高中語文文言文閱讀典籍分類專訓(xùn)歷史事件類《戰(zhàn)國策》（全國甲卷、乙卷適用）

《戰(zhàn)國策》未命名一、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。秦且滅六國，兵以臨易水，恐其禍至。太子丹患之。樊將軍亡秦之燕太子容之太傅鞫武諫曰不可夫秦王之暴而積怨于燕足為寒心又況聞樊將軍之在乎是以委肉當(dāng)餓虎之蹊禍必不振矣。愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口（注）。”太子丹曰：“夫樊將軍困窮于天下，歸身于丹，丹終不迫于強(qiáng)秦而棄所哀憐之交。置之匈奴，是丹命固卒之時也，愿太傅更慮之?！本衔湓唬骸把嘤刑锕庀壬撸膳c之謀也。”太子跪而逢迎，卻行為導(dǎo)。田先生坐定，左右無人，太子避席而請曰：“燕、秦不兩立，愿先生留意也。”田光曰：“今太子聞光壯盛之時，不知吾精已消亡矣。雖然，光不敢以乏國事也。所善荊軻，可使也?！碧釉唬骸霸敢蛳壬迷附挥谇G軻，可乎？田光曰：“敬諾?！碧铀椭灵T，曰：“丹所報，先生所言者，國大事也，愿先生勿泄也?！碧锕飧┒υ唬骸爸Z?！币娗G軻，曰：“光與子相善，燕國莫不知。光言足下于太子，愿足下過太子于宮。”荊軻曰：“謹(jǐn)奉教?！碧锕庠唬骸霸缸阆录边^太子，言光已死，明不言也?！彼熳载?。軻見太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝行，流涕，有頃而后言曰：“丹所請?zhí)锵壬鹧哉?，欲以成大事之謀，今田先生以死明不言，豈丹之心哉？”荊軻坐定，太子避席頓首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不棄其孤也。愚以為誠得天下之勇士，使于秦，窺以重利，秦王貪其贄，必得所愿矣。誠得劫秦王，使悉反諸侯之侵地，則大善矣；則不可，因而刺殺之。彼大將擅兵于外，而內(nèi)有大亂，則君臣相疑。以其間諸侯得合從，其破秦必矣，此丹之上愿，而不知所以委命。唯荊卿留意焉。”荊軻曰：“此國之大事，臣駑下，恐不足任使?！碧忧邦D首，固請無讓。然后許諾。于是尊荊軻為上卿。(選自《戰(zhàn)國策》，有刪改)注：滅口：采取某種措施避免給人口實(shí)。1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．樊將軍亡秦/之燕太子/容之/太傅鞫武諫曰/不可/夫秦王之暴/而積怨于燕/足為寒心/又況聞樊將軍之在乎/是以委肉當(dāng)餓虎之蹊/禍必不振矣。B．樊將軍亡秦之燕/太子容之/太傅鞫武諫曰/不可/夫秦王之暴/而積怨于燕/足為寒心/又況聞樊將軍之在乎/是以委肉當(dāng)餓虎之蹊禍/必不振矣。C．樊將軍亡秦之燕/太子容之/太傅鞫武諫曰/不可/夫秦王之暴/而積怨于燕/足為寒心/又況聞樊將軍之在乎/是以委肉當(dāng)餓虎之蹊/禍必不振矣。D．樊將軍亡秦/之燕太子/容之/太傅鞫武諫曰/不可/夫秦王之暴/而積怨于燕/足為寒心/又況聞樊將軍之在乎/是以委肉當(dāng)餓虎之蹊禍/必不振矣。2．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．太傅，是中國古代官職名，為國王的輔佐大臣與皇帝老師，國王年幼或空缺時可代為管理國家。B．避席，是古代的交往禮節(jié)，為了表示對對方的尊敬和自己的謙遜，都要離開坐席（古人席地而坐）而伏于地。C．再拜，是古代一種隆重禮節(jié)，意為拜兩次，表達(dá)對對方的敬意。一般只有向很尊貴的人才施再拜禮。D．孤，是古代帝王自稱的謙辭，古代帝王自稱的謙辭還有“伯、寡人，不谷”等。也用于一方之長的稱謂。3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．在秦將滅六國，兵臨易水之際，太子請教鞠武、田光以及接見荊軻都是為了解決秦滅燕國之患。B．太子丹不同意遣樊將軍入匈奴，是因為他認(rèn)為樊將軍太窮了，而且自己也不怕強(qiáng)秦。C．太子向田光請教如何緩解燕、秦兩國緊張局勢后，叮囑他談話內(nèi)容勿泄；為此，田光自剄而死。D．