2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)參考樣本（四篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)參考樣本我校在校園環(huán)境維護(hù)方面表現(xiàn)卓越，確保地面無(wú)紙屑雜物、煙蒂痰跡、球印腳印，并杜絕了亂涂亂刻亂貼的現(xiàn)象。近期，雖面臨綜合樓修建工程對(duì)校園環(huán)境保潔帶來(lái)的挑戰(zhàn)，但在領(lǐng)導(dǎo)的周密部署下，各類(lèi)建材堆放、車(chē)輛停放均規(guī)范有序，對(duì)校園環(huán)境整體影響甚微。優(yōu)美的校園環(huán)境對(duì)師生的精神風(fēng)貌有著潛移默化的正面影響。為深化校園文化建設(shè)，我校致力于人文資源的挖掘。通過(guò)豐富多彩的校園文化活動(dòng)，以學(xué)生的全面發(fā)展為核心，力求使每一位學(xué)生在高尚文化的熏陶下，激發(fā)出對(duì)學(xué)校、對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)之情，并增強(qiáng)他們的光榮感和責(zé)任感。為此，我校特地將歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的資料整理歸檔，作為典型案例進(jìn)行宣講。同時(shí)，本著經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的原則，邀請(qǐng)子小畢業(yè)的成功人士來(lái)校分享經(jīng)驗(yàn)，用鮮活的實(shí)例激勵(lì)學(xué)生。在文化宣傳方面，我校采取了多種形式。定期發(fā)布“每期一小報(bào)”，涵蓋名言警句、生活常識(shí)等內(nèi)容；同時(shí)，每月組織“一大報(bào)”活動(dòng)，涵蓋各教研組和年級(jí)組織的板報(bào)、作業(yè)展、書(shū)畫(huà)展等多種主題活動(dòng)。此外，學(xué)校鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì)、隨筆、論文等，并挑選優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽和推薦，同時(shí)制定相應(yīng)的考評(píng)方案，對(duì)優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。在培養(yǎng)文明學(xué)生方面，我校注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式。本學(xué)期，我校制定了《子陵中心小學(xué)基礎(chǔ)道德教育培養(yǎng)方案》，通過(guò)一周的“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，深入實(shí)施《子陵中心小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施要點(diǎn)》，并結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生一日行為規(guī)范》，要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”，即管住口、管住手、管住腳，以培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，我校以“讀有益書(shū)，做文明人”為主線，開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)，如升旗儀式教育活動(dòng)、一日行規(guī)評(píng)比活動(dòng)、紀(jì)念日活動(dòng)等，以豐富的實(shí)踐體驗(yàn)提升學(xué)生的情感、意志、品德和性格。我校還將德育工作與行為規(guī)范示范校創(chuàng)建、素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)有機(jī)整合，如將學(xué)生在素質(zhì)教育中的道德表現(xiàn)納入先進(jìn)班集體考核項(xiàng)目，并與爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，取得了顯著成效。此外，我校還高度重視安全教育和法制教育，通過(guò)班會(huì)、講座等形式進(jìn)行教育，并加強(qiáng)課間、早晚的值日護(hù)導(dǎo)，確保學(xué)生在校園內(nèi)安全活動(dòng)。本學(xué)期，我校未發(fā)生一起安全事故。對(duì)于特殊學(xué)生的教育管理，我校采取了一系列措施。首先，為特殊學(xué)生建立檔案資料，準(zhǔn)確掌握他們的真實(shí)情況。其次，建立“代管家長(zhǎng)”隊(duì)伍，由班主任和課任教師擔(dān)任，積極承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)。同時(shí)，我校還積極開(kāi)展各種活動(dòng)，如主題班會(huì)、募捐活動(dòng)等，讓特殊學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖。最后，我校高度重視師生的心理健康教育。通過(guò)自主學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行初淺的心理健康教育，并認(rèn)真上好健康教育課。同時(shí)，我校還繼續(xù)完善心理健康檔案，對(duì)有心理障礙的學(xué)生提前進(jìn)行心理輔導(dǎo)，努力保障每一位學(xué)生的身心健康發(fā)展。