第6課-從隋唐盛世到五代十國導(dǎo)學(xué)案 高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊

學(xué)習(xí)內(nèi)容第6課從隋唐盛世到五代十國課程標(biāo)準(zhǔn)通過了解隋唐時(shí)期封建社會(huì)的高度繁榮，認(rèn)識(shí)隋唐時(shí)期的制度變化與創(chuàng)新、民族交融、區(qū)域開發(fā)和思想文化領(lǐng)域的新成就。學(xué)習(xí)目標(biāo)量規(guī)課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)量規(guī)（自評(píng)）達(dá)成評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)☆☆☆☆獨(dú)立完成同伴幫助教師點(diǎn)撥未完成概括分析1.認(rèn)識(shí)并梳理隋唐興亡與五代十國政權(quán)更迭的時(shí)間及其統(tǒng)治地域的范圍2.閱讀課文P34概括隋朝建立和統(tǒng)一的過程及隋朝繁盛的表現(xiàn)。3.結(jié)合P34“學(xué)思之窗”，如何評(píng)價(jià)大運(yùn)河的修建？☆☆☆4.分析隋朝隋朝短世而亡的原因是什么？有什么啟示？5.閱讀教材P35，了解唐朝建立和統(tǒng)一的概況并總結(jié)唐朝貞觀之治、武周政治、開元盛世的原因。6.閱讀教材P35-36，概括唐朝處理民族關(guān)系的方式？歸納唐朝民族政策的特點(diǎn)?！睢睢?.閱讀教材P37-38，總結(jié)安史之亂的背景、過程、結(jié)果和影響8.什么是“五代十國”？這個(gè)局面的形成與唐末的藩鎮(zhèn)割據(jù)有什么關(guān)系？周世宗改革具有怎樣的歷史作用？運(yùn)用評(píng)估9.結(jié)合精講點(diǎn)撥總結(jié)唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮表現(xiàn)并分析隋唐盛世形成的原因有哪些?☆☆☆☆反思：建構(gòu)：請繪出本課內(nèi)容的凝練圖課前自主預(yù)習(xí)繪制感知圖感知圖 我的疑惑：精講點(diǎn)撥提煉◎邢窯白瓷材料◎邢窯白瓷◎越窯青瓷◎越窯青瓷◎開元通寶材料二夜市千燈照碧云，高樓紅袖客紛紛。如今不似時(shí)平日，猶自笙歌徹曉聞?！?王建《夜看揚(yáng)州市》材料三天涯同此路，人語各殊方。草市迎江貨，津橋稅海商?！啤ね踅ā躲曷芳词隆烽喿x教材P35“歷史縱橫”并結(jié)合材料1、2、3，總結(jié)唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)。知識(shí)拓展朋黨之爭：唐后期的朋黨之爭是指以牛僧儒為首的官僚集團(tuán)和以李德裕為首的官僚集團(tuán)之間的斗爭，所以又稱為“牛李黨爭”。形成牛李黨爭的原因，是由于他們進(jìn)入仕途的門徑不同。實(shí)際上，還是唐初以來門閥地主與庶族地主之間斗爭的延續(xù)。兩黨斗爭，直到公元860年，懿宗即位后才平息下來，長達(dá)四十年之久。唐蕃會(huì)盟：公元821年(唐穆宗長慶元年;吐蕃彝泰七年)唐朝和吐蕃雙方派使節(jié)，先在唐京師長安盟誓，次年又在吐蕃邏些(拉薩)重盟，史稱"唐蕃會(huì)盟"。公元823年，將盟文刻石立碑，用漢藏兩種文字對照，樹于拉薩大昭寺門前。安史之亂：唐代安祿山、史思明發(fā)動(dòng)的叛亂。公元755年冬，節(jié)度使安祿山起兵叛亂，攻占洛陽，次年稱帝，入長安，并遣部將史思明占河北廣大地區(qū)。玄宗逃往四川，肅宗在靈武(今屬寧夏)即帝位。757年，安祿山被其子安慶緒所殺。唐將郭子儀等收復(fù)長安、洛陽。759年，史思明殺安慶緒，自稱燕帝，克洛陽，不久史思明為其子史朝義所殺。唐軍屢敗叛軍，763年史朝義被迫自殺。歷時(shí)八年的叛亂被平息，唐朝從此由盛轉(zhuǎn)衰。藩鎮(zhèn)：亦稱方鎮(zhèn)，是唐朝中、后期設(shè)立的軍鎮(zhèn)。藩是"保衛(wèi)"之意，鎮(zhèn)是指軍鎮(zhèn)：唐代朝廷設(shè)置軍鎮(zhèn)，本為保衛(wèi)自身安全，唐玄宗為防止邊陲各異族的進(jìn)犯，大量擴(kuò)充防戍軍鎮(zhèn)，設(shè)立節(jié)度使，共設(shè)九個(gè)節(jié)度使和一個(gè)經(jīng)略使，時(shí)稱天寶十節(jié)度。各藩鎮(zhèn)掌管一個(gè)地區(qū)的軍政，后來權(quán)力逐漸擴(kuò)大，兼管民政、財(cái)政，掌握全部軍政大權(quán)，形成地方割據(jù)，常與朝廷對抗。羈縻政策：所謂羈縻，“羈”就是用軍事和政治的壓力加以控制，“縻”就是以經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)利益給以撫慰，即在少數(shù)民族地區(qū)設(shè)立特殊的行政單位，保持或基本保持少數(shù)民族原有的社會(huì)組織形式和管理機(jī)構(gòu)，承認(rèn)其酋長、首領(lǐng)在本民族和本地區(qū)中的政治統(tǒng)治地位，任用少數(shù)民族地方首領(lǐng)為地方官吏，除在政治上隸屬于中央王朝、經(jīng)濟(jì)上有朝貢的義務(wù)外，其余一切事務(wù)均由少數(shù)民族首領(lǐng)自己管理。課后鞏固檢測1、《元和郡縣圖志》載：“煬……通濟(jì)渠……自揚(yáng)、益、湘，南至交、廣、閩中等州，公家運(yùn)漕，私行商旅，舳艫相繼。隋氏作之雖勞，后代實(shí)受其利焉?！痹摵拥赖拈_通（）A．促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B．導(dǎo)致藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的出現(xiàn)C．緩和了隋朝的社會(huì)矛盾D．淡化了社會(huì)門第等級(jí)觀念2、唐以前，耕犁是長直轅犁，回轉(zhuǎn)困難。唐朝時(shí)，江南農(nóng)民在長期生產(chǎn)中將耕犁改進(jìn)為一種輕便的短曲轅犁。在敦煌莫高窟第四百四十五窟的壁畫中有曲轅犁耕作圖。據(jù)此可知（）A．先進(jìn)耕犁技術(shù)推廣到邊疆B．中原與邊疆生產(chǎn)方式一致C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域特色明顯D．南方經(jīng)濟(jì)水平已超越北方3、圖1為“唐鴻臚井刻石”碑拓。