太子認(rèn)為刺殺秦王將引發(fā)秦國內(nèi)亂、群臣相互猜疑，各諸侯國就可以趁機(jī)合縱，一定能夠攻破秦國。4．把下列畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）誠得劫秦王，使悉反諸侯之侵地，則大善矣；則不可，因而刺殺之。（2）函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王?！敬鸢浮?．C2．D3．B4．（1）如果（我們）能夠劫持秦王，讓他返還侵占諸侯的全部土地，那就最好了。如果不行，就趁勢殺了他。（2）（將樊於期的頭）用匣子裝起來，燕王在朝廷上行跪拜大禮，派遣使者來使大王知道?！痉治觥?．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?！胺畬④娡銮刂唷币鉃榉畬④娞与x秦國到燕國、句中主語是“樊將軍”，“亡……之……”作謂語，是連動短語，“秦燕”是賓語，所以應(yīng)在“樊將軍亡秦之燕”之后停頓，排除AD項。“禍必不振矣”意為（您的）災(zāi)禍一定無法挽救了。“禍”作主語，“必不振”作謂語，所以應(yīng)在“禍必不振矣”的前后斷開，這樣就排除B項。斷句后，疏通句意為：樊將軍逃離秦國到燕國，太子丹接納了他。太傅鞠武勸他說：“不行?。∏赝鹾軞埍?，對燕國積累了很深的仇恨，真讓人（或“為這件事情”）膽戰(zhàn)心驚，更何況秦國聽說樊將軍逃到了燕國呢！這就像將肉放置在餓虎往來的路上，（您的）災(zāi)禍一定無法挽救了！故選C。2．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。D．文中的“孤”指后人。另外“伯”不是謙稱，是尊稱。故選D。3．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容并篩選信息的能力。B．“因為他認(rèn)為樊將軍太窮”錯，“困窮”指陷入困境，無路可走。太子丹也不是不怕強(qiáng)秦。故選B。4．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。第（1）題得分點(diǎn)：“誠”，如果；“反”，返還；“則”，如果；“因”，趁機(jī)；“而”，就；“”，。第（2）題得分點(diǎn)：“函”，名詞作狀語，用匣子；“拜送于庭”，介賓短語后置，在朝廷上行跪拜大禮；“使使”，派遣使者；“聞”，使……知道。參考譯文：秦國將滅掉六國，秦兵又已逼近易水?？峙碌溑R燕國，太子丹為此非常憂慮。樊將軍逃離秦國到燕國，太子丹接納了他。太傅鞠武勸他說：“不行啊！秦王很殘暴，對燕國積累了很深的仇恨，真讓人（或“為這件事情”）膽戰(zhàn)心驚，更何況秦國聽說樊將軍逃到了燕國呢！這就像將肉放置在餓虎往來的路上，（您遭受到的）災(zāi)禍一定無法挽救了！我希望您趕快把樊將軍送到匈奴去，以便消除秦國進(jìn)攻燕的借口。太子丹說：“樊將軍在這個世界上已經(jīng)走投無路了，才投奔到我這里來，我總不能因為被強(qiáng)秦壓迫，便拋棄了我所可憐的朋友，將他送到匈奴去。（反正）這是我性命本當(dāng)絕的時候了。希望太傅再想一個別的計策。”鞠武說：“燕國有位田光先生，可以和他研究謀劃。”太子跪著迎接，退著行走來做前導(dǎo)。田先生坐好以后，太子丹看看左右沒人，便離開坐席請教說：“燕、趙勢不兩立，希望先生有好主意?！碧锕庹f：“我聽說駿馬壯盛之時，不知現(xiàn)在我的精力已經(jīng)消失了。雖然如此，我不敢因為我（精力不如以前）就荒廢了國家大事。（慶幸的是）我有一位好朋友荊軻可以為您所用?！碧诱f：“希望通過田先生來結(jié)交荊軻，可以嗎？”田光說“可以?！碧铀退介T前，說：“我所告知的，（對）先生所說的那些話，是國家大事，請先生不要泄露。”田光低頭一笑，說：“好的。”田光去見荊軻，說：“我和您的關(guān)系很好，這在燕國是無人不知。我向太子推薦了您，希望您到宮中去拜見太子?！鼻G軻說：“愿接受您的教導(dǎo)?！碧锕庹f：“希望您趕快去拜見太子，說我已經(jīng)死了，表明我不會泄露機(jī)密?！庇谑翘锕庾载囟?。荊軻見到太子丹，說田光已經(jīng)自刎而死。太子跪下拜了兩次，又跪著前行，淚流滿面，過了一會兒才說：“我之所以請?zhí)锕庀壬灰f出去，是想使大事的謀劃得以成功?