重慶市k12 2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題

K12重慶市2024—2025學(xué)年上期一階段質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試題總分：150分時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（30分）學(xué)校開(kāi)展“誠(chéng)信精神代代傳”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。任務(wù)一：走近“3·15”誠(chéng)信晚會(huì)．①中央廣播電視總臺(tái)第34屆“3·15”晚會(huì)3月15日20時(shí)在中央電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道現(xiàn)場(chǎng)直播，并在央視財(cái)經(jīng)新媒體、央視頻客戶(hù)端和央廣經(jīng)濟(jì)之聲同步直播。②今年“3·15”晚會(huì)聚焦“共筑誠(chéng)信、共享安全”的主題，關(guān)注食品藥品安全、金融安全、消防安全、數(shù)據(jù)安全等安全領(lǐng)域。其主題建構(gòu)、內(nèi)容表達(dá)、表現(xiàn)形式上的堅(jiān)守與創(chuàng)新，都堪稱(chēng)行業(yè)標(biāo)桿，為全國(guó)觀眾和廣大消費(fèi)者帶來(lái)一場(chǎng)消費(fèi)者節(jié)日盛宴。“3·15”晚會(huì)從消費(fèi)的痛點(diǎn)、熱點(diǎn)、制度缺失上挖掘典型案例，提升了輿論監(jiān)督的預(yù)見(jiàn)性和深度介入性，讓民眾普遍關(guān)注的無(wú)良商家無(wú)所遁形。一是堅(jiān)守規(guī)則底線，筑牢安全防線。如堅(jiān)決打擊不法廠家讓做工粗糙甚至不合格的滅火器堂而皇之地流入市場(chǎng)，埋下火災(zāi)受困人員因zhì（）息而亡的巨大隱患。③二是跟蹤消費(fèi)熱點(diǎn)，樹(shù)立良好消費(fèi)環(huán)境。如在讓人眼花繚亂的宣傳廣告中，調(diào)查被銷(xiāo)售方吹噓得抑揚(yáng)頓挫的維生素咀嚼片廣告是否違反國(guó)家廣告法；隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的飛速發(fā)展，婚戀網(wǎng)站和婚戀App迅速崛起，調(diào)查記者發(fā)現(xiàn)一些婚戀平臺(tái)捏造相親對(duì)象或cuàn（）改其信息，誘導(dǎo)消費(fèi)，不僅給客戶(hù)挖坑，更是給企業(yè)的畸形發(fā)展埋雷。④“3·15”晚會(huì)所關(guān)注的消費(fèi)維權(quán)領(lǐng)域的新熱點(diǎn)、新現(xiàn)象，曝光出的行業(yè)新問(wèn)題，以及政府監(jiān)管部門(mén)的相關(guān)行動(dòng)、舉措等，收獲了社會(huì)各界的高度關(guān)注和廣泛好評(píng)。1．給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）遁形（）粗糙（）zhì（）息cuàn（）改2．文段中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．眼花繚亂B．吹噓C．抑揚(yáng)頓挫D．畸形3．文段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．①B．②C．③D．④4．請(qǐng)為以上新聞內(nèi)容擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)30個(gè)字。（4分）___________________________________________________________________________________________任務(wù)二：感受革命者誠(chéng)信精神5．名著閱讀。（8分）①有一個(gè)少年是福建來(lái)的，一個(gè)是浙江來(lái)的，還有幾個(gè)是江西和四川來(lái)的，但是大多數(shù)是陜西和甘肅本地人。有的已從少年先鋒隊(duì)“畢業(yè)”，雖然看上去還像孩子，卻已當(dāng)了幾年紅軍了。