醫(yī)患溝通學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

醫(yī)患溝通學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年醫(yī)生對患方的“難題”若不能解決可直接讓其找上級領(lǐng)導(dǎo)。

答案:錯對疾病診斷,醫(yī)生首先要排除一些非典型的疑難病,不要從常見病和多發(fā)病開始思考。

答案:錯病歷書寫的內(nèi)容,是醫(yī)務(wù)人員可能發(fā)生的醫(yī)療服務(wù)行為信息,是臨床思維的行為結(jié)果。

答案:錯當(dāng)患方對配合臨床教學(xué)有顧慮時,帶教醫(yī)生有必要較為細(xì)致的介紹教學(xué)內(nèi)容和形式,盡可能打消他們的擔(dān)憂。

答案:對即使遇到做同一類手術(shù)的患者,醫(yī)務(wù)人員也不能為節(jié)約時間而使用統(tǒng)一的模板話語進(jìn)行溝通。

答案:對幽默語言可以營造樂觀的交流語境,所以醫(yī)生在和患者溝通中可以多開玩笑調(diào)劑氣氛。

答案:錯家屬不接受患者死亡的事實,沖進(jìn)搶救室看患者,醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該維持醫(yī)療秩序,拒絕家屬進(jìn)入搶救室。

答案:錯對治病心急,又喋喋不休地提建議的患者,醫(yī)生在溝通中應(yīng)當(dāng)果斷用斥責(zé)性語言。

答案:錯為節(jié)約術(shù)前談話的時間,醫(yī)務(wù)人員可以形成針對不同手術(shù)的溝通模板,當(dāng)遇到做同一類手術(shù)的患者,用統(tǒng)一的模板話語進(jìn)行溝通就可。

答案:錯醫(yī)務(wù)人員在和在兒童患者交流時多使用安慰性語言,注意語氣親和,語調(diào)活潑,并適時地給予重復(fù)和肯定。

答案:錯如果你正在對患者進(jìn)行臨床治療操作,此時你的主要思維活動應(yīng)該是():

答案:醫(yī)學(xué)臨床思維;醫(yī)學(xué)人文思維如果你正在參加科主任的教學(xué)查房,此時你們師生的主要思維活動應(yīng)該是()?

答案:醫(yī)學(xué)臨床思維;基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)思維;醫(yī)學(xué)教育思維;醫(yī)學(xué)人文思維與呼吸科患者在治療中的積極溝通,包括()

答案:針對患者的醫(yī)學(xué)與健康教育;用通俗易懂的語言說明可采用的治療方案及其利弊;引導(dǎo)患者和家屬配合治療精神疾病患者親屬可能有哪些心理特點()

答案:對治療效果和預(yù)后有不恰當(dāng)期望;親屬對藥物副反應(yīng)可能有錯誤觀念;親屬普遍擔(dān)心住院可能對患者產(chǎn)生不良影響;由于親人患病可能會導(dǎo)致各種不良心態(tài)在向婦科患者詢問病史時,可以采用哪些溝通技巧()

答案:理解與接納;傾聽與觀察;反饋與澄清;提問與總結(jié);代述與重構(gòu),善用軀體語言在兒科醫(yī)患溝通中,以下哪一種看法是正確的?()

答案:患兒與家屬都應(yīng)該進(jìn)行溝通王大伯得了糖尿病,來醫(yī)院檢查。醫(yī)生檢查了老王的情況,告訴他,糖尿病屬于慢性疾病,他現(xiàn)在的情況可以暫時不用吃藥,通過運動和飲食控制即可。隨即醫(yī)生耐心教老王怎么控制膳食,并囑咐老王定期復(fù)查。老王遵循醫(yī)生告知的方法控制飲食,及時反饋調(diào)整,經(jīng)過一段時間后控制住了病情。以上內(nèi)容體現(xiàn)了何種類醫(yī)患關(guān)系?()

答案:共同參與我國民事訴訟中規(guī)定關(guān)于醫(yī)療侵權(quán)案件的舉證是()

