水資源的污染與防治．【專題】521：空氣與水．【分析】A、根據(jù)蒸餾水屬于純度最高的水，可看作是純凈物解答；B、根據(jù)無色透明的工業(yè)廢水中同樣含有有毒物質(zhì)進行解答；C、根據(jù)硬水中含有較多的鈣、鎂離子，與肥皂水作用時基本不產(chǎn)生泡沫或有較多的懸浮雜質(zhì)，軟水則相反解答；D、根據(jù)農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥可以防止水污染解答．【解答】解：A、蒸餾水屬于純度最高的水，可看作是純凈物，不含人體所需要的礦物元素，所以經(jīng)常飲用蒸餾水對身體無益，故A錯誤；B、無色透明的工業(yè)廢水中同樣含有有毒物質(zhì)，所以不能直接排放，故B錯誤；C、硬水中含有較多的鈣、鎂離子，軟水則含有較少的鈣、鎂離子，故C錯誤；D、農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥可以防止水污染，故D正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，了解水體污染的主要途徑與誰資源的保護等即可正確解答本題．水是大自然賜予我們的寶貴財富，我們一定要好好保護利用．4．（2分）水是寶貴的自然資源，下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是（）A．蒸餾 B．沉淀 C．過濾 D．吸附【考點】75：水的凈化．【專題】521：空氣與水．【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，蒸餾得到的水中不含有其他的雜質(zhì)，是凈化程度最高的凈水方法．【解答】解：蒸餾得到的水中不含有其他的雜質(zhì)，是凈化程度最高的凈水方法，觀察選項。故選：A?！军c評】本題考查了凈水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．5．（2分）古代人有在元宵節(jié)燃放孔明燈（如圖）祈福的風(fēng)俗。孔明燈燃氣的火焰溫度可達300℃，但紙質(zhì)（著火點約170℃）燈罩卻沒被點燃的原因是（）A．燈罩的材料不是可燃物 B．燈罩沒有與氧氣充分接觸 C．風(fēng)將熱量吹散使紙質(zhì)燈罩處溫度低于紙的著火點 D．風(fēng)將熱量吹散后紙質(zhì)燈罩的著火點降低了【考點】H1：燃燒與燃燒的條件．【專題】528：化學(xué)與生活．【分析】燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性；可燃物與氧氣接觸；可燃物達到著火點?！窘獯稹拷猓篈、紙質(zhì)（著火點約170℃）燈罩屬于可燃物；B、燈罩卻沒被點燃原因是溫度沒有達到著火點，而不是沒有與氧氣充分接觸；C、風(fēng)將熱量吹散使紙質(zhì)燈罩處溫度低于紙的著火點，所以燈罩卻沒被點燃；D、物質(zhì)的著火點一般不能改變；故選：C?！军c評】本題主要考查物質(zhì)燃燒的條件，從生活的實際出發(fā)，可激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。6．（2分）環(huán)境監(jiān)測部門常采用五氧化二碘（I2O5）來測定空氣中一氧化碳的含量，五氧化二碘中碘元素的化合價為（）A．﹣5 B．+2 C．+3 D．+5【考點】D6：有關(guān)元素化合價的計算．【專題】191：化學(xué)式的計算．【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合五氧化二碘的化學(xué)式進行解答即可．【解答】解：氧元素顯﹣2價，設(shè)碘元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（﹣2）×5=0，則x=+5價。故選：D。【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．7．（2分）汞使用的歷史很悠久，用途很廣泛。在元素周期表中，汞元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋正確的是（）A．汞屬于金屬元素 B．汞原子核外電子數(shù)是200.6 C．汞原子核內(nèi)中子數(shù)是80 D．汞原子的相對原子質(zhì)量是80【考點】C5：元素周期表的特點及其應(yīng)用．【專題】513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】由上圖硒元素在元素周期表中的說明示意圖，可得的信息為：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、元素種類等。在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)?！窘獯稹拷猓篈．從該圖中得到的信息可知，該元素的元素名稱為“汞”，是金屬元素，故正確；B.200.6是汞的相對原子質(zhì)量而不是電子數(shù)，故錯誤；C.80是汞元素的原子序數(shù)，即核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)，而不是核內(nèi)中子數(shù)，故錯誤；D．由元素周期表可知，80是汞的原子序數(shù)、核電荷數(shù)、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，而不是相對原子質(zhì)量，故錯誤。