有的參加紅軍是為了打日本，有兩個(gè)是為了要逃脫奴役，三個(gè)是從國(guó)民黨軍隊(duì)中逃過(guò)來(lái)的，但是他們大多數(shù)人參加紅軍是“因?yàn)榧t軍是革命的軍隊(duì)，打地主和帝國(guó)主義”。②他們有的那點(diǎn)紀(jì)律，似乎都是自覺(jué)遵守的。我們走過(guò)山上的一叢野杏樹(shù)時(shí)，他們忽然四散開(kāi)來(lái)去摘野杏，個(gè)個(gè)裝滿(mǎn)了口袋，總是有人給我?guī)Щ貋?lái)一把。臨走時(shí)他們好像大風(fēng)卷過(guò)一般又排列成行，趕緊上路，把耽誤了的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。但是在我們走過(guò)私人果園時(shí)，卻沒(méi)有人去碰一碰里面的果子，我們?cè)诖遄永锍缘募Z食和蔬菜也是照價(jià)付錢(qián)的。（1）關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》這部名著，下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）A．1936年，埃德加·斯諾深入延安，切實(shí)了解中國(guó)共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神，寫(xiě)成了《紅星照耀中國(guó)》。B．毛澤東是一個(gè)精研文史哲的學(xué)者，也是一個(gè)極有天才的軍事和政治的戰(zhàn)略家。C．周恩來(lái)大公無(wú)私，除了兩套統(tǒng)一發(fā)放的紅軍軍裝，唯一的個(gè)人衣服就是用繳獲的降落傘做的背心。D．《紅星照耀中國(guó)》特寫(xiě)了“強(qiáng)渡大黃河”和“過(guò)大草地”兩個(gè)重要事件。（2）選文第二段中“他們”指的是誰(shuí)？“他們”有什么樣的品質(zhì)？這樣的品質(zhì)對(duì)“紅星照耀中國(guó)”有什么意義？（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任務(wù)三：爭(zhēng)做誠(chéng)信精神傳承者6．學(xué)校將擬寫(xiě)“人無(wú)信不立”的活動(dòng)計(jì)劃書(shū)，校團(tuán)委請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（8分）“人無(wú)信不立”活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)主題：人無(wú)信不立二、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室（二）活動(dòng)時(shí)間：10月29日上午10點(diǎn)（三）活動(dòng)宣傳：向全校同學(xué)發(fā)出活動(dòng)倡議，號(hào)召全校同學(xué)積極參與。擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)（2分）（運(yùn)用一種修辭）：___________________________________________________________________________________________（四）為主持人擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白。（要求：引用一個(gè)與“誠(chéng)信”相關(guān)的名言警句，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名）（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（五）補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)中國(guó)古代誠(chéng)信典故，供戲劇社選擇表演。①________________②________________③曾子烹彘。（2分）三、活動(dòng)流程（略）二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文積累（10分，每空1分）7．古詩(shī)文默寫(xiě)填空。