2024年做操大班教案

2024年做操大班教案

做操大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《做操》，并在此基礎(chǔ)上選擇相應(yīng)的旋律與之匹配。

2、在圖片形象和教師語(yǔ)言的暗示下，探索出詩(shī)歌主要內(nèi)容和一定的記憶策略。

3、在探索詩(shī)歌與樂(lè)曲相匹配的過(guò)程中，體驗(yàn)再創(chuàng)造的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片四幅（小露珠、小蜜蜂、啄木鳥(niǎo)、小朋友）。

2、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《做操》。

1、聽(tīng)音樂(lè)，級(jí)詩(shī)歌中的形象。

（放音樂(lè)）剛才，是一天的什么時(shí)候？你從那里聽(tīng)出來(lái)的？唉呀，小朋友真能干！他們從小

鳥(niǎo)、大公雞在叫，還有一個(gè)叮當(dāng)?shù)氖鞘裁囱?？那是晨鐘！它們都告訴大家快樂(lè)的一天開(kāi)始了！那

么小朋友，你們?cè)缟掀鸬迷鐔幔浚▊€(gè)別回答）

哎呀！真棒！你們?cè)缟掀鸬脑绲┑?，?zhǔn)備去上幼兒園，那我們來(lái)看看還有誰(shuí)起得早？（出示

露珠圖片）小草上圓溜溜的是誰(shuí)呀？哎呀！小露珠，起得早，你們會(huì)說(shuō)嗎？真棒！再來(lái)看看這是

誰(shuí)？（出示小蜜蜂圖片）太棒了1（出示啄木鳥(niǎo)圖片）這是誰(shuí)呀？是啄木鳥(niǎo)，你看它長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，

它是給誰(shuí)看病的？最后我們來(lái)看一看，是誰(shuí)？（出示小朋友圖片）小朋友起得早！

2、根據(jù)圖片，探索詩(shī)歌內(nèi)容。

哎呀！那么多朋友起的都很早，那你們知不知道，小露珠起得早，它在哪里做操？它是怎么

做操的.?（個(gè)別回答）噢，在草地上怎么做操，用你的身體動(dòng)作做一做,（個(gè)別回答）呀！這

個(gè)詞真好，我們來(lái)跟他學(xué)一學(xué)。（幼兒集體念：滾來(lái)滾去在做操。）現(xiàn)在，我們就是小露珠啰！

用你得手，用你的身體一起來(lái)做小露珠。

小蜜蜂說(shuō)："你們說(shuō)我是怎么颼的？"請(qǐng)你響亮地說(shuō)。（個(gè)別回答）說(shuō)得真好：飛來(lái)飛去

在做操。

那啄木鳥(niǎo)要問(wèn)了：弓哦是怎么樣來(lái)做操的呢？"啄木鳥(niǎo)用長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，怎么做操?（個(gè)別

回答）哎呀,真棒！我們給它鼓鼓掌！君陵們一起來(lái)說(shuō)：啄來(lái)啄去在瞬。

最后一個(gè)問(wèn)題了：小朋友他是怎么做操的？（個(gè)別回答）你們同意嗎？那我們?cè)傧朐趺磥?lái)怎

么去？（個(gè)別回答）（邊說(shuō)邊做動(dòng)作）這樣行不行？（行）

3、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，并討論記憶策略。

（1）集體朗誦詩(shī)歌。

現(xiàn)在我們把4位小客人做操的事情說(shuō)一遍，好嗎？（集體念詩(shī)歌，幼兒念，老師指圖片，

做動(dòng)作。）

我們就吧這首詩(shī)歌跟著音樂(lè)來(lái)朗誦一遍。（師生一起跟音樂(lè)一起朗誦。）

（2）組織討論記憶策略。

剛才，我們學(xué)了這首詩(shī)歌，是你們自己編出來(lái)的吧？那現(xiàn)在我要考考你們了。眼睛閉上，（拿

掉蜜蜂）睜開(kāi)眼睛誰(shuí)不見(jiàn)了？（蜜蜂）你怎么知道是小蜜蜂不見(jiàn)了？你是怎么記住它的？（個(gè)別

回答）他好聰明噢!那還有沒(méi)有不是按順序的其它的記憶方法?（個(gè)別回答布、在最前面的怎樣？

最后面的呢？

那我們來(lái)看看，（出示小蜜蜂：真的是小蜜蜂回來(lái)了，那你們能不能跟著音樂(lè)再把這首詩(shī)歌

朗誦一下呢？（師生一起念，教師做動(dòng)作。）

二、綜合藝術(shù)活動(dòng)。

1、自由探索將詩(shī)歌與自己學(xué)過(guò)的歌曲旋律相匹配。

（1）剛才我們朗誦了《做操》，那能不能把這首詩(shī)歌像歌曲一樣唱出來(lái)呢。小朋友曾經(jīng)學(xué)

