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第4頁共4頁2024年小學(xué)教導(dǎo)處主任工作計劃范本一、指導(dǎo)思想:深入貫徹與落實市教育工作會議精神,緊密圍繞市教育局____年度總體工作思路(即強(qiáng)化師德建設(shè),提升教師素質(zhì),深化課程改革,提升教學(xué)水平,培育優(yōu)秀人才,推動教育發(fā)展)及____年度教學(xué)工作總指導(dǎo)原則(即端正教育思想,規(guī)范教學(xué)行為,聚焦課堂教學(xué),關(guān)注教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)質(zhì)量提升),在市教研室的直接指導(dǎo)下,我校將以“工作計劃”與“目標(biāo)管理方案”為引領(lǐng),以課堂教學(xué)為核心陣地,全面推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、分管工作范疇:1.負(fù)責(zé)語文及品德與生活(社會)學(xué)科的教研工作。2.主導(dǎo)并推進(jìn)學(xué)校特色項目之一:書香校園建設(shè)。3.管理及協(xié)調(diào)語言文字相關(guān)工作。4.監(jiān)督與執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理工作。5.整理與歸檔“雙高普九”相關(guān)材料。6.負(fù)責(zé)學(xué)籍管理事務(wù)。7.嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。8.協(xié)同校長處理其他教育教學(xué)事務(wù)及臨時性工作。三、工作目標(biāo)設(shè)定:根據(jù)學(xué)校年度總體目標(biāo)(即強(qiáng)化課堂教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量),明確分管工作具體目標(biāo)如下:1.確保教學(xué)成績達(dá)到學(xué)校預(yù)設(shè)目標(biāo),并超越全市平均水平。2.遵循市教育局要求,構(gòu)建骨干教師梯隊,持續(xù)培養(yǎng)學(xué)科骨干力量,同時做好迎接省教科版教材調(diào)研評估的準(zhǔn)備工作。3.借助“讀書年”契機(jī),營造濃厚的書香校園氛圍,構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。鼓勵教師廣泛閱讀課標(biāo)推薦書目及教學(xué)刊物,確保學(xué)生按課標(biāo)要求完成閱讀量,并進(jìn)一步深化學(xué)生配樂輕聲誦讀活動。4.力爭本年度內(nèi)榮獲省級語言文字示范校稱號。5.堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)工作,包括組織集體備課、鼓勵創(chuàng)新教案、提升課堂教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范作業(yè)批改、建立潛能生輔導(dǎo)機(jī)制等。6.確?!半p高普九”材料歸檔工作有序進(jìn)行,順利通過省級復(fù)檢。7.嚴(yán)格依據(jù)市教育局文件精神,實施學(xué)籍管理。8.全體教師需嚴(yán)格遵守考勤制度。四、工作實施策略:1.教學(xué)成績是學(xué)校發(fā)展的生命線。作為五年級的包建領(lǐng)導(dǎo),將繼續(xù)實施周考試分析制度,結(jié)合針對性聽課,深入分析原因,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。同時,為提升1-____年級教學(xué)成績,將在原有月考基礎(chǔ)上增加單項測試次數(shù)。2.堅持每月一次的校本教研活動及每兩周一次的學(xué)年組教研活動,確?;顒佑袑n}、有過程性材料(如說課、教案、評課等)及總結(jié)評價。繼續(xù)實施跟蹤聽課制度,及時測評并與教師共同分析。針對語文學(xué)科,將分類型深入研究課堂教學(xué)思路,鞏固已取得的成果,并通過大面積聽課方式加強(qiáng)對品社和品生學(xué)科的指導(dǎo)。舉辦中青年教師賽課、各類型課過關(guān)及外出學(xué)習(xí)匯報課等活動,為教師搭建成長平臺,提升課堂教學(xué)水平。同時,堅持每日查課并做好記錄。3.及時制定科學(xué)合理的讀書計劃。為實現(xiàn)教師讀書目標(biāo),將采取教師跟讀學(xué)生書籍、組織班級讀書會及教師學(xué)習(xí)報告、學(xué)術(shù)交流、業(yè)務(wù)研討等措施。學(xué)生讀書情況主要通過班級讀書會形式進(jìn)行檢查。同時,依托語文課題研究,發(fā)揮課題組成員的引領(lǐng)作用,探討擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量的有效途徑。繼續(xù)推進(jìn)每日____分鐘的配樂輕聲誦讀活動,并加強(qiáng)檢查監(jiān)督與期末評價。4.認(rèn)真研讀省語言文字示范校檢查標(biāo)準(zhǔn),從各方面做好充分準(zhǔn)備以確保順利通過評估。2024年小學(xué)教導(dǎo)處主任工作計劃范本(二)(一)以教育研究為基石,提升教師專業(yè)素養(yǎng)1、以課堂教學(xué)為載體,借助公開課展示和論文競賽等活動,全面提升教師的教育理論素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。2、把握每年的教研月活動,結(jié)合中心校的課題研究,策劃、執(zhí)行和指導(dǎo)教科研工作,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)研究過程指導(dǎo),注重資料積累與完善,力求實效,推廣經(jīng)驗。