答案:舉證責(zé)任倒置醫(yī)生必須保守患者的秘密,但應(yīng)考慮()除外

答案:患者的不良預(yù)后醫(yī)務(wù)人員給患者的死亡教育內(nèi)容不包括()

答案:害怕死亡是種懦弱的行為下面哪項符合詢問技巧的是()

答案:您在睡覺時有沒有突然憋醒的時候?醫(yī)院收治了一名57歲血壓高達(dá)220/160mmHg的中老年大叔,入院后立即幫他進(jìn)行輸液和口服藥物控制血壓。然而出乎意料的是,患者居然不接受任何治療,理由是藥太貴他心疼錢,不想花錢。家屬也表示無奈,表示此人平常就是一名鐵公雞,是個要錢不要命的人。這時候醫(yī)生要怎么處理最合理?()

答案:與患者強調(diào)不治療的危險,可能會導(dǎo)致突然猝死,這樣會人財兩空,盡量說服其同意。溝通的最基本心理保證是()

答案:安全感醫(yī)生對患者反移情()

答案:不利于診斷治療構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系,正確思想是()

答案:醫(yī)院要有一定的人、財、物等資源投入。醫(yī)療事故糾紛是指()

答案:在診療護(hù)理工作中,因醫(yī)務(wù)人員違反診療規(guī)范,直接造成病員死亡、殘廢、組織器官損傷導(dǎo)致功能障礙的醫(yī)患糾紛某患者被電動自行車前輪撞傷小腿部,肇事方打出租車將其送至急診科,急診外科醫(yī)師對其進(jìn)行了全面仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)除了小腿外側(cè)皮膚腫脹、淤青外并無其它異常,醫(yī)師當(dāng)著患者和肇事方的面開具了小腿部X線片檢查單,但患者強烈要求進(jìn)行全身檢查。在此情況下,該醫(yī)師的最佳處理方法是()

答案:詢問并傾聽患者要求全身檢查的原因,然后如實向患者告知病情,并進(jìn)行心理疏導(dǎo),使其接受“檢查小腿部X線片已經(jīng)足夠”的事實。醫(yī)生與患者的關(guān)系()

答案:在患者被治愈或死亡后結(jié)束根據(jù)薩斯-荷倫德醫(yī)患關(guān)系模式,“指導(dǎo)-合作”適用范圍是()

答案:急性病有意識者醫(yī)生需要用權(quán)威的專業(yè)語言解釋患者療效不佳和病情變化的原因與可能性。

答案:錯對病情多次反復(fù)且產(chǎn)生怨恨情緒的患者,用通俗、常態(tài)化的解釋就可以了。

答案:錯患方的“難題”,應(yīng)傾聽,了解患方需求和心理情感等,對患者過分的要求,醫(yī)生應(yīng)當(dāng)場拒絕。

答案:錯以下哪個不是GLTC模式的含義

答案:醫(yī)患談判醫(yī)學(xué)溝通最核心的內(nèi)涵是

答案:為人文關(guān)懷服務(wù)，醫(yī)務(wù)工作者首先要有仁愛之心下列對良好醫(yī)患溝通意義的描述，不準(zhǔn)確的是

答案:溝通使醫(yī)院能夠獲得更多的經(jīng)濟收益圖姆斯在《病患的意義》這本書中寫到：“和醫(yī)生討論我的病情已經(jīng)使我經(jīng)常地感到我們似乎在談?wù)摬煌氖挛?，目的也不同，……這種相互交流的無效多半并不是因為漫不經(jīng)心或遲鈍，而是由于雙方對疾病的性質(zhì)和看法的根本性分歧?！边@是因為（

）

答案:醫(yī)患雙方的知識結(jié)構(gòu)有差異以下醫(yī)患溝通障礙的類型中，需要醫(yī)療機構(gòu)、衛(wèi)生行政部門等第三方介入解決的是（）