，F(xiàn)在田先生用死來表明他不會泄密，這哪里是我的本意呢？”荊軻坐好以后，太子離開坐席，叩頭說：“田先生不知道我不才，讓您來到這里，我希望（向您）說出我的想法，這是上天哀憐燕國，不拋棄我啊。我想如果能夠找到一位勇冠天下之士出使秦國，用重利引誘秦王，秦王貪圖那些厚重的禮物，（我們）一定能實(shí)現(xiàn)愿望。如果（我們）能夠劫持秦王，讓他返還侵占諸侯的全部土地，那就最好了。如果不行，就趁勢殺了他。那些秦國大將這時都在京城外指揮軍隊，而京城內(nèi)出現(xiàn)了大亂，這樣，君臣會互相猜疑，以此離間（秦國君臣之間的信任關(guān)系），諸侯能夠再次合縱，打敗秦國就是必定無疑的了。這是我最大的愿望，但不知這個使命交給誰，（我）希望您多多關(guān)心這件事。”荊軻說：“這是國家大事，我才能低下，恐怕不能勝任?！碧由锨斑殿^，堅決請他接受這個使命，請他不要推辭。這之后，荊軻才答應(yīng)了。當(dāng)時太子就尊荊軻為上卿。閱讀下面課外文言文，完成各題。秦且滅六國，兵已臨易水，恐其禍至。太子丹患之。樊將軍亡秦之燕，太子容之。太傅鞠武諫曰：“不可，夫秦王之暴而積怨于燕，足為寒心，又況聞樊將軍之在乎？是以委肉當(dāng)餓虎之蹊，禍必不振矣。愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口?！碧拥ぴ唬骸胺蚍畬④娎ЦF于天下，歸身于丹，丹終不迫于強(qiáng)秦，而棄所哀戀之交，置之匈奴。是丹命固卒之時也，愿太傅更慮之?！本衔湓唬骸把嘤刑锕庀壬?，可與之謀也?！碧庸蚨暧?，卻行為道。田先生坐定，左右無人，太子避席而請曰：“燕、秦不兩立，愿先生留意也?！碧锕庠唬骸敖裉勇劰鈮咽⒅畷r，不知吾精已消亡矣。雖然，光不敢以乏國事也。所善荊軻可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荊軻，可乎？”田光曰：“敬諾。”太子送之至門曰丹所報先生所言者國大事也愿先生勿泄也田光俯而笑曰諾。見荊軻，曰：“光與子相善，燕國莫不知。光言足下于太子，愿足下過太子于宮?！鼻G軻曰：“謹(jǐn)奉教?！碧锕庠唬骸霸缸阆录边^太子，言光已死，明不言也?！彼熳詣q而死。軻見太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝下行流涕，有頃而后言曰：“丹所請?zhí)锵壬鸁o言者，欲以成大事之謀。今田先生以死明不泄言，豈丹之心哉！”荊軻坐定，太子避席頓首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不棄其孤也。愚以為誠得天下之勇士使于秦，窺以重利，秦王貪其贄，必得所愿矣。誠得劫秦王，使悉反諸侯之侵地，則大善矣；則不可，因而刺殺之。彼大將擅兵于外而內(nèi)有大亂，則君臣相疑。以其間諸侯得合從，其破秦必矣。此丹之上愿，而不知所以委命。唯荊卿留意焉?！本弥?，荊軻曰：“此國之大事，臣駑下，恐不足任使?！碧忧邦D首，固請無讓。然后許諾。于是尊荊軻為上卿。（選自《戰(zhàn)國策》，有刪改）5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．太子送之至門/曰/丹所報/先生所言者/國大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/諾B．太子送之至門/曰丹所報/先生所言者/國大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/諾C．太子送之至門/曰/丹所報/先生所言者國大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/諾D．太子送之至門/曰丹所報/先生所言者國大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/諾6．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．太子，自秦朝開始，只有皇位的繼承者，才能稱太子或皇太子，而諸侯王或藩王的正式繼承人只能稱“世子”。