(二)強(qiáng)化常規(guī)教學(xué),確保教學(xué)質(zhì)量1、開學(xué)初期嚴(yán)謹(jǐn)制定各項教學(xué)計劃,學(xué)期中確保計劃的執(zhí)行與監(jiān)督,學(xué)期末進(jìn)行全面的工作總結(jié)。2、以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),加強(qiáng)備課、授課、聽課、教研等環(huán)節(jié)的力度。3、注重課堂教學(xué)的規(guī)范性,充分利用每一分鐘提高教學(xué)質(zhì)量,有效減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。4、建立嚴(yán)格的教學(xué)檢查和抽查機(jī)制,定期對教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量的評估,確保檢查、抽查工作的規(guī)范化、制度化和常態(tài)化。5、深化課程改革實踐,從知識技能學(xué)習(xí)、作業(yè)布置、思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測等方面進(jìn)行有益的嘗試。6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),兼顧優(yōu)生培養(yǎng)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實際進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo)。每位教師都應(yīng)重視這項工作,幫助后進(jìn)生恢復(fù)學(xué)習(xí)興趣、建立自信心并提供具體的學(xué)習(xí)方法支持。(三)以課改為核心,開展多元教研活動1、建立并完善校本教研制度,發(fā)揮教學(xué)研究對教學(xué)工作的指導(dǎo)作用,提升教師的專業(yè)能力和新課程實施能力。2、充分發(fā)揮教研組的職能,創(chuàng)新教研工作新局面。教研組應(yīng)扎實開展教研活動,明確研究內(nèi)容和操作步驟,每位教師應(yīng)積極參與,通過集體備課和教學(xué)研討課,展示新的教學(xué)方法,共同改進(jìn)不足,提高教學(xué)水平,增強(qiáng)教師的課程建設(shè)、實施和研究能力,以適應(yīng)課程改革的需求。3、如有條件,將組織教師外出學(xué)習(xí)交流,借鑒他人優(yōu)點,提升自身素質(zhì)。(四)強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)管理,追求教學(xué)成效的突破本學(xué)年將加強(qiáng)對畢業(yè)班的宏觀指導(dǎo)和監(jiān)控,特別是各科復(fù)習(xí)進(jìn)度和內(nèi)容的調(diào)控。進(jìn)一步強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差工作,弱化學(xué)科教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。六年級需將分類推進(jìn)策略進(jìn)一步落實,注重薄弱學(xué)科的教學(xué)。要求教師在每個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)注重質(zhì)量,強(qiáng)化分層教學(xué),加強(qiáng)對學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的檢查,精選習(xí)題,避免題海戰(zhàn)術(shù)。(五)抓牢基礎(chǔ),明確職責(zé),促進(jìn)體育、衛(wèi)生工作的進(jìn)步我們將繼續(xù)執(zhí)行《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》,扎實基礎(chǔ)工作,明確職責(zé),確保學(xué)生身心健康發(fā)展。體育教師需上好體育課,做好體質(zhì)健康檢測,配合班主任提高兩操質(zhì)量。開好冬季踢跳比賽和春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動會。認(rèn)真上好勞動、健康課程。(六)打造校園文化,創(chuàng)建育人環(huán)境每學(xué)期結(jié)合各班出版學(xué)習(xí)專欄,創(chuàng)建積極的校園文化,營造優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。(七)重視班主任工作,全心育人班級是學(xué)校的重要組成部分,班主任是班級管理的領(lǐng)頭人。做好班主任工作,是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需求人才的關(guān)鍵。要強(qiáng)化班級管理,形成良好的班風(fēng)校風(fēng)。新的一年,面對新的挑戰(zhàn)和要求,全體教師將更新觀念,創(chuàng)新教育理念,將開拓進(jìn)取與求真務(wù)實相結(jié)合,抓基礎(chǔ),練內(nèi)功,齊心協(xié)力,推動學(xué)校教育教學(xué)工作邁上新高度。附重點任務(wù)安排:____月:制定教學(xué)計劃,確保教學(xué)扎實____月:落實教研月活動各項任務(wù)____月:組織期中考試,進(jìn)行質(zhì)量分析____月:教師提交教學(xué)論文參與評選____月:做好學(xué)期末考試,完成工作總結(jié)2024年小學(xué)教導(dǎo)處主任工作計劃范本(三)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,本校教務(wù)處緊密圍繞中心學(xué)校的工作思路,以“學(xué)生有進(jìn)步,教師有提升,學(xué)校有發(fā)展”為核心目標(biāo),秉持求實、求新、求深、求效的工作原則,以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為指導(dǎo)方向,聚焦課程改革專題研究,旨在形成獨具特色的教學(xué)與研究體系。