答案:醫(yī)患糾紛溝通主體之間要達(dá)成有效的溝通，必須考慮到相互之間溝通的歷史情形，這體現(xiàn)了人際溝通的（）原則

答案:連續(xù)性信息由一個人傳遞到另一個人所經(jīng)過的路線，這是人際溝通的（）要素。

答案:渠道“投我以桃，報之以李”體現(xiàn)的是人際交往中的（

答案:互利原則關(guān)于醫(yī)務(wù)工作者與患者溝通良好的敘述錯誤的一項是（

）

答案:醫(yī)務(wù)工作人員主要應(yīng)了解患者的臨床體征，患者情緒是次要因素關(guān)于溝通的作用錯誤的是（

）

答案:滿足人的生理需要下面哪項不是患者及家屬需要（

）

答案:特別尊重與優(yōu)待需要不屬于生物一心理一社會醫(yī)學(xué)模式下的醫(yī)患關(guān)系特征的是（

）

答案:醫(yī)患關(guān)系的物化性醫(yī)學(xué)人道主義的要求不包括（

）

答案:防止用醫(yī)學(xué)手段謀利實現(xiàn)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式，就是要在傳統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)模式的基礎(chǔ)上把（

）和社會因素有機地融合進(jìn)診療疾病的過程中去。

答案:心理因素醫(yī)患溝通的目的錯誤的是（

）

答案:提高醫(yī)療費用醫(yī)患互惠雙贏中患方之贏在于（

）

答案:享受到人情溫暖，感受到人格尊嚴(yán)醫(yī)患溝通，按醫(yī)療過程分類，錯誤的一項是（

）

答案:醫(yī)患矛盾醫(yī)患共同決策互惠雙贏中，醫(yī)方之贏在于（

）

答案:贏得良好信譽，效益提高有關(guān)醫(yī)際關(guān)系與醫(yī)患關(guān)系的表述，下列哪項錯誤的是（

）

答案:處理醫(yī)際關(guān)系和與醫(yī)患關(guān)系依據(jù)的倫理原則是相同的醫(yī)生應(yīng)如何與病人的交流？

（

）

答案:用病人聽得懂的語言交流。醫(yī)患書面溝通的內(nèi)容包括（

）

答案:以上均包括以下哪個不是生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式的描述（

）

答案:現(xiàn)代醫(yī)學(xué)就是把患者看作是有問題的機器，進(jìn)行物理的修理生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式是建立在

（

）

答案:20世紀(jì)70年代為什么需要醫(yī)患溝通，以下說法不正確的是（

）

答案:醫(yī)生需要通過醫(yī)患溝通改變在醫(yī)患關(guān)系中被動的地位。不屬于醫(yī)患溝通學(xué)的基本任務(wù)的是（

）

答案:創(chuàng)建新學(xué)科良好的醫(yī)患溝通能夠融洽醫(yī)患關(guān)系，不準(zhǔn)確的是（

）

答案:溝通使患者獲得更多利益醫(yī)患溝通障礙，按責(zé)任人員分類，錯誤的一項是（

）

答案:營銷人員以下關(guān)于醫(yī)患溝通在臨床實踐中的作用有誤的是（

）

答案:醫(yī)患溝通有助于提高醫(yī)療費用醫(yī)生對病人的治療要有責(zé)任心,重視醫(yī)患溝通,在專業(yè)操作中只要注意技術(shù)規(guī)范就可以了。

答案:錯誤論述題(共1題,醫(yī)生對病人的治療要有責(zé)任心,重視醫(yī)患溝通,在專業(yè)操作中只要注意技術(shù)規(guī)范就可以了。(1.0)

答案:錯誤論述題(共1題,患方的“難題”,應(yīng)傾聽,了解患方需求和心理情感等,對患者過分的要求,醫(yī)生應(yīng)當(dāng)場拒絕。(1.0)

答案:錯誤13、對病情多次反復(fù)且產(chǎn)生怨恨情緒的患者,用通俗、常態(tài)化的解釋就可以了。(1.0)錯誤家屬不接受患者死亡的事實,沖進(jìn)搶救室看患者,醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該維持醫(yī)療秩序,拒絕家屬進(jìn)入搶救室。(1.0)