2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)參考樣本（二）在過(guò)去的一年中，本校特別重視優(yōu)秀學(xué)生資源的挖掘與利用，特將歷屆從子小畢業(yè)的杰出學(xué)生資料整理歸檔，并時(shí)常作為典型案例進(jìn)行宣講。為更好地激勵(lì)學(xué)生，學(xué)校秉持經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的原則，邀請(qǐng)?jiān)谑聵I(yè)上取得一定成就的校友回到母校，以他們的親身經(jīng)歷和鮮活事例感染在校學(xué)生。四、本校注重德育工作的創(chuàng)新與發(fā)展，通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)形式，致力于培養(yǎng)文明學(xué)生。1.強(qiáng)化常規(guī)管理。本學(xué)期，學(xué)校制定了《子陵中心小學(xué)基礎(chǔ)道德教育培養(yǎng)方案》，并開(kāi)展了為期一周的“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，深入貫徹《子陵中心小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施要點(diǎn)》，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生一日行為規(guī)范》，要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”：管住口，不隨地吐痰；管住手，不亂扔垃圾；管住腳，不踐踏花草，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。3.整合德育活動(dòng)。學(xué)校將德育工作與行為規(guī)范示范校創(chuàng)建、素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀、先進(jìn)班級(jí)建設(shè)、文明教室評(píng)比、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)、快樂(lè)中隊(duì)創(chuàng)建等有機(jī)結(jié)合。例如，學(xué)校將素質(zhì)教育活動(dòng)中各中隊(duì)隊(duì)員遵守道德好習(xí)慣的表現(xiàn)、隊(duì)員一日行規(guī)評(píng)比等納入先進(jìn)班集體考核項(xiàng)目，并與爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，如設(shè)立自理章、好朋友章、家務(wù)章、禮儀章、規(guī)則章等，取得了顯著成效。4.加強(qiáng)法制安全教育。學(xué)校將安全教育和法制教育作為德育工作的重中之重，貫穿整個(gè)學(xué)期。各班級(jí)充分利用午會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，確保學(xué)生在校園內(nèi)安全游戲，杜絕安全隱患。此外，學(xué)校還定期邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員、交警進(jìn)行安全教育講座，全體教職員工均需參加并做筆記。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了教師課間、早、中、晚的值日護(hù)導(dǎo)，確保學(xué)生在校園內(nèi)的安全活動(dòng)，本學(xué)期未發(fā)生一起安全事故。5.關(guān)注特殊學(xué)生群體。學(xué)校對(duì)特殊學(xué)生群體給予特別關(guān)注，建立相關(guān)檔案資料，準(zhǔn)確掌握其真實(shí)情況。同時(shí)，建立“代管家長(zhǎng)”隊(duì)伍，要求班主任、課任教師與留守學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，積極承擔(dān)其監(jiān)護(hù)職責(zé)。此外，學(xué)校還積極開(kāi)展各種關(guān)愛(ài)活動(dòng)，如召開(kāi)主題班會(huì)、舉辦募捐活動(dòng)等，讓留守學(xué)生切實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖。6.加強(qiáng)心理健康教育。學(xué)校高度重視師生的心理健康，以李紅英、舒官芝等先進(jìn)教師為引領(lǐng)，帶動(dòng)所有班主任自主學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行初淺的心理健康教育。同時(shí)，學(xué)校認(rèn)真上好健康教育課，完善心理健康檔案，對(duì)有心理障礙的學(xué)生提前進(jìn)行心理輔導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。五、因校制宜，科學(xué)合理安排課內(nèi)外活動(dòng)。1.提高課堂育人實(shí)效。學(xué)校按照小學(xué)各學(xué)科分學(xué)段教學(xué)的要求，加強(qiáng)學(xué)科德育滲透課堂教學(xué)，重點(diǎn)加強(qiáng)品德與社會(huì)、語(yǔ)文、音樂(lè)、體育等學(xué)科的“民族精神教育”和“熱愛(ài)生命教育”，以提高課堂育人的實(shí)效。2.