故選：A。【點評】本題考查學(xué)生對元素周期表的認識和應(yīng)用，明確一個小格中的信息是解答的關(guān)鍵，并學(xué)會利用原子序數(shù)與核電荷數(shù)的關(guān)系、元素名稱與元素類別的關(guān)系等來解答。8．（2分）下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子中，屬于離子的是（）A． B． C． D．【考點】B8：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．【專題】513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=1，為原子，故選項錯誤。B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=6，為原子，故選項錯誤。C、質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，故選項正確。D、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=12，為原子，故選項錯誤。故選：C?！军c評】本題考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。9．（2分）吸煙有害健康．在公共場所，非吸煙者會因少數(shù)吸煙者吸煙造成被動吸煙，這是因為（）A．分子之間有間隙 B．分子在不斷運動 C．分子很小 D．分子是可分的【考點】B9：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．【專題】511：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．【解答】解：在公共場所，非吸煙者會因少數(shù)吸煙者吸煙造成被動吸煙，是因為煙氣中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使非吸煙者被動吸入二手煙而危害健康。A、由分子的性質(zhì)可知，造成非吸煙者被動吸煙的主要原因與分子間有間隔無關(guān)，故選項錯誤。B、由于分子是在不斷的運動的，這是造成非吸煙者被動吸煙的主要原因，故選項正確。C、由分子的性質(zhì)可知，造成非吸煙者被動吸煙的主要原因與分子大小無關(guān)，故選項錯誤。D、由分子的性質(zhì)可知，造成非吸煙者被動吸煙的主要原因與分子是可分的無關(guān)，故選項錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．10．（2分）自行車是學(xué)生經(jīng)常使用的交通工具．在普通自行車（如圖）的下列構(gòu)件中，不屬于有機合成材料的是（）A．車把套 B．座包 C．鏈條 D．外輪胎【考點】I7：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響．【專題】528：化學(xué)與生活．【分析】有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷．【解答】解：A、車把套一般是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項錯誤。B、座包一般是用合成纖維制成的，合成纖維于三大合成材料之一，故選項錯誤。C、鏈條是鋼制成的，鋼屬于金屬材料，故選項正確。D、外輪胎是用合成橡膠制成的，合成橡膠屬于三大合成材料之一，故選項錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．11．（2分）生活離不開化學(xué)．下表是一些食物的pH，胃酸過多的人適宜多食用哪一種（）物質(zhì)番茄葡萄牛奶玉米粥pH4.0～4.43.5～4.56.3～6.66.8～8.0A．番茄 B．葡萄 C．牛奶 D．玉米粥【考點】99：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．【專題】525：常見的酸酸的通性．【分析】當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性；對于胃酸過多的人，比較適宜的食物應(yīng)該是顯弱堿性的食物．【解答】解：對于胃酸過多的人，比較適宜的食物應(yīng)該是顯弱堿性的食物。A、番茄的pH為4.0～4.4小于7，顯酸性，故選項錯誤；B、葡萄的pH為3.5～4.5，小于7，顯酸性，故選項錯誤；C、牛奶的pH為6.3～6.6，小于7，顯酸性，故選項錯誤；D、玉米粥的pH為6.8～8.0，能顯弱堿性，故選項正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是順利解題的關(guān)鍵．12．（2分）下列實驗操作正確的是（）A．測量溶液的pH B．點燃酒精燈 C．滴加液體 D．稀釋濃硫酸【考點】44：加熱器皿﹣酒精燈；49：液體藥品的取用；4D：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；4U：溶液的酸堿度測定．【專題】531：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．【分析】A、根據(jù)pH試紙的使用方法解答；B、點燃酒精燈要用火柴；C．根據(jù)滴管的使用注意事項解答；D．稀釋濃硫酸要把濃硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌．【解答】解：A、測定溶液的pH時，不能把試紙直接浸入溶液內(nèi)，會把溶液污染，故A錯誤；B、點燃酒精燈要用火柴點燃，故B正確；C．滴管不能伸入試管內(nèi)，故C錯誤；D．稀釋濃硫酸不能在量筒內(nèi)應(yīng)在燒杯中，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．13．（2分）為比較X、Y、Z三種金屬活動性大小，進行如下四個實驗。從所述實驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論是（）A．X＞Y＞Z B．Z＞Y＞X C．Y＞X、Y＞Z D．X＞Y、Z＞Y【考點】86：金屬活動性順序及其應(yīng)用．【專題】524：金屬與金屬材料．【分析】根據(jù)金屬活動性順序進行分析，在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來?！窘獯稹拷猓涸嚬堍賹加入稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣，說明活動性X＞H；試管②將Y加入稀硫酸中，無明顯現(xiàn)象，說明活動性H＞Y；試管③將Y加入硝酸銀溶液中，有銀析出，說明活動性Y＞Ag；試管④將ZY加入硝酸銀溶液中，無明顯現(xiàn)象，說明活動性Ag＞Z；綜上所述，金屬活動性為：X＞Y＞Z；故選：A。【點評】同學(xué)們要會利用金屬活動順序表設(shè)計實驗，去驗證金屬的活動性強弱。氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來。14．（2分）工業(yè)上用甲和乙通過化合反應(yīng)制備丙，如圖是三種分子的模型圖，根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論錯誤的是（）A．甲的化學(xué)式為C2H4 B．保持乙化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子 C．乙和丙都屬于氧化物 D．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類都發(fā)生了改變【考點】A3：從組成上識別氧化物；B3：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；BA：分子的定義與分子的特性．【專題】132：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．【分析】由三種物質(zhì)的分子微觀示意圖判斷分子構(gòu)成，根據(jù)分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式：甲物質(zhì)的化學(xué)式為C2H4、乙物質(zhì)的化學(xué)式為H2O、丙物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O，利用三種物質(zhì)的化學(xué)式完成對所得結(jié)論的評價?！窘獯稹拷猓篈、由甲物質(zhì)的分子微觀示意圖可知，該物質(zhì)的化學(xué)式為C2H4．故結(jié)論A正確；B、由乙物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，乙物質(zhì)是水，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子。故結(jié)論B正確；C、氧化物由兩種元素組成，其中一種是氧元素。由物質(zhì)的分子微觀示意圖可知，乙物質(zhì)的化學(xué)式為H2O，屬于氧化物；丙物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O，不屬于氧化物。故結(jié)論C不正確；D、由反應(yīng)微觀示意圖中微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類都發(fā)生了改變，故結(jié)論D正確；故選：C?！军c評】解答本題的關(guān)鍵由分子微觀示意圖確定分子構(gòu)成，利用分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式，考查知識運用能力。15．（2分）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法錯誤的是（）A．10℃時，甲和乙的溶解度相等 B．甲的溶解度受溫度影響比乙大 C．將30℃時甲的飽和溶液降溫至10℃，有晶體析出 D．20℃時，將25g甲加入50g水中，可形成75g溶液【考點】7N：固體溶解度曲線及其作用；7P：晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象．【專題】515：溶液、濁液與溶解度．【分析】A、根據(jù)溶解度曲線的交點表示在該溫度下二者的溶解度相等進行分析；B、根據(jù)甲的溶解度曲線比乙陡進行分析；C、根據(jù)甲物質(zhì)在30℃、10℃時的溶解度曲線進行分析；D、根據(jù)20℃時，甲物質(zhì)的溶解度是40g進行分析．【解答】解：A、通過分析圖可以看出，在10℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，故A正確；B、甲的溶解度曲線比乙陡，所以甲的溶解度受溫度影響比乙大，故B正確；C、甲物質(zhì)在30℃時的溶解度比10℃時的溶解度大，所以將30℃時甲的飽和溶液降溫至10℃，有晶體析出，故C正確；D、20℃時，甲物質(zhì)的溶解度是40g，所以20℃時，將25g甲加入50g水中，可形成70g溶液，故D錯誤。