答案:錯誤9、對治病心急,又喋喋不休地提建議的患者,醫(yī)生在溝通中應(yīng)當(dāng)果斷用斥責(zé)性語言。(1.0)錯誤醫(yī)患溝通的具體內(nèi)容有

答案:醫(yī)患溝通;護(hù)患溝通;醫(yī)際溝通;醫(yī)社溝通良好的醫(yī)患溝通能夠融洽醫(yī)患關(guān)系,不準(zhǔn)確的是

答案:溝通使患者獲得應(yīng)得利益關(guān)于溝通的作用錯誤的是

答案:滿足人的生理需要醫(yī)院患者太多,可又要做好醫(yī)患溝通,這之間的關(guān)系應(yīng)該怎樣處理

答案:掌握良好溝通技能才能節(jié)省時間,提高療效有關(guān)醫(yī)患溝通的認(rèn)識以下哪項是錯誤的

答案:治療責(zé)任是由醫(yī)生承擔(dān)的患者的第一心理需求是什么?

答案:心身康復(fù)1977年提出生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式的人是

答案:恩格爾醫(yī)學(xué)模式是

答案:某一時期各種醫(yī)學(xué)思想的集中反映患者在就醫(yī)過程中都擁有哪權(quán)利

答案:生命健康權(quán);身體權(quán);隱私權(quán);知情同意權(quán);醫(yī)療權(quán)醫(yī)方履行的告知義務(wù)主要包括

答案:以上內(nèi)容全是以下哪項原則符合醫(yī)患溝通最根本的指導(dǎo)思想

答案:以人為本的尊重和平等原則下列醫(yī)療法律關(guān)系中哪一個是最基礎(chǔ)的法律關(guān)系

答案:醫(yī)療合同關(guān)系體現(xiàn)關(guān)心、細(xì)心、熱心和耐心的行為可稱之為

答案:熱情下面傾聽技巧不正確的一項是

答案:只聽不說醫(yī)務(wù)工作者與病人交談時的距離為0.5~1.2m,此距離屬于

答案:個人距離開放式提問時不宜

答案:連續(xù)性提問;提出對方不懂的問題;打破沙鍋問到底;追問傷感問題下列選項中不符合與患者家屬溝通運用的共性技巧是

答案:語言簡單粗暴醫(yī)生對病人的病情和病史應(yīng)當(dāng)保密，尊重病人的

答案:隱私權(quán)導(dǎo)醫(yī)護(hù)士在門診工作的主要作用

答案:文明和形象的窗口;咨詢和準(zhǔn)確分診;維持就診秩序,協(xié)助病人合理安排;科普宣傳及健康教育病人選醫(yī)生的好處有

答案:有利于提高醫(yī)務(wù)人員的診治和服務(wù)水平;有利于提高病人的選擇權(quán)和知情權(quán);有利于貫徹按勞分配的原則醫(yī)患全程溝通包括

答案:院前溝通;入院溝通;治療中溝通;出院溝通;隨訪單選題病人自主選擇醫(yī)生,具體實施方法有哪些

答案:以上都對單選題不屬于醫(yī)院健康教育的選項是

答案:家屬健康教育一個社會賴以生存和發(fā)展的基石是

答案:以人為本患者:大夫,我只是有點不舒服,在門診打幾天針就好了,不住院行嗎?你們是不是有收住院任務(wù)啊?醫(yī)生甲:你是醫(yī)生還是我是醫(yī)生?我為何要騙你?其實病房床位緊張得很。要不信你到別的醫(yī)院再看看去?

答案:錯護(hù)士:醫(yī)生您好!請問您昨晚是不是漏寫了醫(yī)囑,搶救患者時下達(dá)的口頭醫(yī)囑已執(zhí)行,事后您忘記及時補寫了。醫(yī)生乙:昨晚忙著搶教患者下達(dá)了口頭醫(yī)囑未及時補上,對不起,我馬上補寫醫(yī)囑,謝謝提醒!

