七年級上冊音樂教案 人音版

第一單元歌唱祖國第一課時彩色的中國難點準(zhǔn)備課件通過學(xué)唱《彩色的中國》及欣賞分析三拍子的歌曲，重點從歌曲的引導(dǎo)學(xué)生感受不同類型三拍子歌曲的節(jié)奏特點，體驗其不同的音樂風(fēng)格。一、正確地表現(xiàn)《彩色的中國》的音樂情緒。二、正確感受、體驗不同類型三拍子歌曲的節(jié)奏特點及風(fēng)格。課后修改教學(xué)過程課后修改一、組織教學(xué)，師生問好！二、復(fù)習(xí)器樂合奏曲《哆來咪》導(dǎo)入新課三、介紹歌唱的基本要求及歌唱的基本姿勢四、介紹演唱形式獨唱、齊唱、輪唱、合唱及領(lǐng)唱五、聆聽歌曲《彩色的中國》不斷的歌唱方法唱好友休止符的樂句，并體會休止符的表現(xiàn)2、聆聽歌曲標(biāo)出歌曲的節(jié)拍重音及裝飾音的名稱。六、學(xué)習(xí)基本指揮圖示七、音樂練習(xí)聆聽《中華人民共和國國歌》旋律、速度、力度等方面說說這段音樂在整首歌曲中的作用。八、拓展活動聆聽歌曲，標(biāo)出歌曲的節(jié)拍重音及裝飾音的名稱，隨音響邊劃拍邊唱開始部分。九、課堂小結(jié)2、能用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有感情地演唱《彩色的中國》，唱出三3、通過學(xué)唱《彩色的中國》，欣賞《多情的土地》，以及PPT展示我國的大好二、教學(xué)重難點三、教材分析《彩色的中國》和《多情的土地》尋選自2012年新版七年級音樂教材上冊第一單元。《彩色的中國》表達了對祖國山河與中華文化的熱愛。曲調(diào)生動流暢地表達了對祖國未來發(fā)展的關(guān)注和建設(shè)和諧社會的追求，讓演唱者真正感受A＇B＇，每一段落的前三句都配以語言化的旋律，演唱時如同對親人輕聲地訴說。第四句旋律連續(xù)上行，并采用三連音以增加急切與激動不舍、焦灼與真切思念的情緒。歌曲在B樂段開始發(fā)出深切的感嘆，感嘆助詞“啊”的兩句旋律前部相同，只在高音處略作后句高于前句但弱于前句的處理，給人以蕩氣回腸的感覺?！拔覔肀А焙汀拔遗跗稹眱删涓悄腿藢の丁⒄鎿磩尤?，其旋律的流暢如思念的河流奔涌流淌。結(jié)束句在鋼琴伴奏與人聲交替互補、漸行總結(jié)：主要表現(xiàn)了作為一名中國人的自豪感，在祖國幸福的生活，抒發(fā)了熱愛當(dāng)然，表現(xiàn)祖國美好，熱愛家鄉(xiāng)的歌曲還有很多很多，接下來，我們就比較抒情，優(yōu)美感人，表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)、對生育養(yǎng)育自己地方的無限眷戀和懷五、延伸拓展現(xiàn)在，同學(xué)們都生活在幸福美好的生活之下，我們當(dāng)然應(yīng)該感謝我們的祖感謝為今天美好生活作出貢獻的人。作為一個中國人，我們應(yīng)當(dāng)感到無比的自4、把握歌曲的基本情緒，表達出對祖國的熱愛之情，理解“五十六個民所表達的愛國主義精神和集體主義精神。使學(xué)生認(rèn)識到民族的團結(jié)是國家昌盛二、教學(xué)重難點三、教材分析《愛我中華》是一首優(yōu)秀的創(chuàng)作歌曲，是90年代初喬羽和徐沛東為在廣西舉行的第四屆全國少數(shù)民族運動會開幕式大型文藝表演而創(chuàng)作的主題曲。