故選：D。【點評】本題考查的是溶解度曲線的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的溶解度曲線的意義進行解答．二、解答題（共8小題，滿分45分）16．（4分）化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學(xué)用語表示：（1）2個氫原子：2H，（2）蔗糖分子：C12H22O11，（3）氫氧根離子：OH﹣，（4）雙氧水中氧元素的化合價：H22．【考點】DF：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．【專題】513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個氫原子，就可表示為：2H；（2）蔗糖分子的化學(xué)式為：C12H22O11；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．氫氧根離子整體帶1個單元位的負電荷，表示為OH﹣；（4）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以雙氧水中氧元素的化合價，故可表示為：H22；故答案為：（1）2H；（2）C12H22O11；（3）OH﹣；（4）H22；【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．17．（5分）2015年6月5日是世界環(huán)境日．請認真回答下列問題，愿化學(xué)使我們的生活更加美好．（1）PM2.5是指大氣中小于（填“大于”或“小于”）或等于2.5微米的顆粒物．下列行為不會形成PM2.5的是C（填序號）．A．焚燒秸稈B．汽車尾氣排放C．太陽能發(fā)電霧霾天氣盡量避免外出，外出時使用PM2.5口罩，該口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用．（2）酸雨是指pH小于5.6的降水．煤燃燒時排放出SO2；NO2（寫出兩種主要物質(zhì)的化學(xué)式）等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水，會形成酸雨．（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法中不符合“低碳”要求的是B（填序號）．A．少用一次性用品：紙杯、筷子、塑料袋等B．多挖煤、多發(fā)電、加快經(jīng)濟發(fā)展C．提倡騎自行車、乘公交車出行．【考點】64：空氣的污染及其危害；65：防治空氣污染的措施；9C：酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；C6：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．【專題】212：化學(xué)與環(huán)境保護．【分析】（1）PM2.5指細顆粒物．細顆粒物指環(huán)境空氣中空氣動力學(xué)當(dāng)量直徑小于等于2.5微米的顆粒物．它能較長時間懸浮于空氣中，其在空氣中含量濃度越高，就代表空氣污染嚴重；根據(jù)活性炭具有吸附作用進行分析解答．（2）煤燃燒生成二氧化硫、二氧化氮等酸性氧化物，這些物質(zhì)溶于水后生成顯酸性的物質(zhì)，當(dāng)雨水的PH＜5.6時，形成酸雨．（3）根據(jù)低碳的理念進行分析，低碳就是減少空氣中的二氧化碳含量，可以從減少二氧化碳的排放和增加二氧化碳的吸收進行．【解答】解：（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，故填：小于；A、在露天焚燒秸稈可以產(chǎn)生煙塵，直接進入大氣，會增加空氣中PM2.5，故A不符合題意；B、汽車排放尾氣中含有一些煙塵，進入大氣，會增加空氣中PM2.5，故B不符合題意；C、利用太陽能發(fā)電不會污染環(huán)境，它是最清潔的能源之一，具有無污染性，不會增加空氣中PM2.5，故C符合題意；故填：C．活性炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附作用，故佩戴防PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了其具有吸附作用，故填：吸附．（2）煤燃燒時能生成二氧化硫、二氧化氮等物質(zhì)．這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水，會形成酸雨，故填：SO2；NO2；（3）A、少用一次性用品：紙杯、筷子、塑料袋等，能減少消耗的能量、二氧化碳的排放，故選項符合“低碳”理念．B、多挖煤、多發(fā)電、加快經(jīng)濟發(fā)展，大量使用化石燃料，增加了二氧化碳、空氣污染物的排放，故選項不符合“低碳”理念．C、盡量乘坐公交車或騎自行車出行，能減少交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳”理念．故填：B．【點評】環(huán)境的污染與保護是社會關(guān)注的焦點問題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點之一．