答案:對一個神經(jīng)內(nèi)科的主任醫(yī)師,對一個老太太治療,查了CT、腦電圖,拿到結(jié)果問醫(yī)生,醫(yī)生一邊看一邊說,你這腦部有點萎縮,患者不懂醫(yī),挺害怕。醫(yī)生笑著跟他說,不要過于緊張,沒關(guān)系的,人老了,腦部是要逐步萎縮的,就像人臉上長皺紋一樣,老了就會有皺紋,老了腦部就要有萎縮,您別害怕。

答案:對患者家屬:大夫,我父親的肺癌病理檢查報告出來了,還能活多久?醫(yī)生乙:只要按時吃藥積極配合治療,保持患者的心情愉快,即使兩年后也有10%的患者還活著,不要失去信心。

答案:對一位女醫(yī)生在辦公室寫病歷時,看見外面休息室坐著一位老太太似乎很悲傷的樣子。她走過去坐在老太太的身邊問她有什么需要幫助的,老太太說她老伴得癌癥已擴散到全身……說著便流下了眼淚。這位醫(yī)生靜靜地注視著老太太,并輕輕地?fù)崦氖?。兩人默默地坐了幾分鐘后有人叫這位醫(yī)生。老太太感激地說:“你去忙吧!我已經(jīng)好過多了!真謝謝你!”

答案:對腦梗死患者王某,男,52歲,左側(cè)肢體癱瘓,住院治療。主管劉醫(yī)生查房時,他總是不讓醫(yī)生離開,訴說自己的困難與不幸。主管醫(yī)生開始還耐心傾聽,積極解勸,后來感覺患者啰唆,查完房就迅速離去。后來,主管醫(yī)生在查房時,無論怎么問話他都敷衍應(yīng)對。每天查房都重復(fù)這樣的對話內(nèi)容:醫(yī)生:感覺怎么樣?患者:沒感覺。醫(yī)生:你要多用右手活動左手,加強康復(fù)鍛煉?；颊?啊。醫(yī)生:你感覺左胳膊、腿有反應(yīng)嗎?患者:說不清楚。

答案:錯孫某,社會性別女,20歲,學(xué)生。因情緒低落伴自殺到某教學(xué)醫(yī)院診治。經(jīng)檢查后發(fā)現(xiàn)為男性假兩性畸形,于是收入某女病房,計劃對癥處理情緒問題再進(jìn)行性別矯正手術(shù)。科內(nèi)幾位實習(xí)醫(yī)生得知后,出于好奇看望患者。進(jìn)入病室后,某實習(xí)醫(yī)生當(dāng)著病室內(nèi)其他患者的面征求孫某的意見:“聽說你是男性假兩性畸形,讓我們檢查一下好嗎?”孫某不語,面色通紅,馬上失聲痛哭。實習(xí)醫(yī)生見此情景,驚慌離去。同病室的其他患者得知后,以同男患者住同一病室而向醫(yī)生提出了抗議。

答案:錯醫(yī)方需要患者的主要信息有()

答案:預(yù)后轉(zhuǎn)歸醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該尊重病人的人格權(quán),其中不包括的是()

答案:家庭財產(chǎn)權(quán)在下列各項中,對病人不會造成傷害的是()

答案:醫(yī)務(wù)人員為治療疾病適當(dāng)?shù)叵拗苹蚣s束病人的自由下面關(guān)于醫(yī)務(wù)人員權(quán)利的理解,不正確的是()