這首歌曲同學(xué)們都比較熟悉，歌曲為二段體結(jié)構(gòu)，采用廣西壯族民間音調(diào)并進行了旋律清新流暢；第二段具有強烈的號召性和使命感，情緒激昂，充滿活力，表現(xiàn)了中華兒女愛中華的深厚感情。但第二部分音域跨度較大，速度快，學(xué)生很《走向復(fù)興》是一首為中華人民共和國六十華誕獻禮的歌曲。該歌曲的曲作者？（我們的祖國是一個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那？）這五十六個民族由于生活的地區(qū)環(huán)境等的不同，因此他們的風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰也不同。但是相同的是都生活在同一片土地上，都是炎黃子孫，都是中國人。因此我們要團結(jié)起來，我們是兄弟姐妹，我們是一家人，我們熱愛自己的國家。千言萬語匯聚在一首歌曲里，今天，就讓我們?nèi)W(xué)習(xí)這首主任、副院長等職。國家一級作曲，享受國務(wù)院特殊津貼，全國文化系統(tǒng)先進工作者。他創(chuàng)作了大量音樂作品，包括美聲、民族、通俗歌曲及文藝晚會主題《愛我中華》是一首優(yōu)秀的創(chuàng)作歌曲，是90年代初喬羽和徐沛東為在廣西舉行的第四屆全國少數(shù)民族運動會開幕式大型文藝表演而創(chuàng)作的主題曲。作曲家在創(chuàng)作時考慮到民運會是全國少數(shù)民族體育運動的一次盛會，既然是在廣西舉辦，最好要有廣西風(fēng)格，但也不能全是廣西風(fēng)格。所以在音調(diào)上盡可能像廣花……”的旋律以及后面的襯詞“咳羅咳羅咳羅咳”則具有一種明顯的云南風(fēng)樸實的語言，簡潔的音調(diào)，深刻地反映出我國各民族的親密團結(jié)和愛國愛家的深厚情感，極大地激發(fā)了我國各民族人民的愛國熱情，所以很快得到了廣《愛我中華》這首歌先后由韋唯和宋祖英演唱，傳4、教師播放音樂，學(xué)生學(xué)唱。音樂大部分學(xué)生很熟悉，基本會唱，因此教那么這首歌告訴了我們五十六個民族要團結(jié)起來，熱愛自己的國家。而接下來的一首歌就是告訴我們怎么樣去振興我們的國家，讓我們中國走向富強。它就《走向復(fù)興》是一首為中華人民共和國六十華誕獻禮的歌曲。被選入新中國第三部大型音樂舞蹈史詩《復(fù)興之路》，成為將演出推向高潮的壓軸曲目。在舉世矚目的慶祝國慶六十周年大閱兵中，歌曲《走向復(fù)興》也成為聯(lián)合軍樂團演五、延伸拓展第一課時《青年友誼圓舞曲》2.用三解鐵、木魚、沙錘、鈴鼓、響指為《青年友誼圓舞曲》伴奏，提高學(xué)mimimima第一圓舞曲的A、B主題教學(xué)重點、難點：著重引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗維也納圓舞曲的風(fēng)格特點，并充分（生答，第一拍）我們知道在溜冰時腳一蹬就能向前滑行，再一蹬又能向前退費爾在他的管弦樂作品《溜冰圓舞曲》中將溜冰和圓舞曲巧妙地結(jié)合了起來。剛才聽到的呂薇這首歌的旋律就來自于這首樂曲，這節(jié)課我們就要一起教師：唱得不錯！下面我跟著旋律畫圈，請同學(xué)們觀察在每小節(jié)的哪拍上我開始畫圈播放第一小圓舞曲主題A，師畫圈）教師：哪一拍上生答，教師：真不錯！第一拍，每一小節(jié)畫一個圈。拿出右手，一起來畫一畫。手拿教師：剛才那段是長音（教師畫圈唱）而這段看它的簡譜，用了短促的八分音？