充分利用社會(huì)資源開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校依據(jù)民族精神和熱愛(ài)生命教育的基本內(nèi)容，組織一、二年級(jí)學(xué)生參觀校外水泥廠，增強(qiáng)感恩和節(jié)約意識(shí)；組織三、四年級(jí)學(xué)生游覽我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)示范基地左家灣，感受家鄉(xiāng)的變化；組織五六年級(jí)的學(xué)生到鎮(zhèn)上福利院參加義務(wù)勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)和助人的快樂(lè)。這些活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情，還拓展了學(xué)生的思維、激發(fā)了學(xué)習(xí)干勁、提高了身心素質(zhì)、增進(jìn)了師生情感、培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。3.合理安排藝術(shù)活動(dòng)和體育活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，決定實(shí)施藝術(shù)活動(dòng)和體育活動(dòng)交叉進(jìn)行安排。每周一三五進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，二四進(jìn)行體育活動(dòng)。在藝術(shù)活動(dòng)中，學(xué)校設(shè)立了豎笛、繪畫(huà)等受歡迎的科目，按學(xué)生志愿分組，指定專門(mén)的輔導(dǎo)教師并安排專門(mén)的訓(xùn)練場(chǎng)地。經(jīng)過(guò)近一年的努力，許多學(xué)生不僅開(kāi)闊了視野、豐富了課外生活、陶冶了情操，還學(xué)到了一技之長(zhǎng)。在過(guò)去的一年里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在校委會(huì)的統(tǒng)籌謀劃和科學(xué)組織下，全體師生共同努力，我校在德育工作方面取得了顯著成績(jī)。回顧過(guò)去，雖有不足但收獲頗豐；展望未來(lái)，我們將更加自信、滿懷激情地邁向新的一年，努力譜寫(xiě)子小德育工作的新篇章！2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)參考樣本（三）本學(xué)期，我校堅(jiān)決遵循以德育為先的辦學(xué)原則，將德育工作作為學(xué)校工作的靈魂和核心。我們持續(xù)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)信這是學(xué)校生命力的體現(xiàn)。同時(shí)，我們認(rèn)識(shí)到，優(yōu)質(zhì)的德育工作是提升教學(xué)成效的基石，對(duì)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。為此，我們依據(jù)鎮(zhèn)中心校的德育工作計(jì)劃，致力于打造本校獨(dú)特的德育模式。一、優(yōu)化周邊環(huán)境，營(yíng)造積極的教育氛圍本學(xué)年，我校鞏固了上一學(xué)年取得的成果，成功構(gòu)建了一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們對(duì)學(xué)校的保護(hù)工作給予高度重視，大力投入資源，確保節(jié)假日的校園安全，有效避免了以往的不良現(xiàn)象。此外，我們通過(guò)舉辦各類(lèi)活動(dòng)，增強(qiáng)了與周邊社區(qū)的聯(lián)系，獲得了廣泛的社區(qū)支持。二、利用現(xiàn)有資源，激發(fā)教育投資熱情我們繼續(xù)發(fā)掘并利用周邊的有利資源，充分發(fā)揮教育基金會(huì)的作用。通過(guò)積極協(xié)調(diào)，我們獲得了教學(xué)基金會(huì)的大力支持，將部分基金利息用于獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生，極大地激發(fā)了教與學(xué)的積極性。本學(xué)期，學(xué)校共籌集社會(huì)資金____元，用于購(gòu)買(mǎi)教學(xué)設(shè)備、舉辦六一節(jié)活動(dòng)以及應(yīng)對(duì)汛期造成的設(shè)施損壞修復(fù)。三、開(kāi)展多元活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操我們積極開(kāi)展“尊老、敬老、愛(ài)老”活動(dòng)，組織學(xué)生參與敬老院的清潔工作，讓學(xué)生深刻理解尊老、敬老、愛(ài)老的重要性。同時(shí)，我們開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)福建、愛(ài)家鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過(guò)結(jié)對(duì)幫助的方式，為有需要的老人提供幫助，贏得了社區(qū)的高度評(píng)價(jià)，也傳播了中華民族的美德。四、強(qiáng)化學(xué)校管理，嚴(yán)格執(zhí)行師生紀(jì)律為了提升教師的師德水平，我們進(jìn)一步完善了教師管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行上下班紀(jì)律。