（10分）（1）將下列表中詩(shī)句補(bǔ)充完整。類(lèi)別詩(shī)句出處繪景樹(shù)樹(shù)皆秋色，①。《野望》（王績(jī)）②，誰(shuí)家新燕啄春泥《錢(qián)塘湖春行》（白居易）抒懷③，歸雁入胡天。《使至塞上》（王維）此物何足貴？④?！锻ブ杏衅鏄?shù)》（《古詩(shī)十九首》）言志⑤，終歲常端正?！顿?zèng)從弟（其二）》（劉楨）老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，⑥。《龜雖壽》（曹操）（2）在我國(guó)浩如煙海的古詩(shī)中，有許多表達(dá)鄉(xiāng)愁的詩(shī)句。李白在《渡荊門(mén)送別》中，借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情：⑦，⑧。崔顥在《黃鶴樓》中直抒胸臆，表達(dá)鄉(xiāng)愁：⑨？⑩。（4分）（二）閱讀下面的文言文，完成8—11題。（15分）[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”（節(jié)選自酈道元《三峽》）[乙]江水歷峽東，徑①宜昌縣之插灶②下，江之左岸，絕岸壁立數(shù)百丈，飛鳥(niǎo)所不能棲。有一火燼③，插在崖間，望見(jiàn)可長(zhǎng)數(shù)尺。父老傳言，昔洪水之時(shí)，人薄舟④崖側(cè)，以余燼插之巖側(cè)，至今猶存，故先后相承謂之插灶也。江水又東徑流頭灘，其水并峻激奔暴，魚(yú)鱉所不能游。行者?？嘀Ｆ涓柙唬簽╊^白勃⑤堅(jiān)相持⑥，倏忽⑦淪沒(méi)⑧別無(wú)期。袁山松曰：自蜀至此，五千余里，下水五日，上水百日也。（節(jié)選自酈道元《水經(jīng)注》卷三十四）[注]①?gòu)剑航?jīng)過(guò)。②插灶：地名。③火燼：未曾燃盡的木頭。④薄舟：停船。⑤白勃：白色波浪。⑥堅(jiān)相持：奮力堅(jiān)持。⑦倏忽：轉(zhuǎn)眼之間，極快。⑧淪沒(méi)：沉沒(méi)，湮沒(méi)。8．下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．清榮峻茂香遠(yuǎn)益清B．每至晴初霜旦旦辭爺娘去C．昔洪水之時(shí)年與時(shí)馳D．其水并峻激奔暴屠暴起9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。___________________________________________________________________________________________（2）故先后相承謂之插灶也。___________________________________________________________________________________________10．下列對(duì)甲、乙兩文理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．甲文描寫(xiě)了三峽奇絕的景色，高山對(duì)峙，水流湍急，四時(shí)景色，各不相同。B．乙文描述了“插灶”的地理位置與命名原因，將遺跡與傳說(shuō)融合，增加其神秘色彩。C．甲文中的“朝發(fā)白帝，暮到江陵”與乙文的“下水五日”都寫(xiě)出水路交通之快且含艱險(xiǎn)之意。D．甲乙兩文手法上多有相同之處，例如都引用當(dāng)?shù)孛窀?，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)地理環(huán)境和景物的特征。11．甲、乙兩文在寫(xiě)景時(shí)都寫(xiě)到了動(dòng)物，請(qǐng)結(jié)合兩文具體分析這樣寫(xiě)的作用。（5分）___________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的回憶性散文，完成12—16題。（22分）想念荷花琦君①我在四五歲時(shí)，想象不出西湖的銀浪煙波究竟有多美，只覺(jué)得父親敲著膝頭，高聲朗吟的神情很快樂(lè)，音調(diào)也很好聽(tīng)。②父親的生日是農(nóng)歷六月初六日，正是荷花含苞待放的時(shí)候。到兩個(gè)星期后的六月二十四日，便是荷花生日。母親說(shuō)荷花盛開(kāi)，象征父親身體健康。