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文檔簡介

小班美術(shù)教案《全家福》一、設(shè)計(jì)意圖:本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用了情境導(dǎo)入、游戲互動(dòng)、創(chuàng)作展示等多種方式,旨在通過美術(shù)創(chuàng)作讓小班幼兒表達(dá)對(duì)家庭的熱愛和感恩之情,培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。活動(dòng)圍繞全家福這一主題,讓幼兒通過觀察、討論和創(chuàng)作,體驗(yàn)家庭溫馨和親情的重要性。二、教學(xué)目標(biāo):1.幫助幼兒了解全家福的概念,知道家庭的重要性。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,學(xué)會(huì)通過繪畫表達(dá)自己對(duì)家庭的熱愛。3.加強(qiáng)幼兒的審美觀念,培養(yǎng)他們欣賞美、創(chuàng)造美的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn):重點(diǎn):讓幼兒通過觀察和討論,了解家庭的關(guān)系和溫馨,學(xué)會(huì)繪畫出自己心中的全家福。難點(diǎn):如何引導(dǎo)幼兒觀察家庭成員的特征,并將這些特征表現(xiàn)在作品中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備:教具:全家福圖片、繪畫紙張、彩色鉛筆、水彩筆、畫筆、調(diào)色板等。學(xué)具:幼兒繪畫本、彩色鉛筆、水彩筆、畫筆、調(diào)色板等。五、活動(dòng)過程:1.情境導(dǎo)入(5分鐘):通過展示一組全家福圖片,引導(dǎo)幼兒觀察和討論家庭成員之間的關(guān)系,讓幼兒分享自己家庭成員之間的趣事,從而引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到家庭的重要性和親情的可貴。2.繪畫指導(dǎo)(10分鐘):在觀察和討論的基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教師可以示范如何繪畫家庭成員,講解繪畫的技巧,如如何表現(xiàn)家庭成員的特征等。然后,讓幼兒根據(jù)自己的家庭特點(diǎn),選擇繪畫方式,創(chuàng)作出自己的全家福作品。3.創(chuàng)作展示(5分鐘):幼兒完成作品后,邀請(qǐng)他們將自己的作品展示給大家,并分享創(chuàng)作過程中的趣事。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的情感,培養(yǎng)他們的自信心。六、活動(dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn):讓幼兒通過觀察和討論,了解家庭的關(guān)系和溫馨,學(xué)會(huì)繪畫出自己心中的全家福。難點(diǎn):如何引導(dǎo)幼兒觀察家庭成員的特征,并將這些特征表現(xiàn)在作品中。七、課后反思及拓展延伸:本次活動(dòng)中,幼兒積極參與,表現(xiàn)出對(duì)家庭的全貌福創(chuàng)作的熱情。但在活動(dòng)過程中,發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)家庭成員特征的觀察不夠仔細(xì),需要在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)引導(dǎo)。同時(shí),可以邀請(qǐng)家長參與評(píng)價(jià),讓幼兒更加重視家庭親情。拓展延伸:可以讓幼兒回家后,與家人一起拍攝一張全家福,并繪畫出自己心中的全家福,下次活動(dòng)分享。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,我選擇了具有代表性的全家福圖片,包括不同類型的家庭,有父母和孩子的,有祖父母和孫子孫女的,還有兄弟姐妹的。通過展示這些圖片,我引導(dǎo)幼兒觀察和討論家庭成員之間的關(guān)系。我會(huì)提問他們:“這個(gè)家庭有幾個(gè)人?他們之間是什么關(guān)系?你看他們開心嗎?為什么?”通過這些問題,讓幼兒思考家庭的重要性,感受到家庭的溫馨和親情。在繪畫指導(dǎo)環(huán)節(jié)中,我會(huì)先示范如何繪畫一個(gè)家庭成員,比如畫一個(gè)孩子。我會(huì)講解如何表現(xiàn)孩子的特征,比如大大的眼睛、小小的鼻子和嘴巴。然后,我會(huì)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的家庭特點(diǎn),選擇繪畫方式,創(chuàng)作出自己的全家福作品。我會(huì)鼓勵(lì)他們觀察家庭成員的特

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