答案:醫(yī)務(wù)人員權(quán)利與病人權(quán)利發(fā)生矛盾時,要求醫(yī)務(wù)人員放棄權(quán)利而服從病人的權(quán)利患者:我昨天因為“發(fā)熱、咳嗽咳痰”來你們呼吸科看病,等了很久,后來因為臨時有事,排的號過了,又讓我等了半個小時,醫(yī)生只給我簡單的看了一下,沒做任何檢查,就告訴我得的是“支氣管炎”,叫我靜脈注射左氧氟沙星三天。我今天剛打了一天針,結(jié)果渾身上下都長滿疹子,醫(yī)生這是怎么回事?是不是用藥用錯啦?醫(yī)生:我仔細(xì)的給你檢查一下,不用著急,你出現(xiàn)皮疹的原因可能是藥物過敏,我今天免費為你復(fù)診,你現(xiàn)在必須得馬上停用左氧氟沙星,用糖皮質(zhì)澈素治療,過不了幾天你的皮疹就會慢慢消退。請判斷醫(yī)務(wù)人員的做法是否正確。

答案:對患者:大夫,我對您的服務(wù)態(tài)度和技術(shù)水平非常滿意,出院后如果有什么不舒服,還能找您咨詢嗎?醫(yī)生:我可能比較忙,你不容易找到我,還是直接到門診去看吧,其實哪個大夫看都一樣。請判斷醫(yī)務(wù)人員的做法是否正確。

答案:錯護(hù)士:醫(yī)生您好!請問您昨晚是不是漏寫了醫(yī)囑,搶救患者時下達(dá)的口頭醫(yī)囑已執(zhí)行,事后您忘記及時補寫了。醫(yī)生乙:昨晚忙著搶教患者下達(dá)了口頭醫(yī)囑未及時補上,對不起,我馬上補寫醫(yī)囑,謝謝提醒!請判斷醫(yī)護(hù)人員的做法是否正確。

答案:對一個神經(jīng)內(nèi)科的主任醫(yī)師,對一個老太太治療,查了CT、腦電圖,拿到結(jié)果問醫(yī)生,醫(yī)生一邊看一邊說,你這腦部有點萎縮,患者不懂醫(yī),挺害怕。醫(yī)生笑著跟他說,不要過于緊張,沒關(guān)系的,人老了,腦部是要逐步萎縮的,就像人臉上長皺紋一樣,老了就會有皺紋,老了腦部就要有萎縮,您別害怕。請判斷醫(yī)務(wù)人員的做法是否正確。

答案:對案例:李女士,50歲,因患闌尾炎在兒女的陪伴下住院治療。術(shù)后在靜脈輸液時,病人反映傷口伴有疼痛。護(hù)士:切了一刀能不疼嗎?忍一忍就好了!結(jié)果第一次穿刺失敗,未做任何解釋,就準(zhǔn)備第二次穿刺。請判斷醫(yī)務(wù)人員的做法是否正確。

答案:錯患者家屬:大夫,我父親的肺癌病理檢查報告出來了,還能活多久?醫(yī)生乙:只要按時吃藥積極配合治療,保持患者的心情愉快,即使兩年后也有10%的患者還活著,不要失去信心。請判斷醫(yī)務(wù)人員的做法是否正確。

答案:對患者:大夫,我這糖尿病腎病已5年,也不見好轉(zhuǎn),我父親就是糖尿病腎病導(dǎo)致尿毒癥而死,哎,活一天算一天?；颊呒覍?大夫,我先生不聽您的囑咐,想吃什么就吃什么,不控制飲食,還經(jīng)常通宵打麻將,血糖很高,治療效果也不好,這可怎么辦?醫(yī)生:不聽醫(yī)囑我也沒辦法,后果自負(fù)。請判斷醫(yī)生的做法是否正確。

答案:錯孫某,社會性別女,20歲,學(xué)生。因情緒低落伴自殺到某教學(xué)醫(yī)院診治。經(jīng)檢查后發(fā)現(xiàn)為男性假兩性畸形,于是收入某女病房,計劃對癥處理情緒問題再進(jìn)行性別矯正手術(shù)?？苾?nèi)幾位實習(xí)醫(yī)生得知后,出于好奇看望患者。進(jìn)入病室后,某實習(xí)醫(yī)生當(dāng)著病室內(nèi)其他患者的面征求孫某的意見:“聽說你是男性假兩性畸形,讓我們檢查一下好嗎?