封建社會的太子，其地位僅次于皇帝，并擁有類似于朝廷的東宮。B．太傅，中國古代職官。為輔弼國君之官，作為重臣參與朝政，掌管全國的財政大權(quán)。C．避席，是古代交往禮節(jié)，為了表示對對方的尊敬和自己的謙遜，都要離開座席（古人席地而坐）而伏于地。D．頓首，跪而頭叩地為頓首?！邦D”是稍停的意思。行禮時，頭碰地即起，因其頭接觸地面時間短暫，故稱頓首。通常用于下對上及平輩間的敬禮。7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不符合文意的一項是（）A．在秦將滅六國，兵臨易水之際，太子請教鞠武、田光以及接見荊軻都是為了消除秦滅燕國之患。B．樊將軍從秦流亡到燕后，太傅鞠武以為收留他對燕國很不利，建議急遣樊將軍入匈奴，想借匈奴之手來殺掉樊將軍。C．太子向田光請教如何緩解燕、秦兩國緊張局勢之后，叮囑他不要泄露談話內(nèi)容；為此，田光“自剄而死”。D．太子重用荊軻，是想讓他脅迫秦王返還諸侯土地；或者刺殺秦王使秦大亂，六國趁機(jī)合縱破秦。8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。是以委肉當(dāng)餓虎之蹊，禍必不振矣?！敬鸢浮?．A6．B7．B8．這就像將肉放置在餓虎往來的路上，（您遭受到的）災(zāi)禍一定無法挽救了！【分析】5．本題考查學(xué)生文言文的斷句能力。本題是選擇題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，注意各選項間的不同之處。“曰”，一般與后面說的話斷開，排除BD；“先生所言者國大事也”是判斷句，“者”后應(yīng)斷開，排除C。畫波浪線部分意思是：太子送他到門口，說：“我向您匯報的情況，和您自己說的話，都是國家大事，希望先生不要泄漏出去?！碧锕飧┫律碜有χf：“好?！惫蔬xA。6．本題考查學(xué)生掌握文化常識的能力。B.“掌管全國的財政大權(quán)”錯誤，太傅為輔弼國君之官，作為重臣參與朝政，掌管全國的軍政大權(quán)，而不是財政大權(quán)。故選B。7．本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。B.“想借匈奴之手來殺掉樊將軍”說法錯誤，原文中說的是“愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口”，這里的“滅口”是指防止消息泄露，不是指殺掉樊將軍。故選B。8．本題考查學(xué)生理解并翻譯文中的句子的能力?！耙浴?，介詞，把；“委”，扔，放；“當(dāng)”，在；“振”，挽救。參考譯文：秦國將滅掉六國，秦兵已逼近易水，恐怕禍臨燕國。太子丹為此非常憂慮。樊將軍逃離秦國到燕國，太子丹接納了他。太傅鞠武勸諫太子說：“不行，秦王很殘暴，對燕國積累了很深的仇恨，這足以讓人膽戰(zhàn)心驚，更何況秦國已聽說樊將軍逃到了燕國！這就像將肉放置在餓虎往來的路上，（您遭受到的）災(zāi)禍一定無法挽救了！我希望您趕快把樊將軍送到匈奴去，以防泄露風(fēng)聲?！碧拥ふf：“樊將軍在這個世界上已經(jīng)走投無路了，才投奔到我這里來，我總不能因為被強(qiáng)秦壓迫，便拋棄了我可憐的朋友，將他送到匈奴去。（反正）這是我性命本當(dāng)絕的時候了，希望太傅再想別的計策?！本衔湔f：“燕國有位田光先生，可以和他研究謀劃?！碧拥す蛑锨坝犹锕?，向后倒著走為田光引路。田先生坐好以后，太子丹看看左右沒人，便離開座席請教說：“燕、秦勢不兩立，希望先生關(guān)心一下這件事?！碧锕庹f：“現(xiàn)在太子您聽到的是我年輕時的情況，可不知道現(xiàn)在我的精力已經(jīng)消耗完了。雖然如此，我不敢因為我（精力不如以前）就荒廢了國家大事。我有一位好朋友荊軻可以為您所用?！碧诱f：“希望通過您（讓我）與荊軻結(jié)交，可以嗎？”田光說：“可以?！碧铀退介T口，說：“我向您匯報的情況，和您自己說的話，都是國家大事，希望先生不要泄漏出去?！碧锕飧┫律碜有χf：“好。”田光去見荊軻，說：“我和您的關(guān)系很好，這在燕國是無人不知的。我向太子推薦了您，希望您到宮中去拜見太子?！鼻G軻說：“愿接受您的教導(dǎo)?！