（點是不是重音落在第一拍上。一起來畫一畫（播放主題B）教師：剛才的兩段旋律是第一小圓舞曲的兩個主題，我們完整地把第一小圓舞那這部分的結(jié)構(gòu)是？（生答ABA）上有什么變化?(生答,更歡快、活潑)(教師：力度上更強了)我都用了這個動作，？（教師：第二小圓舞曲的第二主題是描繪溜冰者身上掛著的鈴鐺發(fā)出的聲音（師唱，噠……，一起來做）教師：兩小節(jié)后開始，總共六小節(jié)）再來一次教師：再完整的來聽第二小圓舞曲教師：它的結(jié)構(gòu)是怎樣的？（生答，ABA）了以后才能下結(jié)論）請同學(xué)們輕輕地拿出你凳子下的卡紙。當(dāng)音樂出現(xiàn)時用右手舉起紅紙，第二個主題出現(xiàn)時仍然用右手舉起黃紙，如果有反復(fù)再舉起第二張紅紙，你的右手上應(yīng)該是三張紙，沒有反復(fù)就是紅黃兩張。先聽第三小圓舞教師：我們來回顧一下，四個小圓舞曲哪個結(jié)構(gòu)是AB?(生答，第三)其它都是由、描繪美麗冬景的序奏。來聽序奏，請同學(xué)們分辯，序奏的旋律跟哪個主題第一小圓舞曲，舉起一個手指，第二小圓舞曲兩個，第三三個、第四四個。舉發(fā)覺同學(xué)們在第一小圓舞曲出現(xiàn)時都能準(zhǔn)確判斷了，它是怎樣唱的？（師生同教師：不錯！請同學(xué)們看屏幕，括號里的字應(yīng)該填什么？找找規(guī)律：（通過欣賞，讓學(xué)生在討論、探究、合作的愉悅過程中感受、體驗其音樂情緒和教學(xué)用具：計算機、教學(xué)光盤、鋼琴、豎笛、小軍鼓一導(dǎo)言，同學(xué)們，請你們展示課前所搜集的有關(guān)音樂家施特勞斯、生平和主要代表作品。這節(jié)課我們一起走進舞蹈的世界，來感受舞曲給我們帶舞蹈。其舞蹈音樂逐步形成為一種音樂體裁。它既受到了拉丁美洲音樂文化的安德森：美國作曲家，擅長寫作較嚴(yán)肅的輕音樂樂曲，被人們稱為“半古典音欣賞《雷鳴電閃波爾卡》作者意在表現(xiàn)：在一個另人高興的節(jié)日里，人們聚集在一座金碧輝煌的大廳里。這時外面狂風(fēng)大作、雷鳴電閃、暴雨傾盆，而廳里2、樂曲可分為幾個部分？其中有沒有相同或基熟悉個部分的音樂主題，深入感受、體驗其音樂情緒及其表現(xiàn)的生活內(nèi)容，思考樂曲所反映的文化內(nèi)涵。鼓勵學(xué)生積極參與，敢于想象，樂于表達自己的觀著名的輕音樂舞曲。人們稱之為布魯斯，布魯斯的內(nèi)容主要是表達黑人被販賣.導(dǎo)入:同學(xué)們,今天我們有幸請到了中央電視臺主持人"王小丫"和我們一道進行一次別開生面的"音樂欣賞開心辭典".為了加強大家的合作與競爭性,分四個小同學(xué)們?nèi)矸潘?安靜傾聽(播放音樂)……這首樂曲民族風(fēng)味濃郁,它屬于:A西為單位暢談聽后感——情緒、情感、情景、情節(jié)……教師小結(jié):同學(xué)們談的都很載舞的各種場景有感而發(fā)……請為該曲起名字.該曲的曲名是:A《蘆笙戀歌》,B字經(jīng)"——多聽(反復(fù)聽)、多唱(主題)、多看(有關(guān)欣賞資料).作品主題視唱(見教文字給予提示,又不能完全依賴文字.對于無標(biāo)題音樂往往"只能意會,不可言傳."或仁者見仁,智者見智."語言盡,音樂始"用文字和語言是難以表述音樂的.毛澤東二、二、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們偉大的祖國是一個統(tǒng)一的多民族國家，在它遼闊師用課件提示）同學(xué)回答。