2024年師德師風(fēng)工作總結(jié)參考范本（五篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年師德師風(fēng)工作總結(jié)參考范本師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)之基石。我校始終將加強(qiáng)教師的思想道德和職業(yè)道德建設(shè)置于重要位置，著重塑造教師健康的人格和典范的師表形象，引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀，并大力弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，致力于構(gòu)建一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定、思想品質(zhì)高尚、知識(shí)淵博、品德卓越、擅長(zhǎng)教學(xué)、勤于育人的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)如下：一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化教師品德修養(yǎng)。為確保我校師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效，學(xué)校成立了專門的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由張焰明校長(zhǎng)全面領(lǐng)導(dǎo)，中層干部負(fù)責(zé)具體執(zhí)行。該小組通過組織行政會(huì)議及全體教職工動(dòng)員會(huì)，對(duì)全體教師進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德、職業(yè)行為、職業(yè)技能等方面的教育，并倡導(dǎo)和諧教育與幸福教育，引導(dǎo)教師時(shí)刻銘記教書育人的神圣使命，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)，恪盡職守、勤奮工作，努力成為人民滿意的教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部及班子成員以身作則，充分發(fā)揮黨、團(tuán)及工會(huì)組織的引領(lǐng)作用。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升思想素質(zhì)。學(xué)校按計(jì)劃有序地推進(jìn)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，首先組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，以提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力。同時(shí)，組織教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件，并將相關(guān)禁令和工作紀(jì)律明確張貼在教師辦公區(qū)域。全體教師公開承諾依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、廉潔從教、為人師表。三、豐富活動(dòng)形式，開展多樣化活動(dòng)。1.召開全體教師大會(huì)，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行動(dòng)員部署，使每位教師充分認(rèn)識(shí)到此次活動(dòng)的重要性，結(jié)合自身實(shí)際制定師德修養(yǎng)計(jì)劃，并莊嚴(yán)承諾依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、廉潔從教、為人師表。2.實(shí)施“四師”教育工程，即鑄師魂、育師德、樹師表、正師風(fēng)，具體涵蓋關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)等方面，旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和道德水平。3.開展幫扶活動(dòng)，真情投入。學(xué)校將簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)資助轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W(xué)活動(dòng)，啟動(dòng)以“關(guān)心學(xué)生思想、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的“三幫”活動(dòng)，確保學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。4.全體教師拒絕有償家教，接受家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督，以塑造教師師德群體的良好形象，杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生。5.學(xué)校利用家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)展示教師的良好師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力，讓家長(zhǎng)放心將孩子交給這樣的學(xué)校和教師。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到教育質(zhì)量、青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)以及國(guó)家的發(fā)展。為此，我校將繼續(xù)深化師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，營(yíng)造更加健康的教育氛圍。2024年師德師風(fēng)工作總結(jié)參考范本（二）教育的核心在于教師，師德則是教育精神的精髓。教師的言行無時(shí)無刻不在對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，他們需以身作則，強(qiáng)化職業(yè)操守，具備高尚的品德和情操?；仡欉^去一年的工作，我在師德師風(fēng)建設(shè)上取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將師德師風(fēng)年度工作總結(jié)如下：一、深化學(xué)習(xí)，提升理解二、熱愛學(xué)生，全心育人對(duì)學(xué)生的熱愛是師德的關(guān)鍵體現(xiàn)。教師若缺乏對(duì)學(xué)生的情感投入，就無法全心全意地關(guān)心和教育他們，也無法洞察學(xué)生的內(nèi)心需求和期望。真誠(chéng)的關(guān)愛是實(shí)際行動(dòng)和情感投入的結(jié)合，我始終以此八字為準(zhǔn)則，以愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心和熱心去贏得學(xué)生的親近和尊重。