所以在六月初六那天，她總要托城里的楊伯伯，千方百計(jì)地采購(gòu)來(lái)一束滿(mǎn)是花蕾的荷花，插在瓶中供佛。A等待花瓣漸漸開(kāi)放，散發(fā)出淡淡的清香，與香爐里的檀香味混和在一起，給人一種沉靜安詳?shù)母杏X(jué)。③到了杭州這個(gè)十里荷花的天堂，才真正看到那么多新鮮荷花。我們的家，正靠近西子湖邊，步行只需半小時(shí)就可到湖濱公園。那條街名叫“花市路”。父親為此作了一首得意的詩(shī)，其中最得意的句子是：“門(mén)臨花市占春早，居近湖濱歸釣遲。”其實(shí)父親很少釣魚(yú)。他帶我去湖濱散步，冬天為賞雪，夏天為賞荷。賞雪的時(shí)候少，因?yàn)樘鞖馓淞?，賞荷卻是夏天傍晚常常去的。B夜晚，蕩著船兒，聽(tīng)槳聲欸乃①，看淡月疏星，聞陣陣荷香，畢竟是人間天上的享受。④六月二十四既然是荷花生日，杭州人的游湖賞花就從六月十八開(kāi)始，到二十四這一天是最高潮，整個(gè)里外湖都放起荷花燈來(lái)。大小畫(huà)舫②，來(lái)往穿梭，談笑聲中，絲竹滿(mǎn)耳。這種游湖，杭州人稱(chēng)之為“落夜湖”，歡樂(lè)可通宵達(dá)旦。我不是個(gè)懂得賞花的雅人，也體會(huì)不到周濂溪愛(ài)蓮的那份高潔情操。我喜歡“落夜湖”，只是為了趕熱鬧。父親卻不愛(ài)這種熱鬧。母親呢？只要是住在杭州的日子，倒是每年都去“落夜湖”一番。她不是趕熱鬧，而是替父親放荷花燈。放一百盞荷花燈，祈求上天保佑父親長(zhǎng)命百歲。因?yàn)橥夤f(shuō)過(guò)的，父親和荷花同生日，照佛家說(shuō)法，是有一段善緣的。⑤記得有一天，父親忽然問(wèn)我：“‘新著荷衣人未識(shí)，年年湖?？汀鞘裁匆馑迹愣畣?？”我說(shuō)：“是退隱的意思吧?！备赣H笑笑說(shuō)：“就是我現(xiàn)在的心境，擺脫了官職，一身輕快?！钡矣X(jué)得他臉上似有一絲驀然回首的落寞神情。難道父親仍有用世之心，只是嘆知遇難求嗎？⑥抗戰(zhàn)兵興，我們舉家避寇回鄉(xiāng)。父親竟因肺病不治，于翌年溘然長(zhǎng)逝。那不幸的一天，正是他的生日六月初六。如此悲痛的巧合，使我們對(duì)一向喜愛(ài)的荷花，也無(wú)心欣賞了。⑦在兵荒馬亂中，我又鼓起勇氣，到上海完成大學(xué)學(xué)業(yè)。中文系主任夏老師非常喜愛(ài)荷花。有一天，和系里幾位同學(xué)在街上購(gòu)物，遇上滂沱大雨，我們就在一間茶樓品茗談天。俯視馬路積水盈尺，老師就作了一首律詩(shī)描繪當(dāng)時(shí)情景。最后兩句是：“一笑橫流容并涉，安知明日我非魚(yú)?！彼胂笪骱藭r(shí)，一定也是大雨滴落在荷葉上，形成千萬(wàn)水珠跳躍的壯觀吧。⑧那時(shí)杭州陷于日寇，老師慨嘆有家歸不得，因而格外思念杭州的荷花。⑨勝利后回到杭州，浙江大學(xué)暫借西湖羅苑復(fù)校。我去拜謁老師，從書(shū)齋窗戶(hù)向外眺望，遠(yuǎn)近一片風(fēng)荷環(huán)繞，愛(ài)荷的夏老師心情一定是非常愉悅的。他提筆蘸飽了墨，信手畫(huà)了一幅荷花，由師母題上姜白石的名句“冷香飛上詩(shī)句”，老師隨即落款送給了我。這幅墨荷幸已隨身帶來(lái)臺(tái)灣，一直懸系壁間。記得那時(shí)另一位才華橫溢、善畫(huà)梅花的任老師，笑他的荷花畫(huà)得不像。老師隨口笑吟道：“事事輸君到畫(huà)花，墨團(tuán)羞見(jiàn)玉槎枒③?！雹獠还苁恰澳珗F(tuán)”也好，是“玉槎枒”也好，那總是吟詩(shī)作畫(huà)、自由自在的好時(shí)光啊。?夏老師與師母都在祖國(guó)大陸。不久前友人來(lái)信告知，夏老師已年邁體衰。他以垂老之年，一定是更思念杭州、思念西湖無(wú)主的荷花吧。他怎能想得到當(dāng)年在上海所作的“安知明日我非魚(yú)”呢？?仰望壁上的墨荷，我好想念故鄉(xiāng)的荷花，因?yàn)樵诤苫ò晟希路痫@現(xiàn)出父親和老師的音容笑貌。（選自《琦君散文集》，有刪改）【注】①欸（ǎi）乃：形容搖擼的聲音。②畫(huà)舫（fǎng）：裝飾華美專(zhuān)供游人乘坐的船。③槎枒（cháyā）：樹(shù)木枝杈歧出貌。12．琦君的散文常用古詩(shī)詞句表達(dá)情感。請(qǐng)選擇文中一句古詩(shī)詞句，結(jié)合語(yǔ)境分析其中包含的情感。（4分）示例：“一笑橫流容并涉，安知明日我非魚(yú)”。