(課件從蒙古族的居住，運動，飲食，音樂，舞情感上有了更多了解。讓我們再用優(yōu)美、抒情的歌聲體驗民族風(fēng)情吧！學(xué)生齊一首《銀杯》仿佛把我們帶進了蒙古包，一同體會蒙古人們的快樂。希望我們(4)根據(jù)學(xué)生回答,介紹無伴奏合唱的有關(guān)常識:無(5)請學(xué)生結(jié)合教科書中的畫面(教師也可另外提供一些圖片)和蒙古族民歌的介與其相關(guān)的音樂文化內(nèi)涵。（二）能夠用自然圓潤的聲音演唱《桑塔。露它是意大利作曲家科特勞按威尼斯船歌的風(fēng)格中速稍快，由兩個樂段構(gòu)成。歌曲的旋律優(yōu)美而流暢，鋼琴的伴奏模仿著吉他的風(fēng)格，再加上詞曲間有機的結(jié)合，給人以無比美好的藝術(shù)享受。三位世界著名男高音歌唱家的演唱，為這首歌大大增色?？芍^是雅俗共賞的、深受世界人2、船歌船歌這種音樂體裁的產(chǎn)生與發(fā)展，與威——有重要的關(guān)系。貢都拉的船身狹長，首尾均都翹起，適宜在狹窄的水巷中航行。這種船體多漆成黑色。艄公喜歡穿黑白相間的服裝，關(guān)上戴有紅色帽箍的草帽，用單槳劃船。船家都喜歡唱當(dāng)?shù)氐拿窀?，這就是威尼斯船歌。這種歌為伏爾加河流域自然風(fēng)光秀麗，資源豐富，兩岸人民勤勞勇敢，并且建立起自己生活的家園，創(chuàng)造了優(yōu)秀的俄羅斯文化的原故。所以，他們對伏爾加河的感情就像對母親的感情一樣?！斗鼱柤哟蚯肥且皇琢鱾骱軓V的俄羅斯民曲》深刻地揭示了這樣一個主題：在沙皇統(tǒng)治下的俄國人民群眾處在水深火熱之中。他們?nèi)倘柝?fù)重，卻饑寒交迫。因此，他們以堅忍不拔的精神，擔(dān)負(fù)起歷敦德里的一首古老民歌《向庫庫列因告別》改編而成的。原曲采用單二部曲式律純樸動人，充滿了溫柔平和的氣氛。其第二樂段也由兩個樂句組成（見課本分別呈現(xiàn)一遍，然后加以變化后重復(fù)，最后回到原來的情緒上結(jié)束全曲。這首達城建立了格拉納達王國。摩爾人在格拉納達山丘上蓋起了阿爾罕布拉宮。在這座中世紀(jì)的宮殿里，珍藏著聞名于世的壁畫——這是古代伊斯蘭文化的寶貴格拉納達王國的遺址及阿爾罕布拉宮中珍藏的壁畫卻成為后世旅游的勝地和觀2、吉他。中世紀(jì)時，摩爾人將一種撥弦樂器傳入西班牙。隨后，逐步定型為今西滕琴、班卓琴、夏威夷吉他（橫置在膝上演奏的吉他。用金屬按弦器代替手（2）歌曲中的變化音可能會給學(xué)生造成一些困難，可以采后再唱歌譜的方法或伴隨琴聲歌唱的方法予以解決。但切忌脫離藝術(shù)表現(xiàn)的專業(yè)性技能訓(xùn)練將學(xué)生束縛住。演唱中要有一些搖蕩的律動感。必要時，可鼓與本歌有聯(lián)系的相關(guān)文化。如：船歌、意大利的地理情況、威尼斯水城、貢都拉船、著名歌唱家及斯卡拉蒂歌劇院等。其中，有的內(nèi)容可由學(xué)生在課上或在勞動號子式的固定音型、男低音的音色……歌曲的主題思想（二、聆聽《倫敦德里小調(diào)》時，可先唱一唱原曲。在此過程中，可要求學(xué)生分析討論其結(jié)構(gòu)形式，高潮在哪里，最富激情的樂句是哪一句，為聆聽完整的樂曲打下基礎(chǔ)。