2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃范本（二篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃范本在上一學(xué)期中，小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，成功地完成了學(xué)校賦予的各項任務(wù)，并取得了顯著的成果。進(jìn)入這個充滿希望的新學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組將堅定地執(zhí)行既定的工作策略，特此制定本學(xué)期的工作規(guī)劃：一、指導(dǎo)原則我們將秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃结?，以學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)工作重點(diǎn)為指引，以新課程改革為導(dǎo)向，樹立新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念，穩(wěn)步推動課程改革。同時，我們將圍繞教研組的科研課題，更新教育觀念，優(yōu)化教學(xué)方法，以提升課堂教學(xué)效率，確保各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。二、工作目標(biāo)1、建立在上學(xué)期教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，目標(biāo)是在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，使教學(xué)質(zhì)量超越上學(xué)期水平。2、開展以"利用課堂資源提升教學(xué)有效性"為核心的課堂教學(xué)研究，致力于改革教師教學(xué)方式，提高教師的課堂授課能力。3、積極參與“一人兩課”、課題研究等教研活動，確保高質(zhì)量地完成學(xué)校規(guī)定的所有常規(guī)任務(wù)。三、主要實施策略1、切實執(zhí)行常規(guī)教學(xué)任務(wù)：備課需充分，教學(xué)目標(biāo)需明確；授課需專注，教學(xué)方法需靈活；作業(yè)布置需突出重點(diǎn)，注重效果，確保批改及時，評價到位，錯誤糾正。2、每位數(shù)學(xué)教師需精心制定教學(xué)計劃和學(xué)困生輔導(dǎo)計劃。在教學(xué)過程中，要特別注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好優(yōu)生輔導(dǎo)和困難生幫扶工作。3、加強(qiáng)自我專業(yè)發(fā)展：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的專業(yè)講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩活動，高質(zhì)量完成“一人兩課”教學(xué)任務(wù)。4、強(qiáng)化教研活動(1)認(rèn)真組織“一人兩課”活動，確保每次教研活動有明確中心，有記錄，有反饋分析。(2)全體數(shù)學(xué)教師需運(yùn)用新課程理念反思和評估教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每人至少上兩節(jié)實踐課，課后進(jìn)行深度反思并撰寫教學(xué)心得。教研組將整理相關(guān)材料，總結(jié)實踐經(jīng)驗，形成教研成果。(3)營造學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的氛圍，提升教師的信息技術(shù)運(yùn)用意識和能力，鼓勵教師在教學(xué)中有效運(yùn)用，全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。5、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要組成部分。我們將注重培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)肅學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們克服困難的精神，形成有計劃、有條理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以塑造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高效的工作作風(fēng)。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃范本（二）一.主要理念遵循學(xué)校教務(wù)處的工作計劃，堅持以小學(xué)部的規(guī)劃為基準(zhǔn)，追求精確且深入，以增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作的穩(wěn)固性和效率。二.工作策略與重點(diǎn)1.深化新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，通過校本研究提升個人能力，探索多元化的教研形式，以提升教研的實際效果。2.確保每位數(shù)學(xué)教師精心準(zhǔn)備和教授每一節(jié)課，積極推動改革，塑造獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。3.系統(tǒng)性地開展公開課，發(fā)揮資深教師的指導(dǎo)作用，通過示范課促進(jìn)新教師的專業(yè)成長。具體計劃如下：①開學(xué)第三周進(jìn)行組內(nèi)隨機(jī)聽課；②第五周和第六周新教師進(jìn)行組內(nèi)公開課；③第十周進(jìn)行組內(nèi)“同課異構(gòu)”展示課。4.認(rèn)真執(zhí)行優(yōu)生輔導(dǎo)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，注重日常教學(xué)的積累，強(qiáng)化課堂拓展。加強(qiáng)各年級的月考、期中考試和期末考試的質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時調(diào)整。5.每兩周一次的教研會議，內(nèi)容包括：①讀書分享，每周指定兩位教師主講，其他教師補(bǔ)充；②同年級教師共同選定課題備課；③觀看特級教師優(yōu)質(zhì)課程錄像并進(jìn)行討論。三.核心任務(wù)1.課堂管理強(qiáng)調(diào)高效課堂，注重精細(xì)化管理。（1）教學(xué)計劃需周密詳盡。（2）常規(guī)檢查需嚴(yán)格規(guī)范。（3）教研例會需嚴(yán)肅認(rèn)真對待。（4）課堂教學(xué)需嚴(yán)謹(jǐn)且不隨意。2.教研活動（1）強(qiáng)化集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，加強(qiáng)交流切磋，注重引導(dǎo)，增強(qiáng)組員間的溝通。（2）注重個人二次備課和課后反思，增強(qiáng)針對性，發(fā)揮創(chuàng)新性，確保質(zhì)量，開展教學(xué)反思活動。電子教案需具備實用性，符合規(guī)范化要求。（3）加強(qiáng)隨堂聽課，關(guān)注教學(xué)過程和指導(dǎo)。（4）每月一次的常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時糾正。（5）重視課題研究和教師基本功培訓(xùn)，以適應(yīng)每個學(xué)生的發(fā)展需求。（6）做好月考、期中考試、期末考試的試卷分析，深入反思，制定改進(jìn)策略。（7）嚴(yán)格執(zhí)行每周五的教案檢查，教案應(yīng)體現(xiàn)真實性，有效性，避免形式主義，發(fā)現(xiàn)不足及時修正。（8）堅持每日一次的口算訓(xùn)練，及時批改并督促訂正。四.活動規(guī)劃1.