此句是作者在大學(xué)期間，與老師同學(xué)遇大雨在茶樓品茗聊天，老師感慨有家不能回時(shí)所作，表達(dá)了老師對(duì)杭州荷花的思念之情，暗含對(duì)杭州能夠早日結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)的希望。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．琦君用筆細(xì)膩柔婉，善于篩選典型的生活細(xì)節(jié)，捕捉人物心理的微妙之處來(lái)抒發(fā)情感。請(qǐng)從下面句子中任選一句，結(jié)合加點(diǎn)字，進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（4分）A等待花瓣漸漸開(kāi)放，散發(fā)出淡淡的清香，與香爐里的檀香味混和在一起，給人一種沉靜安詳?shù)母杏X(jué)。B夜晚，蕩著船兒，聽(tīng)槳聲欸乃，看淡月疏星，聞陣陣荷香，畢竟是人間天上的享受。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．琦君在第④段中描繪的“落夜湖”場(chǎng)景也可以用古詩(shī)中的句子來(lái)表現(xiàn)。你認(rèn)為下面鏈接材料的兩首古詩(shī)中哪一句最適合表現(xiàn)這一場(chǎng)景？請(qǐng)摘錄詩(shī)句，并說(shuō)明理由。（5分）【鏈接材料】皇甫岳云溪雜題五首·蓮花塢[唐]王維日日采蓮去，洲長(zhǎng)多暮歸。弄篙莫濺水，畏濕紅蓮衣。夜泛西湖五絕（其四）[宋]蘇軾菰蒲①無(wú)邊水茫茫，荷花夜開(kāi)風(fēng)露香。漸見(jiàn)燈明出遠(yuǎn)寺，更待月黑看湖光。【注】①菰蒲：gūpú，借指湖澤。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．琦君的作品往往具有主題的多義性，本文的主題也可作多元化的理解。下列各項(xiàng)中的詩(shī)句哪一句不是本文要重點(diǎn)抒發(fā)的情感？（）（4分）A．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁——崔顥《黃鶴樓》B．出淤泥而不染，濯清漣而不妖——周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》C．物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流——李清照《武陵春》D．夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯——馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》16．荷花又名蓮花，有豐富的象征義。杭州是十里荷花的天堂，山東濟(jì)南市等九個(gè)城市也把荷花選做市花。請(qǐng)結(jié)合本文及自身經(jīng)驗(yàn)，談?wù)労苫ǖ玫絿?guó)人鐘愛(ài)的理由。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的人物傳記，完成17—20題。（18分）糖丸爺爺①今天，當(dāng)我們跟孩子說(shuō)起中國(guó)的超級(jí)英雄時(shí)，一定別忘了他——“糖丸爺爺”顧方舟?、?955年，有一種怪病在中國(guó)集中爆發(fā)。染病后，超過(guò)四分之一的孩子死亡，活下來(lái)的手腳和四肢變形，終身殘疾。這就是脊髓灰質(zhì)炎，俗稱(chēng)小兒麻痹癥。1959年，脊髓灰質(zhì)炎成了中國(guó)當(dāng)時(shí)最嚴(yán)重的公共防疫事件。3月，衛(wèi)生部派顧方舟等四人到蘇聯(lián)考察脊灰疫苗。③回國(guó)后，顧方舟立即成立研究小組，爭(zhēng)分奪秒地研究活疫苗的有效性和安全性。他給227只猴子做了4500張病理切片，這些切片足有四層樓那么高?；钜呙缭趧?dòng)物身上實(shí)驗(yàn)成功后，還需要在人身上測(cè)試通過(guò)才能算真正安全。冒著可能癱瘓的危險(xiǎn)，顧方舟和同事們喝下疫苗溶液以身試藥?？墒?，疫苗還必須對(duì)小孩兒進(jìn)行身體試驗(yàn)。找誰(shuí)的孩子呢？若不敢給自己孩子吃，憑什么給別人的孩子吃？顧方舟思來(lái)想去，最后毅然決定瞞著妻子，讓自己剛滿(mǎn)月的兒子參加臨床試驗(yàn)！