我們將進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理和教學(xué)工作,推動教育科研工作的改革與創(chuàng)新,強(qiáng)化教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),提升教育教學(xué)及科研水平,全面踐行以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,確保學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步有序且富有創(chuàng)造性地推進(jìn),為我校內(nèi)涵式發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)1.以“和諧發(fā)展”為基石,科學(xué)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,確保教學(xué)工作正常有序開展的同時,力求在教學(xué)管理上展現(xiàn)獨特風(fēng)貌。2.依托校本教研,促進(jìn)全體教師共同成長,以專題研討活動為平臺,構(gòu)建學(xué)科特色研究體系。3.實施“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本培訓(xùn)體系,構(gòu)建以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為載體的校本教研制度,強(qiáng)化教研組建設(shè),提升教師教育教學(xué)研究能力。4.深化課題研究工作,確保課題研究的順利開展與深入推進(jìn),完善教研課題體系,促進(jìn)各教研組之間的合作與交流,營造人人參與、人人研究的良好氛圍。5.立足課堂教學(xué),探索教學(xué)改革新路徑,提升課堂教學(xué)實效。鼓勵教師深入研究課堂,注重三維目標(biāo)融合,強(qiáng)化效率與創(chuàng)新意識,推動課堂教學(xué)模式多樣化、教學(xué)方法個性化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教學(xué)行為規(guī)范化。6.加大研究力度,促進(jìn)教科研能力提升。聚焦原生態(tài)課堂教學(xué)問題,開展針對性研究,形成良好研究氛圍。數(shù)學(xué)學(xué)科側(cè)重教學(xué)情境開放與探究式教學(xué)研究;語文學(xué)科低年級注重拼音、識字、說話、寫話教學(xué);中高年級則強(qiáng)化閱讀教學(xué)研究。同時,做好資料收集與階段總結(jié)工作,推動教科研工作再上新臺階。7.組織學(xué)生積極參與各類學(xué)科競賽活動。8.加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督檢查,及時反饋相關(guān)信息。9.全力完成上級下達(dá)的各項任務(wù)。三、工作措施1.加強(qiáng)各教研組之間的教學(xué)案例研究及教學(xué)反思交流,語文教研組每周二下午第三節(jié)課、數(shù)學(xué)教研組每周三下午第三節(jié)課分別開展教研活動(包括聽課、評課、集體備課、教學(xué)案例研究、教學(xué)反思交流等),以提升教師教育教學(xué)研究能力。2.要求各教研組每月至少進(jìn)行一次教學(xué)反思交流或教學(xué)案例研討活動,每位教師每月需撰寫至少一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思或提出一份有探討價值的教學(xué)設(shè)計。學(xué)校將收集整理優(yōu)秀教學(xué)案例及教學(xué)反思并上報中心校,以便在鄉(xiāng)內(nèi)交流先進(jìn)研究成果。3.根據(jù)鄉(xiāng)中心學(xué)校要求,我校計劃在本期組織1-2次大型、有針對性的教研活動,并及時編寫簡報在鄉(xiāng)內(nèi)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。同時,要求全體教師一學(xué)期內(nèi)聽課不少于規(guī)定節(jié)數(shù)。4.鼓勵各班開展豐富多彩的班會活動,語、數(shù)教研組分別組織班會課1-2節(jié)進(jìn)行專門探討。通過活動開展,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,為和諧德育結(jié)題做好充分準(zhǔn)備。2024年小學(xué)教導(dǎo)處主任工作計劃范本(四)一、指導(dǎo)思想本年度,我們將秉持以課程改革為核心,以教育質(zhì)量為重心的方針,更新教育觀念,深化教育改革,力求規(guī)范與創(chuàng)新并舉,致力于教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升,為推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。二、主要工作目標(biāo)1.強(qiáng)化學(xué)校日常管理,推進(jìn)管理規(guī)范化、科學(xué)化,以提升教學(xué)管理水平。2.加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)活動,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。3.促進(jìn)教研組建設(shè),確保教研活動的豐富和實效性。4.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊伍素質(zhì),以全面提高教學(xué)質(zhì)量,爭取期末考試各科成績穩(wěn)步提升。5.加大師資培訓(xùn)力度,重點培養(yǎng)青年教師,確保教師隊伍的層次性和教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。