2024年小學春季開學工作計劃模版（二篇）

第6頁共6頁2024年小學春季開學工作計劃模版在教師交流與互動的過程中，靈感得以激發(fā)，思想得以碰撞，情誼得以升華。這一過程如同在源頭活水中滋養(yǎng)教育的智慧，進而提升教師的職業(yè)生活樂趣、尊嚴與幸福感。為實現此目標，特提出以下策略：一、強化教師隊伍建設1.學科工作室的設立：分別成立涵蓋語文、數學、英語及科任教學的專項工作室。在核心成員的引領下，每位成員需每月承擔一堂研究課，并圍繞課程展開深入研討與反饋，確保教學質量持續(xù)提升。2.青年教師成長計劃：構建多元化活動體系，助力青年教師快速成長。包括模仿名師課例、跨學科聽課評課、優(yōu)秀教師全校展示及青年教師論壇等，旨在通過實踐與交流，激發(fā)教學智慧。3.教師讀書活動：在全校范圍內推行“三個一”讀書計劃，即每學期精讀一本教育專著，撰寫一篇心得，并在讀書沙龍中分享。學校將提供豐富的教育名著資源，鼓勵教師深入閱讀，與教育專家跨時空對話，提升教育理念與職業(yè)道德修養(yǎng)。4.“一三五十”青藍工程：設定明確的發(fā)展目標，即一年適應、三年合格、五年成為骨干、十年成為名師。通過反思與智慧提升活動，促進青年教師專業(yè)化成長，將教師個人發(fā)展融入生命成長的全過程。二、構建生態(tài)課堂，促進生命發(fā)展1.強化教學常規(guī)管理：實施“六抓”策略，即備課、上課、批改、秩序、成績與規(guī)范，確保教學過程的規(guī)范化與高效性。通過常規(guī)檢查與評價，引領、服務并激勵教師不斷提升教學質量。2.深化生態(tài)課堂研究：依托有效課堂課題及電子白板教學研究，打造具有七小特色的生態(tài)課堂模式。該模式強調師生平等、啟發(fā)式教學與自主學習，確保學生在課堂中的主體地位，促進其學習力、發(fā)展力與創(chuàng)造力的全面提升。3.挖掘課程資源，開發(fā)校本課程：結合學校與本地實際，深入挖掘各類資源，開發(fā)以小主持人、舞蹈、繪畫等為特色的校本課程，形成具有七小特色的課程體系。三、實施養(yǎng)成教育，保障健康發(fā)展以“播種好習慣，微笑迎未來”為教育核心理念，充分發(fā)揮學校、家庭與社區(qū)的德育功能，通過環(huán)境教育、人際關愛教育及生態(tài)道德體驗教育等多種途徑，培養(yǎng)學生的情感品質、思想道德與行為習慣。具體措施包括日常常規(guī)訓練、主題體驗活動、節(jié)日主題活動及家?；拥龋荚跒閷W生營造幸福成長的校園環(huán)境。四、推動藝術教育，實現特色發(fā)展（此部分原文未詳細展開，但可依據學校藝術教育實際情況進行補充。例如，可加強藝術教育師資隊伍建設，豐富藝術課程內容與形式，舉辦藝術節(jié)等展示活動，以展現學校藝術教育成果與特色。）2024年小學春季開學工作計劃模版（二）在促進學生成長的過程中，我們致力于確保每位兒童都能感受到成長的喜悅，同時，我們也竭力為每位教師營造一種充滿幸福感的工作環(huán)境。三、工作規(guī)劃針對新學期，學校確立了以下總體工作規(guī)劃：我們秉持“以生為本”的理念，將研究學生視為核心課程，全力探索德育教育的“三化”路徑，即生活化、儀式化、課程化，同時致力于生本課堂的構建，積極推動家庭作業(yè)的革新，初步組建學生社團并開展豐富多彩的活動，以充分激發(fā)學生的內在動力，確保每位孩子都能在成長中感受到快樂。我們堅持“以師為本”，通過組建教師運動俱樂部、推動“同讀共談”閱讀工程、開展教學競賽和校本教研活動、舉辦主題教育論壇以及建立多元化的教職工評價體系等措施，構建教師積極、健康、研究與合作并重的職業(yè)生活方式，逐步消除職業(yè)倦怠，激發(fā)教師的工作熱情，提升工作效率，進而提升學校的教育教學質量，確保每位教師都能在工作中體驗到幸福。最后，我們堅持“以校為本”，致力于創(chuàng)建平安、幸福、書香、文化和開放的校園環(huán)境，推動學校辦學品位的不斷提升。四、工作措施（一）以生為本，促進學生的全面發(fā)展與快樂成長1.深化德育教育，強化立德樹人（1）積極探索德育教育的“三化”路徑，即生活化、儀式化和課程化。我們將圍繞“養(yǎng)成教育”和“進步教育”兩大主題，將社會主義核心價值觀融入學校和師生的日常生活中，使學生成為活動的主體。通過實施德育的生活化、儀式化和課程化，我們旨在實現德育教育的全面滲透和有效實施。同時，我們將教育資源放在離學生最近的地方，如將圖書置于教室，方便學生閱讀；搜集并下載培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質的電影，在周末晚上組織學生觀看；充分利用學校的宣傳櫥窗、教室走廊墻壁等空間，展示學生的學習成果和表彰各種標兵，使德育教育更加貼近學生的實際生活。（2）實施“愛的懲戒”，建立多元評價體系。我們將進一步規(guī)范教師的言行舉止，在校園及各班教室張貼教師“十大禁語”和“十大美語”。同時，組織教師開展“如何實施愛的懲戒”主題論壇活動，交流探討好的經驗和做法。以“進步教育”為主旋律，鼓勵學生每天取得一點進步。學校將開辟“進步學生專欄”對每月評選出的進步學生進行表彰獎勵并張貼其照片和事跡簡介以資鼓勵。此外我們還將建立多元評價體系進一步完善“五星”評比活動確保每個孩子都能在校園里找到屬于自己的閃光點。2.積極推進生本課堂的構建課堂是學生學習的主要場所也是提高學校教學質量的關鍵所在。因此我們將以生為本的課堂理念作為構建生本課堂的指導思想。具體而言我們將以“小組合作學習建設”為主要抓手通過倡導“以學定教”凸顯“三個學”理念（即為了學、設計學、服務學）加強理論學習準確把握生本課堂的五大元素（即自主學習、合作學習、展示互動、質疑問難、教師點撥）積極探索“五度”（即自主程度、合作效度、參與度、質疑深度和教師點撥高度）等方式方法確保生本課堂的有效實施。同時我們還將根據不同學科的特點分別圍繞數學的“種子課”設計和語文的“主問題”設計開展研究推動生本課堂的深入實踐。3.實施家庭作業(yè)轉型切實減輕學生課業(yè)負擔我們將對家庭作業(yè)進行革新以切實減輕學生的課業(yè)負擔。具體而言對于低年級學生（如一年級和二年級）我們將取消周一至周五的紙質作業(yè)安排；對于寄宿生周一至周四晚上將先進行一段時間的閱讀再觀看經典影視作品；對于走讀生則在