我們鼓勵(lì)教師自我提升，除了每周一次的全體教師業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)外，還支持教師參加自考、普通話、繼續(xù)教育等學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們強(qiáng)化了學(xué)生的行為規(guī)范教育，通過(guò)五項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)全體師生的參與熱情，保持了學(xué)校的良好秩序。五、加強(qiáng)少先隊(duì)工作，積極開(kāi)展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)六一節(jié)活動(dòng)和手拉手活動(dòng)形式多樣，深受學(xué)生喜愛(ài)。我們積極參與上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，成績(jī)顯著：在鎮(zhèn)中心小學(xué)的藝術(shù)周評(píng)選中，我校從三等獎(jiǎng)躍升至第三名；六一節(jié)活動(dòng)更是將學(xué)校的活動(dòng)推向高潮。本學(xué)期，我校再次榮獲縣紅旗大隊(duì)稱號(hào)，黃君同學(xué)被評(píng)為縣十佳少先隊(duì)員，五年級(jí)中隊(duì)榮獲鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì)?？偨Y(jié)而言，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)校的紀(jì)律狀況持續(xù)改善，校園環(huán)境更加美好，教師的工作積極性顯著提高。2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)參考樣本（四）對(duì)于干部的培養(yǎng)與激勵(lì)，首先，應(yīng)充分肯定并大力贊揚(yáng)干部的優(yōu)點(diǎn)，積極宣傳其先進(jìn)事跡，以樹(shù)立其威信；其次，在鼓勵(lì)干部積極工作的同時(shí)，須對(duì)其工作方法予以指導(dǎo)，并嚴(yán)格要求干部在知識(shí)與能力上取得顯著進(jìn)步，以身作則遵守紀(jì)律，從而全面發(fā)揮模范帶頭作用，即實(shí)現(xiàn)“以點(diǎn)帶面”；再者，應(yīng)培養(yǎng)干部間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，通過(guò)小集體建立健康、正確的輿論導(dǎo)向，帶動(dòng)全班進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，增強(qiáng)集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，實(shí)現(xiàn)“以面帶面”。同時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)干部大膽工作并嚴(yán)格要求自我，傳授其工作方法。鑒于干部并非完人，應(yīng)避免過(guò)分苛求與指責(zé)，特別是在工作失誤時(shí)，應(yīng)耐心指導(dǎo)其處理事務(wù)的方法。此外，我將不定期召開(kāi)班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們制定計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失并進(jìn)行改進(jìn)，教導(dǎo)他們?nèi)绾蚊鞅媸欠牵皶r(shí)制止不良行為。對(duì)于班干部在班級(jí)中的不當(dāng)行為，將堅(jiān)決予以糾正，并鼓勵(lì)其以身作則，團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同推動(dòng)班級(jí)管理工作。在營(yíng)造融洽的師生關(guān)系方面，班主任應(yīng)主動(dòng)親近學(xué)生，關(guān)心體貼學(xué)生，與他們進(jìn)行深入的思想交流，讓學(xué)生真切感受到教師的親近與關(guān)愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。教師應(yīng)以平等尊重的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，努力建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛(ài)心打開(kāi)學(xué)生的心扉，讓他們?cè)敢馔侣缎穆暎獬睦碡?fù)擔(dān)。建立融洽師生關(guān)系的基礎(chǔ)在于以人為本，尊重學(xué)生作為有生命、有思想、有感情的獨(dú)立個(gè)體，尊重其差異性和主體性，重視其潛在性，并創(chuàng)設(shè)寬松和諧的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅。在引導(dǎo)學(xué)生自我管理方面，班主任應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言權(quán)和展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)。通過(guò)明確每位學(xué)生的職責(zé)和角色，讓學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)，從而增強(qiáng)責(zé)任感。同時(shí)，實(shí)行輪值制度，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)。在大型活動(dòng)中，確保每個(gè)學(xué)生都有明確的任務(wù)和職責(zé)，讓每個(gè)