”孫某不語,面色通紅,馬上失聲痛哭。實習(xí)醫(yī)生見此情景,驚慌離去。同病室的其他患者得知后,以同男患者住同一病室而向醫(yī)生提出了抗議。請判斷幾位實習(xí)生的做法是否正確。

答案:錯在下列各項中,對病人不會造成傷害的是

答案:醫(yī)務(wù)人員為治療疾病適當(dāng)?shù)叵拗苹蚣s束病人的自由關(guān)于急診綠色通道,下列說法錯誤的是

答案:患者需先交費,方可進(jìn)入急診綠色通道醫(yī)學(xué)的道德性集中體現(xiàn)在(

)中

答案:醫(yī)德醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該尊重病人的人格權(quán),其中不包括的是

答案:家庭財產(chǎn)權(quán)不屬于患方的義務(wù)的是下列哪項

答案:在醫(yī)方告知的情況下,患者對自己的診療作出決定關(guān)于我國醫(yī)患溝通現(xiàn)狀,下列說法錯誤的是(

)。

答案:醫(yī)患之間的矛盾已經(jīng)解決患者只有零碎的醫(yī)學(xué)知識,對自己的疾病信息不能完全理解,此說明醫(yī)患關(guān)系具有(

)。

答案:不對稱性下列關(guān)于醫(yī)患溝通本質(zhì)的描述,錯誤的是(

)。

答案:醫(yī)患溝通中醫(yī)患雙方關(guān)系平等下列不屬于醫(yī)患溝通的是(

)。

答案:醫(yī)生與醫(yī)院保衛(wèi)人員的溝通良好的醫(yī)患溝通能夠改善醫(yī)患關(guān)系,下列描述不準(zhǔn)確的是(

)。

答案:溝通使患者獲得應(yīng)得利益下列關(guān)于醫(yī)患溝通特點的描述,錯誤的是(

)。

答案:醫(yī)患溝通所應(yīng)遵循的關(guān)系規(guī)則與普通人際溝通完全相同在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系中,醫(yī)生一般處于(

)。

答案:主導(dǎo)地位在特定的情況下,醫(yī)方為履行法定義務(wù)或完成診療護(hù)理工作,會限制患者的自主權(quán)益,強行控制患者按照醫(yī)方意愿參與醫(yī)療活動,以下不屬于此項內(nèi)容的是(

)。

答案:醫(yī)療機構(gòu)接診一急診患者,因患者家屬沒有在場,不能及時繳納醫(yī)療費用,醫(yī)院拒絕給患者治療患者因未成年或罹患精神疾病等暫無民事行為能力或限制民事行為能力時,醫(yī)療法律關(guān)系的患方主體是(

)。

答案:患者某患者發(fā)生交通事故致昏迷,車主逃逸,被路人送往醫(yī)院。下列醫(yī)療行為正確的是(

)。

答案:先進(jìn)行搶救再想辦法聯(lián)系患者家屬下列不屬于醫(yī)療法律關(guān)系中醫(yī)方主體的是(

)。

答案:患者患者最常見的情緒反應(yīng)是(

)。

答案:焦慮和恐懼1977年提出生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式的人是(

)。

答案:恩格爾在醫(yī)療活動中,醫(yī)務(wù)人員往往由于自身的專業(yè)知識和權(quán)威而居于主導(dǎo)地位,在倫理學(xué)上這反映了醫(yī)患關(guān)系的(

)。

答案:不平衡性醫(yī)學(xué)模式是(

)。

答案:某一時期各種醫(yī)學(xué)思想的集中反映下列病房溝通用語中,不恰當(dāng)?shù)氖?

)。

答案:該講的我都講了,您自己看著辦吧醫(yī)務(wù)人員在溝通過程中不宜采用的語言技巧是(

)。

答案:命令性語言下列關(guān)于醫(yī)患溝通的描述,錯誤的是(

)。

答案:治療責(zé)任是由醫(yī)生承擔(dān)的下列原則中,符合醫(yī)患溝