6.深化校本培訓(xùn),以提升學(xué)校辦學(xué)水平。三、具體工作要求(一)優(yōu)化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī)1.嚴(yán)格遵循課程計劃,確保按課表上課,保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,避免私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,學(xué)校將加強(qiáng)課堂巡查。2.著力實施學(xué)生的“一日常規(guī)”教育,加強(qiáng)班隊建設(shè),上好各類課程,注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。3.進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)(1)提前一天備課,確保每節(jié)課有充分的準(zhǔn)備,杜絕無教案上課。教案應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo),包括知識、能力、情感目標(biāo),學(xué)校將定期或不定期進(jìn)行檢查。(2)課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,應(yīng)體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,處理好學(xué)、教、練的關(guān)系,營造素質(zhì)教育的課堂氛圍,注重學(xué)生思考和活動的時間,用激勵性語言鼓勵創(chuàng)新,注重基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生建立適合自己的學(xué)習(xí)方式,鼓勵合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生間的交流和溝通。(3)作業(yè)布置要具有針對性和靈活性,注重分層作業(yè),控制課外作業(yè)量,確保作業(yè)批改的認(rèn)真、及時和正確,增加面批的頻率。(4)課外輔導(dǎo)要以提優(yōu)轉(zhuǎn)差為目標(biāo),兼顧全體學(xué)生,進(jìn)行個別輔導(dǎo),因材施教,幫助每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。畢業(yè)班要特別做好輔導(dǎo)工作,以期在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異成績。(5)建立聽課制度,學(xué)校將加強(qiáng)隨堂聽課,對新教師進(jìn)行更多指導(dǎo),聽課后與教師交流,提出改進(jìn)建議,并檢查備課情況,以提升課堂教學(xué)質(zhì)量。4.鼓勵教師在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,積極推動多媒體信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育在課堂中的應(yīng)用。5.加強(qiáng)經(jīng)驗交流,以提升教學(xué)質(zhì)量,特別是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。6.重視體育衛(wèi)生工作,嚴(yán)格執(zhí)行體育、衛(wèi)生條例,確?!皟刹賰烧n”的質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(二)深化教研活動,提升師資水平1.語文、數(shù)學(xué)教研組應(yīng)制定詳細(xì)的工作計劃,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。教研組長應(yīng)記錄每次活動,做好出勤記錄和期末統(tǒng)計工作,同時做好新教師的指導(dǎo)工作。2024年小學(xué)教導(dǎo)處主任工作計劃范本(五)在提升教育教學(xué)質(zhì)量的過程中,我們將積極挖掘并弘揚(yáng)生的事跡,以此激發(fā)師生的積極性與創(chuàng)造力。針對《每周文明班評比制度》及《先進(jìn)班評比制度》,我們將進(jìn)一步強(qiáng)化檢查力度,確保每周五的廣播總結(jié)及時且詳盡,公示結(jié)果公正透明,并直接關(guān)聯(lián)至班級考核體系,以此促進(jìn)班級管理的規(guī)范化與高效化。在家庭教育領(lǐng)域,我們深知其作為青少年社會化的基石作用,且無可替代。本學(xué)期,學(xué)校將致力于優(yōu)化家長學(xué)校建設(shè),完善家長委員會制度,通過多元化的溝通渠道如家長會、家校聯(lián)系冊及“致家長的一封信”等,為家庭教育提供全方位、個性化的指導(dǎo)與支持。特別地,我們將加強(qiáng)對單親、離異及貧困家庭等特殊群體的關(guān)注與幫扶,通過評選“優(yōu)秀家長”及分享“育兒心得”等活動,促進(jìn)家長間的經(jīng)驗交流與情感共鳴,進(jìn)而提升整體家教水平,形成家校共育的良好局面。在教育教學(xué)管理方面,我們將從多個維度入手,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們將緊抓課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),重視小學(xué)階段好習(xí)慣的培養(yǎng)與養(yǎng)成,確保教師以身作則、課堂訓(xùn)練有序、干部評課指導(dǎo)到位、職工協(xié)助監(jiān)督有力。我們將通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)范如《開學(xué)初“
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