五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第三單元第二課時(shí) 小數(shù)除以整數(shù)∣人教新課標(biāo)

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元第二課時(shí)小數(shù)除以整數(shù)∣人教新課標(biāo)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我將以第一人稱敘述這個(gè)教案，涵蓋教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思和拓展延伸。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元第二課時(shí)，主要包括小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。教材通過(guò)具體的例題和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握小數(shù)除以整數(shù)的過(guò)程和規(guī)則。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握小數(shù)除以整數(shù)的基本計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于小數(shù)點(diǎn)在除法計(jì)算中的位置把握不準(zhǔn)，以及如何處理余數(shù)。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則，并能熟練運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以購(gòu)物場(chǎng)景為例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算找回零錢的問(wèn)題。2.講解例題：以教材中的例題為例，講解小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，探索小數(shù)除以整數(shù)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。5.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)1.小數(shù)除以整數(shù)計(jì)算法則2.例題演示3.注意事項(xiàng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：完成教材第57頁(yè)的練習(xí)題13。2.答案：(1)2.5÷4=0.625(2)1.2÷3=0.4(3)0.8÷2=0.4八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)于小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法掌握較好，但在處理余數(shù)問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生還存在困惑。在課后，我將繼續(xù)關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)別輔導(dǎo)。2.拓展延伸：讓學(xué)生思考小數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，以鞏固他們對(duì)小數(shù)除以整數(shù)計(jì)算方法的掌握。在作業(yè)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行仔細(xì)的點(diǎn)評(píng)，糾正他們的錯(cuò)誤，并給予正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生對(duì)小數(shù)除以整數(shù)計(jì)算方法的掌握情況，特別是那些在處理余數(shù)問(wèn)題上存在困惑的學(xué)生。我會(huì)給予他們額外的輔導(dǎo)和幫助，確保他們能夠理解和掌握該知識(shí)點(diǎn)。我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法，激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們的邏輯思維和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我相信我能夠有效地提高學(xué)生對(duì)小數(shù)除以整數(shù)計(jì)算方法的掌握程度，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解例題和知識(shí)點(diǎn)時(shí)，盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，并增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。在講解例題時(shí)，我特意留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨我的思路一起計(jì)算，以便他們更好地理解和掌握計(jì)算方法。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問(wèn)題。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我以購(gòu)物場(chǎng)景為例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算找回零錢的問(wèn)題。這樣的情景導(dǎo)入使學(xué)生能夠直觀地理解小數(shù)除以整數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.講解例題時(shí)，我需要更加詳細(xì)地解釋小數(shù)點(diǎn)在除法計(jì)算中的位置把握和處理余數(shù)的方法。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則。2.在小組討論環(huán)節(jié)，我需要更加引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生的討論，確保他們能夠準(zhǔn)確地理解和掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則。3.在課后反思環(huán)節(jié)，我需要更加關(guān)注那些在處理余數(shù)問(wèn)題上存在困惑的學(xué)生，給予他們額外的輔導(dǎo)和幫助，以確保他們能夠理解和掌握該知識(shí)點(diǎn)。課后提升(1)2.5÷4=(2)1.2÷3=(3)0.8÷2=答案：(1)2.5÷4=0.625(2)1.2÷3=0.4(3)0.8÷2=0.4題目2：某商店舉行促銷活動(dòng)，原價(jià)為2.5元的飲料現(xiàn)在促銷價(jià)為1.25元。如果你購(gòu)買了4瓶飲料，一共需要支付多少錢？答案：2.5元/瓶×4瓶=10元10元÷1.25元/瓶=8瓶8瓶×1.25元/瓶=10元所以，購(gòu)買4瓶飲料一共需要支付10元。題目3：一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是12厘米，寬是4厘米，求長(zhǎng)方形的面積。答案：長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬面積=12厘米×4厘米=48平方厘米所以，長(zhǎng)方形的面積是48平方厘米。通過(guò)