碧锕庹f：“希望您趕快去拜見太子，說我已經(jīng)死了，表明我不會把我們的談話內(nèi)容泄漏出去?！庇谑翘锕庾载囟馈ＧG軻見到太子丹，說田光已經(jīng)自刎而死。太子聽了，跪下拜了兩次，又跪著往前行，淚流滿面，過了一會兒才說：“我之所以請?zhí)锕庀壬灰f出去，是想通過（他）來實(shí)現(xiàn)一件大事的計劃?，F(xiàn)在田先生用死來表明沒有泄漏我說的話，這哪里是我的本意呢！”荊軻坐好以后，太子離開座席，叩頭說：“田先生不知道我不才，讓您來到這里，我希望（向您）說出我的想法，這是上天哀憐燕國，不拋棄他的后人啊。我想如果能夠找到一位勇冠天下之士出使秦國，用重利引誘秦王，秦王貪圖那些厚重的禮物，（我們）一定能實(shí)現(xiàn)愿望。如果真能夠劫持秦王，讓他全部返還侵占諸侯的土地，那就最好了；如果不行，就趁勢殺了他。那些秦國大將這時都在國外指揮軍隊，而國內(nèi)出現(xiàn)了大亂，這樣，君臣會互相猜疑。（我們）憑借這樣的機(jī)會，諸侯能夠再次合縱，打敗秦國就是必定無疑的了。這是我的最大愿望，但不知這個使命用來交給誰好。（我）希望您多多關(guān)心這件事?！边^了好一會兒，荊軻說：“這是國家大事，我才學(xué)很低下，恐怕不能勝任這個使命?！碧由锨斑殿^，堅決請他接受這個使命，不要推辭。這樣，荊軻才答應(yīng)了。于是太子尊荊軻為上卿。閱讀下面的文言文，完成下面小題。趙太后新用事，秦急攻之。趙氏求救于齊，齊曰：“必以長安君為質(zhì)，兵乃出。”太后不肯，大臣強(qiáng)諫。太后明謂左右：“有復(fù)言令長安君為質(zhì)者，老婦必唾其面?！弊髱熡|龍言：愿見太后，太后盛氣而揖之。入而徐趨，至而自謝。曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得見久矣。竊自恕，而恐太后玉體之有所郄也，故愿望見太后?！碧笤唬骸袄蠇D恃輦而行。”曰：“日食飲得無衰乎？”曰：“恃粥耳?！痹唬骸袄铣冀裾呤獠挥常俗詮?qiáng)步，日三四里，少益耆食，和于身?！碧笤唬骸袄蠇D不能?！碧笾俳?。左師公曰：“老臣賤息舒祺，最少，不肖；而臣衰，竊愛憐之。愿令得補(bǔ)黑衣之?dāng)?shù)，以衛(wèi)王宮、沒死以聞。”太后曰：“敬諾。年幾何矣？”對曰：“十五歲矣。雖少，愿及未填溝壑而托之?！碧笤唬骸罢煞蛞鄲蹜z其少子乎？”對曰：“甚于婦人。”太后笑曰：“婦人異甚?！睂υ唬骸袄铣几`以為媼之愛燕后賢于長安君。”曰：“君過矣！不若長安君之甚?！弊髱煿桓改钢異圩觿t為之計深遠(yuǎn)媼之送燕后也持其踵為之泣念悲其遠(yuǎn)也亦哀之矣已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。豈非計久長，有子孫相繼為王也哉？”太后曰：“然?！弊髱煿唬骸敖袢酪郧埃劣谮w之為趙，趙王之子孫侯者，其繼有在者乎？”曰：“無有。”曰：“微獨(dú)趙，諸侯有在者乎？”曰：“老婦不聞也?！薄按似浣叩溂吧?，遠(yuǎn)者及其子孫，豈人主之子孫則必不善哉？位尊而無功，奉厚而無勞，而挾重器多也。今媼尊長安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于國，一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？老臣以媼為長安君計短也，故以為其愛不若燕后?！碧笤唬骸爸Z，恣君之所使之?！庇谑菫殚L安君約車百乘，質(zhì)于齊，齊兵乃出。子義聞之曰：“人主之子也、骨肉之親也，猶不能恃無功之尊、無勞之奉，已守金玉之重也，而況人臣乎?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國策》）9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．左師公曰/父母之愛子/則為之計深遠(yuǎn)/媼之送燕后/也持其踵/為之泣/念悲其遠(yuǎn)也/亦哀之矣/B．左師公曰/父母之愛子/則為之計深遠(yuǎn)/媼之送燕后也/持其踵/為之泣/念悲其遠(yuǎn)也/亦哀之矣/C．左師公曰/父母之愛子/則為之計深遠(yuǎn)/媼之送燕后/也持其踵/為之泣念/悲其遠(yuǎn)也/亦哀之矣/D．