低碳理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點，要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去．18．（7分）硫酸和鹽酸時實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料，它們既有相似之處，又有不同之點．（1）它們水溶液的pH都＜7（填“＞”、“=”或“＜”符合）．（2）它們都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹的主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．（3）它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水，該類反應(yīng)叫中和反應(yīng)．（4）打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧的是盛有濃鹽酸的試劑瓶．（5）寫出把硫酸轉(zhuǎn)化為鹽酸的化學(xué)方程式：H2SO4+BaCl2=2HCl+BaSO4↓．【考點】93：酸的化學(xué)性質(zhì)；97：中和反應(yīng)及其應(yīng)用；99：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】525：常見的酸酸的通性．【分析】酸的通性有：①都能使紫色石蕊試液變紅，不能使無色酚酞變色，②能夠和活潑金屬反應(yīng)生成氫氣，③能夠和金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，④能夠和堿反應(yīng)生成鹽和水，⑤能夠和某些鹽反應(yīng)生成新酸和新鹽；酸溶液都是酸性溶液，它們的PH都小于7．【解答】解：（1）酸溶液都是酸性溶液，故答案為：＜；（2）由于酸溶液都能和某些金屬氧化物發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成鹽和水，故答案為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；（3）酸和堿之間的反應(yīng)叫中和反應(yīng)，是復(fù)分解反應(yīng)的一種，故答案為：中和（或復(fù)分解）；（4）由于濃鹽酸具有強烈的揮發(fā)性，故答案為：濃鹽酸；（5）把硫酸轉(zhuǎn)變成鹽酸，即把硫酸中的硫酸根離子轉(zhuǎn)變成氯離子，也就是把硫酸根離子轉(zhuǎn)化成沉淀，因此應(yīng)加入適量的氯化鋇溶液，故答案為：H2SO4+BaCl2=2HCl+BaSO4↓．【點評】本題難度不是很大，主要考查了酸的有關(guān)的化學(xué)性質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生對知識的靈活運用的能力．19．（8分）A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為白色固體，E為黑色固體（一種金屬氧化物），H為藍色沉淀，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：ACaCO3，GCuSO4，HCu（OH）2．（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化，物質(zhì)B與水反應(yīng)時會放出（“吸收”或“放出”）熱量．（3）寫出D→F的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．（4）寫出E→C的化學(xué)方程式：CO+CuOCu+CO2．【考點】AE：物質(zhì)的鑒別、推斷；E5：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】115：框圖型推斷題．【分析】根據(jù)題干敘述，A高溫能生成B和C，故A可能碳酸鈣，生成的B和C是氧化鈣和二氧化碳，B能與水反應(yīng)生成的，故B可能是氧化鈣，D是氫氧化鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成F，F(xiàn)能與G反應(yīng)生成藍色沉淀氫氧化銅，故F是氫氧化鈉，G是硫酸銅，E能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，故E是氧化銅，氧化銅能與一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，據(jù)此解答．【解答】解：A高溫能生成B和C，故A可能碳酸鈣，生成的B和C是氧化鈣和二氧化碳，B能與水反應(yīng)生成的，故B可能是氧化鈣，D是氫氧化鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成F，F(xiàn)能與G反應(yīng)生成藍色沉淀，故H為氫氧化銅，故F是氫氧化鈉，F(xiàn)是硫酸銅，E能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，故E是氧化銅，氧化銅能與一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，帶入框圖，推斷合理；（1）A是碳酸鈣，G是硫酸銅，H為氫氧化銅，故填：CaCO3，CuSO4，Cu（OH）2；（2）氧化鈣與水反應(yīng)會放出熱量，故填：放出；（3）氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