因此，我不僅在課堂上扮演嚴(yán)格的導(dǎo)師，更在課下與學(xué)生建立朋友般的互動(dòng)，及時(shí)解決他們的思想困擾和學(xué)習(xí)問題，讓他們感受到被尊重和理解。作為一名班主任，我致力于關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，確保每個(gè)孩子都能得到不同程度的發(fā)展。我深信，教師的態(tài)度會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)待他人的方式，所以我尊重每一個(gè)孩子，無論他們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)或行為習(xí)慣如何，我都會(huì)尋找并放大他們的優(yōu)點(diǎn)，以此激發(fā)他們的進(jìn)步。這種做法逐漸改變了學(xué)生對(duì)學(xué)困生和行為問題學(xué)生的態(tài)度，他們學(xué)會(huì)了尊重和理解他人。作為教育工作者，我們必須秉持一切為了學(xué)生發(fā)展的信念，熱愛學(xué)生，以促進(jìn)他們的全面成長(zhǎng)。三、持續(xù)學(xué)習(xí)，責(zé)任重大改寫完畢。2024年師德師風(fēng)工作總結(jié)參考范本（三）"百年規(guī)劃，教育為根基；教育之重，教師為關(guān)鍵；教師之本，師德為首要。師德乃教師必備的道德素質(zhì)，師風(fēng)則是教師行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)范。敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，誨人不倦，一視同仁，這些都是師德的體現(xiàn)?！暧龢?，百年育人’，踏上教育的三尺講臺(tái)，即意味著踏上艱巨而漫長(zhǎng)的育人使命。選擇教師，就是選擇無悔的人生道路。近二十年的教學(xué)生涯，我深刻理解到蠟燭般的奉獻(xiàn)，春蠶般的事業(yè)所蘊(yùn)含的甘苦。同時(shí)，我也深感師德師風(fēng)建設(shè)的至關(guān)重要性。我秉持務(wù)實(shí)求真，勤奮扎實(shí)，勇于創(chuàng)新，積極推動(dòng)改革，銳意進(jìn)取。以愛心推動(dòng)教育，以愛心關(guān)注每一位學(xué)生，以無私奉獻(xiàn)的精神投身教育活動(dòng)。盡管教書近十年，我深知要做一名優(yōu)秀的教師并非易事。我認(rèn)為，優(yōu)秀的教師首要具備敬業(yè)精神，全心全意致力于教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在于深刻理解教師工作的價(jià)值，從而熱愛教育事業(yè)。一個(gè)熱愛教育的教師，同時(shí)也會(huì)熱愛他的學(xué)生。教師在教育過程中需處理各種人際關(guān)系，其中師生關(guān)系尤為重要。師生關(guān)系的和諧直接影響教育方針的實(shí)施和教育目標(biāo)的達(dá)成，而建立良好師生關(guān)系的核心在于教師對(duì)學(xué)生的熱愛。我認(rèn)為，熱愛并尊重學(xué)生是教師的基本道德要求。只有熱愛學(xué)生，教師才能依法執(zhí)教，全心全意地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)；才能敬業(yè)樂群，無私奉獻(xiàn)，全力以赴地教育學(xué)生；才能自我約束，規(guī)范行為，更好地做到為人師表、廉潔從教。這是師德建設(shè)中至關(guān)重要的內(nèi)容。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基曾言：“誰(shuí)愛孩子，孩子愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！睕]有愛，教育無從談起。對(duì)學(xué)生的熱愛，實(shí)際上決定了教師教育工作的成功與否。因此，在近二十年的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到以下幾點(diǎn)：一、熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)涵一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師，同時(shí)也會(huì)熱愛他的教育對(duì)象——學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中，師生關(guān)系的協(xié)調(diào)至關(guān)重要。教師對(duì)學(xué)生的熱愛，是依法執(zhí)教、關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。二、尊重家長(zhǎng)，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界回首教學(xué)生涯，近二十年的時(shí)光中，我為看到學(xué)生們?cè)诟髯灶I(lǐng)域取得的成就感到由衷的喜悅。教師職業(yè)的熱愛，賦予我樂教勤業(yè)的動(dòng)力。那么，如何塑造一個(gè)受學(xué)生喜愛的教師形象呢？我認(rèn)為，教師的專業(yè)水平是贏得學(xué)生尊重的關(guān)鍵之一。為了培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，我珍視每一天的教學(xué)工作，備課、授課、批改作業(yè)、管理班級(jí)，這些不再僅僅是平凡瑣碎的任務(wù)，而是我展示個(gè)人才能、追求教育理想的舞臺(tái)。不斷探索教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的教育規(guī)律，這是我對(duì)勤業(yè)樂教的執(zhí)著追求。教師工作的熟練度源于他的進(jìn)取心和敬業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的教師，才能深刻理解教育工作的深遠(yuǎn)意義，才能真正享受教育工作的樂趣。我越是投入工作，越是能體驗(yàn)到教師職業(yè)的無窮魅力?？偠灾?，通過師德學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到師德修養(yǎng)對(duì)提升教育教學(xué)質(zhì)量的推動(dòng)作用。我堅(jiān)信，未來我會(huì)不斷提升對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自身行為，與時(shí)俱進(jìn)，以身作則，真正做到寓德于教，為人師表?！?024年師德師風(fēng)工作總結(jié)參考范本（四）在教育實(shí)踐中，我高度重視培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)以典范為引領(lǐng)，以表?yè)P(yáng)為手段，讓學(xué)生通過觀察和比較發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，正視自身不足，逐步形成良好的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范。