左師公曰/父母之愛子/則為之計深遠(yuǎn)/媼之送燕后也/持其踵/為之泣念/悲其遠(yuǎn)也/亦哀之矣/10．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．質(zhì)：古代諸侯國求助于別國時，每以公子抵押，即人質(zhì)。如燕國太子丹就曾經(jīng)在秦國做過人質(zhì)。B．祭祀：古代祭祀是國家的大典。指按照一定的儀式，向神靈致敬和獻(xiàn)禮，以幫助人們達(dá)成愿望。C．崩：古代稱帝王或王后的死。《禮記》中記載，天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰不祿，士曰卒，庶人曰死。D．《戰(zhàn)國策》是由西漢劉向整理編訂的一部國別體史書，課文《荊軻刺秦王》就選自《戰(zhàn)國策·燕策》。11．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．趙太后目光短淺，缺乏政治遠(yuǎn)見。趙太后剛剛執(zhí)政，面對秦國的攻打和齊國的救援條件，趙太后溺愛孩子超過對國家的關(guān)心。B．趙太后脾氣暴躁，盛氣凌人。她宣稱定要對再進(jìn)諫的大臣“唾其面”，觸龍面見，與她交談很久，都不能消解她心中的怒火。C．觸龍察言觀色，避其鋒芒。他沒有像別的朝臣那樣犯言直諫，而是問起居，話家常，拉近距離，使得談話得以繼續(xù)進(jìn)行。D．觸龍曉之以理，動之以情。觸龍對趙太后的談話沒有一句涉及到人質(zhì)，但又是句句不離人質(zhì)，迂回曲折之中盡顯語言的奧妙。12．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。（2）此其近者禍及身，遠(yuǎn)者及其子孫。豈人主之子孫則必不善哉？【答案】9．B10．C11．B12．（1）太子和他的賓客中知道這件事的人，都穿著白衣，戴著白帽給他送行。（2）他們當(dāng)中禍患來得早的就會降臨到自己頭上，禍患來得晚的就降臨到子孫頭上。難道國君的子孫就一定不好嗎？【分析】9．本題考查學(xué)生斷句的能力。此句大意：觸龍言道：“父母疼愛自己的孩子，就必須為他考慮長遠(yuǎn)的利益。您把燕后嫁出去的時候，拉著她的腳跟，還為她哭泣，不讓她走，這是惦念并傷心她嫁到遠(yuǎn)方，那情景夠傷心的了。從結(jié)構(gòu)和斷句標(biāo)志看，后文都是“左師公曰”的內(nèi)容，“左師公曰”應(yīng)斷為一句；“則”為連詞表示順承，“也”是放在句末的語氣助詞，故“媼之送燕后也”為一完整句意，據(jù)此可排除AC兩項；句中的“念悲”的主語承前省略，是前文的“媼”，“念悲”是“惦念悲傷”的意思，不應(yīng)斷開，故“念悲其遠(yuǎn)也”為一完整句意，不應(yīng)斷開，排除D。故選B。10．本題考查學(xué)生識記和理解古文化常識的能力。C．“大夫死曰不祿，士曰卒”表述有誤。正確的表述應(yīng)為“大夫曰卒，士曰不祿”。故選C。11．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“很久，都不能消解她心中的怒火”理解有誤。依據(jù)原文“太后之色少解”分析可知，“太后的怒色稍微消解了些”，可見“都不能消解她心中的怒火”理解有誤。故選B。12．本題考查學(xué)生翻譯文句的能力。（1）得分點(diǎn)：“太子及賓客知其事者”是一定語后置句，譯時要還原現(xiàn)代漢語語序，即“太子及知其事者賓客”；“白衣冠”，名詞用作動詞，穿著白衣服，戴著白帽子。（2）得分點(diǎn)：“身”，自己；“及”，“殃及”；“必”，一定；“豈……哉”，固定句式，難道……嗎？“不善”，不優(yōu)秀?！咀g文】趙太后剛剛執(zhí)政，秦國就加緊進(jìn)攻趙國。趙太后向齊國求救。齊國說：“一定要用長安君來做人質(zhì)，援兵才能派出?！壁w太后不答應(yīng)，大臣們極力勸諫。太后明白地告訴身邊的近臣說：“如果有再說讓長安君去做人質(zhì)的人，我一定朝他臉上吐唾沫!”左師觸龍希望去見太后。太后氣勢洶洶地等著他。