故填：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；（4）E是氧化銅，與一氧化碳反應(yīng)，化學(xué)方程式為CO+CuOCu+CO2，故填：CO+CuOCu+CO2；【點評】本題為框圖式物質(zhì)推斷題，解答本題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題的突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后根據(jù)框圖結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式．20．（3分）如圖，在實驗臺上放置兩瓶氣體，集氣瓶A、B中分別盛有CO2、O2、H2中的一種。（1）由放置方法判斷出A瓶中的氣體是H2；（2）將帶火星的木條伸入B瓶中，若木條復(fù)燃，則B瓶中的氣體是O2。（3）將一種堿溶液Ca（OH）2（填化學(xué)式）倒入B瓶中，振蕩，若出現(xiàn)渾濁，則B瓶中是CO2氣體?！究键c】67：氧氣的物理性質(zhì)；6F：氧氣的檢驗和驗滿；6M：二氧化碳的檢驗和驗滿；6P：二氧化碳的物理性質(zhì)；HJ：氫氣的物理性質(zhì)．【專題】522：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；523：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】（1）氫氣的密度小于空氣，集氣瓶應(yīng)該倒放。二氧化碳和氧氣的密度比空氣大，集氣瓶應(yīng)該正放；（2）從氧氣有助燃作用和二氧化碳不支持燃燒判斷；（3）二氧化碳能使石灰水變渾濁，而氧氣不能?！窘獯稹拷猓海?）氫氣的密度小于空氣，集氣瓶應(yīng)該倒放。（2）從氧氣有助燃作用和二氧化碳不支持燃燒，若木條復(fù)燃，則B瓶中的氣體是氧氣。（3）二氧化碳能使石灰水變渾濁，而氧氣不能，所以所選的溶液是石灰水，二者反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。故答案為：（1）H2；（2）O2；（3）Ca（OH）2；【點評】密度比空氣小的氣體要倒放，密度比空氣大的氣體要正放，氧氣有助燃性，二氧化碳不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁，了解這些知識，才能正確解答。21．（6分）某?；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：（1）寫出下列儀器名稱：a酒精燈，b長頸漏斗．（2）若用D裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從c口通入（填“c”或“d”）．（3）裝置B可用于制取CO2，實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（4）若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：防止二氧化碳溶于水并與水反應(yīng)．【考點】47：量氣裝置；6L：二氧化碳的實驗室制法；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】534：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】酒精燈是常用的加熱儀器，長頸漏斗方便加液體藥品；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：防止二氧化碳溶于水并與水反應(yīng)．【解答】解：（1）酒精燈是常用的加熱儀器，長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：酒精燈；長頸漏斗；（2）若用D裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從長管進入，因為氧氣的密度比空氣大，故答案為：c；（3）碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，配平即可，故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（4）若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：防止二氧化碳溶于水并與水反應(yīng)；故答案為：防止二氧化碳溶于水并與水反應(yīng)．【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．22．（7分）請你參與實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硝酸鉀溶液的實驗，并進行實驗過程的探究：（1）計算：配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液，所需硝酸鉀質(zhì)量為5g，所需蒸餾水的體積為45mL（水的密度約為1g/mL）。（2）稱量：分別在天平左右兩盤放上紙片，調(diào)節(jié)平衡后，應(yīng)A（填標(biāo)號）。A．先在托盤上放置所需的砝碼，再添加硝酸鉀直至天平平衡。B．先添加所需的硝酸鉀，再添加砝碼到所在的托盤直至天平平衡。【探究一】：在