在顧方舟的感召下，研究所的科學(xué)家們也紛紛給自己的孩子服用疫苗。這些初為父母的年輕人，用一種看似殘酷的執(zhí)著，表達(dá)著對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)科學(xué)的摯愛(ài)。10天觀察期過(guò)后，大家喜極而泣：疫苗是安全的！疫苗確實(shí)是安全的！④隨即，進(jìn)行了2000人的更大規(guī)模的Ⅱ期試驗(yàn)，全部成功。Ⅲ期要擴(kuò)大到450萬(wàn)人，如何進(jìn)行疫苗的大規(guī)模生產(chǎn)，成為擺在顧方舟面前更大的難題?、?960年顧方舟和同事們到達(dá)昆明，建設(shè)生物研究所和疫苗生產(chǎn)線?；慕家皫X，困難超乎想象。顧方舟干起了苦力，200斤的水泥扛起就走；為了給蔬菜施肥，他跳到化糞池中；山上沒(méi)有冰箱，存不了疫苗，他每天把疫苗背到山下的肉制品廠冷藏，一天往返十多次……恰逢三年困難時(shí)期，科學(xué)家們都是餓著肚子干活！僅僅9個(gè)月，面積達(dá)13700m2的研究所（疫苗生產(chǎn)基地）終于建成了。這一年，周總理也來(lái)到昆明。顧方舟激動(dòng)地說(shuō)：“周總理，我們的疫苗如果生產(chǎn)出來(lái)，給全國(guó)7歲以下的孩子服用，就可以消滅掉脊髓灰質(zhì)炎！”周總理聽(tīng)了，認(rèn)真地問(wèn)：“是嗎？”顧方舟拍著胸脯道：“我們有信心！”于是1960年到1961年，北京、上海等十一座城市，450萬(wàn)名孩子開(kāi)始服用活疫苗，93%的防疫率，讓顧方舟和同事們欣喜不已。至此，中國(guó)脊髓灰質(zhì)炎疫苗正式宣告成功?、奕欢呙缡且后w的，味道苦，小孩很抵觸。怎樣才能制造出既方便運(yùn)輸，又讓小孩愛(ài)吃的疫苗呢？一天，顧方舟看到三歲的兒子拿著糖果，他突然意識(shí)到：為什么不能把疫苗做成糖丸呢！固體方便運(yùn)輸，小孩還愛(ài)吃！就這樣，上億中國(guó)兒童都吃過(guò)的“糖丸”正式誕生。⑦自1964年“脊灰”糖丸疫苗在全國(guó)推廣以來(lái)，“脊灰”的年平均發(fā)病率從1949年的十萬(wàn)分之4.06，下降到1993年的十萬(wàn)分之0.046，使數(shù)十萬(wàn)兒童免于致殘。1978年，這顆糖丸正式列入計(jì)劃免疫，每個(gè)孩子都會(huì)吃到。1994年，中國(guó)最后一例脊灰病毒被消滅。2000年，“中國(guó)消滅脊髓灰質(zhì)炎證實(shí)報(bào)告簽字儀式”在衛(wèi)生部舉行，74歲的顧方舟作為代表，簽下了自己的名字。世界衛(wèi)生組織宣布中國(guó)徹底消滅了脊灰野生病毒的傳播，成為無(wú)脊灰國(guó)家?、嘀钡筋櫡街?0多歲時(shí)，還指導(dǎo)學(xué)生研究更好的脊灰疫苗，比如無(wú)需冷凍的糖丸：更安全、更高效的滴劑。他不止一次地說(shuō)過(guò)：我一生只做了一件事，就是做了一顆小小的糖丸?？删褪沁@一顆小糖丸，挽救的是中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭，更是中國(guó)未來(lái)的希望！⑨2019年1月2日，93歲的“糖丸爺爺”顧方舟老人走了。如果他能見(jiàn)到總理，一定會(huì)自豪地拍著胸脯說(shuō)：“總理，咱們中國(guó)人已經(jīng)消滅了脊髓灰質(zhì)炎，您可以放心了！”17．閱讀②—⑧段，填寫(xiě)下列表格。（4分）試驗(yàn)?zāi)康脑囼?yàn)過(guò)程活疫苗Ⅰ期試驗(yàn)，疫苗的安全性①________________________活疫苗Ⅲ期試驗(yàn)，疫苗的安全性和有效性②________________________③________________________顧方舟從孩子愛(ài)吃的糖果獲得靈感，制造出孩子愛(ài)吃的糖丸疫苗④________________________顧方舟80高齡時(shí)指導(dǎo)學(xué)生研究18．請(qǐng)你談?wù)勎恼掠谩疤峭锠敔敗弊鰳?biāo)題有什么好處？（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．如果顧方舟參加“中國(guó)的超級(jí)英雄”評(píng)選，請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容為他擬寫(xiě)推薦語(yǔ)，不少于50字。