觸龍緩慢地小步快跑，到了太后面前向太后道歉說：“我的腳有毛病，連快跑都不能，很久沒來看您了。私下里自己原諒自己。又總擔(dān)心太后的貴體有什么不舒適，所以想來看望您?！碧笳f：“我全靠坐車走動?！庇|龍問：“您每天的飲食該不會減少吧?”太后說：“吃點(diǎn)稀粥罷了。”觸龍說：“我現(xiàn)在特別不想吃東西，自己卻勉強(qiáng)走走，每天走上三四里，就慢慢地稍微增加點(diǎn)食欲，身上也比較舒適了?！碧笳f：“我做不到?！碧蟮呐晕⑾饬诵Ｗ髱熣f：“我的兒子舒祺，年齡最小，不成才；我又老了，私下疼愛他，希望能讓他替補(bǔ)上黑衣衛(wèi)士的空額，來保衛(wèi)王宮。我冒著死罪稟告太后。”太后說：“可以。年齡多大了?”觸龍說：“十五歲了。雖然還小，希望趁我還沒入土就托付給您。"太后說："你們男人也疼愛小兒子嗎?”說："比婦女還厲害?！碧笮χf：“婦女更厲害?！庇|龍回答說：“我私下認(rèn)為，您疼愛燕后就超過了疼愛長安君?！碧笳f：“你錯了!不像疼愛長安君那樣厲害?！弊髱煿f：“父母疼愛子女，就得為他們考慮長遠(yuǎn)的利益。您送燕后出嫁的時候，拉著她的腳后跟為她哭泣，這是惦念并傷心她嫁到遠(yuǎn)方，也夠可憐的了。她出嫁以后，您也并不是不想念她，可您祭祀時，一定為她祝告說：‘千萬不要被趕回來啊?！y道這不是為她作長遠(yuǎn)打算，希望她生育子孫，一代一代地做國君嗎?”太后說：“是這樣?！弊髱煿f：“從這一輩往上推到三代以前，甚至到趙國建立的時候，趙國君主的子孫被封侯的，他們的子孫還有能繼承爵位的嗎?”趙太后說：“沒有?！庇|龍說：“不光是趙國，其他諸侯國君的被封侯的子孫的后繼人有還在的嗎？”趙太后說：“我沒聽說過?！弊髱煿f：“他們當(dāng)中禍患來得早的就會降臨到自己頭上，禍患來得晚的就降臨到子孫頭上。難道國君的子孫就一定不好嗎?這是因為他們地位尊貴而沒有功勛，俸祿豐厚而沒有功勞，占有的象征國家權(quán)力的珍寶太多了啊!現(xiàn)在您把長安君的地位提得很高，又封給他肥沃的土地，給他很多珍寶，而不趁現(xiàn)在這個時機(jī)讓他為國立功，一旦您去世之后，長安君憑什么在趙國站住腳呢?我覺得您為長安君打算得太短了，因此我認(rèn)為您疼愛他比不上疼愛燕后?！碧笳f：“好吧，任憑您指派他吧?！币虼司吞骈L安君準(zhǔn)備了一百輛車子，送他到齊國去做人質(zhì)，齊國的救兵才出動。子義聽到了這件事,說：“國君的兒子啊,國君的親骨肉啊,尚且不能依賴沒有功勛的高位,沒有勞績的俸祿,并守住金玉之類的重器,何況做臣子的呢!”閱讀下面的文言文，完成下面小題。（一）秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進(jìn)兵北略地，至燕南界。太子丹恐懼，乃請荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？”荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報太子?！碧尤眨骸胺畬④娨愿F困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之！”荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購樊將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如？”於期乃前日：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰：“此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教！”遂自刎。（《戰(zhàn)國策·荊軻刺秦王》）（二）荊軻者，衛(wèi)人也。其先乃齊人，徙于衛(wèi)，衛(wèi)人謂之慶卿。而之燕，燕人謂之荊卿。荊卿好讀書擊劍以術(shù)說衛(wèi)元君衛(wèi)元君不用其后秦伐魏置東郡徙衛(wèi)元君之支屬于野王荊軻嘗游過榆次，與蓋聶論劍，蓋聶怒而目之。荊軻出，人或言復(fù)召荊卿。蓋聶曰：“曩者吾與論劍有不稱者，吾目之；試往，是宜去，不敢留?！笔故雇魅?，荊卿則已駕而去榆次矣。