2024年小學數(shù)學教研組個人工作計劃（二篇）

第2頁共2頁2024年小學數(shù)學教研組個人工作計劃新的學年已經(jīng)啟動，為更深層次推動課堂改革，秉持創(chuàng)新的課程理念，提升我校數(shù)學教師的課堂教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，以促進教師的持續(xù)發(fā)展，我校將持續(xù)開展高質(zhì)量的數(shù)學教研活動。一、指導原則：本學期的教研活動將繼續(xù)堅持以素質(zhì)教育為核心，不斷深化教學改革實驗，首要任務是提升教育教學質(zhì)量，嚴格遵循“課程標準”，以“教師是學生學習活動的組織者、引導者、參與者”為教學模式改革的主題，旨在增強教師的教學和研究能力。二、工作目標：1、利用先進的教育理念，進一步提升教師的職業(yè)道德水平。2、強化教學常規(guī)管理，確保教學質(zhì)量的持續(xù)優(yōu)化。3、探索基于新課程理念的數(shù)學教學模式，深入理解“教師是學生學習活動的組織者、引導者、參與者”的角色定位。4、為教師提供學習和提升的機會，鼓勵互助互學。三、主要工作和策略：1、組織教師學習相關(guān)法律法規(guī)，提升教師的思想素質(zhì)。2、強化常規(guī)管理，全面提升教學水平和教育質(zhì)量。（1）加強常規(guī)檢查，確保教師的教學專注度。（2）深入反思教學，總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫有洞察力的論文、案例，促進互助互學。（3）開展課堂教學研討，每位教師需呈現(xiàn)一堂以“教師是學生學習活動的組織者、引導者、參與者”為主題的公開課，通過互評互學，提升教學能力。（4）重視“培優(yōu)輔差”工作，關(guān)注每一位學生，提升及格率和優(yōu)秀率。（5）利用學校網(wǎng)絡平臺，為教師提供展示和交流的場所。（6）鼓勵教師閱讀提升業(yè)務能力的書籍，促進專業(yè)成長。（7）進行課程標準和教材的驗證，確保教學內(nèi)容的準確性和適用性。四、教研組活動時間表：1、解讀教研組計劃，分配任務。2、觀看教學案例，分析“教師是學生學習活動的組織者、引導者、參與者”的新課程模式。3、開展互動討論。4、推薦精選書籍，要求做好學習筆記。5、課后交流，進行課評。6、期中總結(jié)會議。7、分享會：討論在教學中如何實踐“教師是學生學習活動的組織者、引導者、參與者”，并提供最佳實踐案例。8、總結(jié)本學期教研活動的執(zhí)行情況。9、收集資料，提出后續(xù)工作要求。2024年小學數(shù)學教研組個人工作計劃（二）在本學期中，我將繼續(xù)承擔六年級的數(shù)學教學任務。我將持續(xù)運用“雙向五環(huán)”教學模式，致力于培養(yǎng)出一批具備深厚數(shù)學思維、敢于探索實踐的學生群體，以營造一個動態(tài)、富有活力的數(shù)學學習環(huán)境。以下是我計劃實施的主要方面：一、思想層面：我將堅定不移地熱愛學校，全力支持和執(zhí)行校領(lǐng)導的各項工作決策，對教學工作充滿熱情。我將重視個人品德修養(yǎng)，以身作則，嚴格要求自己，關(guān)心學生的學業(yè)與生活，成為他們的良師益友。我將積極促進團隊協(xié)作，與同事們建立和諧的工作關(guān)系，共同為構(gòu)建團結(jié)協(xié)作的教育大家庭貢獻力量。二、教學實踐：我深信課堂是教師工作的核心，也是學生享受學習樂趣的場所。我將結(jié)合“雙向五環(huán)”教學法，從三個方面提升教學質(zhì)量——闡述數(shù)學、實踐數(shù)學、應用數(shù)學。“闡述數(shù)學”強調(diào)的是交流互動。通過師生和生生之間的互動交流，創(chuàng)建一個平等開放的討論平臺，激發(fā)學生的積極參與和活躍思維，促進每個學生的個性化發(fā)展?！皩嵺`數(shù)學”立足于實踐。在數(shù)學教學中，我會為學生提供豐富的實踐機會，讓他們在動手動腦中探索數(shù)學，通過實踐活動，學生能積累豐富的感性認識，同時激發(fā)他們對學習的熱情和求知欲。“應用數(shù)學”則注重聯(lián)系生活。我將數(shù)學知識與學生的日常生活實際相結(jié)合，讓學生在實際情境中感知數(shù)學，使他們不再覺得數(shù)學是遙不可及的抽象概念，而是與生活緊密相連的實用工具。最后，我將密切與班主任孔老師合作，共同