過(guò)很多歌曲，是嗎？你說(shuō)說(shuō)看你們學(xué)過(guò)哪些歌？（個(gè)別回答）呀！這么多歌?。±蠋熞?qǐng)你們把

我們今天的詩(shī)歌配上曾經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲的旋律，把它唱出來(lái)。這好像我們從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)吧，那我

們先來(lái)找首歌。剛才小朋友講的《國(guó)旗多美麗》來(lái)試試看，把小露珠唱進(jìn)去?。。◣熒餐?，

老師做動(dòng)作。）真能干！現(xiàn)在我們就來(lái)試一試。

（2）幼兒分組，進(jìn)行嘗試。

現(xiàn)在我們把小朋友分成3組。這邊1~6六個(gè)是一組，好嗎?你們唱什么歌呢？自己討論一

下。

1-6你們六個(gè)小朋友是一組，唱什么歌呢？自己考慮一下。

剩下的六個(gè)小朋友是一組，你們想唱什么歌呢？試試看。

（幼兒分組討論、嘗試演唱，教師輪流指導(dǎo)。）

（3）分小組將嘗試的成果展示。

這一組小朋友唱什么？起立，有請(qǐng)。（分小組演唱）真棒！掌聲鼓勵(lì)！

三、結(jié)束活動(dòng)。

今天我們學(xué)了一首詩(shī)歌名字叫什么？這首詩(shī)歌是老師教的嗎？好像不是吧我覺(jué)得是你們自

己編出來(lái)的噢！回去以后，我們做小老師，把這首詩(shī)歌教給爸爸媽媽，請(qǐng)爸爸媽媽用大人唱過(guò)的

歌曲旋律來(lái)唱詩(shī)歌，好不好？

做操大班教案2

活動(dòng)內(nèi)容分析

我們發(fā)現(xiàn)幼兒中常有弱視、斜視或不愛(ài)護(hù)眼睛的問(wèn)題出現(xiàn)，而成人后的各種視力問(wèn)題也多由

小時(shí)候的不良習(xí)慣所形成。因此，"眼睛會(huì)做操"這一內(nèi)容具有一定的教育價(jià)值，既符合幼兒的

現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展：既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.懂得保護(hù)眼睛重要性,掌握更多保護(hù)眼睛（視力）的知識(shí)。

2.創(chuàng)編“眼保健操".體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感。

3.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的能力及創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：具備一定的保護(hù)眼睛的常識(shí)；具備分組討論的經(jīng)驗(yàn)。

教師知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先充分了解保護(hù)眼睛的知識(shí)。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：每人一副太陽(yáng)鏡，上面貼滿膠帶;幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)；音樂(lè)

磁帶《你的眼里有個(gè)我》；教師自己設(shè)計(jì)的護(hù)眼知識(shí)課件；每組一套不愛(ài)護(hù)眼睛及愛(ài)護(hù)眼睛的圖

卡。

活動(dòng)過(guò)程

第一環(huán)節(jié)：黑暗體驗(yàn),感受眼情的重要性。

幼JL戴上自制的眼鏡，網(wǎng)僉看不見(jiàn)東西時(shí)的感受以及由此帶來(lái)的困難，認(rèn)識(shí)眼睛在我們生活

中的重要性。

第二環(huán)節(jié)：同伴、師幼互動(dòng)，掌握更多保護(hù)眼睛（視力）的知識(shí)。

1.讓幼兒觀察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛(ài)護(hù)眼睛”進(jìn)行討論,在討論中獲得保護(hù)眼睛的

新知識(shí)，教師觀察幼兒、傾聽(tīng)幼兒，適時(shí)給予引導(dǎo)。

2.結(jié)合護(hù)眼知識(shí)教學(xué)課件，與幼兒一道小結(jié)各種保護(hù)眼睛的常識(shí)，關(guān)注不同幼兒的‘不同表

達(dá)方式。

第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)編"眼保健操"。

1.教師請(qǐng)幼兒取出小老鼠指偶，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長(zhǎng)，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠

隨著小老鼠上、下、左、右移動(dòng)，不讓老鼠逃跑。這一過(guò)程，輕松達(dá)到讓幼J仔眼一致、活動(dòng)眼

球的目的。

2.教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的步驟。

3.幼兒分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編，選擇最佳方案，編成自創(chuàng)的眼保健操。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：用圖示方法記錄"眼保健操"。

教師及時(shí)給予支持、引導(dǎo)、幫助，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示

幼兒的記錄。

活動(dòng)延伸

1.將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng)。

2.幼川等“眼保健操”設(shè)計(jì)圖帶回家，提醒自己和家長(zhǎng)不忘保護(hù)視力。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程中.我注重"三個(gè)最"，即最大的觀察（努力觀察每位幼兒，適時(shí)提供幫助）；

最小的干預(yù)（教師不干預(yù)代替，突出幼兒為主體）：最多的鼓勵(lì)（肯定