使者還報，蓋聶曰：“固去也，吾曩者目攝之！”荊軻游于邯鄲，魯勾踐與荊軻博，爭道，魯勾踐怒而叱之，荊軻嘿而逃去，遂不復(fù)會。荊軻既至燕，愛燕之狗屠及善擊筑者高漸離。荊軻嗜酒，日與狗屠及高漸離飲于燕市，酒酣以往，高漸離擊筑，荊軻和而歌于市中，相樂也，已而相泣，旁若無人者。荊軻雖游于酒人乎，然其為人沉深好書；其所游諸侯，盡與其賢豪長者相結(jié)。其之燕，燕之處士田光亦善待之，知其非庸人也。（節(jié)選自《史記·荊軻傳》）13．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．荊卿好讀書/擊劍以術(shù)說衛(wèi)元君/衛(wèi)元君不用/其后秦伐魏/置東郡/徙衛(wèi)元君之支屬于野王/B．荊卿好讀書/擊劍以術(shù)說衛(wèi)元君/衛(wèi)元君不用其后/秦伐魏/置東郡/徙衛(wèi)元君之支屬于野王/C．荊卿好讀書擊劍/以術(shù)說衛(wèi)元君/衛(wèi)元君不用其后/秦伐魏/置東郡/徙衛(wèi)元君之支屬于野王/D．荊卿好讀書擊劍/以術(shù)說衛(wèi)元君/衛(wèi)元君不用/其后秦伐魏/置東郡/徙衛(wèi)元君之支屬于野王/14．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．卿，在古代有多種意思。有時是古代高級官名，比如三公九卿；有時是古代對人的敬稱，材料一中“荊卿”中的“卿”就是這個意思。B．足下，古代上稱下或同輩相稱的敬辭，相當(dāng)于“您”。如“大將軍足下”，出自《史記·項羽本紀(jì)》。C．太子，封建時代君主的兒子中被預(yù)定繼承君位的人。周時天子及諸侯之嫡長子，或稱太子，或稱世子。D．筑，是中國古代漢族弦樂器。因演出時，左手按弦的一端，右手執(zhí)竹尺擊弦發(fā)音，故有“擊筑"之說。15．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．面對秦軍的勢如破竹，燕太子丹恐懼害怕，委婉地向荊軻表達(dá)了希望荊軻刺殺秦王的要求。但面對荊軻需要樊於期頭顱的要求時，卻又顯得仁慈不忍。B．樊於期在聽了荊軻的話以后，毫不遲疑，自刎而死。他這樣做是為了感恩太子丹對自己的收留之情，并表示他自己很早就想這樣做了。C．荊軻喜歡讀書舞劍，在衛(wèi)并沒有得到衛(wèi)君重用。在榆次時，被聶蓋怒目而視，離開榆次；在邯鄲時，又被魯勾踐叱罵，默然逃走。D．在燕國時，荊軻灑脫隨性，燕國處士田光對他也非常好。常與狗屠和高漸離飲酒作樂，旁若無人。16．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。（2）其之燕，燕之處士田光亦善待之，知其非庸人也?！敬鸢浮?3．D14．B15．B16．（1）我左手抓住他的衣袖，右手（用匕首）刺他的胸膛。既然這樣，那么將軍的仇報了，燕國被欺侮的恥辱也除掉了。（2）荊軻到燕國之后，燕國的處士田光也友好地對待他，知道他不是一個目光短淺、平庸（無所作為）的人?！痉治觥?3．本題考查學(xué)生文言文斷句能力。句意為：荊卿喜愛讀書、擊劍，憑借著劍術(shù)游說衛(wèi)元君，衛(wèi)元君沒有任用他。此后秦國攻打魏國，設(shè)置了東郡，把衛(wèi)元君的旁支親屬遷移到野王?！白x書”“擊劍”均為“好”的賓語，中間不用斷開，排除AB兩項；“其后”為“秦伐魏”的時間狀語，“其后”之前要斷開，排除C項。故選D。14．本題考查學(xué)生識記掌握常見文學(xué)文化常識能力。B.“古代上稱下”錯，應(yīng)是“下稱上”。故選B。15．本題考查學(xué)生理解分析文言文內(nèi)容能力。B.“為了感恩太子丹對自己的收留之情，并表示他自己很早就想這樣做了”錯，原因還有想報毀家之仇。同時，以前不知道怎么辦。故選B。16．本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。（1）把，抓??；揕，刺；然則，這樣，那么；見，表被動，被；（2）之，動詞，到；善待，友好地對待；庸人，平庸（無所作為）的人。【點(diǎn)睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