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．“糖丸爺爺”在生命最后留下兩句話：“我一生做了一件事，值得，值得。孩子們快快長(zhǎng)大，報(bào)效祖國(guó)?！弊x完文章，聽(tīng)了他的遺言，你最想對(duì)他說(shuō)什么？（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（55分）21．以下兩題，選做一題。要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；③不得抄襲。（1）請(qǐng)以“________自傳”為題，用真實(shí)而形象的語(yǔ)言，寫(xiě)一篇傳記。（2）今年九月的重慶，天氣持續(xù)火熱，同學(xué)們被迫“線上開(kāi)學(xué)”，在家完成網(wǎng)上推送的每日學(xué)習(xí)任務(wù)。但有同學(xué)抱怨自己在家根本無(wú)法保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。前有疫情隔離期間的居家網(wǎng)課，后有高溫炙烤下的“線上開(kāi)學(xué)”。非常時(shí)期困難重重，但什么也不能阻擋我們求知若渴的心。非常時(shí)期，學(xué)習(xí)如何保持身心在線？給同學(xué)寫(xiě)一封信，探求方法，相互鼓勵(lì)。參考答案1．給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。?遁形（dùn）?粗糙（cāo）?zhì（窒）息?cuàn（篡）改2．文段中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是?C．抑揚(yáng)頓挫3．文段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是?D．④4．請(qǐng)為以上新聞內(nèi)容擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)30個(gè)字。?央視“3·15”晚會(huì)聚焦消費(fèi)安全，共筑誠(chéng)信社會(huì)5．關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》這部名著，下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是?D．《紅星照耀中國(guó)》特寫(xiě)了“強(qiáng)渡大黃河”和“過(guò)大草地”兩個(gè)重要事件。6．選文第二段中“他們”指的是誰(shuí)？“他們”有什么樣的品質(zhì)？這樣的品質(zhì)對(duì)“紅星照耀中國(guó)”有什么意義？?“他們”指的是紅軍戰(zhàn)士。?“他們”具有自覺(jué)遵守紀(jì)律、熱愛(ài)人民、不怕困難、英勇頑強(qiáng)的品質(zhì)。?這些品質(zhì)對(duì)于“紅星照耀中國(guó)”的意義在于：這些品質(zhì)是紅軍能夠克服重重困難，取得革命勝利的重要因素，也是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)革命能夠取得成功的關(guān)鍵所在。7．古詩(shī)文默寫(xiě)填空。?①山山唯落暉?②幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)?③征蓬出漢塞?④但感別經(jīng)時(shí)?⑤冰霜正慘凄?⑥壯心不已?⑦仍憐故鄉(xiāng)水?⑧萬(wàn)里送行舟?⑨日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?⑩煙波江上使人愁8．下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是?B．每至晴初霜旦、旦辭爺娘去9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。?（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒(méi)有這么快。?（2）故先后相承謂之插灶也。所以先后繼承下來(lái)稱(chēng)它為插灶。10．對(duì)甲、乙兩文理解和分析不正