在聆聽全曲時，要引導(dǎo)學(xué)生注意原曲重復(fù)了幾遍；每次出現(xiàn)時音兩段旋律呈現(xiàn)的次數(shù)，尾聲與前兩段旋律有什么聯(lián)系，演奏方法上有什么特點《太陽出來喜洋洋》是一首四川民歌，情緒樂觀爽朗，表達了山民們熱愛勞動，熱愛生活的情感。歌曲旋律自由，音域只有六度，歌曲中大量運用既有地方特色的襯詞，流露出歌者愉悅自得的心情，也使這首歌更加生動形象，具2、能用歡快的情緒演唱歌曲，通過不生：…【課件：山歌的特點】歌，讓學(xué)生聆聽，充分發(fā)揮學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，體驗自主學(xué)習(xí)的能力，通過聆聽對比，發(fā)現(xiàn)兩首歌曲的共性，揭示山歌特點，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性】？）師：四川人看到太陽出來為什么如此高興呢？其實這和四川多霧潮濕的地理【課件：太陽出來羅兒、喜洋洋歐浪羅、上山崗歐羅羅】教師示范，提示【設(shè)計意圖：模仿是中低年級學(xué)生的身心特點，通過模仿可以積累感性經(jīng)驗，為表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造能力的發(fā)展打下基礎(chǔ)。此環(huán)節(jié)中讓學(xué)生與老師共同完成回聲的效果，經(jīng)過自身的實踐，將理性的特點上升到感性的階段，進一步感受2、師：山里的人們聽到了太陽出來的好消息︵“起”的時間變長了，學(xué)生嘗試邊劃拍邊讀，老【課件：跨小節(jié)切分節(jié)奏】主發(fā)現(xiàn)其中的變化，并且理解速度快，知識掌握牢固。在解決難點的同時也學(xué)會了新的知識點：跨小節(jié)切分節(jié)奏】【課件：出示大歌譜并播放歌曲范唱】【課件：用色塊標(biāo)出】【設(shè)計意圖：現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，鞏固知識。將所學(xué)的跨小節(jié)切分節(jié)奏，在聽范唱中學(xué)生自主找尋出來，調(diào)動了學(xué)生的積極性，歌曲教學(xué)與音樂知識學(xué)習(xí)鞏固相師：這叫襯詞，有了襯詞的加入歌曲變得更加熱鬧，在這里是模仿人們【設(shè)計意圖：要想將歌曲表現(xiàn)好，除了難點的解決外，更重要的是歌曲風(fēng)格的把握。這首歌最有特點的地方就是襯詞，襯詞占據(jù)了歌曲的一大部分，可見襯詞唱的好壞與否，是本節(jié)課的關(guān)鍵】【課件：上波音記號】【設(shè)計意圖：在師生合作完成歌曲演唱的教學(xué)中，要求學(xué)生在唱的同時仔這樣的教學(xué)方法增加了學(xué)習(xí)的興趣，不僅可以訓(xùn)練學(xué)生的耳朵，養(yǎng)成好的聆聽習(xí)慣，而且是將被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動學(xué)習(xí)】【課件：出示第一段歌詞】【課件：其余四段歌詞】【設(shè)計意圖：音樂教學(xué)的綜合包括音樂與舞蹈、戲劇、影視等姊妹藝術(shù)的綜合。公益片《太陽出來喜洋洋》正是將這首歌貫穿始終，知識前后所表達的寓意不同而已。通過欣賞讓學(xué)生從另一方面理解音樂的作用：同一首歌用不同的情緒表達出來，既可以催人淚下，也可以催人奮進。有效的幫助學(xué)生理解音希望和力量，同學(xué)們希望這首歌成為你努