我推行每周的總結(jié)評(píng)價(jià)機(jī)制，表彰在日常行為中表現(xiàn)出色的同學(xué)，以此不斷鞏固和促進(jìn)，以期幫助學(xué)生初步建立良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。此外，我積極組織各類活動(dòng)，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我致力于構(gòu)建家校之間的緊密聯(lián)系，凝聚多方教育力量。我深信，教師與家長(zhǎng)的協(xié)作是孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的關(guān)鍵。我始終保持與家長(zhǎng)的密切溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，同時(shí)也了解他們?cè)诩彝ブ械那闆r，以實(shí)現(xiàn)教育的協(xié)同效應(yīng)。面對(duì)所有家長(zhǎng)，我始終秉持公正對(duì)待，平等相待的原則。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，以商量和交流的方式共同探討教育孩子的得失。在日常工作中，我對(duì)班級(jí)的每一位學(xué)生都給予關(guān)心和愛護(hù)。對(duì)于那些在學(xué)習(xí)或行為上需要更多關(guān)注的學(xué)生，我投入更多的時(shí)間和精力，通過個(gè)別談話，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我會(huì)耐心地提供幫助。例如，我班的王俊博因身體原因在本學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度有所下滑，我便與家長(zhǎng)分享了一些教育策略，并提出期望家長(zhǎng)能在家中創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣。他的進(jìn)步得到了家長(zhǎng)的高度認(rèn)可，也增強(qiáng)了家校合作的默契。因此，我充分利用校訊通、家校通、微信等平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何特殊狀況，我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同商討對(duì)策。我也會(huì)利用接送時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行深入交流，全面了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，以耐心和理解去影響他們，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過這些努力，我旨在建立一個(gè)學(xué)校與家庭緊密合作的教育環(huán)境，使每一個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，發(fā)揮潛能，健康地成長(zhǎng)。作為班主任，我始終追求成為一位受學(xué)生歡迎的教育者，我相信愛是教育的基礎(chǔ)。尤其在對(duì)待后進(jìn)生時(shí)，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的價(jià)值，需要我們以正確的態(tài)度去理解和幫助他們。我通過個(gè)別輔導(dǎo)，增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)他們的熱情。同時(shí)，我注重對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，讓他們感受到自己的價(jià)值，逐步改變不良行為。對(duì)于頑固不化的學(xué)生，我不僅依靠班干部的幫助，更主要的是以耐心和理解去教育他們，讓他們感受到老師真誠(chéng)的關(guān)心。我深信，只有以愛為基石，才能真正觸動(dòng)后進(jìn)生的心靈，引導(dǎo)他們走向進(jìn)步。在本學(xué)期，我與學(xué)生共同度過了忙碌而充實(shí)的時(shí)光。我始終以欣賞的眼光、理性的態(tài)度、贊美的語(yǔ)言和寬容的心境去教育引導(dǎo)他們，努力營(yíng)造一個(gè)充滿愛和尊重的班級(jí)氛圍。我深信，這樣的教育方式將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，提升我的班主任工作，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)力量。2024年師德師風(fēng)工作總結(jié)參考范本（五）自____年秋季至____年春季，本人一直擔(dān)任一年級(jí)八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本班級(jí)共有學(xué)生68人，其中男生____人，女生____人。鑒于本班學(xué)生家長(zhǎng)多為務(wù)工人員，對(duì)子女學(xué)習(xí)疏于管理，且班級(jí)內(nèi)男女比例存在差距，男生較為活潑好動(dòng)，管理難度較大。本人針對(duì)班級(jí)特點(diǎn)，精心備課、授課，并認(rèn)真批改作業(yè)，進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我嚴(yán)格要求學(xué)生，確保他們學(xué)有所得，逐步提升，同時(shí)也不斷提升個(gè)人的教學(xué)水平。為更好地推進(jìn)未來工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、課前準(zhǔn)備1.深入鉆研教材，確保對(duì)教材的基本思想、基本概念有清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)教材中的每句話、每個(gè)字都進(jìn)行深入理解。掌握教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，明確知識(shí)的邏輯體系，并靈活運(yùn)用于教學(xué)中。同時(shí)，根據(jù)教學(xué)需要，補(bǔ)充相關(guān)資料，確保教學(xué)質(zhì)量。2.精心布置作業(yè)，力求作業(yè)量少而精，以減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)。二、培優(yōu)補(bǔ)差為提高教學(xué)質(zhì)量，本人針對(duì)一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、缺乏自控能力的特點(diǎn)，課后對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)。既注重知識(shí)的傳